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COLEGIO EPULLAY MONTESSORI
Método de solfeo Nivel Básico
Audio perceptiva
Guía: Ana González Salazar
Introducción
Este trabajo ha sido elaborado con el objetivo de iniciar al estudiante en la lectura
musical, de manera gradual, para niños que estén cursando 3° o 4 básico, del actual sistema
educacional.
Este método de solfeo, nivel básico, busca principalmente nivelar los conocimientos y
habilidades traídas de los primeros años del 1° Ciclo Básico, afianzando habilidades iniciales
requeridas en este ciclo educacional, entregando así las herramientas necesarias para
enfrentarse a una pieza musical ya sea vocal, o instrumental, generando niveles de autonomía
posibles para la edad, acercándolos al lenguaje musical, su significancia y uso dentro de la
práctica musical.
Se debe tener en consideración, que los estudiantes tienen involucrados ciertos
conocimientos previos, como lo son en el parámetro del sonido de la duración, las cuatro
figuras musicales de mayor duración; Redonda, Blanca, Negra y Corchea, así también en el
parámetro del sonido de la altura, el pentagrama, la clave de sol, y las notas musicales de una
octava, desde el Do central del piano al Do agudo, ascendiendo una octava, son elementos
antes presentados y conocidos tanto como concepto como su aplicación.
Este método de solfeo, nivel básico, reitera en varias ocasiones ciertos intervalos,
buscando en ellos, la posibilidad de reconocer en primera instancia, el nombre de las notas
musicales en el pentagrama conservando la duración de la figura musical involucrada, y en
segunda instancia, fortalecer la afinación en el canto producido en la ejercitación.
Para ser llevado a cabo, es aconsejable, que sea guiado por el profesor especialista,
enfocado en potenciar las habilidades de lectura que se ejercitarán.
La posibilidad de crear un material de solfeo, nos entrega como docentes la posibilidad
de contextualizar a la realidad particular el recurso didáctico, pudiendo considerar en detalle
los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos.
Reconozcamos elementos del lenguaje musical
Llave de Sol Pentagrama
Cifra indicadora Notas musicales de compás
Compás
Figuras musicales y sus silencios
Método de solfeo, nivel básico.
Los diferentes ejercicios melódicos presentados a continuación, tienen como finalidad que reconozcas las notas musicales y su interpretación junto a la figura musical gradualmente.
Notas a reconocer en el pentagrama: .
DO Mi SOL
Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos de negra Ejercicio 1
Ejercicio 2
Notas a reconocer en el pentagrama: .
DO Mi SOL
Figura musical utilizada: Blanca; Duración de 2 pulsos de negra
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Notas a reconocer en el pentagrama: .
DO Mi SOL
Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Notas a reconocer en el pentagrama: .
DO Mi SOL
Figura musical utilizada: Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso Corchea; Duración de ½ tiempo. Se mostrará cómo doble corcheas, dos corcheas unidas.
Ejercicio 7
Ejercicio 8
Notas a reconocer en el pentagrama: .
RE MI FA SOL LA
Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos de negra
Ejercicio 9
Ejercicio 10
Notas a reconocer en el pentagrama: .
RE MI FA SOL LA
Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso
Ejercicio 11
Ejercicio 12
Notas a reconocer en el pentagrama: .
Figura musical utilizada: Redonda; Duración de 4 pulsos Blanca; Duración de 2 pulsos de negra Negra; duración de 1 pulso
Corchea; Duración de ½ tiempo. Se mostrará cómo doble corcheas, dos corcheas unidas.
Ejercicio 13
Ejercicio 14
Ejercicio 15
Ejercicio 16
Ejercicio 17
Ejercicio 18
Ejercicio 19
Ejercicio 20