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Trabajo en clase Nombre: Juan Pablo Morocho, Karen Ludeña Curso: Primero de bachillerato “B” Fecha: 17 de Julio del 2013

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Page 1: Moodle

Trabajo en claseNombre: Juan Pablo Morocho, Karen Ludeña

Curso: Primero de bachillerato “B”Fecha: 17 de Julio del 2013

Page 2: Moodle

Resumen de Moodle

MOODLE

Promueve una pedagogía constructivista social

(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su

arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene

una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y

compatible.

La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos.

Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de

bases de datos.

Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la

plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas,

etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de

los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de

texto.

Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente educativo virtual , que

ayuda a los educadores a crear comunidades aprendizaje en línea.

Características:

Page 3: Moodle

MoodleMoodle es un paquete de software para la

creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Page 4: Moodle

Características:la característica del código libre ya

mencionada, algunas de las ventajas que más valoran los docentes del centro zaragozano son: su filosofía constructivista, su estructura modular, su amplia comunidad de desarrolladores y la gran cantidad de documentación.

Page 5: Moodle

Teoría de Moodle:La teoría del constructivismo social aplicada

a Moodle se basa en que el conocimiento se adquiere cuando los miembros de una comunidad interaccionan entre sí y son a la vez creadores y receptores de información. La colaboración entre profesor-alumno transforma al alumno en protagonista del proceso del aprendizaje. El diseño y el desarrollo de Moodle está basado esta filosofía.