movidas de ingenio nº 7 8ª edición

Movidas�ingenio.

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[email protected] PERIÓDICO ESTUDIANTIL DEL I.E.S. INGENIO. VILLA DE INGENIO. Número 07DICIEMBRE 2015- 8ª Edición

Página: 04 Página: 15Página: 14

"Cuando eres joven, lo ves todo con más rebeldía, como que todo se puede hacer con mucha facilidad, tienes muchas fuerzas, mucha energía y a medida que vas avanzando te das cuenta de que las cosas se hacen con más tranquilidad, mucha más paciencia"

Avda. 1º De Mayo, 151- 35110 - VecindarioSta. Lucía - Gran Canaria

Tlf.: 928 75 34 92 / Fax: 928 75 72 69E-mail: [email protected]

Excursión a Valsequillo. ¡Toma, excursión a Valsequillo!. Eh ...¿soy la única de la clase a la que le hace ilusión? Página: 04

La rebelión amarillaEra de noche. El ardiente Sol ya había caído como... Página: 16

los profesores que se jubilaron el curso pasado, Juana Lina, del departamento de Inglés y Juan Guedes de Biología y Geología también nos dedicaron unos minutos.

Reconocimiento: Juana Lina y Juan Guedes.

Visita a la Basílica de Teror ySan José del Álamo. Era muy hermosa con tres naves, una central y dos.... Página: 06Viaje a Granada. He conocido gente nueva con la que nunca había tenido relación... Página: 10Madrid, El Rey León y el Bernabéu. Por la Gran Vía hasta llegar al teatro Lope de Vega, donde.... Página: 12

Halo de luzPara salir de su casa sus manos ponían más cuidado... Página: 18

Me miro en el espejoLlevo cuatro meses encerrada en un cuerpo que... Página: 21

My experience in BelgiumLast week we went to London. Página: 27

La Prensa Rosa y laTelebasuraVa cobrando más fuerza con el tiempo, sobre todo en este país.... Página: 26

Las T.I.C.Tecnologías de la Información y la Comunicación Página: 24

La Paix Pour Paris. Paris, noviembre de 2015

Página: 20

Entrevista al Alcalde de Ingenio

Poesía, fotografías, cómics, dibujos, trabajos de plástica, pasatiempos y mucho más en el interior...

Homenaje a J. R. Tolkien.Página: 28

Movidas de ingenio. SUMARIO

DICIEMBRE 2015 - I.E.S. INGENIO - VILLA DE INGENIO - ISLAS CANARIAS.

MÁNDANOS TUS ARTÍCULOS PARA EL PRÓXIMO NÚMERO A:[email protected]

Página 02

ÍNDICE

Entrevista al Alcalde de IngenioSheila Rodríguez Romero y Flor Mirella Rocha Fuentes, 4º ESO D04

Viaje a GranadaAdriana Rodríguez Romero, 3º ESO A10

Me miro en el espejoCintia Díaz Ortega, 4º eso E21

La Paix Pour ParisAlumnos de Francés de 4º ESO D y E20

FotografíaLaura Guedes Suárez, 4º ESO E.25

Homenaje a J. R. TolkienAythamis Sánchez Gil, 2º PCE Electricidad, curso 2014-201528

Madrid, El Rey León y el BernabéuTania Díaz Santana, 4º ESO B12

Halo de luzÁngeles Ubierna León.Profesora de Biología del IES Ingenio.18

Excursión a ValsequilloCarla, 1º ESO06

Reconocimiento: Juana LinaMª Cristina Sosa Melián, Mª ElenaBenítez Naranjo, 1º Bach B14

La rebelión amarillaRaúl Hernández Domínguez, 4ª ESO B.16

Visita a la Basílica de Teror y San José del ÁlamoAndrea Marrero González, 2º ESO F08

Las TIC´sAlumnos de informática.1º Bach,A y B.24

Sala de exposiciones Artes Plásticas 30

Cómic: El pollo asado David Vega Viera, 2º ESO A38

Ediciones anteriores y Colaboradores.40

Mal de amoresPaola Meilin, Sánchez Roca, 2º ESO B23

Dibujos de HuracánHuracán, (seudónimo) 34

Pasatiempo.39

Ganador del Certamen Literario Elisa de la Cruz GonzálezCarlos Fabelo Suárez, 1º ESO A (2014-2015)

36

PoesíaEmily Sabrina Galdón Lozano (Rin Lawliet), 3º ESO C22

Reconocimiento: Juan GuedesLaura López Guedes, 1º Bach B15

La Prensa Rosa y la TelebasuraJesús Martínez Olivares.2º bchto, curso 2014-2015.26My experience in BelgiumRoan Castro Pérez, 3º ESO A (2014-15).27

Movidas de ingenio. REDACCIÓN

EDITORIAL

Página 03

Un editorial me manda hacer Manolo, y en mi vida me he visto en

tal aprieto. La octava edición del Movidas de Ingenio ve la luz a finales de 2015 y no puedo dejar de hacer mención al annus horribilis, como diría Elizabeth II, que está suponiendo este inicio del curso 2015-2016. En mi IES de Ingenio, el nuestro, hemos presenciado tres desagradables episodios de violencia contra los profesores, de distinto tipo y con distinta gravedad, pero que han hecho del mes de noviembre uno de los más tristes que recuerdo. Cualquier tipo de violencia, tenga el adjetivo que tenga detrás, es detestable y merece nuestro rechazo. Sin embargo permítanme que aproveche esta tribuna para informar y advertir que en estos tres casos, y en cualquiera que pudiera producirse, lo mejor es confiar en que la ley actúa y nos protege, y que toda la comunidad educativa del IES Ingenio está junto a los que han sido ofendidos, atacados o violentados en el ejercicio de su profesión.

"Estas no son las Movidas que queremos en Ingenio".El número que me toca presentar sigue la línea de trabajo que hasta

ahora hemos visto en nuestra revista que se nutre de la colaboración de alumnos y profesores. Empieza con una entrevista a Juan Díaz, realizada al poco tiempo de recuperar la alcaldía de Ingenio. No es la única entrevista del número, los profesores que se jubilaron el curso pasado, Juana Lina, del departamento de Inglés y Juan Guedes de Biología y Geología, también nos dedicaron unos minutos.

Las salidas extraescolares, además de darnos una herramienta más para el aprendizaje y la convivencia, son un gran aporte de reportajes e historias como las excursiones a Valsequillo de 1º de ESO, a Teror y San José del Álamo, con visita a la Basílica del Pino de 2º de ESO o de los viajes del curso pasado a Granada de 1º y 2º de ESO, a Madrid de 3º de ESO y My experience in Belgium de nuestro ex-alumno Roan Castro.

También incluimos reportajes sobre la Telebasura, el uso de las TIC´s en el aula, la continuación del homenaje a J.R. Tolkien y una actividad de triste actualidad realizada por los alumnos de francés en homenaje a las víctimas de los atentados del 13 de noviembre en París. En el apartado de creación tenemos La rebelión amarilla, Halo de luz y Me miro en el espejo, relatos e historias sorprendentes e íntimas que nos harán disfrutar. Además de las secciones habituales: Sala de Exposiciones, Cómic, Pasatiempos, Poesía y Fotografía.

Tienes en la mano la octava edición. Esto no hubiera sido posible sin la colaboración de todos y el trabajo de cuatro profesionales: Paco Pérez y Manolo Álvarez del departamento de Artes Plásticas y Dibujo, Lidia Romero del departamento de Lengua Castellana y Literatura y Rafael Melián de Filosofía. Ellos, poco a poco, dan forma a cada número de la revista, por ello muchas gracias y mucho ánimo para empezar con la novena.

No pretendo ser Lope de Vega, pero burla burlando ahí está el editorial.

EDITORIAL, Nº 8JOAQUÍN NAVARRO BENÍTEZ

Movidas de ingenio. ENTREVISTA

Entrevista al Alcalde de Ingenio

Sheila Rodríguez Romero y Flor Mirella Rocha Fuentes, 4º ESO D

¿Qué significa volver a ser alcalde, después de estar un tiempo en la oposición?

Bueno, date cuenta que el alcalde es una persona de los 30.000 habitantes y eso siempre es un motivo de orgullo y mucha satisfacción. Fui alcalde en 2002, volví otra vez a serlo en 2007 hasta 2011, estuve cuatro años en la oposición y volví ahora en 2015.

¿Qué fue lo que le motivó a presentarse como alcalde de Ingenio?

Desde siempre he estado vinculado a todos los movimientos sociales, he sido presidente de la asociación de vecinos de los Molinillos. Cuando era estudiante fui siempre el delegado de la clase. En la universidad representaba a todos los alumnos de Filología de la Laguna, en el consejo universitario. Después estuve metido en folclore, también fui presidente de una asociación de padres de niños con discapacidades. Siempre he estado vinculado a esas otras formas de hacer política. Luego decidí participar de forma activa y empecé a hacer algo diferente. Pero esta profesión es algo que se lleva dentro.

¿Cómo veía la política cuando usted era joven y estudiaba?

Cuando eres joven, lo ves todo con más rebeldía, como que todo se puede hacer con mucha facilidad, tienes muchas fuerzas, mucha energía y a medida que vas avanzando te das cuenta de que las cosas se hacen con más tranquilidad, mucha más paciencia y de que todo no es tan fácil, pensaba que todo se podía hacer y al final todo depende de si hay o no hay dinero. La Administración es muy lenta. Para hacer una obra grande necesitas hacer el proyecto, todo es muy lento, primero

hay que empezar pronto a trabajar, conseguir la financiación, son más o menos unos cuatro años y finalmente se empieza con las obras.

¿Le resulta complicado o cansado acudir a todos los eventos del municipio?

No. Para nada. Este es un municipio que tiene muchos eventos y es imposible asistir a todos, por lo tanto lo que hacemos es que nos dividimos los eventos entre los once concejales. Intento estar en la mayor parte de ellos. Además, voy con mucho gusto y a pasármelo muy bien.

¿Qué planes tiene para después de terminar su mandato?.

Ahora me voy a presentar al senado a nivel nacional. Cuando acabe esta legislatura ya veremos si dentro del partido se presenta otra persona totalmente distinta. No se sí voy a salir o no pero una vez acabe, pienso volver al instituto a dar clases para darles la lata a ustedes, jajaja.

Recuerda alguna anécdota de su época como estudiante?

Sí, recuerdo bastantes. Una de ellas que fue la que más recordaré, fue horrible y se las voy a contar.“Yo estaba en 1º de carrera y a las 6 de la tarde tocó el timbre el 23F del año 1981, y hubo un golpe de estado. Entonces salimos corriendo, y cuando salimos de la universidad, estaba llena de coches de la guardia civil que estaban esperando. Y yo estaba en los movimientos políticos, en el partido comunista vinculado con el partido socialista. Estuvimos hasta las once de la noche escuchando la radio a ver lo que decía y cuando acabó, nos fuimos todos más tranquilos. Eso para que se den cuenta ustedes de lo que es la democracia, porque antes no había libertad ninguna.

Juan Díaz vuelve a la alcaldía del municipio de Ingenio por tercera vez, después de las elecciones de mayo de 2015. Es profesor en excedencia del instituto de Ingenio.

Sheila y Mirella preparando la entrevista

Movidas de ingenio. ENTREVISTA

¿Cuál es su opinión sobre los casos de corrupción en España?

Creo que tiene que desaparecer, hay que atajarlo lo antes posible, hay que ponerle un remedio, por eso las administraciones están todas muy estrictas, todo con mucho rigor para que nadie cometa un error. Cuando alguien saca un euro del cajón tiene que haber un informe técnico, otro jurídico, después se hace el gasto y se justifica. Todo tiene que ser muy correcto, si no es imposible que esté uno tranquilo.

¿Cuáles son sus objetivos con respecto al municipio? Por ejemplo: equipamientos, proyectos, actividades culturales…

Ahora mismo en el Burrero hay que acabar la avenida hasta el barranco de Guayadeque. Hoy mismo estábamos presentando el proyecto en el Cabildo. Hay una circunvalación que viene de Carrizal a Ingenio, hasta la rotonda que dice Ingenio. Eso para que los vehículos, que son 32.000 al día aproximadamente, no pasen por el centro de Ingenio y así no contaminan tanto. Esa es la segunda fase y cuesta 10.000.000 euros. Esta semana la consejera y yo nos reunimos. Todo esto puede tardar muchos años. Luego tenemos que aumentar el ambulatorio de Ingenio, que se ha quedado obsoleto, es pequeño y hay que ampliarlo. Esto en cuanto a infraestructuras más grandes. Después queremos que los dos teatros se pongan en marcha, que la biblioteca esté hasta las once o doce de la noche abierta. La actividad cultural tiene que seguir aumentándo cada vez más.

Queremos que todos los fines de semana haya actividades en los teatros, que en la plaza en frente del teatro García Lorca se haga una carpa para que de viernes a domingo haya actividades para los jóvenes, y los domingos también haya mercadillos. Pero esto es un proyecto que no sabemos si va a salir.

Ahora mismo lo que estamos haciendo es presentando un proyecto de los fines “Feder”. Son unos proyectos europeos que dan 400.000.000 de euros para las islas, a ver si podemos coger algún "milloncillo" y meterlo ahí.

¿Echa de menos ejercer de profesor? ¿Volvería a dar clases?

Sí, bastante. A mí me encanta, de hecho he pedido permiso para dar una clase puntual, ir al instituto y decir cómo funciona un ayuntamiento. Un compañero una vez me dejó dar una clase sobre García Lorca. Me gusta mucho dar clases. Lo que pasa es que uno ha tenido que elegir entre una cosa y la otra y yo pensaba quedarme ocho años nada más en la política, pero ya llevo muchos más.

¿Qué opina de los jóvenes de hoy en día? ¿Cómo ve su futuro laboral?

Están como siempre, jajaja. Ustedes, por ejemplo, tienen una gran posibilidad porque tienen toda la información que quieran a través de las redes sociales como whatsapp, instagram, facebook…. Por lo tanto tienen mejor información porque les llega de todos lados.

Foto:http://www.eldiario.es/canariasahora

Movidas de ingenio. REPORTAJE

Excursión a Valsequillo "El Troncón"

¡Toma, excursión a Valsequillo!. Eh ...¿soy laúnica de la clase a la que le hace ilusión?¡Ah! Hola, estábais ahí, y yo aquí, en Valsequillo. ¿Nolo sabíais? Primero de la ESO se fue de excursión a Valsequillo, a pasarlo bien, y vosotros en clase. ¡Ja!

Bueno, seáis del curso que seáis, ahí va mi redacción; perdonadme si no escribo algo de vuestro agrado, es la primera vez que escribo algo para el instituto.

La verdad, el camino en guagua fue bastante

movidito y largo; demasiadas curvas en la carretera. Los que estaban atrás dieron mucho la lata, que si gritando, que si comiendo; pero otros desaparecieron del mapa, ya sabéis a lo que me refiero, se quedaron dormidos.

Carla, 1º ESO (seudónimo)


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Llegamos, ¡aleluya! Fue un poco caótico, todo elmundo quería salir de la guagua; y, naturalmente, luchépor mi puesto. Quiero decir, hice lo posible por salir delas primeras.

En tierra firme, ¡por fin!, después de pasar unosminutos con ganas de devolver por el mareo, nosacomodamos en mesitas que había por allí. Ya habíallegado al lugar donde pasaría todo el día, estaba tan...lleno de castañas y bonito y bonito.

Pasamos un rato hablando y conociendo a nuevoscompañeros, que en fin, era la intención de la excursión,aunque, la mayoría se quejaron al llegar, incluida yo,sobre el lugar; pero todos acabamos pasándonoslo muybien.

En mi caso, charlé con viejos amigos y puse a prueba mi sentido social, tanto, que varios amigos y yo llegamos a comer y hablar con los profesores. ¡Qué amables fueron!.

Y ahí empezó todo: Don Francisco, el profesor de plástica, me pidió realizar esta redacción, y así lo hice, un poco corta para mi gusto, pero lo importante es que acabé transmitiendo mi perspectiva sobre aquel día. Me lo pasé genial.


Visita a la Basílica de Terory San José del Álamo

Andrea Marrero González, 2º ESO F

La excursión fue muy divertida. Cuando estábamos en la guagua de camino a la basílica, el viaje parecía interminable y hacía muchísimo calor o al menos yo lo tenía. Al llegar, la guagua se paró y

tuvimos que ir caminando hasta la plaza donde está la iglesia y por un lateral todos observábamos lo hermosa que es. Algunos se sentaron y empezaron a comer. Tras un par de minutos pudimos entrar. Por dentro era muy hermosa con tres naves, una central y dos laterales, separadas por columnas. Lo primero que se veía al entrar era la imagen de la Virgen a lo lejos. Nos dejaron subir a la capilla. Me acuerdo de que cada vez que veía las cosas de las vitrinas y me fijaba en los detalles, me sorprendía aún más de lo hermoso que era todo. En una de las dependencias había ropa. Por cómo eran supuse que serían algo antiguas, pero estaban muy bien conservadas.

Camerín de la Virgen

Descansando en la Plaza de Teror


Al llegar a la dependencia en la que se encontraba la imagen de la Virgen, era imposible no pararse a mirarla y darse cuenta del nivel de detalle que tenía, casi parecía ser una persona de verdad. Sin duda, algo mágico.

Al terminar el recorrido por la iglesia comimos, y después de un rato volvimos a coger la guagua para dirigirnos a San José del Álamo. El trayecto volvió a parecer interminable y hacía todavía más calor dentro de la guagua. Al llegar cada uno se fue con sus amigos y todos nos pusimos a hacer diversas cosas. Al principio, estuve hablando con unos amigos, y después uno de ellos me preguntó si quería hacer una caminata por allí a ver si encontrábamos el estanque. Estuvimos dando vueltas constantemente pero no lo encontramos. Cuando quedaba poco tiempo para irnos volvimos con nuestros amigos. Finalmente sonó un silbato y tuvimos que irnos. Fue una excursión muy divertida.

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Página 09En las dependencias de la Virgen

Este viaje a Granada fue realizado en Abril de 2015 por los alumnos de 1º y 2º ESO. Uno de los propósitos consistía en la convivencia entre distintos alumnos. Nos quedamos en El aula de la naturaleza Ermita Vieja, situada en el espacio protegido de Sierra Nevada (Granada). Este lugar es un refugio muy bonito y grande. Allí convivimos durante seis días con alumnos, profesores y monitores; realizando: juegos, talleres, etc.

En Granada hicimos varias excursiones como al El Parque de Aventuras, Museo de la Ciencia, La Alhambra, etc; pero lo más que me gustó fue La Alhambra: era un antiguo palacio árabe. Cuando miras al techo ves obras maestras talladas a mano por los antiguos nazaríes que vivían allí, también había muchas fuentes y canales por donde pasaba el agua fría y cristalina.


Viaje a Granada

Adriana Rodríguez Romero, 3º ESO A

Juegos con la nieve en Sierra Nevada

Taller de repostería, Albergue

Centro de GranadaM

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Desde el palacio se ve toda Granada. Otra de las excursiones que me encantó fue la visita a Sierra Nevada. Desde que llegamos no paramos de tirarnos bolas de nieve, mientras caminabas, los pies se te enterraban. Me encantó porque nunca había visto tanta nieve.

Este viaje fue maravilloso para mí, porque he conocido gente nuevacon la que nunca había tenido relacióny uno de los mejores recuerdos es el de los monitores, personas sencillas, alegres y competentes que nos enseñaron otras formas de convivir y conocer el entorno natural tanto con los niños como con los profesores.

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Vistas de Granada desde la Alhambra

El Zoco, nos vamos de compra

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En el patio de la Alhambra


Tania Díaz Santana, 4º ESO B

El primer día, según llegamos a Madrid, fuimos al hostal donde nos quedaríamos los próximos seis días. Al llegar a dicho sitio, dejamos nuestras maletas en las habitaciones e hicimos las camas, y así nos ahorraríamos trabajo para por la noche. Nos marchamos a almorzar por Gran Vía, lugar donde pasamos bastante tiempo, al terminar de comer nos dispusimos todos a volver al hostal y descansar después de una mañana tan agotadora, ya que teníamos que estar a las 5h30m en el aeropuerto para poder viajar. La noche de ese primer día, debíamos ir más o menos bien vestidos, pero abrigados porque hacía muchísimo frío. El departamento de Música tenía como propósito en este viaje ver el musical de “El Rey León”, y esa misma noche, caminamos por Gran Vía hasta llegar al teatro Lope de Vega, donde se representaba el musical. El musical era algo que nos hacía mucha ilusión a todos, y cabe decir de él, que fue increíble, porque es una sensación de volver a la infancia. “Hakuna Matata, vive y sé feliz…” es una de las canciones que cantábamos la gran mayoría en nuestra niñez y de la que disfrutábamos mucho.

El segundo día, nos costó bastante levantarnos a algunos, ya que el día anterior no habíamos tenido mucho tiempo para descansar, y encima, esa noche al llegar del musical jugamos a las cartas y a juegos que se situaban en las

salas de ocio del hostal, por lo que nos acostamos bastante tarde. Como iba diciendo, el segundo día visitamos Cuenca y Toledo. En Cuenca visitamos el museo Arqueológico de Segóbriga en el que los alumnos de Cultura Clásica pudimos contemplar muchas de las cosas que habíamos estudiado meses antes. Allí, hacía bastante viento, ya que era al aire libre y según nos dijo el encargado del museo que estuvo con nosotros, siempre hay que estar abrigado si te encuentras por allí. Al terminar

con ese museo, estuvimos un largo rato en guagua hasta llegar a Toledo, donde almorzamos por el casco histórico en la que se encontraban unos cuantos restaurantes y dimos una vuelta por ahí, por donde a cada uno le apeteciera. Hasta que en una hora determinada quedamos todos en vernos en un sitio, y nos dispusimos a caminar hasta llegar a la Catedral Santa María de Toledo donde casi nos perdemos en el camino: estuvimos a

Madrid, El Rey León y el BernabéuLos alumnos de 3ºESO del curso 2014/15 viajamos a Madrid con los departamentos de Música, Cultura Clásica y Artes Plásticas.

Catedral deToledo

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base de mirar mapas y google maps porque no sabíamos con exactitud por dónde era. Esa noche, como la anterior, estuvimos en las salas de ocio, gastamos bromas telefónicas, corrimos por los pasillos, lo que viene siendo pasárselo bien con nuestros compañeros. La mayor parte del viaje fue así porque había una buena convivencia.

El tercer día, por la mañana, fuimos al Museo del Prado donde vimos numerosos cuadros importantes que solo habíamos podido observar hasta ese momento en libros o fotos. En el Prado nos dividimos en dos grupos, los que habían elegido la optativa de Cultura Clásica y los de Plástica, nos dividimos por el simple hecho de que hemos estudiado cosas diferentes y cada uno iba a ver lo que se había estudiado. Fue una experiencia bastante gratificante, el poder ver cuadros tan importantes. Esa misma tarde unos pocos asistimos al partido del Real Madrid contra la Real Sociedad en el Santiago Bernabéu con el profesor de Cultura Clásica, Joaquín, mientras los demás estaban de compras por Gran Vía.

El cuarto día tuvimos la oportunidad de asistir al Museo Arqueológico Nacional, donde nos volvimos a dividir en grupos según nuestras optativas. Después de almorzar, esa misma tarde estuvimos por La puerta del Sol, de camino a visitar la Catedral de la Almudena que se encuentra frente al Palacio Real. Esa última noche fue la más divertida, porque la pasamos todos juntos, incluidos los profesores y nos reímos muchísimo.

Al día siguiente, volvimos a Gran Canaria. Fue una experiencia inolvidable, ya que no se viaja ni se hacen convivencias todos los días. Es un viaje que a muchos nos gustaría repetir.

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Movidas de ingenio. RECONOCIMIENTO

Juana Lina

¿Por qué la docencia? Si pudiese retroceder al pasado, ¿cambiaría de profesión?Ser maestra es muy gratificante, así que no cambiaría de profesión, tuve la oportunidad porque soy Licenciada en Derecho pero, no la cambiaría por nada del mundo.

¿Cuántos años lleva ejerciendo? 41 años. Empecé a trabajar con 19 años.

¿En qué colegios e institutos ha trabajado?Empecé en un colegio del Doctoral con 72 niños en un garaje con una ventana pequeñísima porque los colegios eran tan pequeños que no había capacidad para todos los alumnos, y en invierno, como no se veía nada, los niños no podían leer así que los ponía a recitar las tablas y las oraciones. Luego estuve en Vecindario, después en Barranco de Balos, en el Doctor Espino y hasta hoy en el IES Ingenio.

¿Le ha gustado más trabajar en colegios o en institutos?No me importa, es igual de gratificante, aunque los niños pequeños son más agradecidos porque en poco tiempo los enseñas a leer, escribir… y como maestra, ver su evolución es muy gratificante, y con respecto a los más grandes, hay más contacto con los chicos, y eso es bueno, se les da consejos para el futuro, se les ayuda con sus problemas…

¿Cuántos años estuvo como jefa de estudios en este instituto? ¿Qué tal la experiencia?Estuve nueve años. Fue duro pero enriquecedora, yo daba y recibía al mismo tiempo, los chicos necesitaban que fuera dura, pero también necesitaban una mano amiga ante problemas y eso encontraban en mí.

¿Crees que el nivel de inglés que se imparte actualmente es distinto al que se impartía, por ejemplo, cuando empezó?Bastante diferente, cuando empecé estaba la EGB, se daba

mucha más cantidad de conocimientos; cuando ya aprendían las estructuras, se les dejaba que fueran construyendo oraciones… Hoy en día se hacen más speaking e intentamos que se comprendan poco a poco las estructuras a lo largo de los cursos. Al principio el nivel de memoria era más elevado.

¿Cree que ha conseguido enseñar correctamente durante todo este tiempo?

Si la persona estaba receptiva a lo que se le enseñaba, lo habré hecho correctamente, y si no lo estaba, pues no creo. Sé que soy muy estricta, quería que estudiaran, y creo que eso mucha gente lo prefiere y me recordarán por ello.

¿Se llevará un buen recuerdo de su paso por el centro?Muy bueno, sobre todo de las personas, que cuando voy por la calle me paren y me saluden porque me recuerdan, es lo mejor que me puede ocurrir. El paso por el centro fue de las mejores experiencias, además, se olvidan las cosas malas quedando solo las buenas porque, hasta con los que tuve problemas, hoy me recuerdan de buena manera.

¿Qué consejo le daría a las próximas generaciones para conseguir sus metas? Nadie nace sabiendo, la única manera de conseguir todo lo que pretendemos en este mundo es con esfuerzo y codos. Hay que perseguir las metas, da igual cuánto tiempo nos lleve, hay que perseverar en todo: trabajar siempre.

¿Qué planes tiene para su nuevo futuro?Tengo una finca y me gustaría investigar sobre el poder curativo de las plantas canarias, y tengo muchos más que, seguro, harán que me vean en algún lado.

Mª Cristina Sosa Melián, Mª Elena Benítez Naranjo, 1º Bach B

Juana Lina Sánchez Alcántara empieza a trabajar a los diecinueve años en Doctoral, a continuación en Vecindario, Barranco de Balos, Doctor Espino y por último, el IES Ingenio donde ha desempeñado los cargos de Jefe de Estudios.

Fotografía tomada el primer año de docenciadurante una excursión con alumnos .

Movidas de ingenio. RECONOCIMIENTO

Foto: Vliuf

¿Cuándo decidió que quería estudiar magisterio?

Fue en el año 1975, después de que no me fueran concedidas varias becas. Tuve que venirme de Tenerife, donde estudiaba ciencias exactas en la universidad de La Laguna y estuve mirando y planteándome qué podía estudiar, si la carrera de ingeniería o magisterio. Al final opté por estudiar magisterio, carrera que hice en dos años porque en un año hice el primero y el segundo curso, y al año siguiente, tercero. Fue una época difícil porque mientras estudiaba, trabajé de peón de la construcción y luego de administrativo en el Hotel Barbacán, en Playa del Inglés.

¿Ha trabajado en otros centros?

Sí. Estuve en el Colegio Claudio de la Torre en el año 1979. Después en el Colegio José Melián, donde me

destinaron a La Goleta. Mi siguiente destino fue el Colegio Dr. Espino Sánchez y más tarde al Colegio de Casa Pastores, donde estuve tres años. Pero finalmente regresé de nuevo a Ingenio, al Colegio Benito Pérez Galdós, en el que estuve diez años y, por último, al Instituto de Educación Secundaria de Ingenio, donde ya llevo quince años.

¿Cree que ha enseñado correctamente a sus alumnos y ha sabido transmitirles lo que quería?

Yo soy el menos indicado para decir esto, porque los que realmente me pueden juzgar en este aspecto son mis alumnos, pero todos los alumnos a los que he dado clases dicen que me recuerdan, más que por lo que he enseñado, por la formación personal que les he transmitido, es decir, he intentado inculcarles que lo más importante es el estudio si queremos llegar a ser algo grande en la vida.

¿Tiene nuevos proyectos para su jubilación?

Sí, tengo varios. Primero me gustaría sacarme el doctorado ya que lo tengo pendiente; segundo hacer teología, ya que me gustan "las cosas de Dios" y en tercer lugar, atender la finca de mi tía.

¿Recuerda alguna anécdota que le haya pasado en los años que ha estado enseñando? Recuerdo una muy curiosa que me sucedió en la fiesta de Navidad de uno de los colegios en los que trabajé y es que yo había salido para comprar golosinas para la fiesta y vi a uno de los alumnos que no había asistido a clase. Le pregunté que por qué no iba a la fiesta y me dijo que no tenía dinero para comprar nada y entonces me lo llevé conmigo. Celebramos la Navidad en el aula y después, al terminar, se quedaron todos recogiendo y ese niño se dispuso a marcharse a su casa sin ayudar a sus compañeros. Cuando fue a salir le dije que se quedara recogiendo, como los demás, y me respondió que él había ido a la fiesta a comer y a pasarlo bien, no a limpiar.

Para finalizar, debo darle las gracias a Juan Guedes por el tiempo que me ha dedicado y haber compartido conmigo un poco de lo que ha sido su vida.

Y además, agradecerle a él y a todas las personas que dedican su vida a la educación o enseñanza de los demás, el esfuerzo y la ilusión que demuestran cada día para desarrollar una labor, que seguro, no es nada fácil.

Juan Guedes

Laura López Guedes, 1º Bach B

Juan Guedes fue Maestro en el Instituto de Educación Secundaria Obligatoria de Ingenio e impartió la asignatura de Ciencias Naturales en los cursos de primero y segundo. Con esta entrevista vamos a conocer algo más de esta persona, que lleva más de treinta años en la enseñanza, y como dice él, no solo en lo referente a lo que dicen los temarios, sino también intentando transmitir una serie de valores que tendríamos que tener en nuestra vida.

Juan Guedes cuando hizo la mili.

Movidas de ingenio. CREACIÓN

Era de noche. El ardiente Sol ya había caído como cualquier otro día. Las sombras crecieron y la oscuridad mortecina cayó sobre la Tierra como una red de cazador. Y es que después del crepúsculo es la hora de de las pesadillas, las trampas y emboscadas. Hora de Morfeo, Hypnos, Nix, Hécate, Belcebú, Azrael y otros dioses de la negrura, lo imposible y lo onírico. La hora en la que cayeron los ángeles. La hora en la que el Hombre fue engañado y aprendió el arte de la guerra. Y como no, también, fue la hora en la que sucedió. La hora en la que sucedió eso de lo que todos hablan en la Resistencia, en la última morada de los humanos. Fue la hora de la Rebelión.

Todo empezó esa noche no sé en dónde, unos muchachos de mente miniaturizada iban a otro sitio. No sé a donde, no me atrevería a decir ningún sitio, la verdad. Pero lo que sí sé es que fueran a donde fueran esperaban fiesta y aventuras. Eran tres e iban en un coche, quizás de color rojo, aunque eso de poca importancia es.

Filomeno, Martín y Caimo eran sus nombres o eso tengo entendido. En medio del largo trayecto a través de llanuras y explanadas agrícolas, por la autopista, estaban conversando con total normalidad. De repente y sin apenas quererlo el conductor se dió cuenta de que quedaba poca gasolina en el depósito del automóvil. Por tanto debían parar en una gasolinera dentro de poco. Siguieron unas millas más allá en coche entre risas y más risas.

Faltaba poco para media noche y el tiempo se estaba poniendo feo, apareció niebla y unas inmundas nubes grises rondaban por el cielo estrellado cuando por fin vieron un gran letrero luminoso que decía en grandes letras rojas y amarillas sobre un fondo azul; “Buster Starclub: Gasolinera-Bazar”. Allí aparcaron y mientras el conductor, Filomeno, llenaba el depósito, Martín y Caimo fueron al bazar a comprarse unas chocolatinas “Monkey's dookie”, las mejores de todas. Filomeno se quedó solo en el aparcamiento entre la niebla, bajo las siniestras estrellas. Esto no parece ningún problema a simple vista. Filomeno era mayor de edad. Ya había estado solo antes. Muchas veces además. ¿Quién no ha estado solo alguna vez en circunstancias similares? Y uno piensa que nada puede pasar. Como si fuéramos inmunes a toda clase de peligros. Filomeno pensaba de esa manera. ¿Y quién no? Pero si analizamos bien la situación no pensaríamos de la misma manera. Él estaba rodeado por una blanquecina niebla, espesa y espectral. No podía ver nada más allá de él. Además los ruidos entre la maleza eran distorsionados al antojo de su mente, que con la habilidad de un prestidigitador, hacía ver las

La rebelión amarilla

Raúl Hernández Domínguez, 4º ESO B


cosas al muchacho como le interesaba verlas. Pero esos ruidos tenían algo de perturbador. Gritos diminutos en un lenguaje inmemorial. Una lengua de los seres de la maleza, el campo y la tierra. Una lengua salvaje quizás usada en el ámbito marcial. ¿Himnos de guerra? De repente oyó un terrible estruendo proveniente del bazar del “Buster Starclub” sin duda “una gasolinera estelar”. Se oyeron estridentes alaridos de dolor, golpes y sonidos extravagantes. Pero Filomeno no veía nada. Y entonces ya estaban detrás suyo.

Se movían silenciosamente entre la niebla y los yerbajos atraídos por el ser humano. Al principio se veían movidos por la curiosidad, pero más tarde, al darse cuenta de que era un hombre, lo observaron con otras intenciones. Unas intenciones que quizás en un primer momento no estaban del todo claras, aunque pronto se aclararon. Estaban ahora decididos. Ellos por fin lo iban a hacer.

Filomeno se dió cuenta de que lo estaban observando y que algo se movía a sus espaldas, pero era imposible saber qué era. Ni las siniestras estrellas y sus lúgubres luces iluminaban lo suficiente como para ver con claridad. Pero cuando las sombras se fueron acercando ya se pudo distinguir de qué se trataba. El muchacho forzó la vista y los vio mejor. Se quedó sorprendido al ver lo que eran. Pensó que se habrían escapado de unan granja. Esto le hizo tranquilizarse irracionalmente. Imposible, porque eran tantos que no podían haber salido de una sola granja. Venían de muchas granjas ahora inexistentes.

¿Y qué eran? Eran pollitos de corral que formaba una gran marea amarillenta en dirección al “Buster Starclub” dispuestos a matar a todo ser humano que se cruzara en su camino en respuesta al maltrato que han recibido por nuestra parte. Los alegres pollitos se abalanzaron con avidez sobre Filomeno. Él gritó pero nadie oiría su grito. Estaba solo. Los demás habían muerto. Entonces los pollos al ya tener a su presa le empezaron a arrancar con ira su piel a picotazos hasta dejar al descubierto los músculos, los huesos ensangrentados, los órganos y las apetitosas tripas, que devoraron sin pensarlo dos veces, causando así su muerte. Bonito festín. Pero él no fue el primero ni tampoco el último. Como él, muchos murieron comidos por pollos. Era la rebelión de los pollos, la Rebelión Amarilla. Una matanza sin igual. Tratamos en un tiempo a los pollos de una manera inhumana y ahora nos tenemos que refugiar, formando la Resistencia, para que no nos devoren. ¡Qué curioso! Y pensar que creímos que los pollos eran… simplemente pollos.


Ángeles Ubierna León. Profesora de Biología del IES Ingenio.

Halo de luz

Hace mucho que el día despertó y el sol se alza en el cénit sobre el horizonte. Kumiko aún no ha espabilado, pero su cuerpo desmadejado se vislumbra sobre las sábanas, iluminado por un rayo de luz que inunda el dormitorio. Esa fría mañana de lunes es diferente a las demás, emana una alegría que inunda todo lo que está alrededor.

Durante las semanas precedentes un joven se había incrustado en sus pensamientos, de tal manera que todos sus sueños a lo largo del día giraban en torno a ese bello cuerpo, gráciles manos, dulce mirada y luminosa sonrisa.

Cada mañana cuando se miraba al espejo para salir de su casa sus manos ponían más cuidado al sombrear su mirada, perfilar sus labios y sonrosar sus mejillas. Sentado, como cada día, se encontraría su “amado”, llegaba a su estación en el metro de las 7.37, en la línea morada que recorre la ciudad de este a oeste.

Mucho tiempo había transcurrido desde que ella se subía a ese mismo vagón, pero habitualmente estaba ensimismada organizando sus tareas cotidianas, sus clases en la universidad, sus aventuras con los compañeros, el trabajo a tiempo parcial, los conflictos con su amiga Kara, el fin de semana con los amigos, etc. Hasta que una mañana, no recuerda en qué momento fue, sus miradas se encontraron, inicialmente no prestó importancia, era una viajero más que casualmente la observaba y giró la vista en otra dirección absorta en esas otras cosas que ocupaban su mente.

Sucedieron los días y ella comenzó a observar al joven, no era al azar, pues tras aquél instante sus pensamientos rememoraban reiteradamente ese momento sutil y lábil que le hacía sentir un no sé qué, algunos dicen que mariposas en la barriga o que les sube un calor desde el suelo e invade todo su cuerpo. El caso es que ya no era casualidad, todas las mañanas ella buscaba su mirada, escudriñaba sus gestos e imaginaba…

¿Por qué? Deseaba que aquella inocente mirada se convirtiera en

lasciva, su sonrisa serena tornase perversa y sus manos le transmitieran cariño y deseo.

Cada mañana se repetía la misma mirada, paso a paso entre ambos ya se había ido estableciendo una cierta

complicidad, nunca comentada, ni siquiera nítida o clara, pero ya eran copartícipes del momento. Sin entablar conversación entre ellos se produjo una conexión, una chispa, un despertar… algo que no se podía clasificar.

Caro

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La noche del viernes apoyada en la barra del bar, tomando un trago con el que consumir ese momento, Kumiko se sentía triste y desanimada, creía que su vida no estaba tomando el rumbo que ella deseaba, no se sentía apreciada por su gente, sus amigos habían iniciado relaciones y ya no le dedicaban el tiempo que ella esperaba, su jefe se había convertido en un déspota que constantemente la humillaba y su familia estaba tan lejos que apenas podía recurrir a su cobijo, la distancia dificultaba esos ratos de cariño que ahora requería.

Entonces apareció él, Ichigo, en ese instante ella comprendió que no podía dejar pasar el tren que la vida le puso delante. Iniciaron conversación, aún no sabe cómo fue, pero transcurrieron las horas hasta que el bar cerró, salieron sin rumbo definido, ella solo tenía ganas de caminar y caminar, para poder pensar con claridad y despejarse del humo que invadía aquel bar; él la acompañó a su casa, no podía dejarla en semejante situación, sentía que le debía protección.

Kumiko se tornó afectuosa, sus sentimientos manaban e inundaban toda el aura que irradiaba. Él la rodeó con sus brazos y ya no pudo reprimir su pasión que desbordaba por todas partes; el cuerpo le ardía, una nube estratosférica se había instalado en su cerebro y le inundaron sus más bajos deseos, pero su adoración hacia ella era tal que no podía poseerla, necesitaba hacerle sentir

suya, cada parte de su cuerpo y de su alma.

En ese estado onírico que se encontraban los dos, los hechos transcurrieron pausados y naturalmente. Ichigo le deslizó su ropa lenta y suavemente, para liberarla de esas telas que le impedían apreciar la calidez de su piel, un oleaje de aromas inundó toda la estancia, provocando una marejada de reacciones en ambos; finalmente se abandonaron al placer y las sensaciones, ese momento tan ansiado, por tanto tiempo imaginado, había llegado.

Durante varias horas fueron un solo cuerpo hasta que, las energías contenidas y acumuladas agotaron sus reservas, las palabras susurradas, por tanto tiempo creadas para su amado, se repitieron cientos de veces, los labios voluptuosos que recorrieron cada poro de su piel no pudieron continuar el camino, las gotas de sudor empaparon las sábanas, sus piernas y sus brazos finalizaron con todo el poder y la potencia disponible hasta ese momento. Solo en ese instante ambos se desplomaron y quedaron fundidos en un abrazo.

Ichigo se despertó cuando el halo de luz paseó sobre sus ojos, miró alrededor y pensó que soñaba, imaginaba, fantaseaba, realmente no estaba allí, pero no, era ella la que estaba ahí. Su cuerpo se iluminaba bajo ese rayo de sol.

FIN

Rosa Suárez Marichal

Movidas de ingenio. FRANCÉS

« Si on souhaite vivre en paix, on doit être plus tolérants ».

« Pour vivre dans un monde sans terreur, unissons-nous pour la paix »

« Je pense que cet événement a provoqué la mort de beaucoup d'innocents et, par conséquent un sentiment de terreur et d'horreur aux gens qui veulent vivre en liberté. » Natalia Hernández, 4º E

"Tous pour la même cause.Tout le monde devrait être libre ». Claudia Valerón, 4º E

·Ensemble, nous pouvons. ·Unis pour un monde meilleur. ·Pour vivre en paix, on doit être plus tolérants.

“Je pense que face à cet événement il y a eu beaucoup d’innocents qui sont morts. Tout ça parce que les terrorristes veulent installer la peur et l’horreur aux gens qui aiment la liberté. Cela s’est passé en France mais ça peut arriver n’importe où.” Natalia Hernández, 4ºE

“Tous pour la même cause” “Je pense que nous devrions tous aider Paris, parce que tout le monde devrait se sentir libre. Moi aussi je pense que les français sont très admirables parce qu’ils se sentent tous unis et libres.” Claudia Valerón, 4ªE

“Tous avec Paris, contre le terrorisme” Javier Suárez, 4º E

“Tu ne dois pas avoir peur. Tu dois montrer au monde que nous sommes tous plus forts ensemble et que la peur se trouve dans les personnes qui tuent”Masi Matos Mejías, 4ºE

“Lorsque je leur ai demandé une arme plus puissante que la bombe atomique , je leur ai suggéré la meilleure de toutes: LA PAIX” “Lorsque la lumière de la Tour Eiffel illumine la ville, tout le monde est uni et brille à travers elle”Cintia Díaz Ortega, 4º E

“J’espère que les attaques seront terminées et qu’ il y aura la paix dans le monde”Brenda Sánchez Hernández, 4º D

“Le peuple de Paris est uni pour la liberté”Kilian Sánchez Hernández, 4º D

La Paix Pour Paris


Me miro en el espejo y no soy capaz de encontrarme, llevo cuatro meses encerrada en un cuerpo que no aparenta ser el mío. He aprendido tan bien a fingir que ni yo misma me reconozco. Cuando me veo, pienso en qué hacer para avanzar en este vacío el cual no soy capaz de ponerle fin. Ya no recuerdo las veces en las que me decías ‘te amo’, solo tengo en mente los gritos, las marcas y las caricias de reconciliación que ya no dicen nada. Continúo observándome, mientras me saltan las lágrimas, pienso en qué hubiera pasado si le hubiera puesto un final desde que todo comenzó.

Se avecina un sentimiento que ha predominado en mí durante estos últimos días, que considero como rutina, una rutina dolorosa donde todo comenzó con el amor, el principal protagonista, pero que poco a poco pasó a ser antagonista perdurando en mi mente un miedo que cierra las puertas hacia un mundo de luz, quedándome atrapada en una vida negra dirigida por los sentimientos más perturbadores de la persona, a la que yo misma, decidí tratar como lo mejor de mi vida. Siendo eso lo que me destruye día tras día.

Ha pasado tiempo desde nuestro último enfrentamiento, y hoy veo que se acerca con un ramo de rosas blancas agarradas por sus suaves y frías manos, que delicadamente coloca sobre mí. No tengo miedo – dije mientras observaba cómo se iba por un sendero repleto de rosas rojas, blancas y violetas-. Respiro paz y tranquilidad. Ahí fue cuando decidí quitarme la máscara de la que me ocultaba todos los días desde que lo conocí. Pero cuando me quise dar cuenta, era lo suficientemente tarde para hacerlo. Efectivamente, estaba en un lugar de paz y tranquilidad: estaba muerta.

Me miro en el espejo

Cintia Díaz Ortega, 4º ESO E

Laura Pérez "Vliuf"


PoesíaEmily Sabrina Galdón Lozano (Rin Lawliet)3º ESO C

El viento se cuela por mi ventana. Tan frío, tan cálido.Crueles memorias de mañana.Puedo sentir mi cuerpo entumecido.Puedo sentir tu aroma desvaneciendo.Tan triste, tan hermoso.Solo observo tu cama con ojos llorosos.Aún sigo en pie.¿Recuerdas nuestro avión de papel?Dejé escapar tu mano.¿Recuerdas el abrazo de la libertad?Dime que tu aliento no fue en vano.Rotas cadenas de soledad.¿Alcanzaste las nubes tocar?

¡Qué malo es jugar con los sentimientos! ¿no?¡Qué malo es sentir partido un corazón malherido!Me quedaré aludido.No habrá testigos. Imaginen lo que es confundirse entre dos amigos.Virar la cara y decir “te quiero” al desconocido. Mi corazón está dividido.Callaré historias.Cerraré la boca.Silenciaré las palabras de este idiota.

A OJOS VENDADOS

VIENTO


Muchas veces decimos que odiamos a la persona

que nos hizo sufrir. Pero lo único que sentimos es

dolor acumulado. Dolor por todos esos recuerdos,

sonrisas, besos, abrazos, miradas… Recuerdos que…

queramos o no, siempre estarán en nuestros

corazones. Con el paso del tiempo aprendes en quien

confiar y en quien no debes… aprendes de tus errores

y siempre acabas diciendo que si tú fuiste un error, yo

no me cansaría de equivocarme. Dicen que el ser

humano es el único ser vivo sobre la tierra que

tropieza dos veces con la misma piedra, pero yo no

me tropiezo dos veces… yo me tropiezo seis, siete,

ocho y las veces que haga falta. Hasta me encariño

con la piedra. También dicen que pasado queda

pisado. ¡Pobres ilusos: quien dice eso no se ha

enamorado nunca!. No saben lo que es la sensación

vertiginosa de querer y no poder… de llorar y llorar,

aunque no sirva de nada. No saben de qué tipo es el

dolor que se siente al ver a esa persona junto a otra.

Ver cómo la besan, la abrazan, la miran, y le dice “te

quiero” al oído. El dolor es proporcional a las

ilusiones que te hiciste. Cuánta razón hay en esa

frase, en la foto, una triste canción… un lugar

especial; todo lágrimas. Muchos me criticarán por

exagerada pero es así. Tú sabes bien que ya me

esfuerzo porque no te quiero, tu cerebro lo sabe, tu

mente lo comprende, tu cuerpo lo intenta, pero tu

corazón se niega… y es en ese momento cuando te

dices a ti misma: ¿y si le hablo? ¿Y si a lo mejor

quiere que nos veamos? Y vuelves a la realidad y

sabes que no es así. Sabes que verá tu mensaje y te

ignorará… y lloras y lloras, pero sabes que eso no

arreglará nada. Al fin y al cabo, sólo se te ocurre que

sufres de mal de amores.

Paola Meilin Sánchez Roca, 2º ESO B

Mal de amores

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Las TIC´s

Alumnos deTecnologías de la Información y la Comunicación, 1º Bach A y B.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de tecnologías que tienen como fin mejorar la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran en un sistema de información interconectado y complementario. Ejemplos de estas tecnologías son: internet, teléfonos móviles, códigos de barra, códigos QR, redes sociales...

Hoy en día existen varios tipos de TIC´s, la más actual es Internet. La diferencia entre Internet y otros medios de difusión de información tradicionales como la televisión y la radio es que Internet es un medio de comunicación bidireccional, es decir, que el usuario no solo recibe información sino que también puede compartir sus ideas con los demás; esto ha revolucionado el mundo en campos como la educación, el trabajo, etc.

Para que se pudiera producir esa interacción tuvieron que surgir las web 2.0, que son aquellas webs en las que el usuario no solo recibe información sino que también puede publicar, tanto sus ideas como sus conocimientos, comentar sobre algún artículo, película... como en Blogger, YouTube, Facebook, Wikipedia, etc.

Un ejemplo claro de web 2.0 es la ya nombrada Wikipedia. Es una enciclopedia digital libre y su nombre proviene de ''Wiki Wiki'' que en hawaiano significa ''rápido'' y del griego ''paideia'' que significa ''educación'', por tanto, esta

significa ''Educación Rápida''. Y al ser una web 2.0 los artículos recogidos en Wikipedia son realizados por los usuarios de la misma, todos podemos publicar información sobre lo que queramos compartir y de la misma manera podemos cambiar, modificar o ampliar esa información si vemos algún fallo, aunque la empresa que da nombre a Wikipedia revisa el artículo antes de publicarlo por si hay

fallos o comentarios subjetivos o de mal gusto.

Gracias a las TIC´s, principalmente a Internet, podemos hablar de dos nuevos conceptos: la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento. Por una parte, la Sociedad de la Información es aquella en la que los ciudadanos obtienen información en grandes cantidades a través de los medios de comunicación. Gracias a la educación y a la sociedad del conocimiento somos capaces de sintetizar la información, utilizarla y aplicarla, transformándola en conocimiento que luego podemos compartir a través de Internet y así globalizar ese conocimiento.

Debemos convertir la información que obtenemos mediante las TIC´s en conocimiento útil, y para ello es importante educar a las personas para que estas sepan seleccionar la información necesaria, saber usar las nuevas tecnologías y disfrutar de todas las ventajas que las TIC´s nos ofrecen.

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Movidas de ingenio. FOTOGRAFÍA

Laura Guedes Suárez

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4º ESO E

Mirando a la nada, pensando en todo

Amor cautivo Pita

La Luna en sus días

Triángulo,cola de ballena,la paz

Amistad pura

Movidas de ingenio. OPINIÓN

La Prensa Rosa y la TelebasuraJesús Martínez Olivares. 2º bchto. curso 2014-2015

La prensa rosa o prensa del corazón es un fenómeno que cada vez va cobrando más fuerza, sobre todo en este país, por suerte para algunos y por desgracia para otros. Un claro ejemplo de este poder son los mass media. El origen en este país se debe a algo que en el siglo XIX se conocía como ecos de sociedad o crónicas de salones y su propósito era recoger los cotilleos, indiscreciones y rumores de las reuniones, saraos y veladas de la alta sociedad. Desde entonces ha sufrido altibajos a lo largo del tiempo, pero es en nuestros días, cuando más se ha visto intensificado su popularidad y seguimiento.

Ojo al dato: en este país es más probable que alguien sepa quién es Karmele Marchante o Belén Esteban que Enmanuel Kant o Nikola Tesla, a pesar de que los segundos han aportado más a la humanidad que los primeros. Debería alarmarnos que la gente sepa más sobre la vida de Kiko Rivera que de la de su propia familia.

Es más, su poder está llegando a trascender en las nuevas generaciones y sus aspiraciones para el futuro. Manuel Hidalgo, en un artículo publicado en El Mundo, el 5 de enero de 2004, trató de hacer entender a la gente la repercusión de tal fenómeno. En especial en una parte cuando dice <<Los maestros han recibido con horror que los padres (...) no inculcan a sus hijos la idea del estudio, del esfuerzo o el cultivo de una vocación profesional, sino que, subyugados por

la propuesta televisiva del famoseo gratis total, les empujan, si pueden, hacia el atajo fácil de la televisión, del cine, la moda [...]>>

Es algo visible, por desgracia, la situación a la que nos enfrentamos. Cuando enciendo la tele, no veo más que disparates: la Belén o "Princesa del pueblo" con su séquito de marujas de cerebros lavados; que si "Hombres, mujeres y viceversa", plagado de gente repugnante cuanto menos y de actores menos que mediocres; sus tropecientas versiones de "Sálvame" para cada franja horaria posible, …; ni siquiera el telediario se "salva".

Los medios que tenemos ahora, más que ser la ventana al conocimiento que deberían haber sido, son la mayor arma de la desinformación, cargados de venenos ponzoñosos para nuestras mentes y nuestra moral. Parece que nos quieren idiotizar, hasta los dibujos infantiles, que cada vez tienen peor calidad, además, estos tratan a los niños como si de "deficientes" se tratasen -a falta de un término más apropiado-.

A fin de cuentas, esto es necesario -eso creo yo- para que golfos y patanes puedan conservar su poder, aturdiendo la capacidad crítica de los ciudadanos, y que sus fechorías y abusos no puedan ser censurados ni combatidos por la sociedad..

Movidas de ingenio

Movidas de ingenio. INGLÉS

Last week we went to London.

On the third day we had breakfast

at the hotel, and at 7:20 am we

went out to visit Gantes and the

socalled Northern Venice and the

medieval city called Brugges. We

went through Mancha the channel

by the Euro Tunnel in thirty five

minutes. Gantes is just an hour and

a quarter from Calais and 45km

from Brugges. In this place Carlos

I of Spain and V of Germany was

born. It´s the second port of

Germany and, after the Paris one,

it was the biggest city in Europe in

the north of The Alpes in the 16th

century.

The most attractive tourist places

are the centre of the city, the Leie

channel, the Three Huge Towers,

the Saint Niklass cathedral and the

Beffroi Tower that was built in

1313, and it is 91 metres high. We

visited the oldest medieval city of

Brujas, and we saw its main

streets, its channels and churches.

In one of the churches we could

see La Madona with her child, the

only one out fron Italy, and it was

carved by Miguel Angel. We also

visited the Santa Sangre de Cristo

church, and the art of its statues .

Then, we had some time to go

shopping because the city is well-

known for its laces and chocolate.

Finally, we made the journey from

Brujas to Calais in an hour, and at

19:00, we came back to

Folkestone where we had dinner

and stayed to sleep.

Roan Castro Pérez 3º ESO A (2014-15)

My experience in Belgium


Homenaje a J. R. Tolkien Aythamis Sánchez Gil. 2º PCE Electricidad.

Foto: Vliuf

ROHAN: Es la marca de los guerreros y jinetes del reino de los Rohirrim, un pueblo de hombres altos y rubios aliados de Gondor. En sus verdes praderas crían a los excelentes caballos que le dan fama en toda la Tierra Media.

FANGORN: Bosque antiquísimo y salvaje situado entre las montañas nubladas y el reino de Rohan. En él Pipin y Merry, medianos amigos de Frodo y Sam, conocen a Bárbol, la criatura más vieja de la Tierra Media y jefe de los Ents, que son pastores de árboles. Aquí también Aragorn, Gimli y Légolas se encuentran con Gandalf, el mago blanco, antaño gris.

EDORAS: Capital de Rohan y ciudad de Théoden, Rey de la Marca. Está construida en una colina al pie de las Montañas Blancas. Una muralla rodea la ciudad y en lo alto se alza el castillo dorado de Meduseld, donde vive el rey.EL ABISMO DE HELM: Desfiladero situado en el Oeste de Rohan donde se encuentra la fortaleza de Cuernavilla. Aquí libran los Rohirrim, con la ayuda de Gandalf, Aragorn, Légolas y Gimli, la batalla contra Saruman.

ISENGARD: Fortaleza que Roham cedió al mago Saruman el Blanco. Está formada por un anillo de piedra que rodea una amplia llanura con una única puerta. En el centro se yergue la Torre de Orthanc.

EL SAGRARIO: Es el refugio de Rohan, situado en el Valle Sagrado. El Baluarte es, junto con Cuernavilla, una

de las principales fortalezas del reino. Aquí es donde el ejército de Rohan se prepara para la guerra.

LOS SENDEROS DE LOS MUERTOS: Es un camino que va desde El Sagrario hasta la colina de Erech. Se dice que de entre los vivos, sólo el heredero de Isildur puede atravesarlo, porque está habitado por los espíritus de los hombres que rompieron el juramento de ayudar a Isildur en la guerra contra Sauron, y fueron condenados a morar allí hasta que su heredero los convocara para cumplir su promesa. Aragon decidirá tomarla cuando necesite la ayuda de los muertos para derrotar a los piratas que han atacado Gondor.

GONDOR: Antiguo Reino del Sur de los Dinedain en la Tierra Media, en oposición al Reino del Norte de Arnor, ya desaparecido. Desde el principio estuvo expuesto a los ataques del vecino Mordor, que al cabo de un tiempo lograron diezmar tanto sus dominios como su población y su fuerza. Durante los últimos quientos años ha estado gobernado por la casa de los Senescales Regentes, en espera de la llegada del legítimo rey.

MINAS TIRITH: Es la capital de Gondor. Está construida en siete niveles en la Colina de la Guardia. Cada una rodeada por una muralla circular. En el interior del último círculo se encuentra la ciudadela con la Torre Blanca de Echtelion, donde vive Denethar Senescal de

Gondor y padre de Boromir y Faramir. PELARGIR: Puerto de Gondor, situado a orillas del Anduin. El puerto de Pelarguir es el más importante del reino. Durante la Guerra del anillo, Pelargir será tomada por los Corsarios de Umbar para luego atacar Minas Tirith desde el río, pero Aragon se enfrenta a ellos con ayuda del ejército de los muertos.

PELENNOR: Son los campos hermosos y fértiles que hay alrededor de Minas Tirith. Está rodeado por el Rammas Echor, un muro defensivo. Es el escenario donde se libra la batalla de los campos del Pelennor en la cual Sauron intentará conquistar Minas Tirith.

MORANNON: La puerta Negra de Mordor.

Este es un glosario básico, pero completo para entender los lugares en los que se desarrolla la acción de los libros de J. R. Tolkien. Con esta sencilla aportación a la revista, los adeptos incondicionales de este

gran autor queremos brindarle un humilde y sincero homenaje.

II PARTE DEL GLOSARIO. LA BATALLA CONTRA EL PODER OSCURO

(Continuación de lo publicado en el número anterior)

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EMYN MUIL: Es la región de las colinas escarpadas y profundas gargantas que rodean el lago Nen Hithoel. Frodo y Sam intentan cruzar la parte oriental en dirección a Mordor perseguidos por una escurridiza criatura (Golum).

LAS CIENAGAS DE LOS MUERTOS: Situadas al Este de Emyn Muil, se fueron extendiendo hasta engullir las tumbas de los muertos en la Batalla de Dagorlad. Por la noche los cirios alumbran los rostros de los cadáveres y es fácil salirse de la senda y hundirse en el cieno.

MORANNON: La puerta Negra de Mordor. Fue construida por los hombres de Gondor a principios de la Tercera Edad para vigilar que no regresara Sauron. Ahora la ocupa el enemigo. Está compuesta por dos grandes hojas de hierro y protegida por dos torres gemelas. Carchost y Norchost: llamadas los dientes de Mordor. Un ejército de Orcos la vigilan constantemente y Frodo y Sam tendrán que buscar otro camino para entrar en Mordor.

ITHILIEN: Región de Gondor, situada entre el Anduin y las Ephel Dúath: montañas de Mordor. Sufrió las peores embestidas de Mordor y acabó siendo abandonada por sus habitantes cuando Sauron regresó a Mordor. Aunque deshabitada, sigue siendo una región hermosa y llena de flores y fragancias. Los montaraces del Sur, capitaneados por Faramir, hermano de Boromir, todavía hacen incursiones esporádicas a Ithilien para hostigar a los orcos.

HENNET ANNÛN: También llamada ventana del Sol Poniente. Es un refugio secreto de gran belleza situado detrás de una cascada en Ithilien y guarnecido permanentemente por los montaraces del Sur.

MINAS MORGUL: Antes llamadas, Minas Ithil, era una ciudad fortaleza gondoriana, pero los Nazgûl conquistaron y se instalaron en ella. Desde entonces se la conoce como Minas Morgul.

CIRITH UNGOL: Paso de las Ephel Dúath situado al Norte de Minas Morgul y vigilada por la temible Ella-La araña. La torre que lo guarda es de origen gondoriano pero ahora está ocupada por el enemigo. Frodo y Sam, guiados por el traidor Gollum, toman este camino para entrar en Mordor.

MORDOR: También llamado País de las Sombras es el reino de Sauron, el señor Oscuro. Está protegido por las Ered Lithui en el norte y las Ephel Dúath por el Oeste y el sur. Todos los pasos que entran en Mordor están

vigilados por muchos ojos atentos. Nadie puede cruzar sus fronteras sin ser visto.

EL MONTE DEL DESTINO: Orodruin es una gran montaña volcánica que se alza en la desolada meseta de Gongoroth. Un camino va desde la cercana Torre Oscura hasta las Sammath Naur, las Grietas del Destino, donde Sauron forjó el Anillo Único y el único lugar donde puede ser destruido.

Finalmente, todo acabó bien para todos: Frodo, Bilbo y Galdalf partieron con los elfos en barco hacia nuevas tierras. Sam, Pipin y Merry se quedaron en la Comarca, su hogar. Aragon fue el mejor rey de Gondor; Légolas y Gimli fueron a sus reinos como héroes y siguieron siendo amigos.

III PARTE DEL GLOSARIO. LA BATALLA CONTRA EL PODER OSCURO

Página 29


Movidas de ingenio. SALA DE EXPOSICIONES

Página 30

Jaime Hernández Estupiñán. Nidia González Cazorla. Verónica Melián Caballero

Alisson Artiles CruzTamara Díaz BetancorNoa Monzón RodríguezBeatriz Falcón Caballero

Tayron Medina González.

Sima González Olivares.

Andrea Acosta Rodríguez.

Gabriela Pérez Pando.


Raquel Sánchez Sánchez Elena Arévalo Podríguez

Cristina Artiles Hernández

Carmelo García González Mélany Romero Santana

Rubén de Castro Santamaría

Alejo Sánchez EspinoAmanda Vega Cabrera

Chiara Artiles Ángel

Eunice Santana Cruz

Balbina Martínez Guedes.

Mary Carmen Romero Díaz


Página 32

Alisson Artiles Cruz

Alba Alcántara Estupiñán

Movimiento y ritmo en 3º eso 2014-2015

Beatriz Falcón Caballero

Raquel Sánchez Sánchez

Irene Díaz Domínguez Gema Romero Galván

Zenaida García Caballero Sergio Trujillo Monroy


Alba Alcántara Estupiñán Tamara Díaz Betancor

Raquel Sánchez Sánchez Elena Arévalo Rodríguez

Domingo Juárez CruzIndira Rodríguez Olivares


Página 34

Huracán (seudónimo)

Movidas de ingenio. CÓMIC

Ganadaor del Certamen Literario Elisa de la Cruz GonzálezCarlos Fabelo Suárez, 1º ESO A (2014-2015)


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Horóscopo Noemi Castellano, Noa Monzón, Gabriela Pérez, Sheila Rodríguez, Mirella Rocha y Leticia Moreno de 4º ESO D. Massi Matos de 4º ESO E

Movidas de ingenio. PASATIEMPOS

ELSANTISIMOGUAYADEQUEINGENIOCASCOLACAPELLANIALAJURADA

Busca los nombres de los barrios de Ingenio.

Aries: 21 Mar. a 20 Abr. Salud: tu salud será bipolar. Ni tú mismo te entenderás.Amor: busca nuevas formas de encontrar el amor, porque

lo tienes crudo (edarling, meetic adoptauntio.com) Estudios/Trabajo: vas muy bien, te llegarán buenas noticias al respecto. Tu salario aumentará un 0,3% y si estudias no te llegará nada.

Tauro: 21 Abr. a 21 May.Salud: cuidado con las enfermedades, el ébola en concreto. Amor: dale prioridad a tu pareja porque te puede estar

ocultando algo (algún amante). Estudios/Trabajo: tendrás que esforzarte más si quieres conseguir tus metas. No seas un laja.

Géminis: 22 May. a 21 Jun.Salud: cuida tus hábitos alimenticios porque te pasarán factura. Deja el McDonald's. Amor: tu pareja te va a

sorprender pronto pero porque es tu cumpleaños (don´t flip). Estudios/Trabajos: este no será tu mejor mes, pero como resultado final obtendrás buenas calificaciones,(5 raspao')

Cáncer: 22 Jun. a 23 Jul.Salud: estás podrido, acércate al ambulatorio más cercano.Amor: no te enchoches tanto porque eres una lapa.

Estudios/Trabajos: sigue así, a este paso vas a ser un nini (ni trabajas, ni estudias)

Leo: 24 Jul. a 23 Ago.Salud: sigue con el gym que te queda nada para el amago de tableta. Amor: tu pive/a se va del país, búscate un amor

pasajero mientras tanto. Estudios/Trabajos: cómprate un número de la once porque el sueldo no te da para el regalo de los niños.

Virgo: 24 Ago. a 23 Sep.Salud: ya eres mayorcito, tómate el termalgin de 600mgs.Amor: no te arriesgues y quédate en la friend zone.

Estudios/Trabajos: desde que la peseta se fue, estás en la más baja situación.

Piscis: 20 Feb. a 20 Mar.Salud: vigílala y deja las malas costumbres. Amor: tu pareja es un poco chicle, coméntaselo. Estudios/trabajos:

tu compañero es un laja no permitas que te influya, por lo demás vas decentemente.

Libra: 24 Sep. a 23 Oct.Salud: la sobrellevarás bien, solo tendrás unos pequeños constipaos. Amor: sigue raspando, alguno picará.

Estudios/Trabajos: por muchos currícula que eches, no te servirá de nada.

Escorpio: 23 Oct. a 22 Nov.Salud: en este aspecto, la cosa está chunga. Amor: en este aspecto, la cosa está más que chunga. Estudios/Trabajos:

ya que en los otros aspectos la cosa está chunga, aquí te irá demasiado bien y no suspenderás ningún examen.

Sagitario: 23 Nov. a 22 Dic.Salud: tendrás pequeños altibajos, tendrás a tus padres pa' riba y pa' bajo de tu casa al ambulatorio y del ambulatorio a

tu casa. Amor: conquista a tu pareja más, porque parece que le atrae tu best friend... Estudios/Trabajos: suspenderás algunas en el primer trimestre, pero no te preocupes, las recuperarás en el segundo.

Capricornio: 23 Dic. a 20 Ene.Salud: cuidao´ con este tiempo, no tomes cosas congeladas. Amor: deja a tu novio para disfrutar de las

fiestas y después, cuando terminen, pueden volver. Estudios/trabajos: ponte las pilas en estas dos últimas semanas o te quedarás sin reyes.

Acuario: 21 Ene. a 19 Feb.Salud: ten cuidado con tus relaciones personales Amor: sigue raspándote al que ya tu sabes que se ve buen chico.

Estudios/trabajos: deja la pereza en el cajón y no abras el cajón de mierda o no sacarás tu potencial.

AGUATONACARRIZALCASCOELBURREROELCRISTOELLIRON

LAPASADILLALAPASTRANALASLONGUERASLASMAJORERASLOSMOLINILLOS

Mélanny Romero Santana, 4º ESO B

Sopa de letras

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Encuentra las siete diferencias

Gustave Doré, Don Quijote

Movidas de ingenio. EQUIPO DE REDACCIÓN

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2 de Mayo, 8 - 35110 Vecindario · Telf./Fax: 928 79 10 [email protected]

Adriana Rodríguez Romero, Alisson Artiles Cruz, Alba Alcántara Estupiñán, Andrea Acosta Rodríguez, Andrea Marrero González, Ángeles Ubierna León, Aythamis Sánchez Gil, Balbina Martínez Guedes, Bárbara Artiles Gaillard, Beatriz Falcón Caballero, Brenda Sánchez Hernández, Carmelo García González, Carla Ramírez Pérez, Carlos Fabelo Suárez, Carolina Díaz, Chiara Artiles Ángel, Cintia Díaz Ortega, Claudia Valerón, David Vega Viera, Domingo Juárez Cruz, Elena Arévalo Rodríguez, Emily Sabrina Galdón Lozano, Eunice Santana Cruz, Flor Mirella Rocha Fuentes, Gabriela Pérez Pando, Gema Romero Galván, Huracán, Indira Rodríguez Olivares, Irache Pérez Romero, Irene Díaz Domínguez, Jaime Hernández Estupiñán, Javier Suárez, Jesús Martínez Olivares, Joaquín Navarro Benítez, Kilian Sánchez Hernández, Laura Guedes Suárez, Laura López Guedes, Laura Pérez "Vliuf", Leticia Moreno, Mª Cristina Sosa Melián, Mª Elena Benítez Naranjo, Mary Carmen Romero Díaz, Masi Matos Mejías, Mélany Romero Santana, Natalia Hernández, Nidia González Cazorla, Noa Monzón Rodríguez, Noemi Castellano, Paola Meilin, Sánchez Roca,Raquel Sánchez Sánchez, Raúl Hernández Domínguez, Roan Castro Pérez, Rosa Suárez Marichal, Rubén de Castro Santamaría, Sheila Rodríguez Romero, Sima González Olivares, Sergio Trujillo Monroy, Tamara Díaz Betancor, Tania Díaz Santana, Tayron Medina González, Verónica Melián Caballero, Zenaida García Caballero,

Agradecimiento personal al profesorado implicado en este proyecto y demás miembros de la comunidad educativa del IES Ingenio, que de forma desinteresada nos han ayudado a confeccionar este número.

Responsables de esta edición Mª Lidia Romero Sánchez, Rafael Melián Guerra, Manuel Álvarez Sánchez y Francisco Pérez López.

Han colaborado:

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Página 40

movidas de ingenio nº 7 8ª edición

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