máster online en 1 - instituto sercamáster en trastorno por déficit de atención con...

Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH

1 Máster Online en Trastorno por Déficit de Atención

con Hiperactividad-TDAH


2


Acerca de Instituto Serca

Presentación del Máster

Titulación y certificaciones

Metodología

Financiación y becas

Matriculaciones y requisitos de acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

Pag. 03

Pag. 07

Pag. 09

Pag. 10

Pag. 12

Pag. 13

Pag. 14

Pag. 21


3

Instituto Serca es un centro especializado en Formación

de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos

Docentes y Cursos Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará

sentido a su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que

impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las

garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la

titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos

Propios expedidos por prestigiosas universidades.


4

Queremos ayudarte a que

afrontes tus retos

profesionales y laborales

con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos

necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la

inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de

competencias profesionales.


5

COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.


6

Trastorno por Déficit de Atención con

Hiperactividad -TDAH

Presentación del Master

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es el más

frecuente en la población infanto-juvenil, de ahí la importancia de

formar a médicos, psicólogos y docentes en el reconocimiento y

tratamiento de esta dolencia que afecta de un modo especial en el

entorno familiar y escolar.


7

Presentación del Máster

Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ha configurado un

programa Máster de 60 créditos ECTS exhaustivo, al objeto de ampliar y

perfeccionar la formación del alumnado en este sentido, de modo que

puedan aprender y entrenarse en el manejo del diagnóstico de esta

enfermedad; conocer y practicar con los recursos terapéuticos

disponibles, ahondar en el conocimiento de los mismos e incrementar las

habilidades necesarias para alcanzar la excelencia en el ejercicio

profesional.

Duración:

1500 h. (60 Créditos ECTS)

Metodología:

Online – Matriculación Permanente

Precio SIN BECA:

2.150 €

Becas disponibles en nuestra Web

del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)

Fracciona tus pagos en:

1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades


8

Salidas Profesionales

Centros de Atención Temprana

Centros de Educación Infantil, primaria y secundaria

Centros de estimulación

Centros de Educación Especial

Asociaciones de Educación Especial

Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa

Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la

intervención psicoeducativa en niños con necesidades

educativas especiales de diverso tipo

Elaboración de proyectos

Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc.

Gabinetes privados


9

Titulación y Certificación Académica

Título Propio Homologado por la

Universidad San Jorge de Zaragoza

Certificado de Notas

Certificado de las competencias profesionales

adquiridas para el desempeño laboral


10

Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio.

Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo

metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los

mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución

de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del

alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente

por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos

prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de

Máster o Tesina.

Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses,

plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “

“


11

Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer

del estudio una experiencia totalmente

individualizada, intuitiva e interactiva, donde la

tutorización y el acceso a los contenidos son el eje

del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición

de los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el

proceso formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.


12

Financiación y Becas

SOLICITAR BECA

Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca

únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente

enlace:

En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la

misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente

formulario:

MATRICÚLATE

€

Su Máster dispone de Beca

Fraccione el pago de su Máster y elija las

mensualidades que mejor se adapten a usted

Puede abonarlo en

1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades

sin ningún tipo de interés.

http://institutoserca.com/becas

https://institutoserca.com/solicita-tu-beca?id=122

https://institutoserca.com/realizar-matricula?nid=122&num_mensualidades=1


13

Matriculación y

Requisitos de acceso

Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a

cumpla con alguno de estos requisitos:

1 Titulado Universitario en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto

Serca.


14

Programa Académico

Identificar el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.

Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH.

Enumerar las repercusiones existentes en las familias con un miembro con TDAH.

Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH.

Identificar las dificultades educativas de niños/as con TDAH, así como el marco general de Atención a la Diversidad

de los centros educativos.

Dominar y aplicar los modelos de intervención docente y las implicaciones educativas en alumnos/as con TDAH.

Utilizar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.

Diseñar y realizar diagnósticos en TDAH en función de la evaluación realizada.

Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento

adecuado.

OB

JE

TIV

OS


15

Programa Académico

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de organización y planificación.

Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.

Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.

Habilidad para tomar decisiones.

Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.

Capacidad de aprender y de manera autónoma.

Habilidades interpersonales.

Capacidad para el trabajo en equipo.

Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS GENERALES


16

Programa Académico

Capacidad para comprender y conocer la fundamentación, etiología y

terminología esenciales del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

Dominar las funciones ejecutivas, el trastorno del lenguaje y la lectura y

desarrollo de la personalidad del niño/a con TDAH.

Analizar el desarrollo socio-emocional, problemas de conducta y otros

trastornos asociados al TDAH.

Identificar la familia como marco esencial del desarrollo.

Capacidad de intervenir en familias con niños/as con TDAH.

Conocer y analizar las repercusiones que tiene en la familia el niño/a con

TDAH.

Capacidad de dominar las dificultades de aprendizaje propias del niño/a con

TDAH y conocer el marco general de Atención a la Diversidad de los centros

educativos.

Reconocer y saber aplicar los modelos de intervención docente de manera

individual, en función de las peculiaridades de cada niño/a. CO

MP

ET

EN

CIA

S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Capacidad de dominar en profundidad las implicaciones educativas de los

niños/as con TDAH.

Identificar las estrategias y técnicas de evaluación en niños/as con TDAH, así

como las bases del diagnóstico psicoeducativo.

Aplicar la evaluación específica de Hiperactividad.

Capacidad de comprender y el protocolo previo de intervención en TDAH.

Dominar el programa de intervención en niños/as con Trastorno de déficit de

Atención con Hiperactividad (TDAH).

Capacidad de conocer la intervención psicoeducativa y cognitiva en TDAH.

Desarrollar las habilidades sociales en niños/as con TDAH.

Realizar informes de seguimiento a niños/as con TDAH.


17

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACITIDAD - TDAH

MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.

MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.

MÓDULO 4. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN TDAH.

MÓDULO 8. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH.

MÓDULO 9. FAMILIA Y TDAH.


18

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 1: MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.

MATERIA 1. Terminología y Fundamentación.

MATERIA 2. Etiología del TDAH.

MÓDULO 2: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.

MATERIA 3. ¿Qué es el desarrollo?

MATERIA 4. Desarrollo Motor.

MATERIA 5. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.

MATERIA 6. Desarrollo Cognitivo.

MATERIA 7. Desarrollo Social y Emocional.

MATERIA 8. Desarrollo Moral.

MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.

MATERIA 9. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.

MATERIA 10. El Desarrollo de la Personalidad.

MATERIA 11. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.

MATERIA 12. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.


19

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 4. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 13: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.

MATERIA 14: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.

MATERIA 15. Dificultades de Aprendizaje.

MATERIA 16. Trastornos del Lenguaje y Dificultades de Aprendizaje en TDAH.

MATERIA 17. Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje.

MATERIA 18. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.

MATERIA 19. Estrategias y Técnicas de Evaluación.

MATERIA 20. Evaluación Específica en TDAH.

MATERIA 21. Bases del diagnóstico psicoeducativo.


20

Programa Académico

ES

TR

UC

TU

RA

DE

CO

NT

EN

IDO

S

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN TDAH.

MATERIA 22. Protocolo previo de Intervención en TDAH.

MATERIA 23. Panorámica general del tratamiento en TDAH.

MATERIA 24. La Intervención Psicoeducativa.

MATERIA 25. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH.

MATERIA 26. Intervención Psicopedagógica en TDAH.

MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.

MÓDULO 8. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH.

MATERIA 28. Educación en Valores.

MATERIA 29. Educación Emocional.

MATERIA 30. Habilidades Sociales.

MÓDULO 9. FAMILIA Y TDAH.

MATERIA 31. La familia como contexto de desarrollo.

MATERIA 32. La Familia del niño con TDAH.

MATERIA 33. Intervención en Familias con niños con TDAH.

MATERIA 34. Educación Familiar.

MATERIA 35. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.

MATERIA 36. El trabajo con los padres y familias.


21

Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan

nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,

haciendo con Instituto Serca su especialización

profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia

experiencia y siempre orientados al éxito profesional

del alumnado.

1 2 3

¿Por qué Instituto Serca?


22

Sistemas de becas y financiación.

En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que

supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello

que disponemos de nuestro propio sistema de

descuentos aplicables a nuestros programas

formativos, todos ellos con financiación y pago

mensual sin intereses.

4

5

6

Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento

de su matriculación, siendo prioritaria la

resolución de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada

alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las

necesidades formativas individuales, garantizando así

nuestra atención individualizada.

7 Sistema de prácticas.

Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y

facilitar el proceso de realización de las mismas,

independientemente del lugar donde se encuentren nuestros

alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y

favoreciendo la libre elección de centros para la realización

de prácticas.

MÁS INFORMACIÓN

http://institutoserca.com/practicas


23

¿Necesita más información? [email protected]

institutoserca.com

+34 958 372 363

mailto:[email protected]

http://institutoserca.com/

https://www.facebook.com/Instituto-Serca-1399922543572731/

https://twitter.com/institutoserca

https://plus.google.com/u/0/116217546728455486858/posts/

https://www.linkedin.com/company/instituto-serca?trk=biz-companies-cym

máster online en 1 - instituto sercamáster en trastorno por déficit de atención con...

Documents