Estratègies per a l'aprenentatge col·laboratiu

en un entorn Moodle

Universitat d’Estiu. Eivissa Setembre 2011

Marina Arrabal Cormenzana

Campus Extens. UIB virtual.

Les Seus Universitàries i Campus Extens

Seus Universitàries Campus Extens.UIB virtual ¿Educació

Semipresencial?

Aprenentatge col·laboratiu

(Salinas, 2000) aprendizaje colaborativo es la adquisición de destrezas y actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo.

cons

truct

ivi

sme

socia

l

de

l’edu

cació

Aprenentatge col·laboratiu + Moodle= entorn virtual d’aprenentatge

«un lugar donde los alumnos deben trabajar juntos, ayudándose unos a otros, usando una variedad de instrumentos y recursos informativos que permitan la búsqueda de los objetivos de aprendizaje y actividades para la solución de problemas » (Wilson, 1995).

Els entorns virtuals d’aprenentatge

Espais amb accés

restringit

Creació de

comunitats virtuals

Les persones

que accedeixe

n desenvolu

pen processos d’incorpor

ació d’habilitats i sabers mitjançant sistemes telemàtics

característiques dels entorns virtuals d’aprenentatge

MOODLE : Entorn Virtual d’ Aprentage

Gestió

Espai de

comunicac

ió

Feina individual

Feina en grup

Semipresencial

on-line

Funcionali

tats

Organització

moviments

continguts

Assignatura de llengua catalana 22102.

Reflexió final

Avui en dia es parla d’aprenentatge compartit i obert a tothom, sembla una contradicció parlar d’una plataforma tancada per uns pocs alumnes, ¿què en penseu?.

La meva opinió:Considerar Moodle com una eina més que podem integrar dins el nostre entorn personal d’aprenentatge.