mÉtodos avanzados de bÚsqueda de evidencias … · 4 mbe02 mÉtodos avanzados de bÚsqueda de...
TRANSCRIPT
www.mednet.cl
CURSO
MÉTODOS AVANZADOS DE BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS CIENTÍFICAS EN INTERNET
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Fundamentación
ObjetivoGeneral
Objetivos Específicos
Dirigidoa
Certifica
Modalidad
Temario
MetodologíadelaEnseñanza
EquipoDocente
Valores
Contactos
3
4
4
5
5
6
7
10
11
12
13
.....................................................................................
.....................................................................................
...............................................................................
...............................................................................................
.................................................................................................
..........................................................................................
...............................................................................................
.................................................................................................
....................................................................
......................................................................................
..................................................................................................
Índice
3
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Internet es ya lamás importante fuente de infor-mación científica en salud de que disponemos, y sigue avanzando a grandes pasos. En los últimosaños se ha producido un fuerte desarrollo de losmecanismos de búsqueda, evaluación, síntesis y clasificación de esta información. Entre otras cosas, ello ha permitido que el usuario final pueda actuar con autonomía, sin depender de intermediarios para obtener lo que desea, y que pueda filtrar la infor-mación existente, accediendo selectivamente a las pruebas científicas de mejor calidad.
Aestodebemossumarquecadavezmáscasasedi-toriales publican en Internet sus revistas científicas a texto completo, y la tendencia es que lo hagan auncostocadavezmásreducidooenformagra-tuita.
En suma, no existe hoy en día una alternativa más costo-efectivaparalaobtencióndeinformaciónvá-lida para la actualización y la toma de decisionesen salud, que el uso razonado y sistemático de In-ternet.Resulta imperativoentoncesque losprofe-sionalesdesaludsefamiliaricenconesterecursoyaprovechenalmáximosuspotencialidades.
Este curso es el segundo de la serie iniciada pore-CampusdeMedwaveconnuestra“IntroducciónalaMedicinaBasadaenEvidenciasyalaInvestigaciónClínica”, pero puede ser aprovechado por cualquier profesionaldesaludinteresadoenlamateria.
Fundamentación
4
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
ObjetivoGeneral
Se espera que al final del curso los alumnos:
Hayanadquiridodestrezasparalabúsquedadeeviden-cias científicas de buena calidad a través de Internet.
Seancapacesdeformularpreguntasdebúsquedaes-pecíficas, anticipando qué tipos de diseños de investi-gaciónypublicacionespuedenproporcionarlasmejoresevidenciassobreunproblemadesaluddeterminado.
Sean capaces de realizar búsquedas dirigidas enMedline, Lilacs y en otras bases de datos especializa-das.
Puedan identificar con facilidad y acceder al texto com-pletoderevisionessistemáticasdelaliteraturayguíasdeprácticaclínica.
5
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Certifica:
Medwave Capacitación Ltda., OTEC, certifica este curso por 53horaspedagógicas.
Curso dirigido a médicos de todas las especialidades clíni-cas, médicos generales, y médicos de atención primaria.
El curso puede ser de interés especial para médicos gene-ralesquedeseenpostularareconocimientodeespecialidaden medicina familiar, y para aquellos con responsabilidades en el ámbito de la gestión clínica, tales como los jefes de servicios clínicos y directores médicos de instituciones de saludpúblicasoprivadas.
Además, será de utilidad para cualquier profesional de salud con interés en la investigación clínica.
Dirigido a:
6
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
MedioInstruccional
Paraimpartirloscursossehaelegidolamodalidaddee-learning, por tratarse de una enseñanza basada en Internet.
Nos identificamos con la definición de e-learning como el uso de tecnologías de redes para diseñar, entregar, seleccionar, administrar y extender los procesos de aprendizaje. Sus elementos constitutivos son: con-tenidos en múltiples formatos, administración del procesodeaprendizajeyunacomunidaden reddealumnos, desarrolladores y expertos.
Muchoscreenqueele-learningenriquecelaexperien-cia educativa, la hace más rápida, reduce los costos, aumentaelaccesoalaeducaciónyalastecnologíasde la información, y asegura mayor transparencia delprocesoparatodaslaspartesinvolucradascomodocentes, autoridades, alumnos. (Véase documen- taciónsobree-learningenwww.sence.cl).
Beneficios de la Modalidad
Se imparte cuándo sea: 24 horas del día, los 7 días de la semana, y dónde sea: alumnos disper-sos geográficamente y desde cualquier lugar; au-mentaelintercambiointernacional.Permite la interacción asíncrona; colaboración grupal; enriquecimiento del aprendizaje por me-dio de simulaciones, juegos e interactividad; inte-gracióndecomputadores.
Ayudaasuperarproblemashistóricosdelospaísesemergentes, tales como la falta de instructores, dificultades geográficas, recursos limitados.
Aumentalainteractividadentretutoryalumno.
Eltiempodeadquisicióndecontenidosesmenor.
Los alumnos que usan computadores para apren-dertienenmejorrendimiento.
Los costos son menores.
Los cursos suelen estar mejor diseñados y pre-paradosyloscontenidosmáscompletos.
Modalidad
7
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Módulo 1: Fundamentos
Fundamentosparalabúsquedasistemáticadeinformación.
La información sobre salud en Internet.
Las bases de datos biomédicas: ·Basesdedatosespecializadas·Basesdedatosuniversales
SitiosWebinstitucionales.
Revistas biomédicas.
Registrosdeensayosclínicos.
Otras iniciativas de interés.
Literatura gris.
Limitaciones y sesgos de la información científica dis-ponibleenInternet.
Limitaciones para el acceso.
Las revisiones sistemáticas de la literatura.
Módulointruccionalcurso
Objetivos, recomendaciones iniciales, glosario de términos, aplicaciones y descripción de los tipos de información a los que se refiere el curso.
Temario
8
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Módulo 2: Preparación de la búsqueda
Formulacióndelapregunta.
Especificación del tema de la búsqueda.
Identificación de los tipos de estudio que pueden responderalapreguntadebúsqueda.
Definición de las fuentes.
Registrodelprocesodebúsqueda.
Temario
Módulo 3: Uso de Medline – PubMed
Introducción.
Estructuradelabasededatos.
Areasdetextolibre.
Indexación: El sistema MeSH: ·VocabularioMeSH · Términos MeSH especiales
Identificación del componente temático.
Identificación del componente metodológico: uso de filtros.
Recursosdevisualizacióndelasreferencias.
Estrategias de depuración: cómo aumentar la sen-sibilidad o especificidad de la búsqueda.
Comoregistrarlasreferenciasyresúmenes.
9
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Módulo 4: Búsqueda en bases de datos especializadas y fuentescomplementarias
Búsquedaderevisionessistemáticasymetaanálisis.
Búsquedadeinformesdeevaluacióndetecnologíassanitarias.
Búsquedadeguíasdeprácticaclínica.
Búsquedadeevidenciaenfuentescomplementarias.·CATsyotrosresúmenesdeevidencia
Metabuscadores.
Búsqueda de literatura científica en español: ·Revisionessistemáticasyguíasdeprácticaclínica · La base de datos Lilacs
Búsquedadeestudiosdeevaluacióneconómica.
Búsquedadeestudioseneláreadegestiónclínicaydeserviciosdesalud.
Otros recursos para la búsqueda de sitios Web: ·Buscadoresdeamplioespectro. · Portales, buscadores y directorios de salud.
Temario
Módulo 5: Acceso a textos completos
Fuentesgratuitas.
Accesomediantepagoosuscripción.
10
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
MetodologíadelaEnseñanza
Cadacursoestáconstituidosobrelabasedeunsistemacon entradas, procesos y salidas, y cuyos componentes sonmódulosdeaprendizajeestructuradosyorganizadosa fin de obtener resultados en términos de aprendizajes condominio.
Cada módulo aborda un tema específico pero interco-nectado con los demás módulos. A su vez, cada módulo constituyeunsubsistemaque relaciona losprocesosdeenseñar y aprender a través de medios didácticos orga-nizadosenfuncióndeunobjetivoeducacionalyuncon-juntodeaprendizajesesperados.
Equipamiento y Materiales:
Plataforma LMS Moodle.
Sistemadepreinscripcióneinscripciónauto-matizada en Medwave.cl, que incluye “Mi EMC”.
DisponibilidaddePDFsenelcursoparaqueelparticipantepreparesucarpeta.
Un/arelator/ayunacoordinadoradocenteporcohorte.
SoportetelefónicoenMedwavedurantehora-rios hábiles (Santiago, Chile).
Los medios didácticos que se utilizan en cada módulo son los siguientes:
1.Textosinformativosdegranactualidaddondeseanalizan conceptos, se describen procedimientos y se ejemplifican situaciones.
2.Actividadesdeaprendizajeparaaplicarloscono-cimientosobtenidosyconectarlosconlarealidaddelmundoprofesional.
3. Esquemas destinados a la revisión y fijación de conceptosyaproducirlasíntesisnecesariaparalatransferenciadeconocimientos.
4. Evaluación formativa, recurso retroalimentador para revisar, controlar y corregir lo aprendido du-ranteelproceso.
5.Evaluaciónsumativadestinadaalamedicióndelniveldelogrodelosaprendizajesesperados.
11
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Relator:Dr.MiguelAraujoJefede laUnidaddeEvaluacióndeTecnologíasdeSalud del Ministerio de Salud, docente de medicina basadaenevidenciasyevaluacióndetecnologíasdesalud, en cursos de postgrado de diversas universi-dadesnacionales.
CoordinadoradocenteMarilynPobleteAlmendras
Periodista, licenciada en Comunicación Social. CandidataamagísterenCienciasSocialesenlaUni-versidadARCIS.DocentedeUniversidadARCISencátedras relativas a investigación cualitativa, además esinvestigadorasocial.
Equipo de Diseño Pedagógico:
FátimaOeyenLicenciada en Educación, Universidad Católica del Norte. Especializada en Redes Sociales y Apren-dizaje.MagisterenPedagogíaconmenciónenPro-cesos Educativos Digitales, Universidad Nacional Autónoma de México. Tutora virtual acreditada por laOEA.
Luisa BeckerProfesoradeEstadoenEducaciónconEspecialidadenCurrículum.EncargadadePlanesyEstudiosdelInstitutoZambrano.
BárbaraCalderónDíazProfesora en Educación Musical y Licenciada en Educación, Universidad de La Serena. Postítulo en Educación de Religión Católica Media. Magíster enÉtica Social y Desarrollo Humano (en desarrollo).
EquipoDocente
Valores
12
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Valoresporcomprasindividuales
Pesos chilenos: $180.000
US dólares: 400,00
ValoresporcomprasinstitucionalesdentrodeChile
0-4participantesSemantieneelpreciodelista.
5-9participantesSeaplicaun5%dedescuentosobreelpreciodelista.
10-14participantesSeaplicaun10%dedescuentosobreelpreciodelista.
15-20participantesSeaplicaun15%dedescuentosobreelpreciodelista.
Másde20participantesSeaplicaun20%dedescuentosobreelpreciodelista.
Villaseca 21 Of. 702 - Ñuñoa Fono/Fax: (56-2) 2743013SantiagodeChile [email protected] [email protected]
MBE02MÉTODOSAVANZADOSDEBÚSQUEDADEEVIDENCIASCIENTÍFICASENINTERNET
Contacto
SecretaríadeInscripciones
Mafalda Guillén [email protected]: 2-2743013
ElizabethGonzá[email protected]
Directo: 2-2743013