MOTIVACIÓN Y ESTILOS DE MOTIVACIÓN Y ESTILOS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Varela Ruiz MargaritaVarela Ruiz Margarita

Lozano Sánchez José RogelioLozano Sánchez José Rogelio

¿Qué es la motivación?

Tipos de motivación

¿Cuándo?¿Cómo?

¿Qué es la motivación?¿Qué es la motivación?

• La energía para entregarse a una La energía para entregarse a una acción y las intenciones o metas de acción y las intenciones o metas de dicha acción.dicha acción.

Despierta Mantiene y Dirige una Conducta

Orientación a la metaOrientación a la meta

•IntrínsecaIntrínseca

•ExtrínsecaExtrínseca

Orientación Intrínseca y Orientación Intrínseca y ExtrínsecaExtrínseca

•El retoEl reto

•La La superaciónsuperación

•La maestríaLa maestría

•La curiosidadLa curiosidad

•Las Las calificacionescalificaciones

•El El reconocimientoreconocimiento

•Una constanciaUna constancia

•Los premiosLos premios

Los estudiantes pueden adoptar Los estudiantes pueden adoptar tres enfoques (Newble y tres enfoques (Newble y Entwistle)Entwistle)

•Aprendizaje superficial:Aprendizaje superficial: memorístico, no se disfruta, la memorístico, no se disfruta, la intención es acreditar, es una intención es acreditar, es una imposición externa.imposición externa.

•Aprendizaje profundoAprendizaje profundo:: comprensión, estudio crítico y se comprensión, estudio crítico y se disfruta.disfruta.

•Aprendizaje estratégico:Aprendizaje estratégico: dirigido al éxito, buenas dirigido al éxito, buenas calificaciones e impresión.calificaciones e impresión.

• El aprendizaje El aprendizaje profundo se profundo se relaciona con relaciona con motivaciones motivaciones intrínsecas.intrínsecas.

• El aprendizaje El aprendizaje superficial con superficial con extrínsecasextrínsecas

• El estratégico es El estratégico es mixto, pero, más mixto, pero, más superficial.superficial.

Sistemas de representación Sistemas de representación cerebral (visual, auditivo, cerebral (visual, auditivo, kinestésico kinestésico • Este modelo toma en cuenta el criterio Este modelo toma en cuenta el criterio

neurolinguístico, que considera que la neurolinguístico, que considera que la vía de ingreso de la información (ojo, vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo)-o si se quiere, el sistema oído, cuerpo)-o si se quiere, el sistema de representación (visual, auditiva y de representación (visual, auditiva y kinestésica) resulta fundamental en las kinestésica) resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o preferencias de quien aprende o enseña.enseña.

• Ejemplo: ¿Qué le es más fácil recordar?Ejemplo: ¿Qué le es más fácil recordar?

La personal visualLa personal visual

• Capta al mundo por los ojosCapta al mundo por los ojos• Recuerda imágenes Recuerda imágenes • Proyecta a futuro en modo visualProyecta a futuro en modo visual• Son de movimientos rápidosSon de movimientos rápidos• Siempre ocupadosSiempre ocupados• Caminan mirando a todos ladosCaminan mirando a todos lados• Siempre les falta información y la adquieren viendoSiempre les falta información y la adquieren viendo• Prefiere la limpieza y el ordenPrefiere la limpieza y el orden• Se visten bien, a la moda, cambia de colores las Se visten bien, a la moda, cambia de colores las

prendas. Buen gustoprendas. Buen gusto

La persona AuditivaLa persona Auditiva

• Prefiere que le hablen de algo en lugar de Prefiere que le hablen de algo en lugar de verloverlo

• Tiene tendencias sedentarias y muestra poca Tiene tendencias sedentarias y muestra poca movilidadmovilidad

• Evita sonidos molestos y ruidososEvita sonidos molestos y ruidosos

• Goza de gran vida interiorGoza de gran vida interior

• Es buen conversadorEs buen conversador

• El tono de voz es muy importanteEl tono de voz es muy importante

• Viste de manera conservadora y eleganteViste de manera conservadora y elegante

La persona La persona KinestésicaKinestésica

• Demuestra gran sensibilidadDemuestra gran sensibilidad• Aflora espontáneamente sus Aflora espontáneamente sus

sentimientossentimientos• Se deprime o llora con Se deprime o llora con

facilidadfacilidad• Es impulsiva, no puede Es impulsiva, no puede

disimular sus sentimientos y disimular sus sentimientos y da rienda suelta a su enojo o da rienda suelta a su enojo o alegríaalegría

• Camina de modo Camina de modo despreocupadodespreocupado

• Viste holgadamente por Viste holgadamente por preferir su comodidad físicapreferir su comodidad física

Ejemplo de frasesEjemplo de frases

• Lo entiendo …Lo entiendo …

• Quiero comunicarleQuiero comunicarle

• Se que es ciertoSe que es cierto

• V: Ya veo lo que quiere decirV: Ya veo lo que quiere decir• A: Le escuchoA: Le escucho• K: Comprendo lo que me diceK: Comprendo lo que me dice• V: Quiero que le eche un ojoV: Quiero que le eche un ojo• A: quiero decirle …A: quiero decirle …• K: Quiero que se haga cargo K: Quiero que se haga cargo

de …de …• V: Lo sé sin sombra de dudasV: Lo sé sin sombra de dudas• A: Es correcto palabra a A: Es correcto palabra a

palabrapalabra• K: Es información sólidaK: Es información sólida

GraciasGracias

Maestra Margarita VarelaMaestra Margarita Varela

Dr. J. Rogelio Lozano S.Dr. J. Rogelio Lozano S.