màster universitari en fisioterÀpia de l’esport i ... · assistència a classe obligatòria....

MÀSTER UNIVERSITARI EN FISIOTERÀPIA DE L’ESPORT I READAPTACIÓ

A L’ACTIVITAT FÍSICA

GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 1 de 50

Màster Universitari en FISIOTERÀPIA DE L’ESPORT I

READAPTACIÓ A L’ACTIVITAT FÍSICA

Guies Docents dels mòduls

Curs acadèmic 2019-2020



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 2 de 50

INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 1 FISIOLOGIA DE L’ENTRENAMENT. QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES. DIETÈTICA I NUTRICIÓ

Codi 43603 Curs acadèmic 2019-20 Crèdits ECTS 10 Tipus mòdul Ob Curs 1 Semestre 1 Horari A disposició de l’estudiant matriculat d’aquest Mòdul a través del campus virtual

Llengua de docència Castellà, Català, Francès, Anglès

DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable Nom professor/a FRANCESC COS MORERA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

§ Altres professors

Nombre professor/a CASIMIRO JAVIERRE GARCES e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a FRANCHEK DROBNIC e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a JORDI PORTA MANCEÑIDO e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a MAIDER SÁNCHEZ PADILLA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a MIQUEL ÀNGEL COS I MORERA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 3 de 50

PREREQUISITS

• No hi ha prerequisits oficials

CONTEXTUALITZACIÓ DEL MÒDUL L’objectiu d’aquest mòdul es proporcionar als estudiants una formació sòlida en fisiologia de l’entrenament i les qualitats físiques bàsiques. Sistemes i mètodes d’entrenament. Són eines necessàries per a poder desenvolupar una objectiva avaluació de l’estat de la condició física de l’esportista o pacient i poder crear protocols de readaptació-recuperació físic-esportius adequats. Els alumnes adquiriran coneixements en dietètica i nutrició. Anàlisi dels diferents nutrients que puguin interferir o accelerar el procés de reparació d’alguns teixits, així com aquells que poden afectar al rendiment.

COMPETÈNCIES I RESULTATS D’APRENENTATGE Competències Específiques Competència E01. Reconèixer i diferenciar els canvis anatòmics, biomecànics,

fisiològics i patològics que es produeixen en les diverses alteracions del sistema múscul-esquelètic.

Resultats d’aprenentatge E01.01 Identificar las estructures de l’aparell locomotor normals i patològiques. E01.02 Interpretar els canvis anatòmics, biomecànics, fisiològics i patològics que es produeixen en les diverses alteracions del sistema múscul-esquelètic.

Competència E02. Demostrar que coneix el camp de la teoria de l’entrenament i de

les qualitats físiques bàsiques. Resultats d’aprenentatge E02.01 Elaborar un programa d’entrenament i

condicionament físic. Competència E03. Realitzar una valoració i establir un diagnòstic en fisioteràpia amb

la posterior avaluació i tractament de la lesió. Resultats d’aprenentatge E03.01 Avaluar un caso clínic i establir el diagnòstic de



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 4 de 50

fisioteràpia, la pauta de tractament i la avaluació de la evolució

Competència E04. Dissenyar protocols d’intervenció coherents com a prevenció de

alteracions que afecten al sistema ósteo-articular i de parts toves. Resultats d’aprenentatge E04.01 Escollir els procediments d’entrenament i nutrició

més adequats per a la prevenció de lesions del sistema ósteo-articular i de parts toves

Competència E05. Aplicar les diferents estratègies per a realitzar un treball de camp

que completi la recuperació de la lesió així com minimitzar el risc de recidives lesionals.

Resultats d’aprenentatge E05.01 Crear un programa que integri l’última fase de la readaptació físic-esportiva como prevenció de recidives.

Competència E06. Aplicar, revisar i adaptar el tractament de fisioteràpia en la fase de

recuperació/readaptació a l’activitat física mitjançant avaluació continuada.

Resultats d’aprenentatge E06.01 Elaborar un pla de valoració de la progressió, incloent-hi les proves d’avaluació funcional, que puguin determinar passar a la següent fase de tractament

Competència E07. Aplicar la recuperació pensant en les transferències físic-

esportives de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu. Resultats d’aprenentatge E07.01 Dissenyar programes de transferència físic-esportiva

que permetin integrar correctes patrons de moviment, utilitzant la reprogramació neuromotriu

Competència E09. Aplicar el mètode científic en el plantejament i la resolució de

problemes clínics en el àmbit esportiu. Resultats d’aprenentatge E09.01 Dissenyar protocols d’avaluació i tractament basats

en la revisió sistemàtica de les bases de dades, el raonament clínic i el diagnòstic de fisioteràpia

Competències Generals/Transversals (no són obligatoris els resultats d’aprenentatge)

Competència GT01. Treballar en un equip multidisciplinari. Resultats d’aprenentatge GT01.01 Definir las competències del fisioterapeuta en el

equip multidisciplinari.

Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i prendre decisions mitjançant els casos clínics.

Resultats d’aprenentatge GT02.01 Resoldre casos clínics individualment i col·lectiva. Competència GT06. Identificar i utilitzar els principis de garantia de qualitat en la

pràctica de la professió, coneixement els aspectes legals i ètics en el exercici de la activitat professional.

Resultats d’aprenentatge GT06.01 Definir els principis de garantia de qualitat, utilitzant les guies de pràctica clínica, els codis deontològics



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 5 de 50

dels Col·legis Professionals de Fisioterapeutes i resolucions de els comitès d’Ètica de les Universitats i Hospitals Universitaris

Competències Bàsiques (no són obligatoris els resultats d’aprenentatge) Competència CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base u

oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació de idees, sovint en un context de investigació.

Competència CB7 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i

la capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contexts més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.

Competència CB8 - Que els estudiants siguin capaços d’integrar coneixement i

enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, essent incompleta o limitada, incloent reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a la aplicació dels seus coneixements i judicis.

Competència CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les conclusions i els

coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.

CONTINGUTS

Fisiologia de l’esforç: bases, metabolisme, adaptació respiratòria, avaluació.

Avaluació i anàlisi dels resultats de la prova d’esforç.

Factors genètics d’adaptació a l’activitat física.

Mecanismes d’adaptació a l’activitat física com a sistema de prevenció de la salut. Característiques metabòliques de l’activitat física adaptades a la salut.

Particularitats de l’activitat física en diferents situacions fisiològiques/patològiques: obesitat, diabetis, sarcopènia i síndrome metabòlic.

Consideracions dels diferents sistemes i mètodes de entrenament.

Anàlisi dels diferents mètodes del entrenament de força, resistència y velocitat.

Adaptació dels instruments i tècniques avançades per a la mesura de la força en condicions saludables i patològiques. Avaluació i anàlisi de l’estat de la condició física de l’esportista o pacient amb desenvolupament de protocols de readaptació-recuperació físic-esportius adequats.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 6 de 50

Últimes tendències en la nutrició i dietètica en l’esport i l’activitat física.

Anàlisi dels diferents nutrients que puguin interferir o accelerar el procés de reparació d’alguns teixits, així com aquells que puguin afectar al rendiment.

Prevenció de la fatiga i el sobre-entrenament: ajudes ergogèniques i estratègies dietètiques.

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Aprenentatge basat en problemes Pràctiques d’aula Tallers Pràctiques de laboratori Activitats supervisades: Aprenentatge cooperatiu Tutories Activitats autònomes: Estudi personal i lectura de articles

TIPUS D’ACTIVITAT ACTIVITAT RESULTATS

D’APRENENTATGE HORES DEDICACIÓ DE L’ESTUDIANT

Act. dirigides Exposicions teòric-pràctiques

E01.01, E01.02, E02.01, E03,01, E04,01 GT01.01

87’5

Act. supervisades

Activitats pràctiques dels alumnes Treball en grup

E01.01, E01.02, E02.01, E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, GT02.01

37’5

Act. autònomes

Cerca i tractament d’informació Treball autònom

E04.01, E07.01, E09.01, GT06.01 125

HORES TOTALS 250

AVALUACIÓ Proves teòriques amb un pes total de la nota del 60% Proves teoricopràctiques. Amb un pes total de la nota del 40% El sistema d'avaluació serà: Activitats teòriques: proves escrites (60%) Examen tipus test amb 4 possibles respostes (una sola correcta).



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 7 de 50

Fisiologia del Entrenament + teoria del entrenament + readaptació Esportiva (dels mòduls de readaptació impartits al CAR + readaptació al Parc Natural de Sant Llorenç del Munt). No penalitza la resposta incorrecta. Activitats teoricopràctiques: valoració d'execució de tècniques, resolució d'exercicis i / o casos clínics (40%) Es realitzaran, de manera individual i / o en grup, activitats pràctiques a l'aula i / o camp. Per superar l'assignatura s'han de complir les següents condicions: Assistència a classe obligatòria. Nota mitjana de les dues activitats ha de ser de 5 o superior. (Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades).

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ PERCENTATGE NOTA FINAL

RESULTATS D’APRENENTATGE

HORES DEDICACIÓ DE L’ESTUDIANT

Proves teòriques 60%

E01.01, E01.02, E02.01, E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, GT02.01

-

Proves teoricopràctiques i / o lliurament de treballs 40%

E01.01, E01.02, E02.01, E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, GT02.01

-

Període de proves d'avaluació final: 10 de febrer. Període de recuperació de les proves d'avaluació final: 16 de març. Procediment de revisió de les qualificacions: Consulteu la Normativa d'avaluació de centre

-

Es considerarà com alumne “no avaluable” aquell que no es presenti a les proves d’avaluació programades ni a qualsevol de les activitats formatives que es consideren obligatòries.

BIBLIOGRAFIA I ENLLAÇOS WEB / FONTS D’INFORMACIÓ BÀSICA

Autor Títol Lloc Editorial Any Schoenfeld, Brad Science and development of

Mucle Hipertrophy Champaign Human

Kinetics 2016



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 8 de 50

Bosch, Frans Strength Training and Coordination: an Integrative Approach.

Rotterdam Publishers 2010

Freese, J. Fitness Terapéutico Barcelona Paidotribo 2006 José López Chicharro / Almudena Fernández Vaquero

Bioenergética de las fibras musculares y ejercicio

Madrid ISBN: 978-84-697-6764-1 Ed.: Esteban Sanz

2017

American College of Sports Medicine Walter R. Thompson

ACSM's Clinical Exercise Physiology

Atlanta (USA)

Ed.: Wolters Kluwer ISBN-13: 978-1496387806

2019

Articles Autor Titol Títol Revista Mes,

Any Volum Númer

o Págines

Lieber, R. Skeletal muscle desing to meet functional demands

Philosophycal trasactions of The Royal Society

2011 366 1466-1476

Hyldahl, Robert Lengthening our perspective: Morphological, cellular, and molecular responses to eccentric exercise

Muscle & Nerve

2014 155-170

Cos, F; Porta, J. Amplitudes de movimiento articular en el entrenamiento de fuerza

RDE: Revista de Entrenamiento Deportivo

1998 XII 3 5-10

Lora-Pozo I, Lucena-Anton D, Salazar A, Galán-Mercant A, Moral-Munoz JA

Anthropometric, Cardiopulmonary and Metabolic Benefits of the High-Intensity Interval Training Versus Moderate, Low-Intensity or Control for Type 2 Diabetes: Systematic Review and Meta-Analysis

Int J Environ Res Public Health.

Nov 2019

16 22 E4524 doi: 10.3390

Singh R, Pattisapu A, Emery MS.

US Physical Activity Guidelines: Current state, impact and future directions.

Trends Cardiovasc Med.

Oct 2019

S1050-1738

19 30140-9 doi: 10.1016

PROGRAMACIÓ DEL MÒDUL. Aquesta informació estarà disponible per a l’estudiant matriculat d’aquest mòdul a través del campus virtual



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 9 de 50

INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 2 PSICOLOGIA DE L’ESPORT. TÈCNIQUES DE SUPORT VITAL BÀSIC Codi 43604 Curs acadèmic 2019-20 Crèdits ECTS 10 Tipus mòdul Ob Curs 1 Semestre 1 Horari A disposició de l’estudiant matriculat d’aquest Mòdul a través del campus virtual


DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable Nom professor/a JOSEP MEDINA CASANOVAS e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a JOSEP MARÍ CORTES e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a MIQUEL ÀNGEL COS MORERA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

PREREQUISITOS


CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO En aquest mòdul els estudiants adquiriran les estratègies i destreses per a l’abordatge de l’esportista en diferents situacions. Adquiriran la teoria i pràctica de les tècniques de suport vital bàsic, utilització del desfibril·lador i la realització del massatge de ressuscitació.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 10 de 50



Resultats d’aprenentatge E.01.01 Identificar les probables alteracions psicològiques que pugui patir l’individuo en les diverses alteracions del sistema múscul-esquelètic



Resultats d’aprenentatge E05.01 Dissenyar un protocol de tractament que inclogui estratègies psicològiques per a completar la recuperació de la lesió així com minimitzar el risc de recidives lesionals


esportives de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu. Resultats d’aprenentatge E07.01 Tractar un caso clínic utilitzant estratègies

psicològiques que faciliten la transferència físic-esportiva del individuo en el context de reprogramació neuromotriu.

Competència E08. Utilitzar diferents estratègies per a afrontar lesions de llarga

evolució així com aquelles que no segueixin una evolució normal i no compleixin el pronòstic marcat.

Resultats d’aprenentatge E08.01 Descriure les diferents estratègies psicològiques que es puguin utilitzar per a afrontar lesions de llarga evolució així com aquelles que no segueixin una evolució normal i no compleixi el pronòstic marcat.


problemes clínics en l’àmbit esportiu.

Resultats d’aprenentatge E09.01 Realitzar una recerca en la base de dades Medline sobre les praxis més recomanades actualment en front un cas clínic de suport vital bàsic


Competència GT01. Treballar en un equipo multidisciplinari.

Resultats d’aprenentatge GT01.01 Definir el rol del fisioterapeuta en l’equip

multidisciplinari enfront a situacions de suport vital bàsic

Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i prendre decisions mitjançant casos clínics.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 11 de 50

Resultats d’aprenentatge GT02.01 Descriure l’anàlisi i la presa de decisions en un cas clínic de suport vital bàsic plantejat a l’aula

Competència GT03. Resoldre problemes i adaptar-se a noves situacions, individual i

col·lectivament. Resultats d’aprenentatge GT03.01 Resoldre casos clínics de suport vital bàsic

individual y col·lectivament.

Competència GT04. Buscar informació en la literatura científica utilitzant els canals apropiats e integrar aquesta informació per a plantejar i contextualitzar un protocol experimental i d’investigació.

Resultats d’aprenentatge GT04.01 Utilitzar la Plataforma SportDiscus per a buscar informació que permeti elaborar un protocol experimental de investigació, en actuació en suport vital bàsic, i exposar-lo i debatre’l davant el grup.

Competència GT05. Conèixer les diferents estratègies que ofereix la relació pacient

esportista-terapeuta. Resultats d’aprenentatge GT.05 Exposar en l’aula les diferents estratègies que ofereix

la relació pacient-terapeuta des de la perspectiva psicològica

Competència GT06. Identificar i utilitzar els principis de garantia de qualitat en la

pràctica de la professió, coneixement els aspectes legals i ètics en l’exercici de la activitat professional.

Resultats d’aprenentatge GT.06 Presentar per escrit els principis de garantia de qualitat en la pràctica del suport vital bàsic i la psicologia de l’esport, tenint en compte els aspectes legals i ètics en l’exercici de la activitat professional.









GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 12 de 50

Competència CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.

Competència CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats de aprenentatge

que els hi permetin continuar estudiant de una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigit o autònom.

CONTINGUTS Educació de valors, diversitat i integració mitjançant l’activitat física i l’esport. Valors socials. Crítica transcultural.

Neuropsicologia en l’esport. Trastorns mentals i conductes additives-compulsives.

Estratègies i destreses per a l’abordatge de l’esportista en diferents situacions.

Teoria i pràctica de les tècniques de suport vital bàsic. Utilització del desfibril·lador i la realització del massatge de ressuscitació.

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Aprenentatge basat en problemes Pràctiques d’aula Tallers Activitats supervisades: Aprenentatge cooperatiu Debats Tutories Activitats autònomes: Estudi personal i lectura de articles




E01.01, GT01.01 87’5

Act. supervisades


E01.01, E05.01, E07.01, E08.01 GT02.01, GT03.01, GT05.01

37’5

Act. autònomes


E09.01, GT04.01, GT06.01 125

HORES TOTALS 250



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 13 de 50

AVALUACIÓ Proves teòriques amb un pes total de la nota del 60% Proves teoricopràctiques. Amb un pes total de la nota del 40% El sistema d'avaluació serà: Activitats teòriques: proves escrites (60%) Examen tipus test amb 4 possibles respostes (una sola correcta). Tècniques de suport vital bàsic + Psicologia en l'esport + Esport i diversitat No penalitza la resposta incorrecta. Activitats teoricopràctiques: valoració d'execució de tècniques, resolució d'exercicis i / o casos clínics (40%) Es realitzaran, de manera individual i / o en grup, activitats pràctiques a l'aula i / o camp. Per superar l'assignatura s'han de complir les següents condicions: Assistència a classe obligatòria. Nota mitjana de les dues activitats ha de ser de 5 o superior. (Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades).





E01.01, E05.01, E07.01, E08.01 GT02.01, GT03.01, GT05.01

-

Proves teòrico-pràctiques 40%

E01.01, E05.01, E07.01, E08.01 GT02.01, GT03.01, GT05.01

-

Període de proves d'avaluació final: 10 de febrer. Període de recuperació de les proves d'avaluació final: 16 de març. Procediment de revisió de les qualificacions: Consulteu la Normativa d'avaluació de centre

-




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 14 de 50


Liibres Autor Títol Lloc Editorial Any

Bernal, D., González, C., Bustamante, A., Gutiérrez, A. y Jiménez Rojas, M

El deportista lesionado. Aproximación psicológica y aplicaciones prácticas para el preparador físico y el técnico.

Colombia Editorial Kinesis

2019

Robert S. Weinberg Daniel Gould

Fundamentos de psicología del deporte y el ejercicio físico

Madrid Ariel 2010

José Mª Buceta Psicología y lesiones deportivas: Prevención y recuperación.

Madrid Dykinson 1996

Daniel Gould y cols. Psychology of knee injuries Chicago (Illinois)

Mosby Year Book, 255-281

1995

Jean Marie Williams Psicología Aplicada al Deporte (cap. 11)

Madrid Biblioteca Nueva

1991

Articles Autor Títol Títol Revista Mes,

Any Volum Número Pàgina

s

Rodríguez Nogueira, O. y cols.

Importancia de la comunicación en el establecimiento y la satisfacción con el tratamiento en fisioterapia

Revista Española de Comunicación en Salud

2018 9 1 93 - 98.

Samuel Gordon

La psicología del deporte y el deportista lesionado

Apuntes de Educación Física

1986 14 47-56

Robert Nideffer

The injured athlete: Psychological factors in treatment

Orthopedic Clinics of North America

1983 14 374-385

Tesi Doctoral Título Descripción Ref. Año De la Sota, A.

Asociación entre el nivel de empatía del fisioterapeuta y la asistencia a las sesiones de terapia física

Tesis doctoral presentada en la Universidad Católica de Lima. http://repositorio.ucss.edu.pe/handle/UCSS/613

2019

Referencies web Titol Descripció URL Data de

consulta Versión digital de la Revista Medicina del Deporte Sports

Mesa redonda sobre la psicología de las lesiones deportivas

www.trainermed.com

2000

Revista Digital de la Revista

Lesiones deportivas: Prevención y rehabilitación

www.efdeportes.com 1998



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 15 de 50

Educación Física y Deportes

desde la psicología del deporte




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 16 de 50

INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 3 TERÀPIA MANUAL I. TÈCNIQUES ESPECÍFIQUES DE FISIOTERÀPIA



DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable Nom professor/a ANTONI MORRAL FERNÁNDEZ e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a MARC GARCIA-ELIAS COS e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

§ Altres Professors

Nom professor/a EMILI RICART AGUIRRE e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a ANDREU ARQUER POCELL e-mail (e-mail) [email protected] [email protected] Horari de tutories A convenir



PREREQUISITS



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 17 de 50


CONTEXTUALITZACIÓ DEL MÒDUL Aquest mòdul està destinat a la adquisició de coneixements teòrics i pràctics de les diferents tècniques en embenats, estiraments, acupuntura, teràpia manual i tècniques de recentratge i reposicionament articular. Es profunditza en aspectes patològics i clínics. es desenvolupa el raonament clínic específic dels patrons lesionals més freqüents en les alteracions de les extremitats.



Resultats d’aprenentatge E01.01Descriure els canvis anatòmics, biomecànics, fisiològics i patològics que es produeixen en les diverses alteracions del sistema múscul-esquelètic, subsidiaris de ser resolts amb teràpia manual i tècniques específiques de fisioteràpia

Competència E03. Realitzar una valoració i establir un diagnòstic en fisioteràpia amb

la posterior avaluació i tractament de la lesió. Resultats d’aprenentatge E03.01 Explorar un pacient esportista utilitzant les

estratègies de valoració apreses. E03.02 Realitzar el raonament clínic per al diagnòstic en fisioteràpia E03.03 Exposar la propostes de teràpia manual que es van a utilitzar en el tractament. E03.04 Explicar las tècniques d’avaluació per al diagnòstic en fisioteràpia


alteracions que afecten al sistema ósteo-articular i de parts toves. Resultats d’aprenentatge E04.01 Presentar a l’aula el disseny d’un protocol de

intervenció per a la prevenció de lesions de l’extremitat inferior, prenent com a referència el model “11+”



Resultats d’aprenentatge E05.01 Dissenyar un protocol de tractament que inclogui estratègies de teràpia manual.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 18 de 50



Resultats d’aprenentatge E06.01 Elaborar un pla de valoració de la progressió, incloent proves ortopèdiques, rang articular, força, resistència, propiocepció i avaluació funcional, que puguin determinar passar a la següent fase de tractament


esportives de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu. Resultats d’aprenentatge E07.01 Tractar un cas clínic utilitzant estratègies de teràpia

manual que promoguin la transferència físic-esportiva de l’individuo en el context de reprogramació neuromotriu

Competència E08. Utilitzar diferents estratègies per a afrontar lesions de llarga


Resultats d’aprenentatge E08.01 Utilitzar la teràpia manual en pacients-esportistes de llarga evolució i/o que no segueixin una evolució normal i no compleixin el pronòstic marcat.

Competència E11. Realitzar un estudi pilot del tractament des de la fase de

immobilització a la recuperació i readaptació en el camp. Resultats d’aprenentatge E011.01 Proposar un estudi pilot de tractament, que inclogui

la teràpia manual, des de la recuperació del rang de moviment post-immobilització a l’alta esportiva post-realització de la readaptació en el camp.


Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i prendre decisions mitjançat casos clínics. Resultats d’aprenentatge GT02.01 Descriure l’anàlisi i la presa de decisions en un cas

clínic plantejat a l’aula, en el que es va a utilitzar la teràpia manual com part principal del tractament.

Competència GT03. Resoldre problemes i adaptar-se a noves situacions, individual i

col·lectivament. Resultats d’aprenentatge GT03.01 Resoldre casos clínics plantejats en l’aula,

individual i col·lectivament, en els que s’utilitzaran la teràpia manual com part principal del tractament.


esportista-terapeuta. Resultats d’aprenentatge GT05.01 Exposar en l’aula les aportacions de la teràpia

manual en la relació pacient-terapeuta

Competència GT06. Identificar i utilitzar els principis de garantia de qualitat en la pràctica de la professió, coneixement els aspectes legals i ètics en l’exercici de la activitat professional.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 19 de 50

Resultats d’aprenentatge GT06.01 Exposar a l’aula els principis de garantia de qualitat, en la pràctica de la teràpia manual i las tècniques específiques de fisioteràpia esportiva, contemplant els aspectes legals i ètics en l’exercici de l’activitat professional.









CONTINGUTS Coneixements teòrics i pràctics de les diferents tècniques en embenats, estiraments, acupuntura, teràpia manual i tècniques de recentratge i reposicionament articular. Anàlisi dels diferents protocols preventius en les diferents patologies musculars, tendinoses, lligamentoses i de cartílag. Raonament clínic específic dels patrons lesionals més freqüents en les alteracions de las extremitats. Protocols d’actuació de les diferents tècniques de teràpia manual en las fases de restitució sincrònica, primària i secundària.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 20 de 50

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Aprenentatge basat en problemes Pràctiques d’aula Tallers Pràctiques de laboratori Activitats supervisades: Aprenentatge cooperatiu Tutories Activitats autònomes: Estudi personal i lectura de articles




E01.01, GT02.01, GT05.01 87’5

Act. supervisades


E01.01, E03.01, E03.02, E03.03, E03.04, E04.01, E05.01, E06.01, E07.01, E08.01, GT02.01, GT03.01, GT05.01

37’5

Act. autònomes


E011.01, GT06.01 125

HORES TOTALS 250

AVALUACIÓ El sistema d'avaluació serà: Activitats teòriques: proves escrites (50%) Examen tipus test amb 4 possibles respostes (una sola correcta). Teoria i tècniques d'embenat i immobilització funcional + Biomecànica de la mà + Reprogramació neuromotriu + Gestió de càrregues en les lesions tendinoses i musculars No penalitza la resposta incorrecta. Activitats teoricopràctiques: valoració d'execució de tècniques, resolució d'exercicis i / o casos clínics (40%) Es realitzaran, de manera individual i / o en grup, activitats pràctiques a l'aula i / o camp. Lliurament de treballs. Amb un pes total de la nota d'un 10%



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 21 de 50

Per superar l'assignatura s'han de complir les següents condicions: Assistència a classe obligatòria. Nota mitjana de les dues activitats ha de ser de 5 o superior. (Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades).





E01.01, E03.01, E03.02, E03.03, E03,04, E04.01, E05.01, E06,01, E07,01, E08,01 GT02.01, GT03.01, GT05.01

-

Proves teòrico-pràctiques 40%

E01.01, E03.01, E03.02, E03.03, E03,04, E04.01, E05.01, E06,01, E07,01, E08,01 GT02.01, GT03.01, GT05.01

-

Entrega de treballs 10% E11.01, GT06.01 -

Període de proves d'avaluació final: 15 de juny. Període de recuperació de les proves d'avaluació final: 19 de juny. Procediment de revisió de les qualificacions: Consulteu la Normativa d'avaluació de centre

-



Autor Titol Lloc Editorial Any Vleeming, A., Mooney, V., Stoeckart, R.

Movimiento, estabilidad y dolor lumbo-pélvico. Integración de la investigación con el tratamiento.

Madrid Elsevier 2008

Boyling, J. D. y Jull, G. A. Grieve

Terapia manual contemporánea. Barcelona Elsevier 2006

Shacklock, M Neurodynamic Clinics ELsevier 2005 Zamorano, E.

Movilización neuromeníngea. Tratamiento de los trastornos mecanosensitivos del sistema nervioso.

Madrid Panamericana 2013



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 22 de 50

McGill, S.

Low Back Disorders: Evidence-Based Prevention and Rehabilitation

UNITED STATES

Human Kinetics Publishers

2007

Jull G, Sterling M, Falla

D.

Whiplash, Headache, and Neck Pain: Research-Based Directions for Physical Therapies.

Churchill Livingstone/Elsevier.

2008

Articles Autor Títol Títol

Revista Mes, Any

Volum Número Pàginas

Järvinen TA, Järvinen TL, Kääriäinen M, Kalimo H, Järvinen M.

Muscle

injuries:

biology and

treatment

Am J Sports Med.

2005 May

33 5 745-64

Cook JL, Purdam

CR.

Is tendon pathology a continuum? A pathology model to explain the clinical presentation of load-induced tendinopathy.

Br. J. Sports Med.

2009 43 409-416

Mendiguchia J,

Brughelli M.

A return-to-sport algorithm for acute hamstring injuries.

Phys Ther Sport.

2011 Feb

12 1 2-14

Mascaró A,

Cos MA, Morral

A, Roig A,

Purdam C, Cook

J.

Load management in tendinopathy: Clinical progression for Achilles and patellar tendinopathy

Apunts. Medicina de l'Esport

2018 Jan

53 197 19-27

Shield A, Murphy

S.

Preventing hamstring injuries – Part 1: Is there really an eccentric action of the hamstrings in high speed running and does it matter?

Sport Performance & Science Reports

2018 Apr

1 25 1-5

Van Hooren B,

Bosch F.

Preventing hamstring injuries - Part 2: There is possibly an isometric action of the hamstrings in high-speed running and it does matter.

Sport Performance & Science Reports

2018 Apr

1 25 1-5

Suchomel T,

Nimphius S,

The Importance of Muscular Strength: Training

Sports Med. 2018 Apr

48 4 765–785



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 23 de 50

Bellon C, Stone

M.

Considerations

Pangarkar SS,

Kang DG,

Sandbrink F,

Bevevino A,

Tillisch K,

Konitzer L, Sall

J.

VA/DoD Clinical Practice Guideline: Diagnosis and Treatment of Low Back Pain.

J Gen Intern Med.

2019 Se

34 11606 1-10


INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 4 TERÀPIA MANUAL II. TÈCNIQUES DE FISIOTERÀPIA DE DIFICULTAT MITJANA. APLICACIÓ PRÀCTICA

Codi 43606 Curs acadèmic 2019-20 Crèdits ECTS 10 Tipus mòdul Ob Curs 1 Semestre ANUAL Horari A disposició de l’estudiant matriculat d’aquest Mòdul a través del campus virtual


DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable

Nom professor/a VANESA BAYO TALLÓN e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

§ Professor responsable




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 24 de 50

§ Altres professors Nom professor/a DANIEL PECOS MARTÍN e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a CARLES MUNNÉ RODRÍGUEZ e-mail (e-mail) carles.munné@eug.es Horari de tutories A convenir


Nom professor/a SERGIO PATIÑO NÚNEZ e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a ÁNGEL BASAS GARCÍA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

PREREQUISITS


CONTEXTUALITZACIÓ DEL MÒDUL S’aborden les diferents tècniques de teràpia neural així com tècniques invasives d’abordatge miofacial (punció seca).

Treball sobre la desaferentació de les alteracions neuro-motrius produïdes en els diferents patrons lesionals.

Aquest mòdul té l’objectiu de que els estudiants puguin consolidar els coneixements i habilitats adquirides a l’aula i integrar-los en la pràctica clínica, al mateix temps de adquirir les competències transversals a través del contacte amb els pacients i el resta de personal de els equips de salut. La realització de les pràctiques es realitzarà en el Centro de Alto Rendiment Esportiu (CAR-Sant Cugat), en els Serveis Mèdics del



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 25 de 50

F.C.Barcelona i del R.C.D.Espanyol entre d’altres.

La recuperació i readaptació de las lesions en l’última fase de camp, serà l’eix principal d’aquets centres.



Resultats d’aprenentatge E01.01 Presentar a l’aula els canvis anatòmics, biomecànics, fisiològics i patològics que s’han produït en algun dels atletes atesos durant la aplicació pràctica.


la posterior avaluació i tractament de la lesió. Resultats d’aprenentatge E03.01Proposar la valoració i el raonament clínic per

establir un diagnòstic de fisioteràpia, incloent proposta de tractament i valoració de la evolució, d’algun dels atletes atesos al que se’ls hi hagi realitzat l’anamnesi.


alteracions que afecten al sistema ósteo-articular i de parts toves. Resultats d’aprenentatge E04.01 Exposar a l’aula el disseny d’un protocol de

intervenció per a la prevenció de lesions de l’extremitat superior d’algun dels atletes atesos amb antecedents de recidiva, aplicant la teràpia manual i les tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja.



Resultats d’aprenentatge E05.01 Elaborar un protocol de tractament, que inclogui tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja, per a completar la recuperació de la lesió així com minimitzar el risc de recidives lesionals.



Resultats d’aprenentatge E06.01 Dissenyar un pla d’adaptació del tractament, en funció de la progressió en la fase de recuperació/readaptació a la activitat física, mitjançant avaluació continuada, incloent varies opcions de tractament segons l’evolució.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 26 de 50

Competència E07. Aplicar la recuperació pensant en les transferències físic-esportives de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu.

Resultats d’aprenentatge E07.01 Proposar estratègies de teràpia manual i tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja, que promouen la transferència físic-esportiva de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu, per a algun dels esportistes atesos durant l’aplicació pràctica.

Competència E011. Realitzar un estudi pilot del tractament des de la fase

d’immobilització a la recuperació i readaptació en el camp. Resultats d’aprenentatge E011.01 Realitzar el seguiment des de la fase de

immobilització a la recuperació i readaptació en el camp en algun dels esportistes atesos registrant les variables de estudi, i exposant els resultats obtinguts mitjançant l’ús de la teràpia manual i tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja.


Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i presa de decisions a través de casos

clínics. Resultats d’aprenentatge GT02.01 Descriure l’anàlisi i la presa de decisions en un cas

atès durant les pràctiques externes, en el que s’ha utilitzat la teràpia manual i les tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja com part principal del tractament.

Competència GT03. Resoldre problemes i adaptar-se a noves situacions,

individualment i col·lectiva. Resultats d’aprenentatge GT03.01 Participar en las sessions clíniques realitzades

durant l’aplicació pràctica en les que l’equip multidisciplinari exposa i debat sobre las opcions terapèutiques en el cas d’un esportista que no segueixi l’evolució esperada. E03.02 Plantejar opcions terapèutiques per aquest cas individualment i col·lectiva.

Competència GT05. Conèixer les diferents estratègies que ofereix la relació

pacient esportista-terapeuta Resultats d’aprenentatge GT05.01 Exposar a l’aula què pensen els fisioterapeutes

tutors durant la aplicació pràctica respecte les aportacions de la teràpia manual i les tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja en la relació pacient-terapeuta.


pràctica de la professió, coneixent els aspectes legals i ètics en l’exercici de l’activitat professional.

Resultats d’aprenentatge GT06.01 Exposar s l’aula els principis de garantia de qualitat, en la pràctica de la teràpia manual i las tècniques de fisioteràpia de dificultat mitja, segons els fisioterapeutes tutors durant l’aplicació pràctica contemplant els aspectes legals i ètics en l’exercici de l’activitat professional.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 27 de 50









CONTINGUTS Pautes de valoració en les desaferentacions de les alteracions neuro-motrius produïdes en els diferents patrones lesionals. Criteris i progressió en la recuperació i readaptació de les lesions de columna i extremitats. Tècniques invasives d’abordatge miofacial. Punció seca Formació en ecografia del sistema múscul-esquelètic. Tècniques invasives amb valoració eco-guiada. Aquest mòdul té l’objectiu que els estudiants puguin consolidar els coneixements i habilitats adquirides en l’aula i integrar-los en la pràctica clínica, al mateix temps que adquirir les competències transversals a través del contacto amb els pacients i la resta de personal dels equips de salut.

Pràctiques assistencials en distints centres i distintes àrees de l’especialitat en l’esport con la finalitat de integrar habilitats, destreses i actituds amb els coneixements adquirits.

Prova de esforç en el laboratori.

Prova de valoració biomecànica en laboratori.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 28 de 50

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Aprenentatge basat en problemes Pràctiques d’aula Tallers Activitats supervisades: Aprenentatge cooperatiu Debats Tutories Activitats autònomes: Estudi personal i lectura de articles




E01.01, E03.01, GT02.01, GT03.01, GT03.02

45

Act. supervisades


E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, E07.01, GT03.01, GT03.02, GT05.01, GT06.01

105 (30 + 75)

Act. autònomes


E07.01, E011.01, GT06.01 100

HORES TOTALS 250

AVALUACIÓ El sistema d'avaluació serà: Activitats teòriques: proves escrites (50%) Examen tipus test amb 4 possibles respostes (una sola correcta). Tècniques neurodinàmiques + Tècniques miofascials invasives (punció seca) + Tècniques de recentratge del membre inferior + Protocols d'electroestimulació dinàmica No penalitza la resposta incorrecta. Activitats teoricopràctiques: valoració d'execució de tècniques, resolució d'exercicis i / o casos clínics (40%) Es realitzaran, de manera individual i / o en grup, activitats pràctiques a l'aula i / o camp. Lliurament de treballs. Amb un pes total de la nota d'un 10%



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 29 de 50

Per superar l'assignatura s'han de complir les següents condicions: Assistència a classe obligatòria. Nota mitjana de les dues activitats ha de ser de 5 o superior. (Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades).





E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, E07.01 GT03.01, GT05.01, GT06.01

-

Proves teòric-pràctiques 40%

E03.01, E04.01, E05.01, E06.01, E07.01 GT03.01, GT05.01, GT06.01

-

Entrega de trabajos 10% E07.01, E011.01, GT06.01 -


-



Autor Titol Lloc Editorial Any Butler, D. Movilizaciones del sistema

nervioso España Paidotribo 2009

Shacklock, M Neurodynamic Clinics ELsevier 2005 Zamorano, E Movilización Neuromeníngea España Panamericana 2013

Articles Autor Titol Titol Revista Mes,

Any Volum Número Pàgines

Flanigan, R. M Peripheral

nerve entrapments of the lower leg, ankle, and foot

Foot and Ankle Clinics

2011 16(2) 255-74

Lareau, C. R Plantar and medial heel pain: diagnosis

The Journal of the American Academy of

2014 22(6) 372-80



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 30 de 50

and management

Orthopaedic Surgeons

Neto T Sciatic nerve stiffness is not changed immediately after a slump neurodynamics technique

Muscles, ligaments, tendons J.

2018 7(3) 583-589

Sierra-silvestre, Eva

Femoral nerve excursion with knee and neck movements in supine, sitting and side-lying slump: An in vivo study using ultrasound imaging

Musculoskeletal Science and Practice

2018

Schmid, A. Entrapment Neuropathies: Challenging Common Beliefs With Novel Evidence

Manual Therapy

2018 48 2 58-62

Autor Titol Titol Revista Mes,


Mansfield CJ, Vanetten L, Willy R, di Stasi S, Magnussen R, Briggs M.

The Effects of Needling Therapies on Muscle Force Production: A Systematic Review and Meta-analysis.

JOSPT

Mar, 2019

3 1 154-170

Weiss LJ, Wang D, Hendel M, Buzzerio P, Rodeo SA.

Curr Rev Musculoskelet Med. 2018 Mar;11(1):102-112

Mar, 2018

11 1 102-112

Gouttebarge V, Veenstra E, Goedegebuure S, Frings-Dresen M, Kuijer PP.

Professional football players at risk for non-acute groin injuries during the first half of the season: A prospective cohort study in The Netherlands.

J Back Musculoskelet Rehabil. 2018 Feb 6;31(1):15-21

Feb, 2018

6 31 15-21



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 31 de 50

Mason JS, Crowell M, Dolbeer J, Morris J, Terry A, Koppenhaver S, Goss DL.

The effectiveness of dry needling and stretching vs. stretching alone on hamstring flexibility in patients with knee pain: a randomized controlled trial.

Int J Sports Phys Ther. 2016 Oct;11(5):672-683.

Oct, 2016

11 5 672-683

Haser C, Stöggl T, Kriner M, Mikoleit J, Wolfahrt B, Scherr J, Halle M, Pfab F.

Effect of Dry Needling on Thigh Muscle Strength and Hip Flexion in Elite Soccer Players.

Med Sci Sports Exerc.

Feb, 2017

49 2 378-383

Ortega-Cebrian S, Luchini N, Whiteley R.

Dry needling: Effects on activation and passive mechanical properties of the quadriceps, pain and range during late stage rehabilitation of ACL reconstructed patients

Phys Ther Sport.

Sep, 2016

21 57-62

Jayaseelan DJ, Moats N, Ricardo CR.

Rehabilitation of proximal hamstring tendinopathy utilizing eccentric training, lumbopelvic stabilization, and trigger point dry needling: 2 case reports.

JOSPT

Mar, 2014

44 3 198-205

Osborne NJ, Gatt IT. Management of

shoulder injuries using dry needling in elite volleyball

Acupunct Med

Mar,2010 28 1 42-45



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 32 de 50

players.

Ingber RS.

Shoulder impingement in tennis/racquetball players treated with subscapularis myofascial treatments.

Arch Phys Med Rehabil

May, 2000

81 5 679-82


any Volum Número Pàgines

Rosen, A.B., et al.

Alterations in Cortical Activation Among Individuals With Chronic Ankle Instability During Single-Limb Postural Control

Journal of Athletic Training

2019 54 6 718–726

Weerasekara, I., et al.

Clinical Benefits of Joint Mobilization on Ankle Sprains: A Systematic Review and Meta-Analysis

Archives of Physical Medicine and Rehabilitation

2018 99 7 1395-1412

Baselgia, L.T., et al.

Negative Neurodynamic Tests Do Not Exclude Neural Dysfunction in Patients With Entrapment Neuropathies

Archives of Physical Medicine and Rehabilitation

2017 98 480-486

Randoll, C., et al.

The mechanism of back pain relief by spinal manipulation relies on decreased temporal summation of pain

Neuroscience 2017 349 220–228

Bell-Jenje, T., et al.

The association between loss of ankle dorsiflexion range of movement, and hip adduction and internal rotation during a step down test

Manual Therapy

2016 21 256-261

Nijs, J., et al.

Exercise therapy for chronic musculoskeletal pain: Innovation by altering pain memories

Manual Therapy

2015 20 216-220

Loudon, J.K., Reiman, M.P.,

The efficacy of manual joint

Sports Med 2014 48 365–370



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 33 de 50

Sylvain, J.

mobilisation/ manipulation in treatment of lateral ankle sprains: a systematic review

Daenen, L., Varkey, E., Kellmann, M., Nijs, J.

Exercise, Not to Exercise, or How to Exercise in Patients With Chronic Pain? Applying Science to Practice

Clin J Pain 2014 0 0 1-7

McHugh, M.P, Johnson, C.D., Morrison, R.H

The role of neural tension in hamstring flexibility.

Scand J Med Sci Sports

2012 22 164–169

Fryer, G., Pearce, A.J., Grad, H.

The effect of lumbosacral manipulation on corticospinal and spinal reflex excitability on asymptomatic participants

Journal of Manipulative and Physiological Therapeutics

2012

35 2 86-93

Burgess, R.M., Rushton, A., Wright, C., Daborn, C.

The validity and accuracy of clinical diagnostic tests used to detect labral pathology of the hip: A systematic review

Manual Therapy

2011 1-9

Voos, J.E., Mauro, C.S., Kelly, B.T.

Femoroacetabular Impingement in the Athlete: Compensatory Injury Patterns

Oper Tech Orthop

2010 20 231-236

McCrory, P., Bell, S., Bradshaw, C.

Nerve Entrapments of the lower leg, ankle and foot in sport

Sports Med. 2002 32 6 371-391

Autor Titol Lloc Editorial Any Fernández De las Peñas, C., Cleland, C.A., Dommerholt, J.

Manual therapy for musculoskeletal pain syndromes: an evidence and clinical informed approach

China Elservier 2016

Zamorano, E. Movilización neuromeníngea. Tratamiento de los trastornos mecanosensitivos del sistema nervioso.

Madrid Panamericana 2013

Vleeming, A., Mooney, V., Stoeckart, R.

Movimiento, estabilidad y dolor lumbo-pélvico. Integración de la investigación con el tratamiento.

Madrid Elsevier 2008

Schleip, R., Findley, T., Chaitow, L., Huijing, P.

Fascia. the Tensional Network of the Human Body. the Science and Clinical Applications in Manual and Movement Therapy

China Churchill-Livinstone. Elservier

2012



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 34 de 50

Dufour, M., Pilly, M. Biomecánica funcional Barcelona Masson 2006 Boyling, J. D. y Jull, G. A. Grieve

Terapia manual contemporánea.

Barcelona Elsevier 2006

Autor Titol Lloc Editorial Any Basas A. Tratamiento fisioterápico de

la rodilla Madrid McGraw Hill 2003



Basas A, Cook J Effects of a

Strength protocol with electrical Stimulation

Physical Therapy in Sport

12/2018 34 105-112




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 35 de 50

INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 5 TERÀPIA MANUAL III. TÈCNIQUES DE FISIOTERÀPIA D’ALTA DIFICULTAT EN LA SEVA APLICACIÓ



DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable Nom professor/a MIQUEL ÀNGEL COS MORERA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a JOSEP MARIA POTAU GINÉS e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a ENRIC SIRVENT RIBALDA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

PREREQUISITS


CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO L’objectiu d’aquest mòdul és l’aprenentatge dels procediments i destreses manuals per a l’avaluació i tractament manipulatiu dels diferents síndromes clínics de la columna cervical, dorsal, lumbar, sacra y pèlvica. Utilització de mètodes i tècniques passives manipulatives (de la quiropràxia i de la osteopatia), junt amb modalitats actives per al control neuromuscular. Treball de control postural. De la construcció i



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 36 de 50

reequilibri de les inestabilitats del sistema múscul-esquelètic, al rendiment. es profunditza en aspectes anatòmics, biomecànics, patològics i clínics. es desenvolupa el raonament clínic específic dels patrons clínics més freqüents.



Resultats d’aprenentatge E01.01 Explicar els coneixements de fisiopatologia, anatomia i biomecànica en les diverses alteracions del sistema múscul-esquelètic, mitjançant l’ús de bases de dades, durant l’aplicació de tècniques de fisioteràpia d’alta dificultat en la seva aplicació.

Competència E02. Demostrar que coneix el camp de la teoria de l’entrenament i de

les qualitats físiques bàsiques. Resultats d’aprenentatge E02.01 Aplicar las tècniques de fisioteràpia d’alta dificultat

en la seva aplicació i les tècniques de la teràpia manual, en el context de millora de les qualitats físiques bàsiques i el rendiment durant l’aplicació pràctica.


la posterior avaluació i tractament de la lesió. Resultats d’aprenentatge E03.01 Demostrar que se posseeixen las bases que

permeten avaluar al subjecte, reconèixer i formular el diagnòstic, en un esportista durant l’aplicació pràctica. E03.02 Dissenyar i aplicar un pla de tractament per a la lesió.


alteracions que afecten al sistema ósteo-articular i de parts toves. Resultats d’aprenentatge E04.01 Escollir els procediments més convenients per a ser

aplicats al disseny d’un pla de prevenció, en un individu concret amb antecedents de lesió i recidiva.



Resultats d’aprenentatge E05.01 Escollir els mètodes més apropiats de teràpia manual per a dissenyar un pla de tractament, amb la finalitat de recuperar la lesió i reduir al màxim les recidives, en un cas clínic plantejat a l’aula.


recuperació/readaptació a l’activitat física mitjançant avaluació



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 37 de 50

continuada. Resultats d’aprenentatge E06.01 Avaluar un cas clínic i reconèixer els canvis en la

fase de recuperació/readaptació per a modificar el pla de tractament.


esportives de l’individu en el context de reprogramació neuromotriu. Resultats d’aprenentatge E07.01 Proposar un cas clínic utilitzant estratègies de

mobilització articular de curt recorregut i alta velocitat que faciliten la transferència físic-esportives del l’individu en el context de reprogramació neuromotriu.

Competència E11. Realitzar un estudi pilot del tractament des de la fase

d’immobilització a la recuperació i readaptació en el camp. Resultats d’aprenentatge E11.01 Aplicar el mètode científic en el plantejament i

resolució de casos clínics, amb l’ús de teràpia manual, des de la immobilització a la recuperació i readaptació en el camp i exposar els resultats


Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i presa de decisions a través de casos

clínics. Resultats d’aprenentatge GT02.01 Descriure i aplicar els fonaments adquirits en

teràpia manual. GT02.02 Resoldre i formular les decisions amb respecte al cas clínic.

Competència GT03. Resoldre problemes i adaptar-se a noves situacions,

individualment i col·lectiva. Resultats d’aprenentatge GT03.01 Resoldre casos clínics.


esportista-terapeuta Resultats d’aprenentatge GT05.01 Interpretar el paper del fisioterapeuta o pacient i

conèixer el rol de cada un. GT05.02 Aplicar las diferents estratègies que estableix la relació pacient-terapeuta



Resultats d’aprenentatge GT06.01 Fer una revisió de les bases de dades sobre els principis de garantia de qualitat en la pràctica de la professió, adoptant els aspectes legals i ètics en l’exercici de l’activitat professional, en el context de la teràpia manual i las tècniques de fisioteràpia d’alta dificultat en la seva aplicació.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 38 de 50









CONTINGUTS Aprenentatge dels protocols i destreses manuals per a la avaluació i tractament manipulatiu dels distints síndromes clínics de la columna cervical, dorsal, lumbar, sacra, pèlvica, extremitat superior i inferior.

Utilització de mètodes i tècniques passives manipulatives (de la quiropràxia i de la osteopatia), junt amb modalitats actives per al control neuromuscular.

Valoració, des de l’evidència científica, dels diferents test de columna i aparell locomotor.

Treball de control postural. De la construcció i reequilibri de les inestabilitats del sistema múscul-esquelètic, al rendiment.

Anàlisi dels aspectes anatòmics, biomecànics, patològics i clínics. Es desenvoluparà el raonament clínic específic dels patrons clínics més freqüentes.

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 39 de 50

Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Aprenentatge basat en problemes Pràctiques d’aula Tallers Activitats supervisades: Aprenentatge cooperatiu Tutories Activitats autònomes: Estudi personal i lectura de articles



Act. dirigides

Exposicions teòric-pràctiques

E01.01, E02.01, E03.01, E03.02 GT02.01, GT02.02, GT03.01

87’5

Act. supervisades


E04.01, E05.01, E06.01, E07.01 GT05.01, GT05.02,

37’5

Act. autònomes


E011.01, GT06.01 125

HORES TOTALS 250

AVALUACIÓ Proves teòriques amb un pes total de la nota del 60% Proves teoricopràctiques. Amb un pes total de la nota del 40% El sistema d'avaluació serà: Activitats teòriques: proves escrites (60%) Examen tipus test amb 4 possibles respostes (una sola correcta). Fisioteràpia de l'espatlla i colze + Tècniques manipulatives de columna, pelvis i extremitat superior. No penalitza la resposta incorrecta. Activitats teoricopràctiques: valoració d'execució de tècniques, resolució d'exercicis i / o casos clínics (40%) Es realitzaran, de manera individual i / o en grup, activitats pràctiques a l'aula i / o camp. Per superar l'assignatura s'han de complir les següents condicions: Assistència a classe obligatòria. Nota mitjana de les dues activitats ha de ser de 5 o superior. (Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades).



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 40 de 50




Proves teòriques 60% E04.01, E05.01, E06.01, E07.01, GT05.01, GT05.02

-

Proves teòric-pràctiques 40% E04.01, E05.01, E06.01, E07.01, GT05.01, GT05.02

-


-



Autor Titol Lloc Editorial Any Rockwood, Matsen, Wirth & Lippitt

Hombro Madrid Marbán 2006

Ehmer, Bernhard Fisioterapia en Ortopedia y traumatología

Madrid Mc Gaw Hill-Interamericana

2005

Pilat A. Inducción Miofascial Madrid Mc Gaw Hill-Interamericana

2003

Bonnel F. Et als. L’Épaule París Springer-Verlag 1993 Voss D.E., Ionta M.K., Myers B.J

Facilitación Neuromuscular Propioceptiva

Argentina

Panamericana 1987

Autor Título Editorial Año F.M. Kaltenborn Fisioterapia manual. Columna Ed. Mc Graw-Hill

Interamericana 2000

F.M. Kaltenborn Fisioterapia manual. Extremidades Ed. Mc Graw-Hill Interamericana

2001

J. Dvorák Medicina manual Diagnóstico Ed. Scriba, S.A. 1989 J. Dvorák Medicina manual - Tratamiento. Ed. Scriba, S.A. 1989 Maitland. Manipulación vertebral Ed. Elsevier 2007 Maitland. Manipulación periférica Ed. Elsevier 2007 Marie-José Teyssadier

Introducción a la exploración Clínica programada del raquis

Ed. Masson 1996

Philip E. Greenman Principios y práctica de la medicina manual 2a edición

Ed. Médica Panamericana

1996

R. Torres Cueco La columna cervical: Síndromes clínicos y su tratamiento manipulativo

Ed. Medica Panamericana

2008

R. Torres Cueco La columna cervical: Evaluación clínica y aproximaciones terapéticas.

Ed. Medica Panamericana

2008

Raymond T. Broome Técnica Quiropráctica de las articulaciones periféricas

Ed Paidotribo 2005



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 41 de 50

Robert Maigne Manipulaciones. Columna vertebral y raquis Ediciones Norma 1986 Rodolfo Cosentino Raquis. Semiología con consideraciones

clínicas y terapéticas El Ateneo 1986

Serge Tixa Atlas de técnicas articulares osteopáticas. Pelvis y charnela lumbo-sacra

Ed. Masson 2006

Serge Tixa Atlas de técnicas articulares osteopáticas de las extremidades

Ed. Masson 2006



Laumonerie P., Blasco L., Meagan E.

Sennsory innervation of the subacromial bursa by the distal supraescapular nerve: a new description of its anatomic distribution

J. Shoulder Elbow Surg.

2019 Vol 28 219 1788-1794

Lubiatowski P., Kaczmarek P. et als

Rotational glenohumeral adaptations are asociated with shoulder patology in profesional male handball players

Knee Surg Sports Traumatol Arthrosc. (2) doi:10.1007/s00167-017-4442-9

Enero 2018

Vol 26 1 67-75

Beard DJ,

Rees JL,

Cook, J.

Et als.

Arthroscopic subacromial decompression for subacromial shoulder pain (CSAW): a multicentre, pragmatic, parallel group, placebo-controlled, three-group, randomised surgical trial

Lancet Enero 2018

Vol 27 391(10118)

329-338

Tucker WS at

als.

Los efectos agudos de la facilitación neuromuscular proprioceptiva hold-relax con terapia vibratoria sobre el déficit gleno-humeral de rotación interna

Revista de Rehabilitación del Deporte

Agosto 2016

Vol 25 3 248-254

Mickevink M.,

Rutkauskas

S.

Abscence of Bilateral Differences in Child Vaseball Players with Throwing- related Pain

Int J. Sports Med

Noviembre 2016

Vol 37 (12)

1 952-957

Amin NH.

Ryan J.

The relationship between glenohumeral internal rotational déficits, total range of motion and shoulder strength in profesional baseball pitchers

Acad Orthop Surg

Diciembre 2015

Vol 23 12 789-796

Kibler W. B.,

Jhon E. Kuhn,

et als

The Disabled Throwing Shoulder: Spectrum of Pathology

The journal of Arthroscopic and related Surgery

Enero 2013

Vol 29 1 141-161



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 42 de 50

Kolber M, Hanney W. Int J

The reliability and concurrent validity of shoulder mobility measurements using a digital inclinometer and goniometer: a technical report

Sports Phys Ther

Junio 2012

Vol 7

306-313 31

Sirvent E. Huguet J

Resultados y principios de reeducación en la ruptura del manguito de rotadores no quirúrgico

Fisioterapia Noviembre1995

Vol 17 1 81-89




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 43 de 50

INFORMACIÓ GENERAL

DADES MÒDUL

Mòdul 6 TREBALL DE FI DE MÀSTER Codi 43608 Curs acadèmic 2019-20 Crèdits ECTS 10 Tipus mòdul Ob Curs 1 Semestre ANUAL Horari A disposició de l’estudiant matriculat d’aquest Mòdul a través del campus virtual


DADES EQUIP DOCENT

§ Professor responsable Nom professor/a JORDI ESQUIROL CAUSSÀ e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

§ Altres Professors

Nom professor/a JOSEP SÁNCHEZ ALDEGUER e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a MAIDER SÁNCHEZ PADILLA e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir


Nom professor/a VANESA BAYO TALLÓN e-mail (e-mail) [email protected] Horari de tutories A convenir

PREREQUISITS




GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 44 de 50

CONTEXTUALITZACIÓ DEL MÒDUL Aquest mòdul té com a objectiu introduir als estudiants en el coneixement dels aspectes bàsics per a realitzar treballs d’investigació, així com analitzar críticament els mètodes i dissenys més actuals d’investigació en la fisioteràpia i medecina de l’esport i els processos d’obtenció i anàlisi de dades. També aprendre a discutir, argumentar i integrar els resultats de les investigacions en el coneixement de la disciplina. Els estudiants aprendran a desenvolupar tot el procés d’un treball d’investigació, incloent el plantejament de l’estudi, el marc teòric relacionat, el disseny del protocol, la recollida i anàlisi de les dades, l’elaboració de la discussió, la redacció de les conclusions, les referències bibliogràfiques y els annexes. Així mateix aprendran a realitzar l’exposició oral i la defensa del treball.

COMPETÈNCIES I RESULTATS D’APRENENTATGE Competències Específiques Competència E08. Utilitzar diferents estratègies per a afrontar lesions de llarga


Resultats d’aprenentatge E08.01 Estimular la lectura crítica d’articles mitjançant la recerca en bases de dades per a aplicar la evidència en la solució de lesions de llarga evolució i aquelles que no segueixin una evolució normal i no compleixin el pronòstic marcat.


problemes clínics en el àmbit esportiu. Resultats d’aprenentatge E09.01 Emplenar l’estructura del mètode científic per a

desenvolupar un treball que inclogui el plantejament i la resolució de casos clínics.

Competència E10. Utilitzar les bases metodològiques necessàries per a poder

dissenyar protocols experimentals i d’investigació. Resultats d’aprenentatge E10.01 Portar a terme una recerca bibliogràfica referent al

tema del treball final de màster, utilitzant els sistemes de obtenció d’informació per al disseny de protocols experimentals i d’investigació. E10.02 Formular-se hipòtesi i objectius a partir de la experiència professional i acadèmica. E10.03 Dissenyar l’estudi científic del treball final de màster.

Competència E11. Realitzar un estudi pilot del tractament des de la fase de

immobilització a la recuperació i readaptació en el camp.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 45 de 50

Resultats d’aprenentatge E11.01 Escollir, organitzar i analitzar variables i dades obtinguts, des de la fase de immobilització a la recuperació i readaptació en el camp. E11.02 Descriure el mètode i els resultats. E11.03 Formular la discussió i conclusions de l’estudi.


Competència GT01. Treballar en un equip multidisciplinari. Resultats d’aprenentatge GT01.01 Estimular i desenvolupar el treball grupal a l’aula i

durant les pràctiques externes.

Competència GT02. Analitzar, sintetitzar i presa de decisions a través de casos clínics.

Resultats d’aprenentatge GT02.01 Resoldre problemes amb base a casos clínics formulats a l’aula, per a estimular la presa de decisions.

Competència GT04. Cercar informació en la literatura científica utilitzant els canals

apropiats i integrar aquesta informació per a plantejar i contextualitzar un protocol experimental i de investigació.

Resultats d’aprenentatge GT04.01 Realitzar exercicis de recerca en bases de dades GT04.02 Fer revisió de la informació i comprendre-la per a donar forma a un protocol experimental i d’investigació, i exposar-lo davant el grup.


esportista-terapeuta. Resultats d’aprenentatge GT05.01 Realitzar exercicis basant-se en casos clínics que

mostrin la interacció pacient-terapeuta i poder identificar els rols de cada un en el marc de una investigació.



Resultats d’aprenentatge GT06.01 Aplicar els requisits legals i ètics en el desenvolupament del protocol d’investigació.




enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, essent incompleta o limitada, incloent reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a la aplicació dels seus



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 46 de 50

coneixements i judicis. Competència CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les conclusions i els


Competència CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats de aprenentatge

que els hi permetin continuar estudiant de una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigit o autònom.

CONTINGUTS Introducció de l’estudiant en el coneixement dels aspectes bàsics per a realitzar treballs d’investigació.

Metodologia de la investigació aplicada. Estructura dels estudis científics. Tipus de disseny d’estudis. Recerques bibliogràfiques. Marc teòric i fitxes de contingut.

Objectius i variables d’un estudi científic. Anàlisi estadístic i resultats de la investigació.

Lectura crítica de la informació científica.

Marc pràctic: disseny d’un estudio científic. Presentació escrita i oral d’un estudi científic. CONTINGUTS I DISTRIBUCIÓ DE LES SESSIONS • SESSIÓ 1: • La ciència, un concepte • El mètode científic experimental • Fisioteràpia basada en l'evidència • Medicina translacional i personalitzada • Estructura de la feina d'investigació • Plantilla de l'TFM: ús del programari informàtic • Taller de definició del tema de recerca I � Coordinació del màster: lliurament de les possibilitats de tema / tutors disponibles (format 2). • SESSIÓ 2: • Marc teòric: estructura, material i mètodes de recerca, bases de dades i cercadors, paraules clau, equacions de recerca, fitxes de contingut. • Taller de definició del tema d'investigació II: tutoria d'elecció del tema / tutor (adjudicació de temes / tutors al novembre). • La pràctica de les recerques bibliogràfiques • Lectura crítica de la informació científica: pràctica de lectura crítica o Lliurament de el format 3 i format 3b (lliurar emplenat al Moodle abans de l'15 de desembre) • SESSIÓ 3:



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 47 de 50

• Lectura crítica de la informació científica • Pràctica de lectura crítica • Lliurament de el format 3b (lliurar emplenat al Moodle abans del 10 de desembre) • SESSIÓ 4: • Metodologia de la investigació aplicada: estructura i disseny dels estudis científics. • Legislació i Bioètica en la investigació. • Disseny del Marc Pràctic • Taller de definició del tema de recerca III: definició d'objectius, variables, disseny • SESSIÓ 5: • Presentació oral del plantejament del Marc Pràctic (Lliurament de Marc teòric + proposta de Marc Pràctic al Moodle abans del 15-gener-18) • SESSIÓ 6: • Repàs de el disseny d'objectius i variables d'un estudi científic. • Validesa de la investigació i avaluació de les proves diagnòstiques • Resolució pràctica: recollida de dades • Tutoria de marc pràctic: realització d'un estudi científic • SESSIÓ 7: • Taller de dubtes finals • Elaboració de l'anàlisi i discussió de el marc Pràctic • SESSIÓ 8: • Bases de l’anàlisi estadística i resultats de la recerca. Disseny de l'anàlisi dels resultats de la investigació. • Estadística bàsica • L'anàlisi estadística: utilització bàsica • SESSIÓ 9:. Redacció del Marc Teòric • Mètodes de presentació oral i escrita del marc teòric • La presentació escrita dels resultats • La presentació oral dels resultats • Elaboració de conclusions de el marc Pràctic • Tutoria de discussió i correcció de el Marc Teòric i plantejament del Marc Pràctic. � Lliurament de l'TFM a Moodle i tutors: 31 de maig • SESSIÓ 10: � 09.00 - 14.00 (Dr. Esquirol, Dr. Sánchez, V. Bayo, M. Sánchez) • Presentació oral dels Treballs finals: examen final obligatori en forma de presentació i defensa oral dels resultats de la investigació (correspon a Mòdul TFM).

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES Activitats dirigides: Classes expositives amb suport TIC Pràctiques d’aula



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 48 de 50

Activitats supervisades: Tutories Activitats autònomes: Elaboració de treballs Estudi personal i lectura de articles Presentació oral de treballs.




E08.01, E09.01, GT01.01, GT02.01 25

Act. supervisades


E010.01, E010.02, E010.03, GT04.01, GT04.02, GT05.01

50

Act. autònomes


E011.01, E011.02, E011.03 GT06.01

175

HORES TOTALS 250

AVALUACIÓ Memòria del Treball Final de Màster. Amb un pes total de la nota del 80%. Defensa Oral de el Treball Final de Màster. Amb un pes total de la nota del 20% - Realització d'un estudi científic complet, amb una mostra pilot de participants amb la inclusió de al menys 5 casos. - Presentació dels resultats de l'estudi de manera escrita i oral. Obligatòria l'assistència a el 100% de les classes. Es permet un 20% d'absències justificades.




Memòria Treball Final de Màster 80% E08.01, E09.01, GT01.01, GT02.01 -

Defensa Oral del Treball Final de Màster 20%

E010.01, E010.02, E010.03, GT04.01, GT04.02, GT05.01

-

Període de proves d’avaluació final: 31 de maig presentació del treball escrit. 15 de juny defensa oral del TFM. Procediment de revisió de les qualificacions: Consultar la Normativa d’avaluació del centre

-

Es considerarà com alumne “no avaluable” aquell que no es presenti a les proves d’avaluació



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 49 de 50

programades ni a qualsevol de les activitats formatives que es consideren obligatòries.


• Esquirol Caussa J, Herrero Vila E, Sánchez Aldeguer J. Metodologia i Estadística per a professionals de la salut. I. Conceptes bàsics de metodologia científica. Escola Universitària d'Infermeria i de Fisioteràpia Gimbernat. Escola Universitària de Fisioteràpia. Trivium 4. Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra, 2012.

• Esquirol Caussa J, Herrero Vila E, Sánchez Aldeguer J. Metodologia i Estadística per a professionals de la salut. II. Bases de l'estadística i del disseny d'estudis científics. Escola Universitària d'Infermeria i de Fisioteràpia Gimbernat. Escola Universitària de Fisioteràpia. Trivium 5. Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra, 2012.

• Esquirol Caussa J, Herrero Vila E, Sánchez Aldeguer J. Metodologia i Estadística per a professionals de la salut. III. L'anàlisi estadística. Escola Universitària d'Infermeria i de Fisioteràpia Gimbernat. Escola Universitària de Fisioteràpia. Trivium 6. Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra, 2012.

• Hulley SB, Cummings S. Diseño de la investigación clínica. Barcelona, Doyma, 1993.

• Laporte JR. Principios básicos de investigación clínica. Madrid, Zéneca, 1993.

• Desantes-Guanter JM, López Yepes J. Teoría y técnica de la investigación científica. Madrid, Síntesis, 1996.

• Departamento de Medicina y Psiquiatría (Universidad de Alicante). Tratado de epidemiología clínica. Madrid, Du Phont Pharma. 1995.

• Rebagliato M, Ruiz I, Arranz M. Metodología de la investigación en epidemiología. Barcelona, Díaz de Santos, 1996.

• Bakke OM, Carné X, García Alonso F. Ensayos clínicos con medicamentos. Barcelona, Doyma, 1994.

• Ahlbom A, Norell S. Fundamentos de epidemiología. 3ª ed. Madrid, Siglo Veintiuno, 1992.

• Álvarez Cáceres R. El método científico en las ciencias de la salud. Madrid, Díaz de Santos, 1995.

• Matthews DE, Farewell VT. Estadística médica. Aplicación e interpretación. 2ª ed. Barcelona, Salvat, 1990.

• Sánchez Aldeguer J, Frutos Martínez, F. Aspectos generales de la investigación para médicos de residencias. En Reuss Jm. Medicina Geriátrica en residencias, Madrid, Edimsa, 2000.



GUIA DOCENT

EUIF GIMBERNAT

Fisioteràpia

Pàgina 50 de 50

• Cabezali Sánchez JM, Sánchez Aldeguer J. El cuestionario: bases metodológicas y su utilización en Fisioterapia, para lograr una mayor calidad asistencial. Fisioterapia 1997;19(2):97-103.

• Terrada M.L., Peris R. Lecciones de Documentación Médica. 2 ed. Valencia, Instituto de Estudios Documentales e Históricos sobre la Ciencia, 1989.

• Brezinski C. El oficio de investigador. México: siglo XXI, 1991.

• Carreras Panchón A. Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico. Bilbao, Publicaciones y Documentación Cita DL. 1994.

• López Yepes J. La aventura de la investigación científica. Madrid, Síntesis, 1995.


màster universitari en fisioterÀpia de l’esport i ... · assistència a classe obligatòria....

Documents