mtro. jesÚs eduardo chÁvez leal estado de sonora...

CONSEJO DIRECTIVO:

MTRO. JORGE LUIS IBARRA MENDIVIL

Secretario de Educación y Cultura Presidente

Representantes del Gobierno Federal:

ING. HECTOR ARREOLA SORIA Coordinador General de Universidades Tecnológicas MTRO. JESÚS EDUARDO CHÁVEZ LEAL Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apo yo a la Educación en el Estado de Sonora LIC. PEDRO PRECIADO VIEYRA Director de Planeación, Evaluación e Informática. C GUT

Representantes del Gobierno Estatal:

LIC. CARLOS MANUEL VILLALOBOS ORGANISTA Secretario de Hacienda LIC. MOISES GÓMEZ REYNA Secretario de Economía

Representante del H. Ayuntamiento de Hermosillo:

C.P. ALEJANDRO LÓPEZ CABALLERO Presidente Municipal de Hermosillo

Representantes del Sector Productivo: ING. GUILLERMO AELLO VALENZUELA Director General de Taller Aello LIC. RICARDO MAZÓN LIZÁRRAGA Director General Operativo de Empresas, S.A. de C.V .

Representante del Sector Social:

LIC. JAVIER VILLARREAL GAMEZ Secretario General de la Federación de Trabajadores del Estado de Sonora, CTM Sonora

Representante Ciudadano:

ING. ALFONSO ROSENDO NAVA ORTEGA Comisario Público Ciudadano

Secretario Técnico del H. Consejo Directivo:

ING. MIGUEL ÁNGEL SALAZAR CANDIA Rector Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonor a

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INDICE

MENSAJE DEL RECTOR ................................ ............................................................... 6 SECRETARÍA ACADÉMICA .............................. ............................................................ 8

Atención a la demanda educativa ............................................................................ 8 Distribución de la Matrícula ...................... ............................................................. 8

Seguimiento académico ............................................................................................ 9 INDICADORES DE DESEMPEÑO ACADÉMICO ................ ....................................... 9 Servicios al estudiante en apoyo a la permanencia ............................................. 11 SERVICIOS ESTUDIANTILES ........................... ....................................................... 11

Becas y Crédito Educativo .................................................................................. 11 Servicios Bibliotecarios ....................................................................................... 12 Programa de Tutorías .......................................................................................... 12

Desarrollo de personal docente ............................................................................. 13 Total de docentes por categoría ......................................................................... 13 Evaluación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje .............................................. 13

DESARROLLO DEL PERSONAL ACADÉMICO ................. ..................................... 14 Calidad y pertinencia educativa ............................................................................. 14

Actualización de planes y programas de estudio .............................................. 14 Acciones para el Fortalecimiento de la Academia ............................................ 14 Actividades y/o Eventos Académicos Institucionales ..................................... 15

VINCULACIÓN ....................................... ....................................................................... 17 VINCULACIÓN INSTITUCIONAL ......................... .................................................... 17

Convenios de colaboración con los diferentes sector es ................................. 17 Programas de vinculación de alumnos al sector produ ctivo .............................. 18

Programa de estadías en el sector productivo .................................................. 18 Visitas al sector productivo de tipo académico ................................................ 18

Impulso a la empleabilidad y evaluación al desempeñ o de egresados .............. 19 Seguimiento de egresados .................................................................................. 19 Actividades de fortalecimiento a la colocación labo ral .................................... 19

Desarrollo de capital humano ...................... ........................................................... 19 Servicios a la industria y educación continua ................................................... 19 Investigación y desarrollo ................................................................................... 20

Desarrollo y reconocimiento de la competitividad .. ............................................. 20 Entidad de certificación y evaluación ................................................................. 20

EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN UNIVERSITARIA ................ ................................................ 22 Promoción para el posicionamiento de la imagen inst itucional .......................... 22 PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL ................ .......................................... 22

Acciones de promoción y difusión. .................................................................... 22 Campaña de difusión en medios de comunicación masiv os: .......................... 23

Salud, cultura y deporte para una educación integra l .......................................... 24 ACTIVIDADES DE SALUD, CULTURA Y DEPORTE ........... ................................... 24

Actividades de promoción a la salud ................................................................. 24 ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ......................... ........................................................ 25

Estructuras eficientes............................. ................................................................. 25

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RECURSOS HUMANOS ........................................................................................... 25 Distribución de la Plantilla de Personal. ............................................................ 26 Costos Totales del Personal por Tipo. ............................................................... 26 Cambios del Personal y sus Causas. ................................................................. 26 Capacitación del Personal Administrativo y Académic o. ................................. 27

RECURSOS MATERIALES ............................... ....................................................... 28 Programas de Inversión ....................................................................................... 28 Equipo de transporte ........................................................................................... 28

MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES .................... ............................................. 29 Programas de Mantenimiento ............................................................................. 29

FINANZAS .......................................... ....................................................................... 30 Asuntos financieros ............................................................................................. 30 Presupuesto de egresos autorizado para el año 2012 ...................................... 31 Costo de Operación por Carrera ......................................................................... 31 Análisis de variación entre el presupuesto radicado y el ejercido .................. 31 Control Presupuestal ........................................................................................... 32 Recursos financieros ........................................................................................... 32 Avance del Programa Anual de Adquisiciones, Arrenda mientos y Servicios de 2012 ................................................................................................. 36

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL ............. ......................................... 37 PROGRAMAS INSTITUCIONALES ......................... ................................................. 37

Programa Anual .................................................................................................... 37 GESTIÓN DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS ............... ..................................... 38

Programa Institucional de Fortalecimiento Instituci onal .................................. 38 Fondo de Apoyo a la Calidad de Universidades Tecnol ógicas ........................ 40 Programa de apoyo del Congreso de la Unión para el fortalecimiento de la Educación superior .............................................................................................. 41

INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA ......................... .................................................... 41 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001-:2008 ... .................................. 41 EVALUACIÓN INSTITUCIONAL .......................... ..................................................... 42 ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS DE PLANEACIÓN ESTRATEGI CA ............ 51 COORDINACIÓN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INFORMÁTI COS ............ 51

JURÍDICO ..................................................................................................................... 52 LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA ......................... ..................................................... 52

LOGROS: ........................................... ........................................................................... 53 RETOS: ......................................................................................................................... 54

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PRESENTACIÓN

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MENSAJE DEL RECTOR Honorable Consejo Directivo de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora. Comunidad Universitaria Presento ante el H. Consejo Directivo Universitario, el informe del trabajo realizado por quienes integramos esta casa de estudios en el periodo Septiembre 2011-Agosto 2012. Así, acato lo que establece el Estatuto Orgánico que rige a la institución.; este es un ejercicio de rendición de cuentas y testimonio de que la universidad responde a su más alta misión: otorgar las herramientas educativas para que los egresados se integren y sirvan a una comunidad tan compleja en nuestros días y a la que se debe y pertenece. La responsabilidad universitaria no se cumple sólo con el ejercicio de la actividad académica, pues si queremos incidir en el entorno, se hace necesario que la tarea educativa reúna las cualidades de calidad y pertinencia; es importante destacar que ése ha sido el propósito de nuestra diaria labor y el resultado ha sido valorado muy positivamente, ya que instituciones y organismos externos consideran a ésta una de las mejores instituciones de educación superior en el país; prueba de ello es que por quinta ocasión consecutiva la UTH recibió el Reconocimiento Nacional de Calidad SEP de manos del Maestro Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública, nuevamente en la modalidad de excelencia académica. Esta distinción nos impulsa a mantener los esfuerzos para que los estudiantes cursen programas reconocidos por su buena calidad. En el entendido que las comunidades guiadas por el conocimiento y la transferencia de tecnología son colectividades abiertas al mundo, con una competencia cada vez mayor por la obtención de recursos e insumos para la subsistencia y con requerimientos crecientes de modelos de autogestión y creatividad empresarial e intelectual, las instituciones educativas requieren, por un lado, renovar las funciones tradicionales mediante el impulso de iniciativas estratégicas con pertinencia social, y por otro, introducir sistemas pedagógicos de enseñanza-aprendizaje vanguardistas, que vuelva más eficaz la tarea de formar profesionistas y ciudadanos competentes capaces de enfrentar las exigencias que demanda la realidad contemporánea. En este sentido, la UTH refleja con resultados, su compromiso con la sociedad, al evolucionar en un marco de libertad y democracia que le permite honrar su lema de “Opción con Futuro”; lo hemos constatado durante este período anual que hoy informamos, la Universidad no se ha quedado impasible esperando a que la demanda nos arrope sino que hemos cumplido con los sectores productivos, sociales y de servicios, al ofertar en este último año nuevos programas educativos como lo son TSU en Minería, Ingeniería en Protección Civil y Emergencias; también hemos salido a ofrecer nuestros servicios empresariales de vinculación tanto al sector empresarial privado como social; es así como damos cumplimiento nuestra normatividad y reglamentos institucionales los cuales también son parte del Modelo, pues permiten regular las actividades internas y el buen funcionamiento de la Institución. La comunidad universitaria reconoce la importancia de la función de la Institución como pilar activo en la transformación regional, por lo cual en forma permanente trabaja en estrategias de desarrollo para fomentar la creación, difusión y transferencia de conocimientos y tecnologías que generen oportunidades de desarrollo, en beneficio de sus egresados mediante el programa de estadías en empresas, situación que nos permite la colocación y seguimiento de nuestros egresados, siendo esta una de nuestras principales fortalezas. Hoy vivimos realidades sociales, con profundas y vertiginosas transformaciones en todos los ámbitos, por esta razón, nuestra sociedad demanda de un desarrollo tecnológico y científico que sea acorde a las

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necesidades de este contexto, caracterizado por la globalización, el aprendizaje, la diversidad cultural y el dinámico flujo de información. Es el conocimiento, el bien más preciado que tiene la humanidad; hoy más que nunca, nuestra sociedad requiere de una educación que sea capaz de transformar realidades, de dar respuesta oportuna y eficaz a las necesidades que vivimos de manera cotidiana. Para ello, es necesario además de trabajar con criterios de excelencia, hacerlo con entrega absoluta, comprendiendo que hoy el mundo, nos obliga a trabajar con toda nuestra capacidad, nuestra experiencia y nuestra energía, para consolidar un cambio social que posibilite el acceso a un mejor nivel de vida de sus habitantes. Debemos fortalecer los principios académicos y filosóficos que hicieron surgir las Universidades Tecnológicas, porque nacen como instituciones que tienen la responsabilidad de ser depositarias del conocimiento de los pueblos, para transmitirlo a las nuevas generaciones; es así, que del valor de su academia, depende la calidad de los ciudadanos. Por ello, como universitarios, debemos entender nuestra vocación social, pública, plural y humanista, que busca el desarrollo pleno de las capacidades de los individuos y en donde se forman valores y principios que los hacen hombres y mujeres de bien para la sociedad. Ing. Miguel Ángel Salazar Candia Rector

Noviembre de 2012

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SECRETARÍA ACADÉMICA

Atención a la demanda educativa Distribución de la Matrícula En el período que se informa se atendió a la demanda estudiantil con la apertura de dos períodos de inscripción de nuevo ingreso y reingreso, como sigue a continuación

Durante el mes de agosto se impartió curso propedéutico a los alumnos de nuevo ingreso con las asignaturas de matemáticas, tecnologías de la información y comunicación, química, ingles, desarrollo de habilidades del pensamiento e Introducción al Modelo Educativo Basado en Competencias, con el objetivo de reforzar los conocimientos obtenidos durante el bachillerato y dar a conocer el modelo educativo de las Universidades Tecnológicas.

Fuente: Secretaría Académica

Programa Educativo de Técnico Superior Universitario

Sep - Dic 2011 Ene - Abr 2012 May - Ago 2012 NI RE Total NI RE Total NI RE Total

Administración Área Administración y Evaluación de Proyectos

218 168 386 282 282 207 207

Desarrollo de Negocios Área Mercadotecnia

170 95 265 234 234 203 203

Gastronomía 200 151 351 321 321 298 298 Mantenimiento Área Industrial 265 178 443 324 324 241 241 Mecánica Área Industrial 162 199 199 166 166 Mecatrónica Área Automatización 216 292 292 249 249 Minería 40 40 30 30 Paramédico 133 118 251 208 208 183 183 Procesos Industriales Área Artes Graficas 108 61 169 136 136 111 111

Tecnologías de la Información y Comunicación 196 126 322 201 201 153 153

Subtotal 1668 1194 2862 40 2197 2237 1858 1858 Programa Educativo de Ingeniería

Desarrollo e Innovación Empresarial 81 36 117 119 119 67 67

Gastronomía 66 0 66 62 62 57 57 Gestión de Proyectos 62 40 102 19 99 118 59 59 Mantenimiento Industrial 83 60 143 130 130 51 51 Mecatrónica 83 46 129 26 115 141 112 112 Metal Mecánica 46 60 106 88 88 37 37 Sistemas Productivos 31 15 46 47 47 29 29 Tecnologías de la Información 70 59 129 114 114 47 47 Protección Civil y Emergencias 43 0 43 41 41

Subtotal 522 316 838 88 774 862 500 500 Total General 2358 2358

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Seguimiento académico

INDICADORES DE DESEMPEÑO ACADÉMICO Deserción y Reprobación Durante el período que se informa se fortalecieron diversas acciones para elevar la retención estudiantil como son: Atención psicopedagógica, tutorías, seguimiento académico, asesorías y cursos extracurriculares, entre otros.

Técnico Superior Universitario Programa Educativo Septiembre –

Diciembre 2011 Enero - Abril 2012 Mayo-Agosto

2012

%D %R %D %R %D %R

Administración área Administración y Evaluación de Proyectos

4.88 15.19 1.51 13.96 1 0.5

Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia 3.08 5.77 1.28 6.41 1 Minería 2.5 32.5 3.3 2.4 Gastronomía 4.84 3.7 0.31 4.36 0.67 3 Mecánica área Industrial 4.29 16.62 2.2 5.51 1.7 2 Mantenimiento área Industrial 6.43 14.26 2.06 8.25 0.8 1.6 Mecatrónica área Automatización 5.68 10.59 3.08 8.92 0.8 1.6 Paramédico 22 5.98 3.85 10.58 0.6 1.8 Procesos Industriales área Artes Gráficas 6.51 7.69 5.15 8.82 1.8 3.9 Tecnologías de la Información y Comunicación 11 16.77 1 17.91 3.2 36.6 TOTAL 7.2 11.24 1.09 8.95 1.08 2.42

Licenciatura Programa Educativo Septiembre-

diciembre 2011 Enero-abril 2012 Mayo-agosto

2012

%D %R %D %R %D %R

Desarrollo e Innovación Empresarial 1.7 3.4 3.4

Gestión de Proyectos 4.9 3.4 4.2

Mantenimiento Industrial 1.4 4.9 1.5 6.2 2.0

Metal Mecánica 7.6 4.7 6.8

Mecatrónica 2.3 6.2 0.7 5.7 1.8 4.5

Sistemas Productivos 2.2 8.7 4.3

Protección Civil y Emergencias 2.3 7.0

Gastronomía 1.5 3.2 1.6

Tecnologías de la Información 1.0 10.9 6.1 2.1 2.1

TOTAL 1.2 5.6 2.4 5.4 0.7 0.7

Gracias a la implementación del los programas de Tutorías y Asesorías por los 10 Programas Educativos el índice de deserción y reprobación se ha mantenido por debajo de los objetivos de calidad.


10

8.7

8.6 8.6

8.5

8.6

8.6

8.6

8.6

8.6

8.7

8.7

8.7

8.7

2011 2012 2012

Aprovechamiento Escolar Durante el ciclo Septiembre 2011 - Agosto de 2012, la Universidad mantuvo un promedio de aprovechamiento Institucional en el nivel de Técnico Superior Universitario del 8.7; distribuido por cuatrimestre, como se observa en el grafico siguiente:

Programa Educativo 2011 2012 2012

Administración área Administración y Evaluación de Proyectos

8.6 8.6 8.6

Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia

9.0 8.9 9.0


Mecánica Industrial 8.6 8.0 8.0

Mantenimiento área Industrial 8.6 8.7 8.6

Mecatrónica área Automatización 8.7 8.7 8.5

Paramédico 8.6 8.4 8.2

Procesos Industriales área Artes Gráficas

8.9 8.7 8.8

Tecnologías de la Información y Comunicación

8.7 8.5 8.8

Minería 0.0 8.0 7.9

TOTAL 8.7 8.6 8.6


En el caso de las Ingenierías el aprovechamiento escolar se mantuvo en 8.9 durante los Cuatrimestres Septiembre – Diciembre 2011, 8.8 en Enero – Abril 2012, posicionándose de nuevo en 8.9 en el cuatrimestre Mayo – Agosto 2012, superando la meta establecida de los Objetivos de Calidad.

Programa Educativo 2011 2012 2012

Desarrollo e Innovación Empresarial

9.4 9.4 9.3

Gestión de Proyectos 8.6 8.4 8.7

Mantenimiento Industrial 9.1 8.9 9

Metal Mecánica 8.7 8.6 8.8

Mecatrónica 8.9 8.8 8.5

Sistemas Productivos 9.1 9 9.3

Protección Civil y Emergencias 9 8.8


Tecnologías de la Información 8.6 8.5 9

TOTAL 8.9 8.8 8.9


8.9

8.8

8.9

8.74

8.76

8.78

8.8

8.82

8.84

8.86

8.88

8.9

8.92

2011 2012 2012

11

81%

19%

Plan Normal Plan Despresurizado

Eficiencia Terminal Uno de los indicadores de competitividad académica del Subsistema de Universidades Tecnológicas es la Eficiencia Terminal; en el período Septiembre 2011-Agosto 2012 la generación XIX de egresados de TSU plan Despresurizado presentan un promedio de 43.4% respectivamente, mientras que el egreso de la generación XV de TSU plan normal fue de 45.0%. Durante el periodo egreso la III Generación de nivel Licenciatura con una eficiencia terminal del 65.70%; para el mes de Agosto del 2012 egresa la IV Generación de Ingeniería en los Programas Educativos de Mecatrónica, Metal Mecánica con una eficiencia terminal del 86%. Egreso y Titulación Actualmente han concluido estudios de Técnicos Superiores Universitarios 6,858 egresados, de los cuales 5,525 son de Plan de Normal y 1,333 son del Plan Despresurizado; cabe aclarar que el 100% de los egresados se encuentra titulado. A la fecha se tienen 5,842 títulos registrados y 1,016 en trámite ante la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública.


Servicios al estudiante en apoyo a la permanencia

SERVICIOS ESTUDIANTILES Becas y Crédito Educativo Nuestra Institución es beneficiada con el Programa Nacional de Becas (PRONABES), cuyo objetivo principal es reducir la deserción escolar por problemas económicos e impulsar la formación de profesionistas en áreas de conocimiento que requiere el desarrollo estatal, regional y nacional. Durante este período se concedieron apoyos a través de las distintas becas

cuatrimestre

TIPO DE BECAS

Alumnos becados

Crédito Educativo

Reembolso Mejores

Promedios

Excentos de Colegiatura

Transporte culturales y deportivas

Conacyt Becas

Universitarias PRONABES Bécalos

Fundación Esposos

Rodríguez TSU ING TSU ING TSU ING ING TSU ING TSU ING TSU ING TSU ING TSU ING TSU ING TSU ING

Sep-Dic 2011 58 0 21 12 262 72 106 0

1 0 0

241 32 0 0 54 30 637 252 Ene-Abr 2012 51 14 36 14 463 137 203 0

1 0 153 72 250 49 0 0 49 38 1003 527

May-Ago 2012

51 6 20 12 190 44 0 49 6 0 0 151 124 230 12 2 0 46 28 739 232

Total 160 20 77 38 915 253 309 49 6 2 0 304 196 721 93 2 0 149 149 2379 1064

Fuente: Departamento de Servicios Estudiantiles

12

Servicios Bibliotecarios En la Biblioteca se atendieron 14,906 veces a alumnos que solicitaron los servicios bibliotecarios; se hicieron 5,655 préstamos de libros; los equipos de cómputo fueron solicitados 8,199 veces y por último los estudiantes realizaron 18,483 consultas bibliográficas en el interior de este recinto. Programa de Tutorías El tutor juega un papel importante en el proyecto educativo, ya que apoya a los alumnos en actitudes como las de crear en ellos la necesidad de capacitarse, de explorar aptitudes; de mejorar su aprendizaje y tomar conciencia, de manera responsable, de su futuro. La tarea del tutor, entonces, consiste en estimular las capacidades y procesos de pensamiento, de toma de decisiones y de resolución de problemas. Para ello, la tutoría debe ofrecerse a lo largo de los diferentes niveles de la universidad; vincular a las diversas instancias y personas que participan en el proceso educativo; atender a las características particulares de cada alumno; darse en términos de elevada confidencialidad y respeto; y buscar que el alumno se responsabilice de su propio proceso de aprendizaje mediante la toma de conciencia de su libertad y de su compromiso con él y con los demás (Memoria Nuevas Tendencias en Educación, 1996). Tiene objetivos específicos como: 1. Contribuir a elevar la calidad del proceso formativo en el ámbito de la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos y a la promoción del desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, mediante la utilización de estrategias de atención personalizada que complementen las actividades docentes regulares. 2. Revitalizar la práctica docente mediante una mayor proximidad e interlocución entre

profesores y estudiantes para, a partir del conocimiento de los problemas y expectativas de los alumnos, generar alternativas de atención e incidir en la integralidad de su formación profesional y humana. 3. Contribuir al abatimiento de la deserción, y evitar la inserción social de individuos sin una formación acabada, pero con graves limitaciones para su incorporación al mercado laboral y con altos niveles de frustración y conflictividad. 4. Crear un clima de confianza que, propiciando el conocimiento de los distintos aspectos que pueden influir directa o indirectamente en el desempeño escolar del estudiante, permita el logro de los objetivos del proceso educativo. 5. Contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizaje de los alumnos a través de la reflexión colegiada sobre la información generada en el proceso tutorial. 6. Permitir que las IES cumplan con la misión y objetivos para los cuales fueron creadas (eficiencia, pertinencia...) En el período que se informa se realizaron 11,270 acciones de Tutorías y 3,814 de asesoría.


Biblioteca UTH

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Desarrollo de personal docente Total de docentes por categoría Al inicio del período se contó una plantilla académica de 258 docentes, conformada por 88 Profesores de Tiempo Completo (PTC) y 170 Profesores de Asignatura (PA), y al finalizar el periodo la plantilla docente estaba conformada por 79 PTC y 173 PA dando un total de 252 docentes, al mes de agosto del 2012. Evaluación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Programa Educativo Cuatrimestre

Sep – Dic

2011

Ene – Abr

2012

May – Ago

2012

TSU Administración, área Administración y Evaluación de Proyectos E E E

Ing. Gestión de Proyectos E E E

TSU Desarrollo de Negocios, área Mercadotecnia E E E

Ing. Desarrollo e Innovación Empresarial E E E

TSU Paramédico E E E

Ing. Protección Civil y Emergencias Inicio en

Enero 2012

E E

TSU Procesos Industriales, área Artes Graficas E E E

Ing. Sistemas Productivos E E E

TSU Gastronomía E E E

Lic. Gastronomía E E E

TSU Tecnologías de la Información y la Comunicación E E E

Ing. Tecnologías de la Información E E E

TSU en Mecatrónica, área Automatización E E E

Ing. Mecatrónica E E E

TSU Mecánica Industrial E E E

Ing. Metal Mecánica E E E

TSU Mantenimiento área Industrial E E E

Ing. Mantenimiento Industrial E E E

TSU. Minería Inicio en

Enero 2012

E E

E= Excelente A= Aceptable NA= No Aceptable

Fuente: Departamento de Recursos Humanos

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DESARROLLO DEL PERSONAL ACADÉMICO Cuando se habla de la formación docente, se hace referencia a un proceso de desarrollo más que a un programa de estudios o aprendizajes alcanzados de manera permanente, es decir, pasando a través de una serie de etapas en la adquisición de conocimientos y habilidades. La formación del docente ha sido una necesidad, entre muchos otros factores para el funcionamiento de cualquier sistema educativo, en este caso la formación docente consiste en aprendizajes permanentes, conocimientos y competencias que son los resultados de la formación profesional, además de aprendizajes realizados en las diferentes etapas de la vida profesional, dentro y fuera de las instituciones educativas. Por otro lado también es importante renovarse, día a día, sobre todo, insistir en la actualización constante, no únicamente para garantizar el mejoramiento del nivel académico del estudiante, sino también para lograr el desarrollo profesional del docente. En este período se dio un total de 46 cursos de capacitación; como resultado la comunidad estudiantil recibe una enseñanza acorde a las necesidades que requiere la sociedad; cabe resaltar que al finalizar el periodo 7 maestros se encuentran estudiando doctorado y 39 estudios de maestría.


Calidad y pertinencia educativa Actualización de planes y programas de estudio Para mantener actualizados los 22 programas educativos con los que cuenta la Universidad, se organizaron Comisiones Académicas que asistieron a las Reuniones Nacionales, Regionales y Locales; en estas reuniones se ha trabajado para mantener en una mejora continua los contenidos de enseñanza que integran los planes y Programas de Estudio. En este rubro cabe destacar que el 100% de las Carreras han realizado el Análisis Situacional del Trabajo (AST); producto de este análisis actualizamos los planes de estudio para incluir la Educación Basada en Competencias de acuerdo a la demanda de los empresarios de la rama industrial y de servicios de la localidad, a la pertinencia y al perfil profesional requerido por cada sector. Acciones para el Fortalecimiento de la Academia Para que el alumno presente un mejor desempeño en las tareas propias del aprendizaje, requiere de apoyos que incidan directamente en este aspecto; por ello, la universidad atendiendo a estas necesidades, implementó acciones remédiales como: asesorías personalizadas, seguimiento académico, talleres y tutorías. El objetivo es la reducción de los índices de deserción y reprobación, así como la

Cursos de capacitación

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mejora en el nivel de aprovechamiento de los alumnos en general; por tal razón se llevaron a cabo las siguientes entre otras muchas más comisiones académicas de más relevancia:

• Diversos trabajos de investigación de Ingeniería para varias empresas del municipio • Reunión Nacional de Directores • Realizar el análisis situacional de trabajo (AST) para el Programa Educativo de Procesos

Industriales • Concurso Nacional de Automatización (FESTO) • Viaje a la UT de Aguascalientes para seguimiento al proceso de la Ing. En Protección Civil y

Emergencias • Reunión del Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos

Humanos e Investigación en Salud en el Estado de Sonora • Reunión en la Coordinación General de Universidades Tecnológicas para continuar con los

trabajos del diseño del Plan de Estudios de la Ingeniería en Protección Civil y Emergencias • Viaje a la UT de Toluca para seguimiento al proceso de la Ingeniería en Protección Civil y

Emergencias • Primer encuentro de Intercambio Académico de Instituciones de Nivel Superior • Planteamiento del problema de Investigación y Desarrollo de la Perspectiva Teórica • Foro Marketing & Media 2011 • Comisión Dictaminadora • Asistencia al Coloquio Internacional Académico y de Vinculación • Festejo y Convivio del XX Aniversario de las Universidades Tecnológicas • Diseñar el plan y programas de estudio del Programa Educativo de TSU en Minería • Participación en el Diseño Curricular del Programa Educativo de TSU en Minería • Reunión Comisión de Mejora regulatoria (COMERS) • Asistencia a inauguración de la 17 Olimpiada Nacional de Informática • Visita /plática con representantes de VendoBara.com • Plática a alumnos del Programa Educativo de Tecnologías de la Información y la Comunicación

sobre Leamos la Ciencia • Sesiones de sensibilización a alumnos próximos a ingresar a Estadías

Fuente: Secretaría Académica Actividades y/o Eventos Académicos Institucionales Con el valioso apoyo de todas las áreas de la Universidad, el personal docente y directivo de todos los programas educativos llevaron a cabo entre otras no menos importantes, las actividades y eventos que se mencionan a continuación: Por parte del Programa Educativo de Administración, área Administración y Evaluación de Proyectos realizaron trabajos de Investigación del Cuerpo Académico en lo relacionado a diagnósticos, planes de negocio y demás relativos.


AST UTGuaymas

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El Programa Educativo de Procesos Industriales, área Artes Graficas participo en la “Semana Nacional por una Cultura de la Productividad Laboral” con el objetivo de orientar y fomentar la competitividad y productividad laboral. El Programa Educativo de Desarrollo de Negocios, área Mercadotecnia realizo el Programa “Hago la DIFerencia Reciclando” mismo que contribuyo al cuidado del medio ambiente para apoyar mediante la recolección de material de reciclaje al tratamiento de quimioterapias para niños con cáncer que promueve DIF Sonora Platica, de igual forma participo en la conferencia de “Mitos y realidades sobre las drogas” y en un Curso-Taller: Diseño de experimentos con modelos lineales mediante el uso del SPSS. El programa Educativo de Mecatrónica realizó una conferencia denominada: “Tendencias en la Industria Automotriz” con la finalidad de dar a conocer información actual de la industria automotriz, también participo en el Encuentro Tecnología e Industria Promocionar y vincular al Programa Educativo con el sector empresarial y en la conferencia “Programa de Orientación e Información en Protección Civil en Sonora. El Programa Educativo de Mecánica área Industrial participo en la realización del “Congreso Anual Académico de Mecánica” donde se logró la realización de prácticas en talleres tecnológicos, desarrollados con alumnos, realización del Evento: “Expo Go Karts” realizando la exposición de trabajos

finales de la asignatura de Vehículos Automotores y de inglés, con alumnos de nivel TSU, presentando la innovación tecnológica en carros Go karts. El programa Educativo de Mantenimiento Industrial llevo a cabo la plática de Gestión del Mantenimiento en la materia de Calidad a los alumnos de la materia de calidad, Exposición Integradora II la finalidad de estos proyectos es fomentar la creatividad de nuestros alumnos de lo aprendido en clases y la platica de compresores con el objetivo de Informar a los estudiantes sobre los diferentes compresores que existen y cuales se utilizan. El Programa Educativo de Paramédico llevó a cabo el Curso-Taller “La Productividad Laboral en mi Vida Profesional” con el objetivo de concientizar a los docentes y próximos profesionistas sobre la importancia de ser productivos en el mercado laboral, realizó un viaje al municipio de Aconchi, Sonora como desarrollo de prácticas de RCP, rescate, traslados y atención de heridas y Curso-taller “Urgencias Cardiovasculares” para reforzar las habilidades de los alumnos su mejor desempeño como profesionistas.


Con el objetivo de Fomentar la innovación y creatividad de los alumnos, aplicando los conocimientos de formación profesional y fomento de valores en el Programa Educativo de Gastronomía se llevaron a cabo: Fiesta Tema 2012 donde los estudiantes pusieron en práctica los conocimientos gastronómicos y de atención al cliente, adquiridos a lo largo de su carrera, Participación en la 1era. Muestra Gastronómica SEC- CONALEP, Viaje “La Ruta del Vino” con el fin de que los alumnos amplíen los conocimientos de la asignatura “Fundamentos de Vitivinicultura” haciendo un recorrido por la zona vitivinícola conformada por el Valle de Santo Tomás, a las Casas Vinícolas La Cetto y Viña de Liceaga, bodega Santo Tomás y a la UABC. Así mismo se llevaron a cabo las Ceremonias de Graduación para la Técnicos Superiores Universitarios del plan Despresurizado en las generaciones Sep 2008 – Dic 2011 con 103 egresados, Ene 2009 – Abr 2012 con 53 egresados; en cuanto al plan normal de la generación Ene2010 – Ago2011 59 egresados, Sep 2010 – Ago 2012 757 egresados. En cuanto al Nivel Licenciatura se llevó a cabo ceremonia de graduación de la generación Sep 2010 – Abr 2012 constituida por 266 egresados de 7 programas educativos.


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VINCULACIÓN

VINCULACIÓN INSTITUCIONAL

La vinculación, junto con la eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad es un eje rector del Subsistema de Universidades Tecnológicas, entendida como la interacción de las instituciones educativas con su entorno económico, social, gubernamental y educativo para mejorar el conocimiento del mismo, que derive en una formación pertinente de Técnicos Superiores Universitarios reconocidos en el ámbito nacional e internacional.

Fuente: Lineamientos de vinculación del Subsistema de Universidades Tecnológicas Convenios de colaboración con los diferentes sector es En congruencia con el desarrollo económico de la región, la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora, establece convenios de colaboración estratégicos para proveer de información actualizada de los procesos, equipos y herramientas utilizados en la industria, metodologías y prácticas de administración de organizaciones. Durante el periodo Septiembre 2011- Agosto 2012, se firmaron un total de 13 convenios de colaboración con las siguientes empresas, instituciones y ayuntamientos.

Fuente: Secretaría de Vinculación

Cementos Apasco, S.A. de C.V. Comisión de Ecología y Desarrollo Sustentable del Estado de Sonora

H. Ayuntamiento de Sahuaripa, Sonora Comisión del Fomento Económico del Municipio de Hermosillo

Hotel Crowne Plaza, Guadalajara Global Alimentaria, S.A. de C.V.

Hoteles “Solmar”, Cabo San Lucas, BCS. Amphenol Optimize, S.A. de C.V.

Omega Ingeniería en Proyectos Universidad Tecnológica de Tijuana

Megafrutta S.A. de C.V. Frigorifica Contreras S.A. de C.V.

Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato


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Programas de vinculación de alumnos al sector productivo Programa de estadías en el sector productivo

La estadía, es una herramienta de pertinencia al conocimiento, que pone de manifiesto la fortaleza del trabajo en equipo entre la educación y el sector productivo, teniendo como base, la formación profesional en base a los requerimientos actuales de las empresas.

Es durante este periodo, donde los estudiantes tienen oportunidad de contar con una experiencia práctica, que les permite conocer y utilizar las herramientas, metodologías, procedimientos y reglamentos del ambiente laboral real. Durante el ciclo Septiembre 2011 – Agosto 2012, se contó con la participación de 1,369 alumnos de los programas de Técnico Superior Universitario y Licenciatura, en más de 260 empresas de la región, realizando un total de 692 proyectos de mejora.

ESTADIAS EN EMPRESAS

Empresas Alumnos Proyectos

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 73 191 89

ENERO ABRIL 2012 222 353 267

MAYO AGOSTO 2012 260 825 336

TOTAL 1,369 692


Visitas al sector productivo de tipo académico

Durante la estancia de los alumnos en la Institución, las visitas guiadas a empresas corresponden a la formación teórica impartida en aula aplicada en la industria. Siendo una actividad de formación académica, implica un compromiso por parte del profesor, el estudiante y el anfitrión dentro de la empresa a visitar.

Este programa, permite una mayor orientación de la aplicación del conocimiento, habilidades y destrezas, así como la identificación del alumno en las funciones productivas ejecutadas dentro de su área de especialidad. Durante el ciclo Septiembre 2011 – Agosto 2012 se contó con la participación de 286 grupos en visitas a 185 empresas de la región.

Empresas Grupos

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 90 117 ENERO ABRIL 2012 61 98

MAYO AGOSTO 2012 34 71 TOTAL 185 286


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Impulso a la empleabilidad y evaluación al desempeño de egresados Seguimiento de egresados Con el propósito de identificar las áreas de oportunidad y mejores prácticas de los diferentes programas de estudio y apoyo académico, el seguimiento de egresados contribuye a la toma de decisiones para convertir el análisis en estrategias específicas para fortalecer la formación profesional y mantener la pertinencia con las necesidades del sector productivo. Actividades de fortalecimiento a la colocación labo ral Durante el periodo Septiembre 2011 Agosto 2012 se realizó FERIAS DE

EMPLEO EMPRESAS

ASISTENTES A FERIA DE EMPLEO

VACANTES PUBLICADAS EN

LA BOLSA DE TRABAJO

EGRESADOS ENCUESTADOS

EGRESADOS TOTALES

COLOCADOS

SEMINARIOS PARA EGRESADOS Y PROXIMOS A

EGRESAR

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 1 13 166 96 41 1

ENERO ABRIL 2012 1 69 244 314 29 0 MAYO AGOSTO 2012 0 344 726 37 1


Desarrollo de capital humano Servicios a la industria y educación continua Con el principal objetivo de mantener la pertinencia del conocimiento, el departamento de educación continua realiza diferentes actividades que promueven el logro de lo anterior, dentro de las cuales podemos encontrar, diseño de contenidos de cursos especializados, convenios de colaboración en la industria para llevar a cabo cursos y diplomados en temas específicos y diagnóstico de las necesidades de capacitación del sector productivo y egresados. Durante el ciclo septiembre 2011 – Agosto 2012 se han impartido un total de 20 cursos que incluyen diplomados de especialización y capacitación tradicional práctica, contando con un total de 252 participantes. SERVICIOS A LA INDUSTRIA Y EDUCACION CONTINUA

DIAGNOSTICOS DE NECESIDADES DE CAPACITACION

CURSOS IMPARTIDOS PARTICIPANTES


ENERO ABRIL 2012 1 6 75

MAYO AGOSTO 2012 1 7 97

TOTAL 3 20 252


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Generación y aplicación de conocimiento Investigación y desarrollo Como una constante en la evolución de la humanidad, la búsqueda de nuevas formas de resolver las problemáticas, se ha convertido en una necesidad que permita una adaptación a las condiciones cambiantes del planeta. La obtención de las bases y el desarrollo del conocimiento aplicados a la solución de problemas prácticos, ha sido un medio atractivo para vincular al sector productivo con el sector educativo, generando de esta relación, un espacio en donde la pertinencia permite el desarrollo económico sustentable. De acuerdo a lo anterior, la Universidad Tecnológica de Hermosillo, participa con diferentes actividades encaminadas a fomentar proyectos de desarrollo a través de la investigación e impulso emprendedor. Durante el periodo Septiembre 2011- Agosto 2012 se participó con un total de 19 acciones encaminadas al fomento de la Investigación y desarrollo, como se muestra a continuación: INVESTIGACION Y DESARROLLO

EVENTOS DE FOMENTO A LA INVESTIGACION Y

DESARROLLO

GESTIONES DE FOMENTO A LA

INTERNACIONALIZACION

ACTIVIDADES DE FOMENTO AL EMPRENDEDURISMO

EMPRESAS EN PROCESO DE INCUBACION

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 3 4



TOTAL 7 7 5 0


Desarrollo y reconocimiento de la competitividad Entidad de certificación y evaluación El Sistema Nacional de Competencias, promovido por el CONOCER, como Instrumento que contribuye a la competitividad económica, al desarrollo educativo y al progreso social de México, con base en el fortalecimiento de las competencias de las personas, forma parte de las estrategias de fomentar la pertinencia de la capacidad laboral, reconociendo la competencia de las personas en funciones específicas. La Universidad Tecnológica de Hermosillo, como pionera en materia de competencia laboral, ha permanecido a la vanguardia en la vinculación con los sectores productivos para el diseño, evaluación y certificación de competencias, integrando este modelo a la formación profesional institucional y académica. Durante el periodo Septiembre 2011- Agosto 2012, se participó en el diseño de 3 estándares de competencia laboral institucional, la aplicación de 1,293 evaluaciones a candidatos en funciones productivas y el diseño de 53 cursos de contenidos basados en competencias.

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ENTIDAD DE CERTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIA

Diseño de estándares de competencia laboral

Evaluaciones realizadas Diseño de cursos basados en estándares de competencia laboral

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 500 24


MAYO AGOSTO 2012 593 21

TOTAL 3 1293 53


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EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN UNIVERSITARIA

Promoción para el posicionamiento de la imagen institucional

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL Acciones de promoción y difusión. Incidiendo directamente en la captación de alumnos, la Dirección de Extensión y Difusión Universitaria, ha mantenido un constante seguimiento en las acciones para dar a conocer la institución y los programas de estudio, viendo reflejado el resultado, en la matrícula de nuevo ingreso en los periodos programados. Durante el periodo Septiembre 2011 Agosto 2012 se visitaron un total de 27 instituciones foráneas de Educación Media Superior con un impacto en 5,862 alumnos. Por otra parte se realizaron pláticas de orientación vocacional participando un total de 504 alumnos de nivel preparatoria.

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL

Numero de Instituciones foráneas que recibieron pláticas académicas y de

orientación.

Estudiantes de preparatorias foráneas interesados en

conocer la UTH

Pláticas académicas y de orientación para

alumnos de preparatorias locales

Alumnos de preparatoria

participantes en pláticas académicas

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 10 310 5 504

ENERO ABRIL 2012 2 3663


TOTAL 27 5,862 5 504

Fuente: Dirección de extensión y difusión

Un total de 1,242 alumnos próximos a egresar de nivel preparatoria participaron en visitas guiadas a las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, conociendo los diferentes talleres y laboratorios de los programas de estudio ofertados, mientras que 6,747 alumnos de nivel preparatoria fueron contactados a través de la participación en 10 mini expos de promoción institucional.

VISITAS GUIADAS Y EXPOS

Alumnos de preparatorias participantes en visitas

guiadas en la UTH

Alumnos de preparatoria que realizaron el examen de orientación vocacional

Participación en mini expos de

promoción

Alumnos asistentes en

miniexpos

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 574 80 3 2657

ENERO ABRIL 2012 668 4 2090


23

TOTAL 1,242 80 10 6,747


Campaña de difusión en medios de comunicación masiv os: A través de las campañas de difusión, se realiza de forma sistematizada la divulgación del conocimiento y la actividad universitaria, para mantener informada a la sociedad y comunidad al interior de la institución, con este propósito, se emitieron 1,889 spots publicitarios y 62 emisiones radiofónicas, impactando directamente en la imagen institucional en la sociedad.


Como medios de comunicación, se desarrollaron 22 boletines electrónicos de actividades relevantes institucionales, 24 carteles para periódicos murales, así como 3 ediciones de la revista VOCES Universitarias.

DIFUSIÓN UNIVERSITARIA EN MEDIOS IMPRESOS Y EXPOSICIONES Carteles de

periódicos murales

Revista VOCES Universitarias

Exposiciones de actividades

Universitarias

Seguimiento hemerográfico (apariciones de la UTH en medios)

SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 8 2 1 ENERO ABRIL 2012 8 1 4 53


TOTAL 24 3 13 99

Fuente: Subdirección de Difusión y Divulgación Universitaria

DIFUSIÓN EN MEDIOS MASIVOS

Spots de promoción institucional

Emisiones radiofónicas y

entrevistas

Actualizaciones de pagina web

Boletines electrónicos


ENERO ABRIL 2012 578 24 20 11

MAYO AGOSTO 2012 1311 20 13 6

TOTAL 1889 62 51 22

Programa de Radio Voces Universitarias

24

Salud, cultura y deporte para una educación integral

ACTIVIDADES DE SALUD, CULTURA Y DEPORTE En el mundo actual, la tecnología y costumbres de la cultura moderna, han influido en gran medida al sedentarismo existente en la población, trayendo consigo, problemas de enfermedades cardio-vasculares, musculares, obesidad, diabetes y desarrollo motriz. Es por lo anterior, que las actividades culturales y deportivas ofrecen un impacto para aminorar los efectos del sedentarismo humano y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Durante el periodo que se informa se contó con el registro de 1,126 alumnos en actividades extracurriculares institucionales y se contó con la participación en 4 eventos culturales y 3 ligas deportivas, por otra parte se realizaron 3 actividades comunitarias de impacto a población vulnerable.

Fuente: Departamento de Actividades Culturales y Deportivas

Actividades de promoción a la salud

Con el principal propósito de brindar un nivel de salud apropiado para desarrollar las capacidades de la

comunidad universitaria, el departamento de conservación de la salud pone en práctica actividades para

la atención de emergencias médicas y fomento para el autocuidado de la salud, modificando las conductas de los estilos de vida.

Como principal vínculo con las dependencias del sector salud para promover la prevención de

padecimientos de riesgo, el departamento de promoción a la salud, coordina al interior de la institución la aplicación de los programas para información de la detección temprana de padecimientos, la prevención

de condiciones de riesgo y disminuir las prácticas individuales que dañan la salud.

Durante el periodo se dio seguimiento a 765 situaciones de urgencias médicas, mientras que se

atendieron en consulta psicológica a 155 alumnos de los diferentes programas de estudio.

Actividades de promoción a la salud

Seguimiento a alumnos en

urgencias medicas

Alumnos atendidos en asesoría psicológica

Actividades de promoción a la

salud

Conferencias y presentación de

fomento a la salud

Participación en comités de

Salud SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2011 325 71 2 3 3

ENERO ABRIL 2012 269 46 3 2 1

MAYO AGOSTO 2012 171 38 1 3 1

TOTAL 765 155 6 8 5

Fuente: Departamento de Servicios Médicos

Actividades culturales y deportivas

Alumnos inscritos en actividades extracurriculares

Eventos culturales y deportivos Actividades comunitarias



MAYO AGOSTO 2012 216 1 TOTAL 1126 7 3

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ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Estructuras eficientes

RECURSOS HUMANOS Durante el periodo que se informa, la matrícula del personal que forma parte de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora, presentó cambio en el total de plazas en comparación al mes de septiembre 2011; se presentaron altas y bajas durante este periodo, las cuales se reflejan tanto en el área académica como en el área administrativa.

La matrícula de personal se conforma actualmente por 366 elementos, contra los 371 de septiembre del 2011.

Crecimiento de la Plantilla de Personal

PUESTO

SE

PT

IEM

BR

E

OC

TU

BR

E

NO

VIE

MB

RE

DIC

IEM

BR

E

EN

ER

O

FE

BR

ER

O

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JUN

IO

JULI

O

AG

OS

TO

% IN

CR

EM

EN

TO

Rector 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00% Contralor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00% Secretario 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 0.00% Abogado General 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00% Directores de Área 12 12 12 12 11 11 12 12 12 12 12 12 0.00% Sub Directores 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.00% Jefes de Departamento 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16 6.67% Profesores de Tiempo Completo

87 89 88 88 83 84 84 84 77 77 77 78 -10.34%

Profesores de Asignatura 169 178 177 177 176 175 176 176 172 171 171 171 1.18% Coordinadores 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.00% Investigador Especializado 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00% Abogado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00% Jefes de Oficina 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 0.00% Técnico en Mantenimiento 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00% Técnico Bibliotecario 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00% Secretarial 24 24 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 -4.17% Ingeniero en Sistemas 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 100.00% Analista Administrativo 11 11 13 13 13 13 13 12 12 13 13 13 18.18% Chofer 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0.00% Enfermera 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.00% Técnico Contable 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0.00% Oficial Asistente De Servicios 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 0.00% Auxiliar Asistente de Servicios 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 0.00% Personal de Apoyo 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 -16.67%

TOTAL 371 381 380 380 373 373 377 375 364 365 366 366 -1.35%


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Distribución de la Plantilla de Personal. Distribución.- Actualmente la plantilla de personal de esta Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora, se integra de 366 personas, mismas que se encuentran comprendidas en los siguientes rubros:

Distribución de Plantilla de Personal

Docencia Mandos medios y superiores Personal admini strativo Total

249 37 80 366


Costos Totales del Personal por Tipo. Del 1° septiembre 2011 al 31 de agosto del 2012, se han ejercido en los rubros relacionados, las cantidades siguientes:

Concepto 3er. Cuatrim. 2011

1er. Cuatrim. 2012

2do. Cuatrim. 2012

Sueldo 13,745,635 12,534,105 11,263,884 Prima Quinq. X Años de Servicio - - 2,329,624 Prima Vacacional 1,255,502 - 1,261,582 Bono de Despensa - 742,389 - Compensaciones a directores del Magisterio 2,901,094 2,542,914 - Estímulos al Personal 3,606,765 - 2,554,881 Pago por Pensiones y Jubilaciones - 1,086,056 Otras Prestaciones de Seguridad Social - - 1,123,208 Gratificación de fin de año 4,794,835 - -

TOTAL 26,303,831 15,819,408 19,619,235

Fuente: Departamento de Programación y Presupuesto

Cambios del Personal y sus Causas. Durante el periodo que se informa se presentó la promoción de personal reflejada tanto en el área académica como en la administrativa, con un total de 24 personas que obtuvieron mayor responsabilidad y mejor remuneración, como a continuación se detalla:

Área Septiembre - Diciembre

2011 Enero - Abril 2012

Mayo - Agosto 2012

Dirección de Administración y Finanzas 1 1 Dirección de Planeación y Evaluación 1 Rectoría 2 Servicios Bibliotecarios 1 Servicios Escolares 1 Administración y Evaluación de Proyectos 2 1 Desarrollo de Negocios, mercadotecnia 2 1 Gastronomía 2 Mantenimiento Industrial 2 Mecánica 2 1 Mecatrónica, Automatización 1 Paramédico 2 Procesos Industriales, Artes Gráficas 1

Total 16 4 4


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Así también durante este periodo se obtuvieron altas y bajas en el personal de mandos medios y superiores, y administrativos, como se detalla:

Secretaría de Vinculación Dirección de Administración y Finanzas Dirección de Planeación y Evaluación Dirección de Gastronomía

Capacitación del Personal Administrativo y Académic o.

En el Periodo Septiembre 2011 a Agosto 2012 se llevaron a cabo las siguientes capacitaciones al personal docente y administrativo de la Universidad, con el propósito de contribuir en la obtención de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para su aplicación y lograr alcanzar una mayor excelencia en la proporción de servicios de calidad, en forma oportuna y eficiente a nuestros alumnos; la participación fue de 125 personas asistentes en los 14 cursos realizados, como a continuación se detallan:

Capacitación del personal

Nombre del Curso 3er Cuatrimestre

2011 1er Cuatrimestre

2012 2do Cuatrimestre

2012

Uso de Herramientas Virtuales a Favor del Derechohabiente 1

Expediente Personal 1

Declaranet 2

Mejora de la Gestión 1

Aplicación Práctica del Sistema Smart Sample 1

Equipos de Alto Desempeño 18

Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Profesionales

82

Procesos de Otorgamiento de los Seguros, Servicios y Prestaciones de Servicios

2

Formación de Instructores en Materia de Seguridad e Higiene 1

Prevención y Protección de Riesgos Laborales 1

Ley General de Contabilidad Gubernamental 9

Equipos de Alto Desempeño 3

Presentación Regional BiDig-Ecest 1

Taller de Responsabilidades 2

Totales 110 13 2


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RECURSOS MATERIALES

Recursos Materiales

Programas de Inversión

en Construcción En el mes de julio da inicio la construcción de edificio de un nivel equipado co0n aire acondicionado, según licitación pública No.-55070010-013-11 realizada por el Instituto Sonorense de Infraestructura Educativa, por un monto de $8,993,291.26 (Son: ocho millones novecientos noventa y tres mil doscientos noventa y un pesos con 26/100 m.n.), más IVA; con un plazo de ejecución de 180 días naturales.

en Equipamiento En el periodo que se informa y con aportación de recursos federales, debidamente autorizados para el apoyo a la Calidad de Universidades Tecnológicas, para los siguientes conceptos:

CONCEPTO IMPORTE

Equipos para el Área Académica (Serigrafía, bibliografía, Herramientas y de Equipo Especializado para Laboratorios y Talleres)

3,693,853

Total

3,693,853

Fuente: Departamento de Recursos Materiales

Equipo de transporte Parque vehicular:

• Una Camioneta Ford Explorer XLS SPORT modelo 2006 • Dos automóviles Sedán Ford Fiesta First modelo 2006, • Un automóvil Chevrolet tipo pick up modelo 1998 • Dos autobuses Ford modelo l989, con capacidad de 45 personas c/u • Un automóvil Ford tipo Van Econoline 2001, con capacidad 8 pasajeros. • Dos automóvil Nissan tipo Tsuru modelo 2002. • Un autobús Internacional modelo 1990 con capacidad de 45 personas. • Un automóvil Ford tipo Ambulancia modelo 1993. • Un autobús Mercedes Benz, modelo 2004, con capacidad de 45 personas. • Un remolque con capacidad para una tonelada. • Dos automóviles Ford tipo pick up ranger modelo 2005 • Un remolque con capacidad para tres toneladas, de dos ejes.

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MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES

Programas de Mantenimiento Acciones de Mantenimiento Preventivo Durante el período septiembre 2011 - agosto 2012 se realizaron las siguientes acciones de mantenimiento:

Mes Programado Alcanzado % alcanzado Sep - Dic 2011 5 5 100% Ene - Abr 2012 2 2 100% May - Ago 2012 5 5 100%

TOTAL 12 12 100%

Fuente: Departamento de Mantenimiento y Conservación

El programa de mantenimiento Preventivo a Equipo Especializado de Laboratorios, durante el periodo de Septiembre 2011 a Agosto 2012, se llevó acabo como a continuación se describe:

Mes Programado Alcanzado % alcanzado SEP - DIC 2011 193 193 100% ENE - ABR 2012 195 195 100% MAY - AGO 2012 199 199 100%

TOTAL 587 587 100%


Acciones de Mantenimiento Correctivo Durante el periodo septiembre 2011 - agosto 2012 se realizaron las siguientes acciones de mantenimiento.

Mes Reportadas y/ó detectadas Alcanzado % alcanzado SEP - DIC 2011 193 193 100% ENE - ABR 2012 195 195 100% MAY - AGO 2012 199 199 100%

TOTAL 587 587 100%


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FINANZAS Asuntos financieros Presupuesto Autorizado En materia de finanzas, para soportar la operación de la Universidad, se refrendó el convenio de Coordinación suscrito entre el Gobierno del Estado y el Gobierno Federal para el financiamiento de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora, por lo que su principal fuente de financiamiento continuó integrándose por las aportaciones económicas efectuadas por ambas instancias, complementándose con los ingresos propios. Así, para el ejercicio fiscal 2011, en materia de Gasto de Operación, la Universidad recibió recursos por el orden de: $117,496,385, siendo el total modificado al cierre del ejercicio fiscal 2011.

Presupuesto Asignado en el 2011 por Fuente de Finan ciamiento

FUENTE DE FINANCIAMIENTO AUTORIZADO ORIGINAL TOTAL MODIFICADO Federal 39,568,039 41,511,929 Federal (P.I.F.I 3.2) - 1,607,251 Estatal 40,893,767 40,512,887 Ingresos Propios 5,500,000 8,537,878 Otros Ingresos - 2,754,272 Remanentes de Ejercicios Anteriores - 14,050,213

Total 85,961,806 108,974,430


Presupuesto Modificado para el año 2011, por Fuente de Financiamiento.

FUENTE DE FINANCIAMIENTO AUTORIZADO ORIGINAL AMPLIACION Federal 44,341,795 - Estatal 43,200,000 Ingresos Propios 9,618,083 Otros Ingresos - 507,857 Remanentes de Ejercicios Anteriores - -

TOTAL 97,159,878 507,857


NOTA: Las ampliaciones se componen de:$447,857.00 d e productos financieros; $60,000.00 fondo pequeña y mediana empresa.

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Presupuesto de egresos autorizado para el año 2012

POR CAPITULO DE GASTO

CAPITULO DEL GASTO ORIGINAL MODIFICADO EJERCIDO POR EJERCER

1000 79,937,674 81,316,764 45,135,351 34,802,323 2000 3,692,945 3,692,945 1,442,062 2,250,883 3000 8,784,659 8,784,659 15,594,116 -6,809,457 5000 4,744,600 4,797,824 298,982 4,445,618 6000 0 0 0

PyME 2010 60,000 0 0

TOTAL 97,159,878 98,652,192 62,470,511 34,689,367


Costo de Operación por Carrera

CARRERA

PERIODO CUATRIMESTRAL

3er. 2011 1er 2012 2do. 2012

TSU Administración y Evaluación de Proyectos 12,233 8,536 15,661 TSU Artes Gráficas 13,970 8,538 16,225 TSU Comercialización 12,473 8,534 15,969 TSU Electrónica y Automatización 12,825 8,542 15,912 TSU Gastronomía 12,107 8,537 15,713 TSU Mantenimiento Industrial 12,791 8,539 16,172 TSU Mecánica 12,242 8,547 16,098 TSU Minería 0 8,530 24,013 TSU Paramédico 13,169 8,546 15,746 TSU Tecnologías de la Información y Comunicación 13,198 8,541 16,480 Lic. en Gastronomía. 14,309 8,533 18,958 Ingeniería en Desarrollo é Innovación Empresarial 12,107 8,540 16,128 Ingeniería en Gestión de Proyectos 13,858 8,546 18,315 Ingeniería en Mantenimiento Industrial 13,208 8,536 21,188 Ingeniería en Metal Mecánica 13,364 8,536 19,470 Ingeniería en Mecatronica 10,981 8,554 16,080 Ingeniería en Sistemas Productivos 10,265 8,539 24,841 Ingeniería en Tecnologías de la Información 10,981 8,550 15,328 Ingeniería en Protección Civil 8,535 17,571

Costo por Alumno 12,762 8,535 15,276


Análisis de variación entre el presupuesto radicado y el ejercido

CAPITULO ASIGNADO RADICADO EJERCIDO POR EJERCER 1000 79,937,674 55,498,573 45,135,351 34,802,323 2000 3,692,945 631,835 1,442,062 2,250,883 3000 8,784,659 2,274,696 15,594,116 -6,809,457 5000 4,744,600 11,109,944 298,982 4,445,618 6000 - - - 0

A. Estratégica - - - - TOTAL 97,159,878 69,515,048 62,470,511 34,689,367


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Control Presupuestal Al 31 de diciembre del 2011 el ejercicio general del presupuesto presenta un avance del 112% en relación al presupuesto total autorizado para el ejercicio.

Presupuesto Total Ejercido 106,158,756 112%

Presupuesto Total Autorizado 94,501,886

Al 30 de agosto del 2012 el ejercicio general del presupuesto presenta un avance del 64% en relación al presupuesto total autorizado para el ejercicio.

Presupuesto Total Ejercido 62,470,511 64%

Presupuesto Total Autorizado 97,159,878


Recursos financieros

Estructura de Subsidios Radicados Los subsidios autorizados y recibidos en esta Universidad durante el período sept. – dic. 2011, enero – abril 2012, mayo-agosto 2012 se integran como sigue:

FUENTE MONTO CUATRIMESTRAL

3er. 2011 1er. 2012 2do. 2012

Federal 15,665,664 15,955,884 19,319,030 Estatal 14,996,632 12,609,863 11,898,962

Total 30,662,296 28,565,747 31,217,992

Fuente: Departamento de Contabilidad

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Estado de Resultados El presente reporte nos refleja la captación y aplicación de recursos obtenidos por esta Universidad, así como el resultado al período que se indica:

CONCEPTO IMPORTE 31 DIC 11

IMPORTE 30 ABRIL 12

IMPORTE 31 AGOSTO 12

INGRESOS SUBSIDIO GOBIERNO FEDERAL 47,097,484 15,955,884 35,274,915 SUBSIDIO GOBIERNO ESTATAL 43,228,424 12,609,863 24,508,826 INGREOS PROPIOS 21,712,475 3,260,573 9,283,450 Colegiatura por Cuatrimestre 860,800 24,940 898,440 Reinscripciones 2,188,050 832,220 1,636,360 Constancias 89,240 39,550 75,960 Continuidad de Estudios 1,438,500 605,000 1,450,000 Credenciales 135,070 10,310 142,370 Duplicado de Certificado 450 - - Servicios de Transporte Escolar - - - Guías de Examen 343,400 10,600 361,400 Guías de Propedéutico 85,950 2,750 91,450 Examen Extraordinarios 116,820 51,221 91,321 Multas y Sanciones - - - Venta de Bases de Licitaciones - - - Titulación 2,344,950 167,410 1,372,140 Donativos para Becas de Transporte 38,000 - - Otros Ingresos 263,587 24,004 321,211 Fondo de Apoyo a la Calidad 2010 4,060,150 - - Fondo de Apoyo a la Calidad 2011 3,759,691 Ingresos por Servicios 2,495,186 1,462,568 2,782,798 Recurso PROMEP 2010 110,086 30,000 60,000 Educación Continua y a Distancia - - - XV Encuentro Deportivo y Cultural de Universidades Tecnológicas 533,716 - - PYMES 2010 849,914 - - ESAD 2011 459,778 PIFI 2011 403,307 Remanente PIFIS 985,830 Recurso PROMEP 2009 150,000 PRODUCTOS FINANCIEROS 653,914 148,865 447,857 Federal - - - Estatal 145,543 46,978 70,862 Ingresos Propios 508,371 101,887 376,994 SUMA 112,692,297 31,975,184 69,515,048 EGRESOS 1000 Servicios Personales 72,232,325 19,921,605 45,135,351 2000 Materiales y Suministros 3,638,170 609,363 1,442,062 3000 Servicios Generales 20,860,308 5,906,211 15,594,116 5000 Bienes Muebles é Inmuebles 3,878,140 13,669 298,982 6000 Inversión en Infraestructura para el Desarrollo 745,728 - - PIFI ver 2007 - - - SUMA 101,354,671 26,450,848 62,470,510 REMANENTE ó DEFICIT BRUTO 11,337,626 5,524,336 7,044,538 REMANENTE ó DEFICIT DEL EJERCICIO 11,337,626 5,524,336 7,044,538


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Balance General

El Balance que se presenta a continuación nos indica las cuentas de activo (derechos), de pasivo (obligaciones) y de capital (patrimonio) con que cuenta la Universidad a la fecha que se indica.

CONCEPTO IMPORTE 31 DIC. 2011

IMPORTE 30 DE ABRIL 2012

IMPORTE 31 AGOSTO 2012

ACTIVO CIRCULANTE: 61,078,051 53,763,574 53,918,869 Caja - 5,000 5,000 Bancos 37,339,177 29,737,630 1,110,886 Inversiones - - 29,759,659 Deudores Diversos 23,738,875 24,020,944 23,043,324 Anticipo a Proveedores - - - FIJO: 200,510,008 200,523,677 200,808,990 Mobiliario y Equipo de Oficina 5,847,610 5,847,610 5,850,935 Mobiliario y Equipo de Computo 15,483,564 15,487,044 15,728,702 Mobiliario y Equipo para Escuela, Laboratorios y Talleres 237,947 237,947 260,799 Equipo Educacional y Recreativo 749,814 758,804 758,804 Equipo y Aparatos de Comunicación y Telecomunicación 342,817 342,817 350,028 Maquinaria y Equipo Eléctrico 103,064 104,263 104,263 Vehículos y Equipo Terrestre 2,901,448 2,901,448 2,901,448 Equipo de Laboratorio 32,152,700 32,152,700 32,152,700 Maquinaria y Equipo 2,271,563 2,271,563 2,277,063 Herramientas y Máquinas-Herramientas 1,053,376 1,053,376 1,053,376 Bienes Artísticos y Culturales 4,830 4,830 4,830 Libros y Obras de Arte 3,303,313 3,303,313 3,308,080 Terrenos 7,756,456 7,756,456 7,756,456 Edificios 128,301,504 128,301,504 128,301,504 SUMA 261,588,059 254,287,251 254,727,858 PASIVO 24,141,119 23,493,306 24,265,665 Acreedores Diversos 23,718,205 21,741,065 22,996,958 Proveedores - - - Impuestos por Pagar 422,914 1,752,241 1,268,707 PATRIMONIO 237,446,940 230,793,945 230,462,193 Patrimonio Adquirido 200,510,008 200,523,677 200,808,990 Resultado de Ejercicios Anteriores 25,599,306 24,745,932 22,608,666 Resultado del Ejercicio 11,337,627 5,524,336 7,044,538


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Origen y Aplicación de Recursos El Estado de Origen y Aplicación de Recursos que se presenta a continuación, refleja las variaciones en las cuentas de balance, mismas que se tuvieron a la fecha que se indica.

CONCEPTO SALDOS AL 31 DICIEMBRE DE

2011

SALDOS AL 30 DE ABRIL DEL 2012

SALDOS AL 31 DE AGOSTO 2012

OPERACIÓN:

RESULTADOS DEL EJERCICIO ACTUAL 1,308,850 154,469 3,229,243 Aumento Acreedores Diversos 3,365,613 - 161,746 2,040,533 Aumento de Proveedores - - - Aumento de Impuestos por Pagar 3,682,247 520,224 - 1,853,120 Aumento en Resulto de Ejercicios Anteriores 4,804,086 - 875,968 Aumento de Patrimonio Acumulado - 1,199 5,500 Aumento en Patrimonio Adquirido 3,538,466 - - TOTAL DE RECURSOS GENERADOS 2,891,105 514,145 2,546,189 Aumento Deudores Diversos 297,996 17,837 111,363

Aumento de Activo Fijo 3,538,466 1,199 5,500

Aumento de Anticipo a Proveedores - - - Disminución Patrimonio Presupuesto por Ejercer de Ejercicios Anteriores -

- -

TOTAL DE APLICACIÓN DE RECURSOS 3,240,470 19,036 116,863 VARIACION DEL EJERCICIO 5,977,372 495,109 2,429,326 SALDO INICIAL DE EFECTIVO, INVERSIONES Y BANCOS 43,316,549 29,247,521 28,446,219

SALDO ACTUAL EFECTIVO, INVERSIONES Y BANCOS 37,339,177 29,742,630 30,875,544


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Avance del Programa Anual de Adquisiciones, Arrenda mientos y Servicios de 2012 AVANCE DE ADQUISICIONES

PARTIDA DESCRIPCION ENERO-ABRIL ENERO- AGOSTO MAYO - AGOSTO

2101 MATERIAL DE OFICINA $ 64,903.00 $ 142,806.08 $ 63,070.63

2102 MATERIAL DE LIMPIEZA $ 28,224.88 $ 111,134.52 $ 82,909.64

2103 MATERIAL EDUCATIVO $ 110,330.90 $ 194,729.90 $ 84,399.00

2104 MATERIALES Y UTILES DE IMPRESIÓN $ 84,592.13 $ 164,051.64 $ 79,640.52

2201 PRODUCTOS ALIMENTICIOS PARA PERSONAL DE INST $ 27,628.62 $ 64,976.70 $ 38,132.08

2302 REFACCIONES ACCESORIOS Y HERRAMIENTAS MENORES $ 9,486.00 $ 16,214.50 $ 6,768.50

2303 PLACAS ENGOMADAS Y CALCAMONIAS $ 2,589.64 $ 10,772.42 $ 6,924.14

2304 REFACCIONES ACCESORIOS PARA EQUIPO DE COMPUTO $ 28,078.99 $ 54,192.12 $ 26,118.13

2401 MATERIALES DE CONTRUCCION $ 2,178.44 $ 343,643.16 $ 332,735.40

2404 MATERIAL ELECTRICO Y ELECTRONICO $ 26,046.07 $ 48,389.41 $ 22,343.34

2503 MEDICINAS Y PRODUCTOS FARMACEUTICOS $ 1,901.78 $ 1,901.78

2505 MATERIALES ACCESORIOS Y SUMINISTROS DE LABORA $ 268.92 $ 398.92 $ 130.00

2601 COMBUSTIBLES $ 126,837.80 $ 284,761.29 $ 157,923.50

2602 LUBRICANTES Y ADITIVOS $ 1,200.00 $ 1,200.00

2701 VESTUARIO UNIFORMES Y BLANCOS $ 15,130.00 $ 16,290.00 $ 1,160.00

2703 ARTICULOS DEPORTIVOS $ 14,366.40 $ 14,366.40

3202 ARRENDAMIENTO DE MUEBLES, MAQUINARIA Y EQUIPO $ 55,011.88 $ 115,451.41 $ 60,439.53

3203 ARRENDAMIENTO DE TRANSPORTE $ 4,200.00 $ 4,200.00

3205 ARRENDAMIENTOS ESPECIALES $ 14,234.00 $ 14,234.00

3301 ASESORIAS Y CAPACITACION $ 42,750.78 $ 133,247.50 $ 90,496.70

3302 ESTUDIO E INVESTIGACIONES $ 36,600.39 $ 554,835.85 $ 518,235.02

3401 ALMACENAJE FLETES Y MANIOBRAS $ 5,764.80 $ 54,345.85 $ 25,010.29

3407 SERVICIO DE VIGILANCIA $ 307,920.00 $ 539,040.00 $ 231,120.00

3501 MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE MOBILIARIO Y EQ $ 64,460.00 $ 64,460.00

3502 MANTENIMIENTO Y CONSERVAC DE MAQUINARIA Y E $ 277,984.00 $ 277,984.00

3503 MANTENIMIENTO Y CONSERVA DE INMUEBLES $ 95,844.00 $ 339,510.20 $ 243,666.20

3504 SERVICIO DE LAVADO, HIGIENE Y FUMIGACION $ 600,953.34 $ 1,093,960.01 $ 493,006.68

3505 MANTENIMIENTO Y CONSERVA DE EQUIPO DE TRANSPORTE $ 71,501.44 $ 114,184.07 $ 36,832.29

3507 MNTO Y CONS MOBIL Y EQUIPO P/ESC LAB Y TALLERES $ 680.00 $ 680.00

3509 MANTENIMEINTO Y CONSERVA DE PARQUES Y JARDINES $ 200,000.00 $ 424,527.00 $ 224,527.00

3514 INSTALACIONES $ 21,971.80 $ 21,971.80

3601 IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS OFICIALES $ 126,820.00 $ 181,738.00 $ 54,918.00

3602 GASTOS DE DIFUSION EN IMÁGENES INSTITUCIONALES $ 101,657.50 $ 196,746.00 $ 95,891.50

3605 GASTOS DE TELETRANSMISION Y RADIOTRANSMISIONES $ 97,821.28 $ 244,080.00 $ 156,700.00

3701 PASAJES $ 251,875.00 $ 251,875.00

3801 GASTOS CEREMONIALES Y DE ORDEN SOCIAL $ 52,960.00 $ 144,011.54 $ 92,751.54

3802 GASTOS DE CONVENCIONES Y EXPOSICIONES $ 18,103.45 $ 18,103.45

3903 CUOTAS $ 15,550.00 $ 23,250.00 $ 7,700.00

5101 MOBILIARIO DE ADMINISTRACION $ 280.00 $ 660.00 $ 330.00

5102 EQUIPO DE ADMINISTRACION $ 6,820.00 $ 11,561.32 $ 4,741.32

5103 EQUIPO EDUCACIONAL Y RECREATIVO $ 7,750.00 $ 7,750.00

$ 6,302,235.84 $ 3,856,791.75

Fuente: Departamento de Recursos Materiales

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PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

PROGRAMAS INSTITUCIONALES

La Educación es la base del progreso y bienestar de las Naciones; Sonora es un Estado de oportunidades que lleva a cabo acciones decididas para que los jóvenes de cada familia tengan acceso a una educación de calidad. Esto requiere contar con mecanismos de planeación, coordinación, gestión y evaluación, capaces de responder de manera integral a sus demandas de desarrollo y consolidación, calidad y equidad en el servicio educativo. Por lo anterior, esta institución conforma la Planeación Institucional, con el propósito de tener una herramienta estratégica, prospectiva y evaluatoria, que conlleve al logro eficiente y oportuno de sus objetivos y metas; con líneas de acciones bien definidas, congruentes, pertinentes, flexibles, producto de un diagnóstico integral de necesidades en la Institución. Los Programas Institucionales son instrumentos de trabajo que tienen como propósito favorecer el buen desarrollo de la Universidad, el alcance y logro de metas compromiso, una visión clara y precisa que permita reafirmar o rectificar el rumbo a seguir; para ello se hace imprescindible la participación de todas las áreas en las actividades de planeación, elaboración y evaluación de los mismos.

Entre los principales programas y evaluaciones institucionales que se llevan a cabo en la institución en apoyo a este noble fin podemos mencionar, el Programa Anual, Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, Evaluación Institucional (EVIN) por ciclo escolar, Modelo de Evaluación de la Calidad (MECASUT) de donde se integra la Evaluación Institucional (EVIN), por ciclo escolar Fondo de Apoyo a la Calidad FAC), entre otros. Programa Anual

Este programa es lo que le da vida, esencia y operatividad a nuestra Institución; pues es un sistema compuesto por un presupuesto por programas, divide su estructura en funciones, programas, y proyectos, siendo en esta última clasificación donde surge la conceptualización del Programa Anual (PA). El programa anual es un programa concreto de acción de corto plazo, que emerge del plan de largo plazo, y contiene los elementos (objetivo, estrategia, meta y acción) que permiten la asignación de recursos humanos y materiales a las acciones que harán posible el cumplimiento de las metas y objetivos de un proyecto específico;

Se dio seguimiento y evaluación a las metas compromiso de las áreas de Administración y Finanzas, Académica, Vinculación y Extensión Universitaria, Jurídico, Órgano de Control, así como la Dirección de Planeación y Evaluación, dando un cumplimiento del 96.7% de las metas programadas en el año 2011. Se llevó a cabo la elaboración del Programa Anual 2012, en base a un análisis y evaluación en cada una de las áreas, estableciendo los objetivos, metas y estrategias de cada uno de los procesos; siguiendo los lineamientos del Programa Institucional de Desarrollo, Programa Estatal de Educación 2010-2015 y Programa Sectorial de Desarrollo 2007-2012. Basado en el seguimiento al Programa Anual 2012, se realizó el análisis de avance de metas programadas para el ciclo Enero - Agosto obteniendo un 65.23% general de satisfacción y cumplimiento por parte de las 9 unidades administrativas, gracias a la participación continua de las áreas en el seguimiento de las estrategias para su alcance.

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Programa Operativo Anual 2012 Avance Enero – Agosto Área

Programado Anual

Al Primer Cuatrimestre Al Segundo Cuatrimestre

Avance acumulado

% de Avance

Avance acumulado

% de Avance

Rectoría 8 3 38% 5 63%

Secretaría Académica 59 17 29% 36 59%

Secretaría de Vinculación 2098 454 22% 1389 66%

Órgano de Control y Desarrollo Administrativo

18 6 33% 10 56%

Dirección de Administración y Finanzas

110 38 35% 73 66%

Dirección de Planeación y Evaluación

78 25 32% 44 56%

Dirección de Extensión Universitaria

213 70 33% 140 66%

Dirección Jurídica 56 16 29% 33 59%

Subdirección de Servicios Escolares

77 25 33% 48 62%

Coordinación del Sistema de Gestión de Calidad

9 3 33% 4 44%

Coordinación de Mantenimiento de Sistemas Informáticos

12 2 16% 4 33%

% de Avance General Enero – Agosto 2012

1,786

65.23%

Fuente: Dirección de Planeación y Evaluación

GESTIÓN DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS Programa Institucional de Fortalecimiento Instituci onal Operando a partir de la aplicación de los recursos del Fondo de Modernización para la Educación Superior y el Fondo de Inversión de Universidades Públicas Estatales, este programa ha beneficiado a la sociedad a través del fortalecimiento de los perfiles del personal docente, la pertinencia de los programas de estudio, fomento de la participación de cuerpos académicos, cultura y deportes.

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Durante el periodo se realizó la reprogramación de recursos del PIFI 2010 con el fin de ejercerlo de acuerdo a las metas establecidas, así mismo, se dio seguimiento a la aplicación de los recursos provenientes de recursos financieros de los programas 2002, 2003 y 2004 atendiendo las siguientes metas:

• Fortalecer el reconocimiento y posicionamiento de la Institución. • Mejoramiento de perfil de los profesores de tiempo completo. • Incrementar la eficiencia en los procesos de tutorías. • Disminución de la brecha respecto a la competitividad académica e innovación. • Incrementar la formación y desarrollo de los cuerpos académicos. • Promoción de la educación ambiental y desarrollo sustentable. • Realizar eventos estudiantiles para la difusión y divulgación de valores. • Impulso a las actividades culturales y deportivas.

En el período enero- agosto 2012, se formularon e integraron tres proyectos PIFI y se enviaron para su evaluación a la CGUT para ejercerse en 2012-2013, dos pertenecientes al Programa de Fortalecimiento de la Gestión Institucional (ProGES) y el tercero al Programa de Fortalecimiento de la Oferta Educativa (ProFOE): ProGES:

1. Difusión estratégica de promoción Institucional de identificación y reconocimiento del egresado de la UTH, con el objetivo general de difundir y consolidar la figura del profesional egresado de la Universidad.

2. Fortaleciendo la equidad de género en la comunidad Universitaria, con el objetivo general de coadyuvar al proceso de transversalización de la perspectiva de género en la comunidad Universitaria. ProFOE:

3. Fortalecimiento de la Calidad de la Oferta Educativa, con el objetivo general de fortalecer la oferta educativa a través de la capacidad académica, mejorando la competitividad académica, abatir las brechas de calidad y competitividad y fortalecer la innovación educativa.


Cabe hacer la pertinente aclaración que de dichos anteriores proyectos se autorizaron solo recursos por la cantidad de $ 721,785.00, destinados a los siguientes proyectos:

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PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA:

Monto Aprobado

Objetivo Particular 1. Fortalecer la capacidad académica del PE, median te el registro de nuevos Cuerpos Académicos y la gestión para la consolidación de los existentes, as í como el incremento de PTC con perfil deseable PROMEP y la gestión para renovar los existentes

372,647.00

Objetivo Particular 2. Fortalecer la competitividad académica del PE, m ediante la atención a los requisitos y recomendaciones emitidas por los CIEES/COPAES y la mejora de los indicadores académicos del Sistema de Gestión de la Calidad de la institución.

87,925.00

Objetivo Particular 3. Reducir las brechas de calidad existentes entre los PE de la Institución, mediante la mejora de la capacidad y competitividad académica e innovación e ducativa.

102,532.00

Objetivo Particular 4. Fortalecer la innovación educativa del PE, media nte la incorporación de modelos educativos centrados en el estudiante y en el aprendizaje.

106,067.00

TOTAL PROYECTO 669,171.00

PROYECTO: FORTALECIENDO LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Monto Aprobado

Objetivo Particular 1. Llevar a cabo la Semana Cultural por la Equidad de Género, dirigida a la comunidad universitaria c on acciones de difusión y sensibilización sobre la p erspectiva de género.

12,083.00

Objetivo Particular 2. Realizar acciones normativas y de prevención pa ra coadyuvar en la construcción de la cultura institucional de equidad de género.

40,531.00

TOTAL PROYECTO 52,614.00

TOTAL AUTORIZADO $721,785.00


Fondo de Apoyo a la Calidad de Universidades Tecnol ógicas

Uno de los retos actuales de la educación superior es fortalecer la pertinencia de la oferta educativa, entendida como la atención simultánea tanto a las vocaciones de los educandos como a los requerimientos plateados por el desarrollo, regional y estatal. Por lo que es prioritario contribuir a la mejora continua de la calidad de la oferta educativa, coadyuvar a la ampliación de la cobertura de la educación de tipo superior con equidad y avanzar hacia el establecimiento de un sistema de educación superior abierto, flexible, articulado e integrado

Con la finalidad de fortalecer la calidad educativa de los programas de nivel 5A de Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial; Ingeniería en Mantenimiento Industrial; Ingeniería en Mecatrónica; Ingeniería en Metal Mecánica; Ingeniería en Gestión de Proyectos; Ingeniería en Sistemas Productivos, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Licenciatura en Gastronomía, dentro del Fondo de Apoyo a la Calidad de Universidades Tecnológicas, la Universidad Tecnológica de Hermosillo participó de nueva cuenta en la realización de estos proyectos mismos que beneficiaran en equipamiento de laboratorios y talleres a dichas carreras. De las diferentes propuestas de inversión por cada Programa Educativo para el presente ciclo se hicieron los ajustes necesarios para dar cumplimiento a la inversión autorizada por parte de la Federación y el Estado en base al Convenio de Colaboración Federación-Estado, el cual contempla una inversión bipartita de $4´932,628.00 (Cuatro millones novecientos treinta y dos mil seiscientos veinte y ocho pesos moneda nacional); estos recursos vendrán a subsanar algunas necesidades en cuanto a la infraestructura educativa de la institución; actualmente se encuentra en el proceso la asignación del recurso federal para proceder a la licitación de los conceptos de inversión.


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Programa de apoyo del Congreso de la Unión para el fortalecimiento de la Educación superior La Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, aprobó en el Anexo 32 (Ampliaciones a Educación Superior) del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2012, publicado el día 12 de diciembre de 2011, un monto de $242’000,000.00 (Doscientos Cuarenta y Dos Millones de Pesos 00/100 M.N.), para emplearse en el desarrollo de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas; en nuestro caso fuimos apoyados por parte de este programa con la cantidad de $3´500,000.00, recursos que actualmente se encuentran en ejecución y licitación de los conceptos de inversión, puesto que ya ha sido asignado y transferido a la institución; con el propósito del fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento educativo de las carreras de TSU en Minería, Ingeniería en Protección Civil y Emergencias y la Carrera de Ingeniería en Metal Mecánica.


INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA

La estadística básica de indicadores de desempeño académico, forma parte fundamental en la toma de decisiones para el diseño de estrategias y acciones que atiendan las áreas de oportunidad en el quehacer de enseñanza aprendizaje.

Se integraron las estadísticas básicas de control escolar correspondientes al periodo, con los siguientes conceptos: matrícula alcanzada de nuevo ingreso y reingreso, causas de bajas, aprovechamiento escolar, perfil del Profesor, seguimiento de becas y titulados, con el fin de actualizar la base de datos de la Universidad y la entrega oportuna de la misma a la Coordinación General de Universidades Tecnológicas. Asimismo se inició el proceso de integración de información para la edición e impresión del presente documento así como los tres Informes cuatrimestrales, en los cuales se reflejan las actividades llevadas a cabo por las diversas áreas que conforman la institución. Se cumplió en su tiempo y forma con la entrega a la Coordinación General de Universidades Tecnológicas de la información requerida y el llenado de los formatos 911 en común acuerdo y coordinación con la Secretaria de Educación y Cultura. En lo que respecta a los sistemas de información: Sistema de Información de Recursos Gubernamentales (SIR), donde se captura avance programático presupuestal, software adquirido y desarrollo, obra pública y acciones programadas de gobierno; y Sistema Integral de Información Gubernamental (SIIGO), que muestra actividades relevantes de todas las áreas de la universidad, se realizaron las acciones correspondientes para captar, analizar y validar los datos proporcionados por las diversas áreas de la Universidad, misma que responde a solicitudes de diversas dependencias del sector educativo.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001-:2008

Es el sistema de referencia que nos apoya para evaluar, impulsar y reconocer la competitividad de las diferentes unidades administrativas de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, permitiendo el control y aseguramiento de la calidad en los diferentes procesos, para lograr una cultura de competitividad y la mejora continua.

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El cuarto periodo de recertificación en la norma ISO 9000: 2008; comprendió la auditoría externa con vigencia del año 2011 al 2014, donde fueron auditadas la totalidad de unidades administrativas, obteniendo un resultado satisfactorio, presentando únicamente una no conformidad que no puso en riesgo el sistema de gestión de calidad, misma que fue atendida y cerrada de forma inmediata. En atención a las necesidades enfocadas a mejorar las prácticas detectadas en el quehacer diario, se modificaron los procedimientos de Actividades Extracurriculares en el área de Extensión Universitaria, como también al procedimiento de Conservación de instalaciones correspondiente al área de Administración y Finanzas. Derivado de las auditorías realizadas durante enero-abril, se atendieron mediante la aplicación de acciones correctivas 4 observaciones en el área Académica y 4 Observaciones en las áreas de Administración y Finanzas, Vinculación Universitaria, Extensión Universitaria y Servicios Escolares.

Fuente: Coordinación del Sistema de Gestión de Calidad

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Modelo de Evaluación de la Calidad

Mediante la aplicación de encuestas a los alumnos de esta institución se busca integrar la información para el Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de las Universidades Tecnológicas, mecanismo que nos permite analizar indicadores relevantes y detectar áreas de oportunidad, primordiales para la toma de decisiones institucional.

Se integró y fue enviada a la Coordinación General de Universidades Tecnológicas, la información para el Modelo de Evaluación de la Calidad 2010-2011. Así mismo en el mes de Junio se comenzó a trabajar con el Modelo de Evaluación de la Calidad 2011-2012, Iniciando el proceso con la edición en el sistema de encuestas de la página de planeación referente a las siguientes áreas:

• Servicios ofrecidos por la institución a estudiantes • Satisfacción de egresados • Satisfacción de empleadores

Mismos que se hicieron entrega conjunto a los cálculos de muestra a las áreas responsables de su aplicación para su revisión y análisis. Se realizó durante el Periodo Julio - Agosto del presente año la aplicación de las encuestas de Evaluación de los Servicios a Estudiantes, en la totalidad de los programas de estudio de acuerdo a la muestra establecida, teniendo un total de 200 evaluaciones para Técnico Superior Universitario y 75 para nivel Licenciatura. Es importante destacar los beneficios que se obtienen al aplicar esta herramienta estadística para la toma de decisiones ya que contiene datos confiables, oportunos y veraces y esta está integrada por diferentes instrumentos de evaluación, encuestas, que se aplican a alumnos, maestros, y egresados.


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Evaluación Institucional (EVIN)

La Evaluación Institucional se realiza año con año, esta muestra el desarrollo e impacto que se ha tenido con respecto a años anteriores en la implementación de planes y programas. Contiene información que permite analizar el comportamiento del funcionamiento integral de la Universidad en el cual la evaluación genera información estadística por medio de indicadores, ordenados en cinco ejes rectores o categorías: I.- Eficacia, II.- Eficiencia, III.- Pertinencia, IV.- Vinculación, V.- Equidad

A continuación se muestran algunos de los resultados de los indicadores más relevantes de la evaluación institucional, realizada en el ciclo escolar 2010-2011, contrastados con la media nacional. I. Eficiencia

El objetivo de esta categoría es optimizar los recursos para lograr las metas planeadas.

I.1 Aprovechamiento escolar

Durante este periodo Universidad, ponderando el aprovechamiento de sus 9 programas Educativos obtuvo un 8.69 de aprovechamiento escolar, siendo la media nacional de 8.47; ya que, durante el cuatrimestre de Septiembre - Diciembre 2010 se alcanzó un promedio de 8.69, en Enero-Abril 2011 se logró un aprovechamiento de 8.81, y finalizando el periodo durante el cuatrimestre Mayo-Agosto 2011 se obtuvo un promedio general de aprovechamiento de 8.63

Fuente: Dirección de Planeación y Evaluación, UTH.


I.2 Reprobación y Deserción El índice de deserción durante el ciclo que se informa fue de 2.8%, siendo el valor promedio del subsistema de 9.36%; por otra parte el índice de reprobación fue de 7.8% quedando por arriba del promedio nacional que fue de 5.06 %

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I.3 Tasa de titulación

Durante el ciclo concluido estudios de Técnicos Superiores Universitarios 6,643 alumnos, de los cuales el 82.2% son del Plan de Estudios Normal y el 17.7% del Plan Despresurizado. La primera generación de egresados de nivel Ingeniería corresponde a 406 egresados la segunda generación fue de 83 egresados de los cuales el 100% ya se encuentra titulado


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I.4. Seguimiento a egresados De las 28 generaciones y 5,912 egresados, el programa de seguimiento de egresados tiene localizado al 96% de nuestros ex alumnos, identificando que de esos existen un 80% de ocupación laboral. Con ello podemos destacar la vinculación que se tienen con los diferentes sectores de la región, a través de las diferentes actividades, convenios, bolsa de trabajo, participación de eventos, estadías, proyectos, entre otros.


I.5. Tasa de empleadores satisfechos El porcentaje de Empleadores satisfechos durante el ciclo 2010-2011 fue del 89.5% en contraste con el año pasado que fue de 84.26%, subiendo 5.24 en este indicador, y en comparación con la media nacional que representa un valor de 86 subió un 3.5%.


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I.6. Presupuesto ejercido.

Para el ejercicio fiscal 2010, en materia de Gasto de Operación, la Universidad recibió recursos por el orden de: $94, 501,886, siendo el total modificado al cierre del ejercicio fiscal 2010.


II. Eficacia

El objetivo de esta categoría es optimizar los recursos para lograr las metas planeadas. A continuación presentamos un informe de algunos de los indicadores más representativos. II.1. Costo por alumno

El costo por alumno en este periodo a evaluar fue de $17,592.46 quedando por debajo de lo planeado y del valor nacional.


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II.2. Utilización de espacios El valor alcanzado en utilización de espacios por los estudiantes en el ciclo 2010-2011 fue 100.00%, con referencia al nivel nacional que es de 82.4%. En base a la utilización de espacios con base a la matricula según el turno fue 103.37.


III.- Pertinencia

La siguiente categoría se enfoca en la coherencia entre los contenidos curriculares de los programas educativos ofrecidos y las necesidades que prevalecen en el ámbito de influencia de la universidad, con el mercado de trabajo o con proyectos de desarrollo local, regional o nacional.

III.1. Matrícula en función de su evaluación diagnóstica

De un total de 9 Programas Educativos con matricula de 1681 alumnos del ciclo escolar 2010-2011, 9 programas se encuentran con evaluación diagnostica con un total de 1470 alumnos en programas de buena calidad.

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III.2. Matrícula en función de la acreditación


La carrera con mayor matricula en el periodo que se informa es la de Electrónica y Automatización, con una matrícula de 257 alumnos, representando el 17.48% del total de los programas.

III.3. Tasa de satisfacción del estudiante

La tasa de satisfacción de los alumnos dentro de la institución es 8.13, donde se evalúa calidad educativa, con referencia a este dato nos encontramos por arriba del valor nacional.

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IV.- Vinculación En esta categoría se ubican los indicadores que permiten conocer las acciones estratégicas

orientadas a desarrollar y consolidar la relación con los sectores productivos, con el propósito de satisfacer las necesidades de éstos.

IV.1. Ingresos propios

Los servicios y estudios tecnológicos prestados en este periodo fue de 7, así mismo las unidades productivas vinculadas acumuladas al ciclo escolar a evaluar es de 1,376, dando como resultado un total de ingresos propios captados por $13, 697,181.53


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V.- Equidad En la categoría de Equidad podemos encontrar lo relacionado con la cobertura, diferentes desegregaciones de los alumnos atendidos, promoción cultural, deportiva y comunitaria y finalmente lo relacionado con las becas que a nivel federal, estatal y organismos no gubernamentales destinan con la única finalidad de permitir a los diferentes grupos sociales, el ingreso, la permanencia y el egreso de la educación superior. V.1. Cobertura

Nuestra institución obtuvo una cobertura de alumnos de nuevo ingreso del 1.76%, del total de alumnos egresados de bachillerato, bajando 6.19% respecto al año anterior.


Trayectorias Educativas

El estudio de Trayectorias Educativas tiene por objeto conocer las prácticas escolares que caracterizan a los estudiantes de las Universidades Tecnológicas se conforma por la aplicación de tres cuestionarios que se aplican en diferentes etapas escolares de los estudiantes: Al ingreso, en donde se exploran sus prácticas habituales durante el bachillerato; Durante la carrera, para conocer las practicas que desarrollan en la Universidad Tecnológica; Al final de la Estadía, para identificar las prácticas escolares particularmente respecto a ésta

Con el propósito de conocer el desarrollo de los estudiantes durante su ingreso, estancia y egreso de la institución, se aplicaron los estudios de trayectorias educativas a 1,668 alumnos del primer cuatrimestre y 861 del Cuarto cuatrimestre de los programas de Técnico Superior Universitario; mientras que se aplicaron 522 encuestas a los alumnos de nuevo ingreso a los programas de ingeniería y 280 a los alumnos próximos a egresar de los mismos programas.


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ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS DE PLANEACIÓN ESTRATEGICA Actualización y vigencia de la Normatividad de la U niversidad

Durante el presente período se inició la actualización de la normatividad de la Universidad; se revisó por parte de las áreas la revisión todos los procesos y los reglamentos que procede su actualización o modificación, nos encontramos en la etapa de ordenamiento y revisión por parte de la Dirección Jurídica y en comunicación con la Contraloría General del Estado con el fin de dar cumplimiento a los estatutos que rigen dicha normatividad.

Los documentos a actualizar son:

• Manual de Procedimientos; • Manual de Organización; • Reglamento Interior; y • Todos los Reglamentos que inciden en el cumplimiento de todas las actividades que se

realizan por parte de todas las Áreas de la Institución.


COORDINACIÓN DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS

El área de Sistemas de la Universidad Tecnológica de Hermosillo continuó con su programa de mantenimiento y atención a todo lo concerniente a atención de los sistemas informáticos y otros equipos de cómputo y sistemas de red.

Entre otras actividades enumeramos las siguientes:

• Soporte técnico a áreas administrativas y docente. • Implementación de sistema para control de levantamiento de órdenes para soporte técnico.

(Osticket) software gratuito. • Proyecto ancho de banda. • Restructuración de cableado • Apoyo en instalación de encuesta de opinión de profesores 2010. • Actualización de sistemas (Sistema de Información de Recursos Gubernamentales, Sistema de

Evidencias y Sistema Integral de Información Gubernamental Oportuna). • Mantenimiento del Portal Único de Transparencia del Gobierno del Estado. • Apoyo en eventos de certificación CACEI y otros del área docente. • Soporte técnico a telefonía. • Restructuración de área de Sistemas • Adquisición y configuración de proyectores en diferentes áreas. • Cotización de software campus agreement de Microsoft.

Fuente: Coordinación de Sistemas Informáticos

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JURÍDICO

LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA Sesiones del H. Consejo Directivo Como propósito de asesorar a la Universidad sobre el cumplimiento de las normas de derecho, para garantizar que los actos jurídicos celebrados por la institución y sus unidades administrativas se encuentren apegados estrictamente a la normatividad existente, la dirección jurídica realizo durante el periodo las siguientes actividades Sesiones del H. Consejo Directivo Durante el período que se informa, se celebraron las Reuniones Ordinarias LI, LII, LIII y LIV del H. Consejo Directivo. Contratos y Convenios de Colaboración Se concretaron 149 Contratos de Servicios con diferentes empresas y personas morales que le proporcionan los diferentes apoyos para la operatividad de la Universidad; también se realizaron 132 Contratos de Honorarios asimilados a sueldos para apoyo a los diferentes proyectos productivos y demás actividades propias de la institución; así también se llevó a cabo un contrato para adquisición de bienes y 32 contratos de trabajo. Durante este periodo se firmaron 16 convenios con diversas instituciones públicas y privadas, para el fomento de la vinculación y desarrollo de formación profesional. Otras Actividades

• Se representó a la Universidad en diversos asuntos judiciales; • Se dio cumplimiento de 100% a los compromisos adquiridos en la Ley de Transparencia

y de Acceso a la Información Pública del Estado de Sonora, siendo responsables de la Unidad de Enlace;

• Reuniones periódicas con el Sindicato para diferentes negociaciones. • Se le proporciono asesoría jurídica a todas las áreas de la Universidad destacando

diversos asuntos legales, asesoría en diversas situaciones laborales y formas de contratación temporal; apoyos jurídicos para la aplicación e interpretación de los diferentes reglamentos y manuales internos de la institución; reuniones periódicas con el Sindicato para las negociaciones del nuevo contrato colectivo de trabajo.

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LOGROS:

• Hace menos de una década a nuestra institución la distinguían de las demás instituciones de educación superior del entorno, entre otras, dos características básicas: su gran evolución que iba con la urgencia del empresariado por contar con recursos humanos calificados egresados de programas con formaciones cortas y la utilización de la capacidad instalada hasta entonces disponible. No puede negarse sin embargo, el prestigio alcanzado en la formación de Técnicos Superiores Universitarios, no obstante que el número de egresados no satisfacía el tamaño de la demanda de este tipo de profesionales, pues en su gran totalidad se colocaban en tiempo récord en el sector productivo.

• Seguimos posicionados como la segunda institución educativa con mayor numero porcentual de captación de matrícula en el área de influencia.

• Un logro muy importante, lo es también el que nuestra institución durante este período, nuestro Centro de Evaluación Acreditado se haya convertido en Entidad Certificadora de Normas de Competencia laboral mediante convenio de colaboración con CONOCER, acción esta que permitirá abrir más nuestros espacios de vinculación con mas empresas tanto del sector público como privado para la capacitación y certificación para el cumplimiento de nuestros programas de Educación Continua emprendidos.

• Siendo pionera la Universidad Tecnológica de Hermosillo en el ámbito de competencia laboral, también se sigue trabajando con la Comisión Federal de Electricidad, en la capacitación y certificación de recursos humanos de esa paraestatal logro que ha permitido trabajar directamente en la integración de la División de Distribución del Valle de México Norte, a la dinámica de trabajo tan competitiva de la Comisión Federal de Electricidad.

• Mantenimiento y conservación del Certificado ISO: 9001-2000. • Durante periodo el CIEBT-UTH sigue impulsando a mas emprendedores con el modelo de

incubación de empresas desarrollado por la CGUT. • Haber sido por segunda vez consecutiva Sede del Evento Estatal Semana Nacional por una

Cultura de la Productividad, promovido por la Secretaria del Trabajo Delegación Sonora y organizado por la UTH con la asistencia de empresas empleadoras y dependencias del sector productivo social y privado, realizada en el mes de octubre de 2011.

• El 100% de las Carreras han realizado el Análisis Situacional del Trabajo (AST); producto de este análisis actualizamos los planes de estudio para incluir la Educación Basada en Competencias de acuerdo a la demanda de los empresarios de la rama industrial y de servicios de la localidad, a la pertinencia y al perfil profesional requerido por cada sector.

• En el mes de enero del presente año los alumnos de la institución se vieron favorecidos con el equipamiento de laboratorios con un valor de 4 millones 24 mil 561 pesos de recursos provenientes del Programa Institucional de Fortalecimiento Institucional (PIFI) y vienen a enriquecer y actualizar los equipos que ya se tienen. Las carreras beneficiadas por este programa son: Desarrollo de Negocios área Mercadotécnia Mecatrónica área Automatización; Mecánica área Industrial; Proceso Industriales área Artes Gráficas; Tecnologías de la Información; Mantenimiento área Industrial; eficientar la gestión escolar y promover la acreditación y certificación de los procesos educativos a través del fortalecimiento de la infraestructura educativa y el equipamiento para el reconocimiento de Sonora en los ámbitos nacional e internacional; con acciones como esta eficientamos la gestión y escolar y promover la acreditación y certificación de los procesos educativos a través del

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fortalecimiento de la infraestructura educativa y el equipamiento para el reconocimiento de institucional en el ámbito regional.

• Con la realización del 6 Diplomados en CNC en el periodo para personal de la Empresa Maquilas Teta Kawi, en Guaymas Sonora, seguimos participando en la oferta de nuestros servicios empresariales en la capacitación de recursos humanos para la industria aeronáutica enclavada en la región, acciones como esta, dan fortalecimiento a la Vinculación con el sector productivo maquilador a través de servicios especiales a la industria que como consecuencia favorece los ingresos propios de la Institución.

• Capacitación a 250 docentes • Con el fin de propiciar oportunidades para que los alumnos y personal de la Institución accedan a

oportunidades de intercambio con Arizona, Nuevo México y Estados Unidos, es que seguimos participando en el Consorcio de Universidades y Colegios de la Frontera.

• Firma de Convenios de Colaboración con varias Instituciones de Educación del Sector Público entre las que destacan Universidad de la Sierra, Instituto Tecnologico de Puerto Peñasco, con los Ayuntamientos de Hermosillo, Sahuaripa, Arivechi y Benjamín Hill; Empresa privadas como NORSON, S.A.; CEMENTOS APASCO, S.A., entre otros.

• Formalización del Comité de Gestión por Competencias de la División de Distribución Noroeste de la Comisión Federal de Electricidad, lo cual permitirá la Participación del personal de la Universidad Tecnológica de Hermosillo en el desarrollo de Estándares de Competencia con esa dependencia, aplicando la nueva metodología del CONOCER.

RETOS:

• Mejoramiento de los esquemas de captación, ingreso y selección de aspirantes. • Acreditar todos los Programas Educativos por organismos acreditadores reconocidos por el

Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). • Fomentar la cultura emprendedora entre los alumnos mediante el Programa de Desarrollo de

Emprendedores. • Fortalecer los procesos académicos de la Estadía. • Fortalecer el Programa de Becas Institucionales para incrementar la oferta de estímulos para la

captación de aspirantes. • Desarrollar talleres o seminarios para capacitación de personal administrativo y desarrollar sus

habilidades en aspectos específicos de su trabajo en la Universidad. • Terminar con el proceso de urbanización del interior y exterior del campus universitario y su ruta

de acceso. • Cumplimiento de las expectativas de los alumnos para evitar la deserción. • Que el Personal Académico, Administrativo y de Servicios, realice estudios de posgrado,

obtenga certificaciones de competencias profesionales y participen en la investigación y la difusión.

• Fortalecimiento de los Cuerpos Académicos. • Que los programas de estudio, la investigación, el servicio social, las visitas industriales y las

estadías profesionales tengan una alta pertinencia con las necesidades de los sectores público, privado y social.

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• Elevar la eficiencia terminal, el aprovechamiento escolar, la titulación, el número de libros y computadoras por estudiante, las becas y el estímulo al desempeño escolar.

• Fortalecer los Programas de Educación. • Establecer estrategias para iniciar plataformas de educación a distancia, que permitan reducir los

costos de operación incrementando la oferta y cobertura de los programas educativos.

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ANEXOS

Fuente: Dirección de Administración y Finanzas

57


42,500,000

43,000,000

43,500,000

44,000,000

44,500,000

45,000,000

45,500,000

FEDERAL ESTATAL

45,386,957

43,593,923

DISTRIBUCIÓN DE SUBSIDIOS

58


837,860

48,600

903,500

115,210

450 -

333,800

43,860 - -

1,467,650

83,550

-

1,433,560

248,914

823,813

-

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

1,600,000

Ingresos Propios

Colegiatura por Cuatrimestre

Constancias

Continuuidad de Estudios

Credenciales

Duplicado de Certificado

Servicio de Transporte Escolar

Guía de exámen

Exámenes Extraordinarios

Multas y Sanciones

Venta de Bases P/Licitaciones

Titulación

Guias Propedeutico

Donativos para becas de transporte

Reinscripciones

Otros Ingresos

Ingresos por Servicios

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FEDERAL, -

ESTATAL, 69,463

INGRESOS PROPIOS, 465,355

DISTRIBUCION DE PRODUCTOS FINANCIEROS

60


42,202,357

2,129,265

13,634,221

228,613

745,728

-

DISTRIBUCIÓN DE EGRESO POR CAPÍTULO

1000 2000 3000 5000 6000 PIFI Ver 2007

61


DISTRIBUCIÓN DEL ACTIVO CIRCULANTE

CAJA

BANCOS

INVERSIONES

DEUDORES DIVERSOS

ANTICIPO PROVEEDORES

62


CIRCULANTE, 48,814,147

FIJO, 196,860,481

DISTRIBUCION DEL ACTIVO

63


64


PATRIMONIO ADQUIRIDO, 196,860,481

RESULTADO DE EJERCICIOS

ANTERIORES, 30,249,189

RESULTADO DE EJERCICIOS, 9,522,881

DISTRIBUCION DEL PATRIMONIO

PASIVO , 9,042,077

PATRIMONIO, 236,632,550

PROPORCION ENTRE PASIVO Y PATRIMONIO

65


LABORATORIOS, 505

AREA ACADEMICA, 185 AREA

ADMINISTRATIVA, 112

CA

NTI

DA

D

UBICACIÓN DE EQUIPOS

DISTRIBUCIÓN DE EQUIPO DE COMPUTO

66

DIRECTORIO INSTITUCIONAL

ING. MIGUEL ÁNGEL SALAZAR CANDIA Rector

MTRO. ANTONIO QUINTAL BERNY Secretario Académico

C.P. FRANCISCO J. MENDÍVIL ESTRADA Secretario de Vinculación

DIRECCION

MTRO. FRANCISCO VALENCIA TÉRAN Director de Administración y Finanzas ING. LUIS FLORES GARCIA Director de Planeación y Evaluación M.E. CARLOS M. BONNAFOUX GÓMEZ Director de Extensión Universitaria ING. LUIS ALFONSO KOSSIO ACUÑA PE Administración y Evaluación de Proyectos LIC. SANDRA TORRES ESCOBOSA PE Gastronomía LIC. MARIANA MACIAS ROARO PE Procesos Industriales área Artes Gráficas ING. RENÉ COLUNGA ESPINOZA PE Mecatrónica área Automatización LIC. CARLOS ADAN CASTILLO ORTIZ PE Mantenimiento área Industrial ING. EDGAR LISANDRO MARTÍNEZ MADRID PE Tecnologías de la Información y Comunicación ING. ADALBERTO PÉREZ ARGÜELLES PE Mecánica área Industrial DR. SERGIO ROMERO MORALES PE Paramédico LIC. IDALIA CERVANTES ZAVALA PE Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia

LIC. ENRIQUE GENARO GARZÓN VALENZUELA

Abogado General C.P. JORGE ALBERTO COTA REYNA

Titular del Órgano de Control y Desarrollo Administ rativo

mtro. jesÚs eduardo chÁvez leal estado de sonora...

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