i REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMTICAESCUELA DE COMPUTACIN

IMPLEMENTACIN DE UN REPOSITORIO INSTITUCIONAL PARA LA GESTIN Y DIFUSIN DE LA INFORMACIN CIENTFICA Y ACADMICA DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTATesis de Grado para optar al grado de Licenciado en Computacin Autores: Br. Alfonso RuizBr. Anmar ZakiTutor:M.Sc. Wilpia Flores Caracas, Marzo de 2011ii APROBACIN DEL TUTOR EnmicarcterdeTutordelTrabajodeGradopresentadoporlos ciudadanos Alfonso Ruiz y Anmar Zaki para optar al grado de Licenciados en Computacin,considerodichoTrabajodeGradorenelosrequisitosy mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de Caracas, a los 3 del mes de marzo de 2011. __________________ Wilpia Flores C.I: 11.753.455 iii REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA IMPLEMENTACIN DE UN REPOSITORIO INSTITUCIONAL PARA LA GESTIN Y DIFUSIN DE LA INFORMACIN CIENTFICA Y ACADMICA DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA Por: Alfonzo Ruiz Anmar Zaki Trabajo de Grado, en nombre de la Universidad Nueva Esparta, por el siguiente jurado, en la ciudad de Caracas a los 3 das del mes de marzo de 2011. Jurado TcnicoJurado Metodolgico ______________________ ____________________ Nombres y ApellidosNombres y Apellidos ______________________ ____________________ Cdula de identidadCdula de identidad iv DEDICATORIA Quiero dedicar este trabajo a mi familia, por acompaarme y apoyarme en cada momento en mi vida. A mis padres; Emad y Ema, por todo lo que me han brindado en esta vida, y en especial por todos sus sabios consejos que me han convertido en la persona que soy hoy en da. Por estar junto a m en todos los momentos apoyndome sin condiciones. Por sentirse orgullosos de m en todos aspectos de la vida. Por ser mis mejores amigos a quien puedo acudir en todas las situaciones que he enfrentado. A mis hermanos; Mustafa y Sally, quienes me acompaaban del fondo de su corazn para realizar este trabajo de investigacin. A mi abuela; Lemea quien con su amor y cario me ha dado una felicidad inigualable. Por todas sus oraciones por m. A mis tos y primos, quienes siempre estuvieron conmigo dispuestos a escucharme y ayudarme en los buenos y malos momentos. A mi novia; Liliana, quien ha apostado en mi al 100% y me ha dado un amor sincero e incondicional. Gracias por inspirar mi amor, por caminar a mi lado durante estos tres aos y ensearme con tu sonrisa, que el amor de verdad puede existir. A mis amigos, por ser una parte muy importante de mi vida y me han hecho sentir en familia. Gracias de todo corazn. Dios los bendiga a todos. Anmar Zakiv DEDICATORIA En el nombre de Dios le dedico este trabajo a todas las personas que a lo largo de mi vida me han dado fuerzas para realizar esto posible, quienes han compartido mis logros y me han dado fuerzas para sublevar mis derrotas. A mi familia, empezando por mis padres Armando y Mara Antonia que me han formado como ser profesional y humano con buenos valores y principios, quienes me han ensenado a valorar la vida y a encarar sus adversidades, brindndome apoyo incondicional y carente de reciprocidad. Por sentirse orgullosos de m en todo momento y defendindome a capa y espada. A mi hermano: Armandoquien ha sido mi modelo a seguir, quien me ha guiado por el mejor camino y dado fuerzas para seguir de pie para afrontar todos los retos de la vida y valorar sus triunfos. A mis abuelos: Alfonso y Mara Eleonor quienes siempre me han brindado apoyo y afecto incondicional, buenos momentos y una placidez infinita. A m querido amigo: Antonio el cual lo considero como mi hermano, fuente de luz y grande sabidura en mi vida. A mis tos,Alfonso y Patricia quienes nunca se negaron escucharme y ayudarme en los buenos y malos momentos. Y sobre todo a mis amigos, que son mi segunda familia y hogar, a quienes les tengo un gran afecto, con los cuales he convivido gran parte de mi vida y apoyado en muchas de estas. Alfonso Ruiz vi RECONOCIMIENTO Antesdecomenzar,debopedirlesdisculpasporsidejoaalguiensin mencionar en los agradecimientos, pero quiero que sepan que los agradezco a todos del fondo de mi corazn. PrimeroquenadaquieroagradeceraDiospordarmelasfuerzas necesarias en todos los momentos y en especial en los que ms las necesit y bendecirme con su gua para caminar bajo su guardia en toda mi vida que me ha otorgado. Quiero darle las gracias a la profesora Wilpia Flores quien crey en m desdelaprimeravezquemedioclases.Porsermiprofesoraguaparala culminacindeestetrabajodegrado.Graciasportuorientacinytodos esfuerzos durante la carrera y en especial la tesis. AprovechotambinparaagradeceralpersonaldelCentrode Tecnologaporbrindarsuapoyoyasistenciatcnicaparalarealizacinde las pruebas y por abrir sus puertas en horarios no laborables. AlprofesorDaminFinolporsuorientacinalmomentoinicialdel presente proyecto. A la profesora Mara Garca por abrirnos los ojos almundo espiritual y su importancia en nuestra vida. Anmar Zaki vii RECONOCIMIENTO Paraempezar,mismssincerasdisculpasaquiendejedemencionar enmisagradecimientos,megustarahacerlessentirquetodossonclaves principales para el desarrollo de esta meta. Quiero agradecer en especial a la profesora Wilpia Flores quien es gua para la elaboracin de dicha investigacin, a quien tuve el placer de conocer ytrabajarconella.Excelenteyadmirablepersona,profesionalformidabley esmerada. A la profesora Rose Mary modelo a seguir, quien confi en m,con la cual tambin tuve el gusto de conocerlo extraordinaria que es. Agradezco a todo el personal que labora en el Centro de Tecnologa, en dondesebrindsuapoyoincondicionalyesmeradaasistenciaparala realizacindeestetrabajohastadehorariosno laborales.Enespecial asu directora Giannina Gorrese con quien tambin tuve el privilegio de trabajar, a Armando Velsquez quien colabor en mis conocimientos y a todas las otras personas que hicieron amena mi labor en recinto. Al vicerrector William Nez, por brindarme la oportunidad de demostrar misactitudesparalarealizacindelacarrerayatodasaquellaspersonas con quien compart en el transcurso de ella. AlprofesorDaminFinolporsuorientacinalmomentoinicialdel presente proyecto, quien fue de gran ayuda y la profesora Mara Garca por abrirnos los ojos al mundo espiritual y su importancia en nuestra vida. Alfonso Ruiz viii ndice General APROBACIN DEL TUTOR ................................................................................................. ii DEDICATORIA .................................................................................................................... iv RECONOCIMIENTO ............................................................................................................ vi LISTA DE CUADROS ........................................................................................................... x LISTA DE GRFICOS ......................................................................................................... xii RESUMEN ......................................................................................................................... xiii SUMMARY ........................................................................................................................ xiv INTRODUCCION ..................................................................................................................2 CAPTULO I ..........................................................................................................................6 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN .............................................................................. 6 Planteamiento del Problema ......................................................................................... 6 Formulacin del problema .......................................................................................... 12 Interrogantes de la Investigacin ................................................................................ 12 Interrogante Principal ............................................................................................. 12 Interrogantes Secundarias ..................................................................................... 12 Objetivos de Investigacin .......................................................................................... 13 Objetivo General .................................................................................................... 13 Objetivos Especficos............................................................................................. 13 Justificacin de la Investigacin ............................................................................. 14 Delimitaciones ............................................................................................................ 18 Delimitacin Temtica............................................................................................ 18 Delimitacin Geogrfica ......................................................................................... 18 Delimitacin Temporal ........................................................................................... 18 Limitaciones ............................................................................................................... 18 CAPTULO II ....................................................................................................................... 19 MARCO TERICO ......................................................................................................... 19 Consideraciones Generales ........................................................................................ 19 Antecedentes de la Investigacin ................................................................................ 19 Bases Tericas ........................................................................................................... 21 Las Bibliotecas ...................................................................................................... 22 Iniciativa Budapest y Acceso Abierto...................................................................... 23 Los Repositorios .................................................................................................... 24 ISO 9000 ............................................................................................................... 25 Ficha Dublin Core .................................................................................................. 26 Teora General de Sistemas .................................................................................. 26 Sistemas de Informacin........................................................................................ 27 Lenguajes de Programacin .................................................................................. 28 Metodologas de Anlisis y Diseo de Sistemas..................................................... 29 Bases de Datos ..................................................................................................... 29 Servidores ............................................................................................................. 30 Sistemas de Catalogacin y Clasificacin .............................................................. 31 Modelo de Clasificacin de DEWEY....................................................................... 31 Bibliotecas Virtuales .............................................................................................. 32 Bibliotecas Digitales ............................................................................................... 33 Sociedad de la Informacin .................................................................................... 33 Sociedad del Conocimiento ................................................................................... 35 Repositorios Institucionales ................................................................................... 36 Software Libre ....................................................................................................... 37 Clasificacin del Software Libre Decreto 3390 ....................................................... 38 Seguridad de la Informacin .................................................................................. 38 Tecnologas de la Informacin ............................................................................... 39 ix DSpace ................................................................................................................. 39 Anlisis y Diseo de Sistemas segn Kendall & Kendall ........................................ 40 Internet .................................................................................................................. 41 Universidad Nueva Esparta ................................................................................... 42 Definicin de Trminos ................................................................................................... 42 Operacionalizacin de Variables ..................................................................................... 46 CAPTULO III ...................................................................................................................... 48 MARCO METODOLGICO ............................................................................................ 48 Consideraciones Generales ........................................................................................ 48 Tipo de Investigacin .................................................................................................. 48 Diseo de la Investigacin .......................................................................................... 49 Poblacin ................................................................................................................... 50 Muestra ...................................................................................................................... 50 Validez y confiabilidad del Instrumento ....................................................................... 51 Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ..................................................... 51 Anlisis e Interpretacin de los Resultados ................................................................. 52 Rational Unified Process ........................................................................................ 58 Inicio ...................................................................................................................... 58 Elaboracin ........................................................................................................... 60 Construccin ......................................................................................................... 61 Transicin .............................................................................................................. 62 CAPTULO IV ...................................................................................................................... 63 SISTEMA ACTUAL ........................................................................................................ 63 Descripcin del Sistema Actual ................................................................................... 63 CAPTULO V....................................................................................................................... 66 SISTEMA PROPUESTO ................................................................................................ 66 Descripcin del Sistema Propuesto............................................................................. 66 Aplicacin de la Metodologas de Anlisis y Diseo de Sistemas ................................ 70 Rational Unified Process (RUP) .................................................................................. 70 Inicio ...................................................................................................................... 70 Construccin ......................................................................................................... 99 Elaboracin ......................................................................................................... 110 Interfaces Grficas .......................................................................................... 122 Transicin ............................................................................................................ 129 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................... 130 CONCLUSIONES ......................................................................................................... 130 BIBLIOGRAFA ................................................................................................................. 133 ANEXOS ........................................................................................................................... 138 Anexo A ....................................................................................................................... 138 Gua de Entrevista aplicada al personal de la Biblioteca Universitaria ....................... 138 Anexo B ....................................................................................................................... 139 Gua de Entrevista aplicada al personal del Centro de Tecnologa ............................ 139 Anexo C ....................................................................................................................... 140 Gua de Entrevista aplicada al personal del Consejo de Desarrollo Cientfico Humanstico y Tecnolgico ....................................................................................... 140 Anexo D ....................................................................................................................... 141 Instrumento de Validacin de la Gua de entrevista................................................... 141 Anexo E ....................................................................................................................... 143 Certificacin de validacin de instrumento ................................................................ 143 Anexo F ....................................................................................................................... 144 Certificacin de validacin de instrumento ................................................................ 144 x LISTA DE CUADROS Cuadro 1 Operacionalizacin de Variables ................................................... 46 Cuadro 2 Historial de Revisiones .................................................................. 76 Cuadro 3 Roles y Responsibilidades ............................................................ 84 Cuadro 4 Plan de Fases ............................................................................... 85 Cuadro 5 Hitos de Finalizacin de Fases...................................................... 86 Cuadro 6 Historial de Revisiones .................................................................. 89 Cuadro 7 Sentencia que Define el Problema ................................................ 92 Cuadro 8 Sentencia que Define la Posicin del Sistema .............................. 93 Cuadro 9 Resumen de Stakeholders ............................................................ 94 Cuadro 10 Representantes del rea Tcnica y Sistemas ............................. 95 Cuadro 11 Estudiante de la UNE .................................................................. 96 Cuadro 12 Beneficios del Cliente .................................................................. 97 Cuadro 13 Historial de Revisiones .............................................................. 100 Cuadro 14 Ingreso del Usuario al Sistema.................................................. 101 Cuadro 15 Creacin de Comunidades ........................................................ 102 Cuadro 16 Creacin de Coleccin .............................................................. 103 Cuadro 17 E-People ................................................................................... 104 Cuadro 18 Asignacin de Autorizacin ....................................................... 105 Cuadro 19 Historial de Revisiones .............................................................. 107 Cuadro 20 bi_item ....................................................................................... 113 Cuadro 21 bi_2_dmap ................................................................................ 113 Cuadro 22 bi_2_dis ..................................................................................... 113 Cuadro 23 bi_4_dis ..................................................................................... 113 Cuadro 24 bi_4_dmap ................................................................................ 114 Cuadro 25 bi_withdrawn ............................................................................. 114 Cuadro 26 bitstream ................................................................................... 114 Cuadro 27 bitstreamformatregistry .............................................................. 114 Cuadro 28 bundle ....................................................................................... 115 Cuadro 29 bundle2btstream........................................................................ 115 Cuadro 30 checksum_history ...................................................................... 115 Cuadro 31 checksum_results ...................................................................... 115 Cuadro 32 collection ................................................................................... 115 Cuadro 33 collection_item_count ................................................................ 116 Cuadro 34 collection2tem ........................................................................... 116 Cuadro 35 communities2item ..................................................................... 116 Cuadro 36 community ................................................................................. 116 Cuadro 37 community_item_count ............................................................. 117 Cuadro 38 community2collction .................................................................. 117 Cuadro 39 community2commnity ................................................................ 117 Cuadro 40 eperson ..................................................................................... 117 Cuadro 41 epersongroup ............................................................................ 118 Cuadro 42 epersongroup2eperson ............................................................. 118 xi Cuadro 43 fileextension .............................................................................. 118 Cuadro 44 group2group .............................................................................. 118 Cuadro 45 group2groupcache .................................................................... 118 Cuadro 46 tem ........................................................................................... 118 Cuadro 47 item2bundle ............................................................................... 119 Cuadro 48 metadatafieldregistry ................................................................. 119 Cuadro 49 metadataschemaregistry ........................................................... 119 Cuadro 50 metadatavalue ........................................................................... 119 Cuadro 51 most_recent_checksum ............................................................ 119 Cuadro 52 resourcepolicy ........................................................................... 120 Cuadro 53 subscription ............................................................................... 120 Cuadro 54 tasklistitem ................................................................................ 120 Cuadro 55 workflowitem.............................................................................. 120 Cuadro 56 workspaceitem .......................................................................... 121 Cuadro 57 Matriz de Evaluacin ................................................................. 142 xii LISTA DE GRFICOS Grfico 1 Caso de Uso del Sistema Actual ................................................... 65 Grfico 2 Alemania...................................................................................... 68 Grfico 3 Holanda ......................................................................................... 68 Grfico 4 Noruega ......................................................................................... 69 Grfico 5 Noruega Cantidad de Tesis por RI ............................................. 69 Grfico 6 Plataforma Tecnolgica de la Universidad Nueva Esparta ............ 69 Grfico 7 Ingreso del Usuario al Sistema ...................................................... 72 Grfico 8 Creacin de Comunidades ............................................................ 72 Grfico 9 Creacin de Coleccin .................................................................. 73 Grfico 10 E-people ...................................................................................... 73 Grfico 11 Asignacin de Autorizacin ......................................................... 74 Grfico 12 Diagrama E/R ............................................................................ 112 Grfico 13 Pgina Principal......................................................................... 122 Grfico 14 Pregrado .................................................................................... 122 Grfico 15 Postgrado .................................................................................. 123 Grfico 16 Atlas .......................................................................................... 123 Grfico 17 Banco de Imgenes ................................................................... 124 Grfico 18 Bibliotecas Virtuales .................................................................. 124 Grfico 19 Diccionarios, Traductores .......................................................... 125 Grfico 20 Enlaces de Inters ..................................................................... 125 Grfico 21 Herramientas de la Web 2.0 ...................................................... 126 Grfico 22 MiUneBlog ................................................................................. 126 Grfico 23 Museos y Galeras Virtuales ...................................................... 127 Grfico 24 Programas y Sistemas Operativos ............................................ 127 Grfico 25 Video y Audio ............................................................................ 128 xiii UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA ESCUELA DE COMPUTACIN IMPLEMENTACIN DE UN REPOSITORIO INSTITUCIONAL PARA LA GESTIN Y DIFUSIN DE LA INFORMACIN CIENTFICA Y ACADMICA DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA Autores:Br: Alfonso E. Ruiz A. Br: Anmar ZakiTutor: M.Sc. Wilpia Flores Fecha:Marzo de 2011 RESUMEN Elobjetivogeneraldelestudiopresentadoacontinuacinfueelimplementarunrepositorioinstitucionalparalagestinydifusinde informacincientficayacadmicadelaUniversidadNuevaEsparta.La investigacin presentada se fundament en un estudio bajo la modalidad de proyectofactibleconelobjetodebuscarsolucionesdentrodeuncriterio tcnico,afindeautomatizarlosprocesosrelacionadosconladifusinde informacincientficayacadmicadelaUNE,especficamenteLiteratura Gris.Comopoblacin,seconsideralpersonaldirectivodelCentrode Tecnologa, Biblioteca y del Consejo de Desarrollo Cientfico Humanstico y Tecnolgico.Enloreferentealosinstrumentosderecoleccindedatos, fueron utilizadas las siguientes tcnicas: la entrevista, la observacin directa ylastcnicasdocumentales,cuyosinstrumentosfueronlossiguientes:la guadeentrevista,elblockdenotas,laficharesumenylafichatextual, respectivamente.Unavezaplicadosdichosinstrumentos,seprecisaronlos procedimientos y procesos a seguir para la automatizacin de la informacin cientfica y acadmica. EldesarrolloseefectuempleandolafichaDublinCOREyla metodologadeanlisisydiseodesistemasRationalUnifiedProcess (RUP), finalmente se crearon los artefactos sugeridos por la metodologa, de acuerdo a los alcances y caractersticas del sistema propuesto. PalabrasClavesenlaInvestigacin:Repositorioinstitucional,DSpace, DublinCORE,literaturagris,bibliotecadigital,bibliotecavirtual,proyecto factible, trabajo de campo.xiv NUEVA ESPARTA UNIVERSITY FACULTY OF COMPUER SCIENCE COMPUTER SCHOOL IMPLEMENTATION OF AN INSTITUTIONAL REPOSITORY FOR THE MANAGEMENT AND DIFFUSION OF SCIENTIFIC AND ACADEMIC INFORMATION IN THE NUEVA ESPARTA UNIVERSITY Authors:Br: Alfonso E. Ruiz A. Br: Anmar ZakiTutor: M.Sc. Wilpia Flores Date:Marzo de 2011 SUMMARY Thegeneralobjectiveofthecurrentstudywastoimplementan institutionalrepositoryforthemanagementanddiffusionofscientificand academicinformationattheNuevaEspartaUniversity.Theresearch presentedwasbasedonastudyinthemodalityoffeasibleprojectwiththe view to seeking solutions in technical criteria in order to automate the related processes to the diffusion of scientific and academic information of the UNE specifically Grey Literature. As population, it is hereby considered, the Technology Center directive personnel,LibraryandthatoftheCouncilofScientificHumanisticand TechnologicalDevelopment.Regardingtodatacollectioninstruments,the followingtechniqueswereputtous:interviews,directobservationand documentary techniques whose instruments were the following: the interview guide,notepad,thesummaryandtheinformationtexts,respectively.After applying these instruments, the procedures and processes required to follow for the automation of scientific and academic information were prcised.ThedevelopmentwasperformedusingtheDublinCoremetadataand themethodologyofsystemsanalysisanddesignRationalUnifiedProcess (RUP);finallythesuggestedartifactswerecreatedbythemethodology, according to the scope and characteristics of the proposed system. KeyWordsintheInvestigation:InstitutionalRepository,DSpace,Dublin Core, grey literature, digital library, virtual library, feasible project, fieldwork. 2 INTRODUCCION Alolargodelaevolucin,alhombreselehanpresentadodiversas necesidades,unadeellaseselintercambiodeideas,sentimientosy opinionesentres;motivandoestoalestudiodelasciencias.Productode ello,surgencontinuasinnovacionesparaeldesarrolloyperfeccinde mtodos y tcnicas que faciliten la satisfaccin de dicha necesidades, de una manera ms sencilla, precisa y entendible en cualquier organizacin, grupo o comunidad.Hoyendapormediodelosgrandesavancestecnolgicos,sehan perfeccionadoestoscanales;empezandoporeltelgrafoquepermitala comunicacin a largas distancias, pasando por la radio y la televisin, hasta loqueutilizamosactualmentequesonlosordenadoresinformticos.Este ltimo se implement gracias a la invencin del ARPANET, que dio pie a lo queactualmenteeselInternet,tambinllamadasuperautopistadela informacin;productodeinterconexinderedesporlascualestransitan grandes volmenes de datos. ElInternetactualmenteesuninstrumentoverstil,quehatrasformado laeconomamundialdeunamanerasimilaracomolohizolarevolucin industrial; creando una nueva materia prima para el desarrollo de la sociedad ytodasuestructura,llamadainformacin;esdetodosconocidoquela informacin es poder. Enlaactualidadnosencontramosenmediodelallamadaeradela informacin; la cual surge a finales del siglo pasado. Una etapa de la historia caracterizada por los altos niveles de productividad y competitividad, ambos aspectossustentadosenlacapacidadquetienensusactoresparagenerar nuevosprocesosyproductosdeinformacin.Todoestosehaformalizado 2 porelavanceeincrementodelasTecnologasdeInformaciny Comunicacin mejor llamadas TIC.LasTICsefundamentanenlainformtica,laInternetylas telecomunicaciones,haciendoposiblelatransmisindeinformacinen segundos alrededor del planeta; permitiendo establecer una comunicacin en tiempo real, de una manera ms dinmica e interactiva, en donde se pueden mezclar contenidos multimedia para la transmisin de data.Enelpresentesehandesarrolladosistemasdealmacenamientocon capacidad de extensos archivos, en donde se puede guardar la informacin previamente digitalizada, esto da pie a que existan los repositorios digitales, enloscualessealmacenandemaneraextensarecursosdigitales,comolo son:textos,imgenes,sonidosyvdeos.Comoresultadodeloanterior surgendiversas iniciativasdecomunidades orientadasa lamximadifusin eimpactodelostrabajosdepositadosenlosmismoscreandoaslos llamados repositorios institucionales. Estosrepositoriosinstitucionalessoncarpetasdondesedepositan exclusivamente trabajos investigativos derivados de la produccin cientfica o acadmicaqueposeaunainstitucin;permitiendounamayorcapacidaden ladifusinanivelmundialeimpactodelasinvestigacionesyprogramas educativos. Dichosrepositoriosnosonsloalmacenesdecontenidosmultimedia, estos deben contar con el compromiso de dicha institucin en lo referente a la continua actualizacin de los mismos y su correcto uso. Los Repositorios Institucionales(RI)actualmenteejercenunrolimportanteenlas investigaciones acadmicas como lo son: 3 -Aumentarladiseminacinenlaproduccindesusprofesoreso investigadoresasegurandoquelosresultadosdelasinvestigaciones sean difundidos de forma masiva e inmediata. -Facilitarlosprocesosdeevaluacinycorreccindelasdiversas unidadesinvestigativas,asegurandoquelosartculosproducidos estn seguros en cuanto a derechos de uso y autor. -Aumentar la preservacin de documentos generados por la institucin a largo plazo; conservando los trabajos de investigacin contemplando futuras migraciones. Actualmentelasinstitucionesuniversitariasseestnafanandopara llevar a cabo planes de gestin de su educacin, investigacin y recursos de manera transparente y efectiva; lo que conlleva a una compilacin y anlisis de sus propias investigaciones generadas para futuras publicaciones y lograr que estas sean apreciadas por agentes externos a la institucin consiguiendo serevaluadasycaptandofinanciacin.Laprincipalestrategiaestenun accesocentralizadoalainformacinquepermiteencontrar,usaryconocer demanerafcilyvelozlaproduccinintelectualdelainstitucinelaborada por los investigadores internos como externos a la misma. LaUniversidadNuevaEspartaensucompromisoporlaformacin profesional de su comunidad y su participacin a nivel nacional, americano y mundial en la investigacin y desarrollo de proyectos, debe poner en prctica dicho recurso; lo que generara los beneficios ya mencionados. La utilizacin de RI conceden a la institucin un significativo aumento de prestigioyaquesuponeunimportanteavanceenlalabordedifusinde conocimientosdelaUniversidadydetodossusintegrantes;parapoder mostrarafuturasfuentesdefinanciaciny/osubvencionescomoempresas pblicasoprivadas;tambinpuedeestimularlainnovacin,facilitar evaluacionesdeanlisiscuantitativosdeltrabajodesusinvestigadores, 4 apoyar a las tareas de aprendizaje/enseanza y llegar a ofrecerun catlogo de capital intelectual surgido de la misma Universidad Nueva Esparta.Esta investigacin consta de los siguientes captulos: En el Captulo I, se desarrolla la descripcin de la situacin actual de lascomunicacionesinternasdelaUniversidadNuevaEsparta, especficamenteenlainexistenciadeunaherramientaaptaparaapoyare impulsar una comunicacin efectiva entre los diversos entes de la comunidad UNEISTA, se formulan las interrogantes necesarias para el desarrollo de los objetivosprincipalesysecundarios,seestablecenlosobjetivosde investigacin,tambinsedemuestralanecesidaddeldesarrollodela investigacin y las correspondientes delimitaciones y alcances de la misma.En el Captulo II, se describe el Marco Terico en donde identifican los antecedentesqueguardanrelacinconelobjetivodeesteproyectode investigacin, as como lostrminos que orientan el abordaje de la temtica tratadaenestainvestigacinyquevalidaronlosaspectoscientficosy tecnolgicosencuantoalosresultadosalcanzadosenesteestudioyla propuestaderedquesepresentaenestainvestigacin.Losantecedentes tienenunobjetivoenlainvestigacin,aportaninformacintilparael desarrollo del proyecto. Estn estructurados por estudios, trabajos anteriores oenprocesodedesarrollo,yqueserelacionandirectamenteconla investigacinpropuesta.Lasbasestericas ayudanasoportareldesarrollo conceptualdelainvestigacin.Porsuparte,lasdefinicionesdetrminos desarrollan una especificacin de todas las palabras utilizadas a lo largo de la investigacin desde el punto de vista tcnico. EnelCaptuloIII,lorepresentaelMarcoMetodolgicodondese muestra el plan de investigacin utilizado, con el fin de ofrecer soluciones al problemaantesplanteado.Enestecaptuloseincluyenlosmtodos 5 necesarios,tcnicasy/oprocedimientosempleadosenelestudio; sustentados y referenciados por diversos autores. Se muestra claramentela metodologadeinvestigacinseguida.Sedefineeltipodeinvestigacin,la muestra y los instrumentos de recoleccin de datos utilizados. En el Captulo IV, se presenta el sistema actual, el cual es la biblioteca universitaria.Sedescribeelusodelamismaenlacomunidaddela UniversidadNuevaEsparta.Seespecificanlosaspectosadministrativos,y funcionales de la misma. En el Captulo V, se plantea el sistema propuesto, el mismo es de vitalimportanciaenelpresenteproyectodeinvestigacin,allsedesarrollan todoslosaspectostcnicosyfuncionalesdelRepositorioInstitucional,se detalla cmo fue aplicada la metodologa utilizada a travs de las 4 fases que contempla, estas son: inicio, construccin, elaboracin y transicin. Alfinaldela investigacinsepresentan las conclusionesdeacuerdo conlosobjetivosylasrecomendacionesalassellegaron,finamentese presentaslasreferenciasbibliogrficasquesustentanconceptualmentela investigacin. 6 CAPTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Planteamiento del Problema Enlaactualidadmuchasorganizacionesanivelmundialbuscan transferirsusconocimientosyexperienciasatodoslosmiembrosdesu comunidad, siendo esto un activo intelectual el cual puedeaporta beneficios a dichas organizaciones. Esto a su vez conlleva una participacin masiva de todos los miembros deesaorganizacinydesencadenaelaumentodelaproduccine innovacinintelectualdelamisma,locualesfundamentalparalas organizacionesdondesepromuevelainvestigacin,comoloson universidades, laboratorios, colegios, etc. LaUniversidadNuevaEspartaseinaugurel20deSeptiembredel 1989,conelpropsitodeservirdemodeloaotrasUniversidadesanivel nacional; su principal caracterstica es la incansable bsquedade sistemas, mtodosyprocedimientosorientadosatecnologadepunta.Esta universidad se encuentra conformada por dos (2) sedes. SegnelportaldelauniversidadNuevaEsparta(2008),lamisinde estaes formar profesionales universitarios de dimensin personal armnica, ntegrosensuproceder,plenosexistencialmente,conprofundosy suficientesconocimientosterico-prcticosdecienciaytecnologa actualizada,deacuerdoalmomentohistricoycapacesdeproyectarsu 7 propia cultura. Esto genera que la Universidad ejerza un papel participativo a nivel regional, nacional y mundial; para la incentivacin de la investigaciny desarrollodeproyectosyprogramas,loscualesbuscanunprogresoenla calidad de vida de la poblacin. Para poder cumplir con esta misin, la universidad posee una estructura acadmicarobusta,conformadaporladireccinygestinacadmicadela Institucin;integradaasuvezporelConsejoSuperior,elConsejo Universitario, el Rectorado, el Vicerrectorado Acadmico y los rganos que lo constituyen;locualrepresentauntotaldedieciocho(18)entidades.Entre ellasseencuentraelConsejodeDesarrolloCientfico,Humansticoy Tecnolgico.Estos organismos en conjunto hacen posible los objetivos enmarcados en losestatutosEstatutoOrgnicodelainstitucinensuCaptuloIII,los cuales son: (no est en la bibliografa) Consolidardemaneraintegral,laformacinciudadanaytica, culturalycientfica,tecnolgicayprofesionaldelosestudiantesyde todoelpersonaluniversitario,paracimentarsusactitudesy procederesenunaescaladevaloresquesirvadenortepara establecerlaconvivenciademocrticaylasolidaridadenelmbito nacional e internacional. Elentornoactualrequieredeprofesionalesaptosycapacesde adaptarsea lasnuevastecnologasyresolver losdesafospresentadospor estas, pero adems es necesario que estos futuros profesionales tengan una slida formacin tica, moral y adaptada a la exigencias y necesidades de la sociedad,locualresumelafuncinprimordialdelaUNE.Paraellose requieredesarrollarlalaboriosidadprofesional,eladiestramientoyusode sistemas de informacin y comunicacin, la conservacin de la salud fsica y 8 mental,ascomoelempleoracionaldelosrecursosnaturales,para satisfacerunaholgadacoberturadelasnecesidadesbsicasdelas personas, familias y comunidades. Enunmercadolaboralcompetitivocomoelactualserequierede profesionalesintegralescomprometidosconlasinstitucionesdelasque formanparte,aligualquesucontinuapreparacinanteuncontextode innovaciones tecnolgicas e informticas para respondera las exigencias de lasociedad.Entre lasquetenemoslaparticiparenel perfeccionamientode los dems niveles de educacin y de otros organismos de ciencia, tecnologa ycultura,paraimpulsarelprogresoydesarrollonacionalenconcordancia con el avance nacional e internacional. LaComoinstitucinintegrantedelestado,laUniversidadNueva Esparta(UNE)nodeberamanejarsudesarrolloaespaldasdelrestodela sociedad, por tanto es preciso una colaboracin sincera entre las academias ydemsenteseducativos,culturalesysociales.PorellolaUniversidadse ajusta a las tendencias actuales de diversas reas de investigacin, a fin defortalecer, incentivaryfacilitareldesarrollodeconocimientos, investigacionesytecnologasqueinnovenmtodosyprocedimientospara solventar problemticas de carcter regional y nacional. EntreestossetienenlaslneasdeinvestigacindelaUniversidad, estasconstituyenunespacioparalabsquedaycreacindenuevos conocimientos, as como para anlisis y evaluacin de informacin mediante la conformacindegruposcrticosparalaaccin,loscuales estn ntimamentecomprometidosconelprocesodeinvestigacin.Enellasse propiciaeltrabajocolaborativoyseafianzalasolidezdelaprendizaje mediante la adquisicin y demostracin de competencias en el dominio de la investigacin. 9 Laslneasdeinvestigacinconformanunsubsistemaestratgicoy organizativo de la Universidad Nueva Esparta, el cual busca el desarrollo de unadebidaorientacinparalaformacindefuturosinvestigadoresque fortalezcanlasredesacadmicasexistentes dentrodelamisma, como tambin a las posibles subredes establecidas por las diversas escuelas; todo esto se hace con el propsito de beneficiar el progreso de proyectos de gran envergaduraloscualescontemplenlasactualesexigenciasdelasociedad, proporcionandounbeneficioterico,metodolgicoytecnolgico, paralos docentesyestudiantesdedichainstitucin,estosedebealhechodeque tantoDocentescomoEstudiantes,obtienendelasLneasdeInvestigacin unambientequesirvedeorientacinparalograrlosdesarrollosdenuevos conocimientos.Estaslneasdeinvestigacinrepresentanunejecurricular para cada una de las carreras de la UNE, en donde las escuelas concretan diversas reas de investigacin de problemas vinculados a las mismas. Bachelard(1975)definequetodoslosprocesosdelainvestigacin necesitanSaberplantearlosproblemas.Xdgaseloquesequiera,enla vida cientfica los problemas no se exponen por s mismos. Es precisamente estesentidodelproblemaelquesindicadelverdaderoespritucientfico. Paraunespritucientficotodoconocimientoesunarespuestaauna pregunta. Si no hubo pregunta, no puede haber conocimiento cientfico. Nada es espontneo. Nada est todo. Todo se construye. (p. 16) Dichaslneasdeinvestigacincomoseexpusoanteriormenteestn ubicadasdentrodelaestructuradecadaescueladelaUniversidadNueva Esparta,lacualasuvezproducediversosproyectosqueindaganenlas reasespecficasdecadaescuela.Cadaproyectotienecoordinadoresde reas, los cuales dirigen a grupos deinvestigadores especializados. 10 Dentrodelasuniversidadesexistenorganismosqueseencargande coordinarlosprocesosdeinvestigacin,enlaUNEesteeselConsejode DesarrolloCientfico,HumansticoyTecnolgico(CDCHT), elcual promueveelestudiodelasreasdeinvestigacin,estableciendonormasy procedimientos precisos a las mismas. Este organismo tiene como funcin: I.DisearyproponeralConsejoUniversitariolaspolticasyprioridades deinvestigacin, deacuerdoconlasdirectivasymetasaprobadaspor el Consejo Superior. II.Estimularycoordinarlainvestigacincientfica,humansticay tecnolgicaqueserealiceenlaUniversidad,difundirsusresultadosy fomentar el desarrollo de la investigacin en la Institucin. (UNE, 2010). De acuerdo a sus funciones se ve en la necesidad de brindar un servicio alacomunidaddelaUniversidadNuevaEspartaysusalrededores,en donde: I.SeImpulseyFaciliteellibreacceso apublicacionesdemateriales como(artculos,revistasdeinvestigacinytesis)efectuadasenlas reasdePre-gradoypost-gradodelaUniversidadNuevaEsparta para el desarrollo de futuras investigaciones. II.SeAlmaceneyConserveenunsololugartodaslaspublicaciones realizadas correspondientes a dichas lneas de investigacin. III.SeResguardedemaneraseguradocumentosdigitalesque proporcionenayudaafuturosestudiosenlaslneasdeinvestigacin en especfico. Enlaactualidad,launiversidadcuentacondos(2)Bibliotecas Tradicionales; una (1) en cada sede; esto permite a la Universidad tener un 11 centrodecompiladoeninvestigacionesacadmicas"tesisyrevistas". Empero,existenlimitantesdeaccesoaestosdocumentos;yaquela universidadconcedeespaciosyhorariosdeterminadosparasuuso,que imponenrestriccionesalosusuarios(PregradoyPostgrado)queestn desarrollandoalgntipodeinvestigacin.Sedebetenerencuentaqueun nmeroimportantedemiembrosdelacomunidadacadmicadesarrollan actividadeslaboralesfueradelainstitucin,loquelimitaelaccesoa bibliotecas para obtener dichos documentos. A travs de una entrevista con ladirectoradelabibliotecauniversitaria,sedeterminaqueelacervo bibliogrfico es muy limitado y slo se cuenta con aproximadamente tres mil setecientos(3700)librosycincomil(5000)trabajosdegrado.(Entrevista personal, enero 18, 2011) Otrassituacionesquesepresentanenlabibliotecasonlaprdidade tiempoenlasbsquedasyutilizacindelibrosy/odocumentos,deri vado esto de los mtodos utilizados para las bsquedas son restrictivos, en cuanto aladisposicindeinformacinsimultneaseobservqueeslimitadaen nmero por lo que lamentablemente no es factible que varios investigadores obtenganelmismomaterialentiempossimilares.Paraaccederalmaterial, losinvestigadoresdebendirigirsealasinstalacionesdelabiblioteca, limitandoestoelaccesoalosmismosyenloreferentealagestinde material y libros se observdificultades en la consistencia de los inventarios productodequelosprocesosdeclasificacinycatalogacinsehacenpor mecanismos manuales que son susceptibles a errores humanos. DeacuerdoaestoysiendolaUniversidadNuevaEspartauna institucin, cuya visin se encuentra enmarcada en el uso de tecnologas de lainformacinycomunicacinparalaconsecucindesusprocesos administrativos,acadmicosydocentes,seobservlanecesidadde implementarunrepositorioinstitucionalquegestioneydifunda 12 eficientementelainformacincientficayacadmica,facilitandoestoel accesodelaUNEalasociedaddelainformacin,contribuyendoasa reducir la brecha tecnolgica que sufren las organizaciones que no ponen la innovacin e informacin al alcance de sus miembros. Formulacin del problema Qu criterios tcnicos y conceptuales se deben tomar en cuenta para laimplementacindeunRepositorioInstitucionalenlaUniversidadNueva Esparta? Interrogantes de la Investigacin Interrogante Principal Qurequerimientos,procesosyherramientassedebenconsiderar para la implementacin de un Repositorio Institucional que gestione y difunda informacin cientfica y acadmica de la UNE? Interrogantes Secundarias Cules son los requerimientos deinformacin para la gestin y difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE? De qu manera sern analizados los requerimiento tcnicos para la gestin y difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE? Quelementosdebenconsiderarseeneldiseoyelmodelodedatosdel Repositorio Institucional de la UNE? 13 Cules son los algoritmos que se deben disear para la construccin de los procesos relacionados con las necesidades de la biblioteca? Culessonlaspruebasquesedebenrealizarunavezcodi ficadoslos algoritmos? Questrategiadeimplantacindesistemassedebeutilizarparallevar produccin el repositorio institucional? Objetivos de Investigacin Objetivo General Implementar un Repositorio Institucional para la gestin y difusin dela informacin cientfica y acadmica de la UNE Objetivos Especficos Determinar los requerimientos de informacin para la gestin y difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE Analizar los requerimientos de informacin para la gestiny difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE Disearlasinterfacesgrficasyelmodelodebasededatosparala gestin y difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE Codificarenunlenguajedeprogramacinlosenlacesentrelas interfaces grficas y las bases de datos para la gestiny difusin de la informacin cientfica y acadmica de la UNE Precisar las funcionalidades del Repositorio Institucional Establecer la estrategia de implementacin del Repositorio Institucional en la UNE. 14 Justificacin de la Investigacin Enelpresentecaso,trasrealizarunainvestigacinprevia,seha concluidoquelajustificacinparteprincipalmentedelanecesidadque presentael organismo"ConsejodeDesarrolloCientficoHumansticoy Tecnolgico"deponeradisposicindelosInvestigadoresyestudiantesde Pre-gradooPost-gradodelaUniversidadNuevaEspartaunaherramienta quepermitaelaccesoalosdistintosdocumentossurgidosdelas investigacionesacadmicas.Ofreciendounserviciobajolaformadeun RepositorioInstitucionaldondeelbeneficiarioobtendrainformacinen aspectos relacionados con cada lnea de investigacin y su desarrollo, desde cualquierparte,eliminando lasfronterasuniversitariasylasrestricciones de horarios. Hoyda, el mundo de la informacin est orientado hacia la tecnologa einnovaciones,yporlotantoesdevitalimportanciaimplementaresta herramienta,quepondradisposicindelestudiantadounaimportante fuente bibliogrfica mediante las facilidades que otorgan las tecnologas de la informacin y comunicacin.ElRepositorioInstitucionalmejorarlaexperienciaeducativadela comunidad UNEISTAen cuanto a: Fomentar y divulgar la Investigacin de la universidad. Facilitar el acceso a la informacin acadmica de manera digitalizada sin la necesidad de ubicarse en las reas de la Biblioteca. Extender la visibilidad, el uso y el impacto de la produccin cientfica y acadmica en la comunidad. 15 Promoveryprestarsoportealaspublicacioneselectrnicasdela universidad. Promover el trabajo colectivo. Permitiralusuariorealizarpublicacionesenareasdeinters institucional. Proveerlaposibilidaddecompartirtrabajosdeinvestigacinalos distintos miembros de la comunidad acadmica. Eliminar las distancias geogrficas. UnSistemaorientadoalaactualWebrepresentaunSistema100% portabley dinmicoquefunciona atravs deInternetdondeelusuariofinal puede interactuar, compartir, consultar, mostrar, bajar, crear, modificar, subir informacin de forma rpida y fcil (a travs del control de un departamento derevisin).ConlaaplicacindeestaherramientaWebelusuarioserel ente principal en la creacin de la informacin adecuada. Estas herramientas brindarn la posibilidad de desarrollar un sistema utilizando la Internet como plataforma de comunicacin y de interaccin de modo Sistema-Usuario. Teniendoencuentatodosestosfactores,elusuarioesfavorecidopor muchasdelascaractersticasmencionadasconanterioridad;siendoun sistemaorientadoala Webestepuedeseraccedidodesdecualquierparte del mundo con el requisito mnimo de poseer acceso a Internet. Tambin el usuariodisfrutardelainteractividadquepuedadisponerlaWeb2.0, haciendo ms dinmico el desarrollo de las diversas actividades diarias que ejecuteelusuarioenelsistemaplanteado,basndoseenfundamentosde 16 integracindelacomunidadacadmicaparainstituireldesarrollodela investigacin. Unainvestigacindeestetipodemagnitudtantoaniveltecnolgico como social, presenta muchas soluciones a varios problemas existentes en la manera actual de las bibliotecas tradicionales, como por ejemplo: -Proporcionar acceso abierto a las investigaciones institucionales, donde elmismoinvestigadorpuedeauto-clasificarsuinvestigaciny/o bsqueda. -Crearunavisibilidadglobaldondelasinvestigacionesacadmicasde una institucin o universidad como el presente caso, se pueden recoger en un solo lugar accesible para todos los usuarios a cualquier momento. -Funciona como un almacn para guardar y conservar de manera digital todo tipo de trabajos, documentos, artculos e investigaciones. Estas bibliotecas trabajan en el presente con un sistema de clasificacin deDEWEY,elcualsebasaenasignacionesdecotasindependientemente del tipo de fuente que esta sea y su clasificacin est basada en su rea de conocimientos, donde cada rea de conocimiento se representa por mximo tres (3) nmeros, los cuales se ubican dependiendo del tema del documento. Pero si esta clasificacin llega a requerir de ms cifras se utiliza un punto (.), paraaumentarsunmerodeclasificacin. Unejemplo:paralaliteraturaes 800, para la eslava 880 y 882 para la rusa.Apartirdelplanteamientoformuladoanteriormenteseproponela IMPLEMENTACINDEUNREPOSITORIOINSTITUCIONALPARALA GESTIN Y DIFUSIN DE LA INFORMACIN CIENTFICA Y ACADMICA DELAUNIVERSIDADNUEVAESPARTA;proporcionandodeesta manera,unaherramientaquefaciliteelservicioofrecidoporelorganismo 17 CDCHTylasfuncionesdelmismo,elcualensumayoraconsiderala literatura gris producida en la UNE. Estesistemadeclasificacinsemantendrparaladocumentaciny organizacindefuturasinvestigacionespermitiendodeestamanerala integracinalargoplazotodoslosdocumentosybrindandofcilaccesoa losmismos.Enelpresentetodoestoesposiblegraciasalosavances tecnolgicosenelreadelainformacinydelacomunicacin;estas tecnologasasuvezpromueveneldesarrolloinstitucionalyculturaldela sociedadforjandoinnovacindentrodelamisma,eliminadodistancias geogrficas y aumentando la productividad. La Universidad como institucin desarrolladora de conocimientos, debe tenercomoobjetivolabsquedademejoresmtodosquelaestablezcan como certificadora de futuros conocimientos y combatir cualquier informacin errada y con poco sentido. Gracias a las Nuevas Tecnologas de Informacin yComunicacin,NTICexistensistemasmasivosdetransmisinde conocimientosydecomunicacin,comolossonlosRepositorios Institucionales, llamados RI.LosRIsonsistemasdeinformacinquecompilan,resguardany promuevenelperfeccionamientodeconocimientosanivelinstitucional ayudandoaformalizarunaeficienciaeneldesarrollodelosrecursospara futurasinvestigaciones.Estasherramientascentralizan,preservanyhacen accesibleelcapitalintelectualdeunainstitucin,loqueasuvezformar parte de un sistema global de distribucin de conocimientos; actuando como depsitosqueproporcionanbasesparaunnuevomodelodefuturas publicaciones acadmicas. 18 DelimitacionesDelimitacin Temtica La presente investigacin se enmarca en las ciencias de la informtica, enelreadeAnlisisyDiseodeSistemasdeInformacin.Elsistema implementadoconsideraprocesosrelacionadosconlaclasificaciny catalogacintextosypublicacionesutilizandolafichaDublinCORE.La informacin que se gestionar en el repositorio institucional es la relacionada conlaliteraturagrisproducidaenporlacomunidadUNEISTA.Lalneade investigacin que se sigui fue la de las ciencias de la informtica; en el rea de desarrollo de sistemas. Delimitacin Geogrfica La implementacin del Repositorio Institucional fue en las instalaciones de la Universidad Nueva Esparta, ubicada en la Av. Sur 7 de los naranjos del Cafetal, Municipio El Hatillo. Caracas - Venezuela Delimitacin Temporal Eltiempoestimadoparaeldesarrollodelainvestigacinfuede10 meses,iniciandoenelmesdemayode2010yculminandoenelmesde marzo de 2011. Limitaciones Analizando el planteamiento y el desarrollo de la investigacin, se pudo concluirquenoseencontraronlimitacionesrelevantesqueimpidieranel desarrollo del presente proyecto. 19 CAPTULO II MARCO TERICO Consideraciones Generales La seccin de Marco Terico es de vital importancia para el alcance de unfincientfico.Deestamaneraseconstituyenacontinuacinlos AntecedentesdelaInvestigacin,BasesTericas,yDefinicionesde Trminos,consideradosparaabordarelproblemageneraldelpresente estudioyporconsiguientesepuedecertificardesdeperspectivas tecnolgicas el desarrollo del sistema decreto en la investigacin. Elmarcoterico,eselresultadodelaseleccin de aquellos aspectos ms relacionado del cuerpo terico epistemolgico que se asume, referidos al temaespecficoelegidoparasuestudioEl marcoterico,anivelmsespecficoyconcreto, contienelaubicacincontextualdelproblemaen unadeterminadasituacinhistricosocial,sus relacionesconotroshechosoproblemas,las vinculacionesdelosresultadosporobtenercon otrosyaconseguidos;peroadems,las definicionesdenuevoconcepto,reformulaciones deotros,clasificaciones,tipologaporusar,etc. (p.91) Antecedentes de la Investigacin J.Dvila,L.A.Nez,B.Sandia,J.G.Silva,R.Torrens.(2005), realizaron un trabajo de investigacin titulado, Repositorios Institucionales y Preservacin del Patrimonio Intelectual Acadmico en la ULA, Mrida. La investigacin plantea la importancia de preservar el Patrimonio Intelectual Acadmicoconelfindemejorarlacomunicacinysueficiencia, 20 describiendounnuevomtododetecnologaenelcuallainformacin solicitada est ubicada va Web. Elaportedeestainvestigacinserelacionaconlatecnologa mencionadadelasTIC,lasaplicacionesdeaccesolibre,yelpotencialde incrementarelnivelacadmicodelauniversidadatravsdelas colocacionesdeproductosintelectualestantodeprofesorescomode estudiantes.Loscualesformanpartedelatecnologaaplicadaenel desarrollo del sistema en la presente investigacin. M.Belladona,C.Marozzini.(2009),realizaronunatesisdegrado titulada,EvaluacindeSoftwareparaOrganizacindeRecursos DigitalesEprints3.1,enlacomisinnacionaldeenergaatmica, Bariloche Argentina. Su investigacin plantea la importancia de migrar a un repositorio institucional para el establecimiento de una infraestructura flexible elcualfuncionacomounalmacndetodalaproduccinintelectualdela institucin, donde es indicado de manera clara los derechos de autor. Como tambin resaltan los diferentes aspectos de la sociedad del conocimiento y el movimiento de uso de software de Open Source. Este estudio, fue seleccionado, debido a la tecnologa aplicada (Eprints) paraeldesarrollodelaaplicacin;paramejorarlabaseintelectualdela institucincomoesbuscadoenelpresentetrabajo.Comotambinaporta informacin apreciable en la consecuencia de tecnologa a utilizar para lograr un buen sistema de repositorio institucional. 21 Bases Tericas Enlasltimasdcadas,elhombrehavividoenlabsquedade recolectarconocimientosgeneradosalolargodetodasuhistoria, proporcionandoloqueactualmenteseconocecomolasbibliotecas.Su definicinprovienedelgriegobiblion=libroythekes=cajaelcualse podratraducirdesdeunpuntodevistasolamenteetimolgico;lugaren donde se guardan los libros. SegnArunachalam(2003).Unadelasbarrerasprincipalesque enfrentan los investigadores en muchos pases es su carencia de acceso de la literatura actual en su campo. Aunque no existe una estadstica definitiva, secreequelasituacinseaanmscrtica.Lospresupuestosdelas bibliotecasenlamayoradelospasesenvasdedesarrolloson extremadamentepequeosyporconsiguientelaenseanzayla investigacin en estos pases se estn realizando sin conocimiento esencial de la investigacin internacional. EstoslugaresseremontanantesdelaeraCristianaenEgipto y Mesopotamia dondeseempiezaarecolectardelaformamsprimitivaen tablillasde barrolascualesposteriormentefueronsustituidasporel papiro. Estasseencontrabanensitiosimportantescomolospalaciosdelosreyes loscualesacumulabanrecuerdosytodoloqueconstituahistoria.Deesta forma las bibliotecas fueron evolucionando hasta nuestro actual siglo XXI.Porestemotivosurgenlosrepositorios,dondelapalabrarepositorio provienedellatnrepositoriumlacualquesignificaalmacn;enla actualidadlosrepositoriosdigitalessonextensosficherosqueguardan informacindigitalizadamultimedia;seantextos,imgenes,sonidoso vdeos.22 ParacomprenderconexactitudenquconsisteunRepositorio Institucional es necesariotener en cuenta quela investigacin en el hombre sefundamentanenlaconstantebsquedademejoresalternativascon respectosalossistemastradicionalesdecarctercientfico,dondela influenciadeldesarrollodelosconocimientogeneradosseancapacesde generarimpactomsamplioparalaproduccinyperfeccionamientode futuras investigaciones; todo esto es producto del desarrollo de la Internet, la cual hacrecidopaulatinamentedesde losaossetenta (70),endondeesta produjoungransaltoalrededordelosnoventa(90)conWorldWideWeb mejorconocidacomola"www",endondenosetardparautilizaresta herramientaparaayudaraelintercambiodeinformacindeciertos documentosporprotocoloscomolosonFTPocorreoselectrnicos; mejorandolasituacincontempladaanteriormenteperoestosmtodosno seran definitivos. Deacuerdoaloanteriormenteplanteado,sepuederesaltarqueenel 2004 existan alrededor de ochocientos (800) millones de usuarios los cuales hanaumentadoagranescala;parael2005segenerunacifrade novecientossetentaydos(972)millonesdeusuarios;enel2008mil trescientos veinte millones (1.320), y en la actualidad se calcula ms dedos mil cien millones (2.100) internautas. Cada da, ms personas son cautivadas porelusodelaWeb.Porlotantopresentaunindicadordemayor importanciadeusuariosdebasededatosybibliotecasenlnea.(CIA Factbook. 2010) Las Bibliotecas Enlasltimasdcadas,elhombrehavividoenlabsquedade recolectarconocimientosgeneradosalolargodetodasuhistoria, proporcionandoloqueactualmenteseconocecomolasbibliotecas.Su 23 definicinprovienedelgriegobiblion=libroythekes=cajaelcualse podratraducirdesdeunpuntodevistasolamenteetimolgico;lugaren donde se guardan los libros. SegnArunachalam(2003).Unadelasbarrerasprincipalesque enfrentan los investigadores en muchos pases es su carencia de acceso de la literatura actual en su campo. Aunque no existe una estadstica definitiva, secreequelasituacinseaanmscrtica.Lospresupuestosdelas bibliotecasenlamayoradelospasesenvasdedesarrolloson extremadamentepequeosyporconsiguientelaenseanzayla investigacin en estos pases se estn realizando sin conocimiento esencial de la investigacin internacional. Iniciativa Budapest y Acceso Abierto EnDiciembredel2001,serealizlaIniciativadeBudapestparael AccesoAbiertomejorconocidaporsussiglaseninglesBOAI,endondese realizunareuninconvocadaporelInstitutoparaunSociedadAbierta; dondesuprincipalpropsitoeraeldeacelerarlosdiversosprogresosde esfuerzosinternacionalesenfocadossobrelosartculosdeinvestigacin, dondesebuscaquelasmismasseencontrarandisponiblesdeunaforma gratuitaatravsdelaInternet.Losparticipantesdedichareunin comprendan diversasdisciplinasacadmicasynotaronquetrabajando juntospodanllegararealizarsusobjetivosmsrpidos,deunavams amplia y profunda. Estainiciativadaresultadoalincrementodelapoyoenlas organizacionesquerepresentaninvestigacionescomouniversidades, laboratorios,bibliotecaseindividuosgenerandopublicacionesperidicas paraeldesarrollodedocumentos;dondelosmismossondigitalizados y puedenformarpartedelosE-Printsgenricos.Tododocumentotieneque 24 pasarporunaetapadecertificacinllamadaPre-Printsparaluegogenerar los Post-Prints que en la actualidad suelen ser todos aquellos como artculos, libros, revistas, etc. Desencadenandodeestaformaunincrementodeinvestigadores acadmicos en Internet que buscan una informacin previamente certificada para la elaboracin de trabajos, dado a que este medio de comunicacin no comprende delimitaciones geogrficas. Los Repositorios Los repositorios y su significado proviene del latn repositorium la cual que significa almacn; en la actualidad los repositorios digitales son extensos ficherosqueguardaninformacindigitalizadamultimedia;seantextos, imgenes, sonidos o videos. ParacomprenderconexactitudenquconsisteunRepositorio Institucional es necesariotener en cuenta quela investigacin en el hombre sefundamentanenlaconstantebsquedademejoresalternativascon respectosalossistemastradicionalesdecarctercientfico,dondela influenciadeldesarrollodelosconocimientogeneradosseancapacesde generarimpactomsamplioparalaproduccinyperfeccionamientode futuras investigaciones; todo esto es producto del desarrollo de la Internet, la cual hacrecidopaulatinamentedesde losaossetenta (70),endondeesta produjoungransaltoalrededordelosnoventa(90)conWorldWideWeb mejorconocidacomola"www",endondenosetardparautilizaresta herramientaparaayudaraelintercambiodeinformacindeciertos documentosporprotocoloscomolosonFTPocorreoselectrnicos; mejorandolasituacincontempladaanteriormenteperoestosmtodosno seran definitivos. 25 Porloquesenecesitaralas integracionesdesistemasquerealizaran los objetivos planteados para lograr satisfacer las necesidades propuestas. ISO 9000 ISOesabreviadoenelinglsdeInternationalOrganizationfor Standardization.Elnombrefueelegidodelgriegoproviniendolapalabra isos que significa igual. De esta manera se implica que el nombre es igual en todos los pases sin importar la traduccin. EsunaorganizacindesarrolladoraypublicadoradeEstndares Internacionales,elcuallaconviertecomolaprincipalenelmundo.Se constituye de instituciones de estndares nacional de 157 pases en una red operando de manera colectiva con un integrante de cada pas y la central en Suiza. CabedestacarquelaISOesunaorganizacinnogubernamentalque sedesempeacomounenlaceentrelossectorespblicosyprivados.La organizacin naci el 23 de febrero de 1947 en Suiza. Paralarealizacindemanualesdedocumentacin,existeloqueel ISO 9000 llama como Mejores Prcticas los cuales se pueden implementar ms no es obligatorio para la realizacin de los mismos. Se determina como obligacin lo siguiente: - Logo (s aplica) - Ttulo del Manual - Fecha - ndice (indicando nmero de pgina) - Documentacin de los pasos a seguir - Pantallas de ayuda (s aplica) 26 Ficha Dublin Core Elnombrede estafichaproviene porlaciudaddeDublinenelestado Ohio de amrica del norte, el cual bautizo como nombre a esta iniciativa en el 1995 por ser el lugar de la primera conferencia mundial de lamayora de los profesionales intelectuales en el rea Web y en especfico metadatos. Luego a la conferencia, la organizacin Dublin Core Metadata Initiative, unaorganizacin incorporadaenSingapur elcualparticipaeneldesarrollo deestndaresdemetadatosinteroperablesquepermitanunaampliagama de propsitos y modelos de negocio, elabor el modelo de metadatos Dublin Core. ElDublinCoreestbasadoenelResourceDescriptionFramework, desarrollado por World Wide Web Consortium el cual es un marco orientado a la metadata a travs del internet empleando XML. Dublin Core (2011). Teora General de Sistemas Enlaevolucindelhombresehaindagadoeneldesarrollode modelos que le faciliten la comprensin y estudio de la diversas estructuras que existen en el mundo real. Motivo a esto surgi la teora General de Sistemas se idealizo a travs de losdiversos trabajosenelrea de labiologaporelalemnLudwigvon Bertalanffy,publicadoentreellapsodetiempode1950y1968yKenneth Boulding escribi la teora general de sistemas y la estructura cientfica en 1954. Estateorasesustentabajolaaplicacindelmtodocientficoy paradigmasdelascienciasfsicas,dondelamismabuscaofreceruna alternativaalenfoquesanaltico-mecnicotambinconocidoscomo esquemas conceptuales. 27 Se puede considerar que la TGS es una ciencia global donde se busca la compresin de las ciencias formales, naturales y sociales en una sola. Boulding(1956)definelaTGSdelasiguientemanera:LaTeora GeneraldeSistemasdescribeunniveldeconstruccintericoaltamente generalizadodelasmatemticaspurasylasteorasespecficasdelas disciplinasespecializadasyqueenestosltimosaoshanhechosentir, cadavezmsfuerte,lanecesidaddeuncuerposistemticode construcciones tericas que pueda discutir, analizar y explicar las relaciones generales del mundo emprico. La creacin de sistemas de informacin mediante la TGS requiere tener lacapacidaddereemplazarlossistemaspropuestosenelmundoactualal informticoatalpuntodeproducirautomatizacinyperfeccionamientodeestos. Sistemas de Informacin Lossistemassonelconjuntodeelementosdinmicosqueinteractan entresparaalcanzarunresultadoencomn,estossediferencianporel enfoque al cual se le quiera otorgar; llevando este trmino a la informtica, el sistemamanipuladatosquedebidamenteorganizadaproduceinformacin aptaparasuuso,endondebuscacubrirlanecesidadcomndelos elementos que la conforman.Estos sistemas suelen ser abiertos, ya que son por lo general manipulados por un usuario el cual ingresa datos especficos quemedianteciertasactividadessondepuradosyprocesadospara satisfacerlosobjetivoyascubrirlanecesidad,enparticularlossistema informticossonaquellosquecontiene recursosinformticos,comoloesel hardware y software. 28 El software es la base de las aplicaciones en la informtica, dado a que estaproporcionacaractersticasnicasenlossistemascomosu administracinymanejodelosrecursosyobjetivosparticularesdelmismo, dondesonnecesariasunapreviodiseoyanlisis,lenguajesde programacin, base de datos, etc. para su desarrollo. Lenguajes de Programacin Sonunconjuntodesmbolosyreglasqueconllevanunaestructura sintctica y semntica esta conforma un idioma artificial el cual est diseado precisamente para la interpretacin de comandos. Esto es fundamental para el desarrollo de sistemas informticos yaplicaciones. LenguajesdeBajoNivel:Eslenguajedemquinaoprximosal, donde se puede programar a nivel de circuitos y microprocesadores ya algunosdeestoslenguajeslleganatrabajarconinstrucciones binarias,enaestoconsecuencialoslenguajesdebajonivelsuelen ser difciles de programar. Lenguaje deAlto Nivel: Son lenguajes muchos ms amigables para el desarrollador los cuales entran se estructuran en un pseudocdigo,al igual que los el lenguaje de bajo nivel tambin existe una estructura rgida. Conjunto a esto tambin existe los llamados compiladores e intrpretes que son los encargados de la traduccin del lenguaje, donde el programador pone diversas instrucciones llamado cdigo fuente. Hoy en da existen varios tipos de lenguajes:Estructurados 29 Orientados a eventosOrientados a objetos De consulta Lenguajes web. LoslenguajesWebsonactualmentelosmsutilizados,productode aplicaciones que utilizan las TIC, dichos lenguajes son el ncleo para manejo yadministracindelasaplicacionesdelasnuevastecnologasde informacin. Metodologas de Anlisis y Diseo de Sistemas Elanlisisydiseoeselprocesodedesarrollodeunsistema informtico, esto en lneas generales contiene una serie de pasos, los cuales consistenenanlisis,diseo,codificacin,prueba,instalaciny mantenimientodelmismo.Peroexistendiferentesmetodologas,donde cada una busca una reorganizacin de pasos para desarrollar, esto tambin es conocido como ciclo de vida de un software. Unadeestasestrategiasmsconocidasparala implementacinesla Proceso Unificado Racional. Bases de Datos La informacin es el conjunto de datos, hoy en da las Bases de Datos sonelmtodopreferidoparaelcorrectoestructuradoyalmacenamientode mismos;lasBasesdeDatosseaplicanavariossistemasyaplicaciones, dondesepretenderesguardarlaintegridaddelosdatosparaasegurasu postusodedichossistemas.Segnla(RafaelCampsPar,LuisAlberto CasillasSantilln,DolorsCostalCosta,MarcGibertGinest,CarmeMartn 30 Escofet,OscarPrezMora,Mayo2005,p8)Unabasededatosesun conjuntoestructuradodedatosquerepresentaentidadesysus interrelaciones.Larepresentacinsernicaeinte-grada,apesardeque debe permitir utilizaciones varias y simultneas(p 8) Con el transcurso del tiempo se han desarrollados sistemas gestores de basededatos(SGBD),estosfacilitanel almacenadodedatosyconllevaal accesodeestosde unaformaestructurada yrpida. LasBasesdeDatos hanpasadoporunconstantedesarrolloyre-ingenieraconstanteconel tiempo, lo que manifiesta en ellas una evolucin de sus modelos de datos. PeroestosSGBDtrabajanconelllamadolenguajedeconsulta estructuradooSQLqueesunlenguajedealtonivelelcualposeeuna fuertebasetericaquepermiteeldesarrolloorientadoaobjetos,dondese resalta la flexibilidad y potencia del mismo. (Kendall, 1990) declara que el SGBD Es la estructura de base de datos adoptada como la ms conveniente para almacenar los datos concernientes asistemasdeinformacin,yaqueseorganizacomounatabladedos dimensiones:filasycolumnas.Cadafilasubdivide envarioselementosque seposesionanencolumnas.Cadafilaesunregistrodedatosycada columnaesuncampooatributodedatos.Acadaregistrodedatosquese introduce se le adjudica un nmero; este nmero representa el orden en que el registro se almacena en la base de datos (p.176). Servidores Es un ordenador el cual ofrece algn tipo de servicio a la red en donde esteestintegrado.Enlaactualidadsonmuyusados,yaquepermiten acarrearsistemasinformticos.Perotododependedesuestructuray modeladoyelservicioqueofrecen.Entreestosserviciostenemos, 31 aplicaciones web, bases de datos, sistemas de correos, de administracin de archivos, respaldos, seguridad y puntos de accesos de la informacin. Sistemas de Catalogacin y Clasificacin Paraentenderesteconceptohayquetenerclaroquelacatalogacin simplemente llega a ser un subconjunto de elementos, los cuales poseen una caractersticaenparticular,llamadacolecciones.Encambiolaclasificacin cumplecomounlenguajeestructuradoquedisponeunadivisinlgicay sistemtica de esas caractersticas particulares. Dichoestopodemosdecirquelossistemasdecatalogaciny clasificacinsonaquellosquenospermitenteneruncontrolyestructura ordenadosdondeexistenunasreferenciasnicasparaelconjuntode pequeas colecciones. Modelo de Clasificacin de DEWEY SegnMelvilDewey(1872)Elplanasignabaatodosloslibrosde conocimiento humano una clase de nmero decimal, segn los aspectos de discusin de cada materia, todo en orden del ndice alfabtico relativo. Melvil Dewey trabajaba de bibliotecario en la Universidad Amherts en el estado de Massachusetts ubicado al noreste de los Estados Unidos, donde invent un sistema de clasificacin el cual responda a las exigencias del actual colegio. Tomando en cuenta las desventajas del sistema creado por W.T. Harris y los deBaconquehacanimposiblelainsercindenuevasmaterias,como tampoco la adaptacin de los diversos temas la cual se encuentran divididos. Este es el desarrollo de un sistema donde la asignacin de nmeros a los libros era asociado a las materias o temas entre s y el cual no implicaba desplazartodosloslibrosparalainsercin deunlibroodocumentonuevo. 32 Una gran ventaja es que cada nmero asignado a cualquiera de estos temas seannmerosdecimales,permitiendoquecadanuevacifraagregadasea una subdivisin de la anterior; cediendo hacer varias subdivisiones sin tener unfinalcanzable.Seaplicuncambioimportantedondecadaregistro relativoiraacompaadodelastablasyelesquema;variostrminos correspondientesreferidosamateriassepuedenencontrarendiversas disciplinasqueseencuentrenjuntosenunregistro.Estesistemade clasificacinhaidopaulatinamentemejorndose.Laprimeraedicindel sistema decimal de DEWEY con el ttulo de Classification and subjectindex forcataloguingandarragingthebooksandpamphletsofalibrary,no contena ms de 921 categoras divididas en 10 clases principales del 000 al 999. Con el esquema iba un registro de materias que contena ms de 2500 entradas (Francis L. Miksa, 1998). Estesistemasesigueutilizandoen laactualidad,donde lleghasta la edicin trece (13) la cual fue publicada un (1) ao despus de su muerte en 1932. Donde la edicin 20 fue traducida al espaol en 1996. Hoyendaselabibliotecadelcongresoestadounidenseesla responsable de su debido mantenimiento y renovacin de esquemas y tablas y este sistema ha sido traducido a ms de 30 lenguas y es utilizado en ms dedoscientos(200)milbibliotecasubicadasen135pasesa nivelmundial, loquelotrasformaenunodelossistemasmsutilizadosalrededordel mundo, su ltima edicin es la numero veintids (22) Bibliotecas Virtuales Hoyendalasbibliotecashanpadecidoinnumerablescambios importantesensusprocedimientosdesdehaceveinte(20)aosatrs aproximadamente.Todoestograciasalusodelasnuevastecnologasde 33 informacinquesongeneradascomorespuestaaloscambiosculturalesy sociales en la actualidad. Debido a la evolucin de la tecnologa la biblioteca se ha desprendido del obstculo en su forma de acceso, pasando a un nuevo escenario invisible, inmaterial pero a su vez real; logrando un alcance global; endondesepuedeobtenerunagrangaleradedocumentosdigitalizados, siendo esto un universo de conocimiento con mayor rapidez al alcance de la mano.Laesenciadeestasbibliotecaseshacerusoderealidadesvirtuales mostradasatravsdeinterfacesparaemularunambienterealyexistente. Estasrealidadesvirtualesbuscanqueelusuariosesientadentrodela bibliotecatradicional,debidoaestotambin sediferenciadeotrossistemas informticosya que requieren una alta tecnologa y una conexin a travs de terminales comunicativas. Bibliotecas Digitales Son bibliotecas informticas las cuales almacenan material previamente digitalizadoonuevo,estasposeenarchivosmultimediaqueson (documentos,imgenes,audioyvideo)ygeneralmentepertenecena pequeasorganizaciones,dondelostemassonmuyespecializados.Estas bibliotecas se distinguen de las virtuales por no poseer un lugar en el mundo actual geogrficamente hablando y existir en el mundo digital. Sociedad de la Informacin La sociedad es el conglomerado donde el ser humano se desenvuelve, estacontieneincalculablesfactoresyentes,conloscualeselhombre interacta constantemente. Teniendo en cuenta lo anterior, la sociedad de la Informacin(SI)determinaquelainformacinesunfactorprincipalentre todos los mbitos de la sociales en su actualidad, esta ha llegado a modificar ciertasestructurasyformasdeactuardelosentesquelaconforman,por 34 mediodelasllamadasTIC,estoesdebidoalusodetecnologasde informacin o la misma informacin. La SI aparece gracias a las necesidades de las nuevas tecnologas, por ello se denomina la sucesora de la revolucin industrial,porellosehacerelevanciaalconceptopost-industrialdeBellD. (1991), donde explica que existe una transicin econmica que afecta a toda lasociedad,transformandolaeconomabasadaenindustriaaunabasada en servicios, rompiendo con divisiones territoriales a travs la globalizacin y ejerciendo una divisin del capital nacional y privatizacin masiva. Se puede decir entonces que en un futuro no muy lejano el empleo ya noestarasociadoconlaindustrializacinyfabricacindeproductos tangibles,sinoalageneracin,almacenamientoyprocesamientodetodo tipodeinformacin.Tantoesasquealgunosautoresafirmanquela informacin, la creatividad y el conocimiento son las futuras materias primas de la economa, logrando llegar a una revolucin de la informacin. Hoy da sepuedeobservaranivelmundialqueelsectordeservicioscrece aceleradamenteconrespectoalsectorindustrial;estasempresasde servicio han utilizado como elemento bsico la informacin. Productoaloscambiosennuestrasociedad,tantoesasque Promositios (2010) para el 2011 se provee que existirn alrededor de 1.000 millones de internautas. En consecuencia la sociedad se encamina a la eliminacin de barreras econmicas,culturales,comerciales,territoriales, entreotras,mejorllamada laglobalizacinquehadesencadenadoundesenvolvimientodela economaporlainformacinygeneradounnuevoconceptoindustriassin chimenea,siendo este elsectorqueseorientaa laprestacindeservicios enfocadas a la industria de la informtica.Todo esto transforma la sociedad actualestructuralyeconmicamente;peroelretodelosindividuosque 35 conformaran la SI sern los de innovacin, actualizacin e informacin de su entorno y ya que sern capaces de generar nuevas propuestas que a su vez generaran nuevos conocimientos. Sociedad del Conocimiento El conocimiento segn (Daniel Bell, 1991) el conocimiento es lo que se conoce objetivamente, unapropiedad intelectual, ligado a un nombre o a un grupodenombresycertificadoporelcopyrightoporalgunaotraformade reconocimiento social (p. 207) Larevolucinindustrialcomienzaacrearseunconjuntodeteorase incorporarsenuevosmtodosdeespecularlosprocesoseconmicosy sociales.Anteriormentetodaslasteoraseconmicashacanvnculosentre lasnocionesdetrabajo,tierraycapital.Elcapitalenaquelentoncesse considerabacomoelrecursodefabricacincrtico;lostrminoscapitaly trabajoseconsiderabanaislados.Enlos70s,lanuevatendencia tecnolgica da marcha al desarrollo veloz del computador, la sociedad se ve muyafectadacuandodichastecnologas,estassetrasfierendesdelos sectoresmilitaresalossectoresciviles,elavancedelatecnologaeratan rpidoquemarchabaenpasosgrandes,lanuevatendenciadetecnologa eraenformadigital.Conlallegadadelcomputadoranivelcomercial,las vidas y experiencias diarias de las personas se comenz a convertir de una vida analgica a una tecnolgica. Con el nacimiento del arquetipo de la red, elintercambiodeobjetosyvaloresseconviertaenunelementovitalen cualquier tipo de proceso econmico, convierte los procesos en imperdible ya quelosbitsdelainformticanosepierden,comotambinsondemtodo reusable. 36 Segn (Drucker P., 1969) asegura que la informacin interpretada se transformaenconocimientoyelmismoeselrecursoclave.Pasaaserel elementodemayorjerarquaparael xito.Surgennuevoscomponentesde composicindeindividuos,mtodosparalaconstruccindeunaidentidad individual,Drucker,indicaqueunasociedadpostcapitalistasepuede considerar como una sociedad del conocimiento y por lo tanto, al tener una comprensin sobre la gestin, resulta en el xito de la produccin.Sepuedeconcluirqueelconocimientoquegeneraunaproduccin intelectualesvaliosaparatodainstitucin,segn(DanielBell,1991)"Ese conocimiento tiene su precio: en el tiempo empleado en escribir e investigar (p.207),peroladifusindeesteconocimientoesimportanteparala sociedad y los miembros que se enfocan en la produccin intelectual, estos tienen tendencias a las nuevas tecnologas para su superior propagacin. Repositorios Institucionales SegnundiscursodelprofesorGrahamCrowenlaUniversidadde Southampton (2002) Es un conjunto de servicios que una situacin ofrece a losmiembrosdesucomunidadparalaadministracinydifusindesus materialesdigitales,deunamaneramsaccesibleypreservandolos documentosalargoplazo.Esunacolaboracinentrelosdiferentesentes y/ocomunidadesdelauniversidad,elcualalargoplazoaportaenel desarrollo intelectual de la institucin. Unprototipoderepositorioinstitucionaldesdeelreabibliotecologa. ...Un conjunto de servicios que ofrece la Universidad a los miembros de su comunidad para la direccin y distribucin de materiales digitales creados por la institucin y los miembros de esa comunidad. Es esencial un compromiso organizativopara laadministracindeestos materialesdigitales,incluyendo lapreservacinalargoplazocuandoseanecesario,ascomola organizacinyaccesoosudistribucinCaracterizadasporlacolaboracin 37 entre los diferentes entes y/o comunidades de la universidad, el cual a largo plazo aporta en el desarrollo intelectual de la institucin. Torres G. y Puesto M. (2009). Actualmente existen varas aplicaciones como son: GNU E-prints DSpace CDS Ware ARNO Fedora DIVA iTOR Estasaplicacionessefundamentanenelusodelastecnologasde informacin,endondeseestablecencomorepositoriosguardandomaterial institucional que conservan y resguardan la produccin intelectual de dichas instituciones. Software Libre EssoloaquelSoftwarequecumpleconlassiguientesexpectativas (Stallman R., 2004)1.La libertad de ejecutar el programa sea cual sea el propsito. 2.Lalibertadparamodificarelprogramaparaajustarloatus necesidades.(Paraquesetratedeunalibertadefectivaenla prctica, debers tener acceso al cdigo fuente, dado que sin l la tareadeincorporarcambiosenunprogramaesextremadamente difcil.) 3.La libertad de redistribuir copias, ya sea de forma gratuita, ya sea 38 a cambio del pago de un precio. 4.La libertad de distribuir versiones modificadas del programa, de tal formaquelacomunidadpuedaaprovecharlasmejora introducidas. (P. 19) Clasificacin del Software Libre Decreto 3390 Estafueunamedidatomadaporelestadovenezolanoel23de diciembrede2004para la incentivacinde latecnologae innovacinde la produccin de bienes y servicios, donde busca satisfacer las necesidades de la poblacin.Endondelaindustrianacionaldelsoftwarebuscafortalecery aumentarsuscapacidadesusandoSoftwareLibredesarrolladocon estndaresabiertos.Elgobiernovenezolanotratadeeliminarlabrecha digital,lacualespocaoescasacapacitacindelapoblacindelpascon respecto a nuevas tecnologas informticas; esta se presenta en todo tipo de estrato social o cultural. En el (Decreto N 38.095). (2004),establece que el software libres es un Programadecomputacincuyalicenciagarantizaalusuarioaccesoal cdigo fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propsito, modificarloy redistribuirtantoelprogramaoriginalcomosusmodificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalas a los desarrolladores previos. Seguridad de la Informacin Son todas aquellas medidas para resguardar y proteger la informacin, estas surgen como preventivas de las organizaciones y sistemas basados en tecnologaendondesebuscamantenerlaconfidencialidad,integridady 39 autenticidad de la misma. Este tipo deseguridad se enfoca en la privacidad de la informacin donde se considera como nica y exclusiva el conocimiento delamisma.Actualmenteestomadacomounanecesidadyesaplicadaa grandesinstitucionesentreellaslasgubernamentales,empresariales, bancarias y cualquier otro ente que maneje informacin valiosa y propia. Tecnologas de la Informacin Actualmente este trmino viene asociado a las comunicaciones, pero su referenciasecatalogaporelconjuntodesistemasinformticosdondese destacaelsoftwaredeaplicacin,elhardwaredecomputadorasyla capacidadqueestasnuevastecnologastieneparasuadministracin, soporte, direccin y estudio en la informacin; en donde a su vez esta puede seralmacenada,protegida,transferidayrecuperada.Existenunas caracterizas que determinan esta tecnologa, esta son: Digitalizacin:eseltraspasodeinformacindecualquiermedioa digital Multimedia:trabajacontodotipodearchivosypuedelograr virtualizar interfaces para el confort del usuario Instantaneidad:sepuedeaccederaestainformacindemanera rpida y sencilla a nivel mundial, dado a que no posee lugar fsico y se encuentra en la red de Internet. DSpace EsunsoftwaredecdigotipoabiertoelcualesdesarrolladoporMIT (Instituto de Tecnologa de Massachusetts)en conjunto deHewlett Packard Labs; donde la esencia corresponde a un sistema de biblioteca digital el cual permitecapturar,guardar,indexar,describir,preservaryredistribuir 40 documentosenformatosdigitales;siendo estoslaproduccinintelectualde grupos,universidades,facultadesycentrodeinvestigacin.DSpaceest licenciado bajo BSD de cdigo abierto. Estesistemaesunconconjuntodeherramientasparalagestinde contenidos digitales, el cual tiene unas caractersticas: -Sistema Operativo: Linux/Mac/Windows -Servidor Web: Apache Webserver -Lenguaje Programacin: Java -Motor Base de Datos: PostgreSQL -Servidor de Paginas Dinmicas: Tomcat Servlet en- gine -Motor de Bsqueda Texto Completo: Lucene search Enghien DSpaceseorganizaenestructurasdecomunidadesysub-comunidades,lascualescorrespondealosesquemasorganizacionalesde institucionesinvestigativascomolosonescuelas,laboratorios, departamentosyuniversidades.TambinDSpaceaplicaunaarquitectura modular la cual permite que las colecciones de documentos. Hay que resaltar queunadelasprincipalesventajaseslaqueDSpacetrabajaconobjetos digitales, esto permite el encapsulamiento atmicamente en donde se usan metadatosagrupadoseidentificadoresdigitales;lograndoquecada documento de una coleccin se diferencie fcilmente del resto. Anlisis y Diseo de Sistemas segn Kendall & Kendall Laimplantacinesunadelasetapasdeldesarrollo;enespecficola ltimadelciclo;endondeseincluyeeladiestramientoqueelusuario requerirparaelbuenusodelsistemaimplantado.Unapartededicha capacitacinsedaporlascasascomercialesylasupervisinenel 41 adiestramiento es responsabilidad del analista del sistema y mucho ms si el sistema ha tenido algn cambio, este debe planear una suave transicin. Segndichosautoreslaimplantacinyevaluacindelsistemase plantea como parte integrante de la ltima etapa del ciclo de desarrollo de los sistemas;realmente,laevaluacintomaparteencadaunadelasetapas. Unodeloscriteriosfundamentalesquedebesatisfacerse,esqueelfuturo usuario utilice el sistema desarrollado. Internet El Internet se origin en los Estados Unidos como proyecto de defensa del pas a finales de los aos 60s durante la guerra fra. El Departamento de DefensaenlaAgenciadeProyectosdeInvestigacinAvanzados(ARPA) precis el protocolo TCP/IP; todo esto se desarroll con el fin de ejecutar una mejorcomunicacinentrelasdiversasbasesmilitares.HoyendaTCP/IP garantizalatrasmisindelosdiversospaquetesdeinformacinalugares remotos. En 1975 se empez a utilizar una red, que sirviera para compilar los diferentes centros de investigacin militar y universidades llamada ARPAnet; esto conllevaldesarrollodeprotocolosmsavanzados.Para1983se estandarizelprotocoloTCP/IPalserviciodelascomunicaciones;pero llegando a los 1990 el ARPAnet desapareci para dar paso al Internet. Hoyda el Internet es denominado la sper autopista de la informacin, conformadaporlauninderedesdeordenadores yequiposfsicamente comunicadosmediantecablesqueseinterconectancontodoelmundo. Dando la posibilidad de realizar una comunicacin en tiempo real de manera efectiva para aquellos equipos terminales que tienen acceso al servicio. 42 Universidad Nueva Esparta Institucineducativaparaeldesarrollodefuturosprofesionalesque contienedos(2)sedes,SedeLosNaranjosubicadaenAvenidaSur7,Los Naranjos,MunicipioelHatilloySedeCentroubicadaenReducto aGlorieta Nmero73,MunicipioLibertador.ConsolidadacomoUniversidaden Septiembrede1989,actualmentepresentaunapoblacindeestudiantes activos al mayor a dos mil estudiantes para la fecha. Su misin es: Formarprofesionalesuniversitariosdedimensinpersonal armnica, ntegros en su proceder, plenos existencialmente, conprofundosysuficientesconocimientosterico-prcticos de ciencia y tecnologa actualizada, de acuerdo al momento histricoycapazdeproyectarsupropiacultura. (Universidad Nueva Esparta. 2010) Definicin de Trminos CSS: Abreviado en ingls "Cascading Style Sheets", es un lenguaje de hojas declculoutilizadonormalmenteparadescribirlasemnticade presentacin.EsmuycomnelusodelCSSenlaspginaswebconel trmino previamente definido, el