MOOC como espacio de difusión de la LIJ 2.0. Diseño de un curso masivo sobre literatura infantil y juvenil en internet

José Rovira-Collado jrovira.collado@ua.es Arantxa Martín-Martín, aranta.martin@ua.es

Departamento de Innovación y Formación Didáctica Universidad de Alicante

Esta investigación ha sido realizada dentro del Proyecto de I+D para grupos de investigación emergentes GV/2014/075 de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana

@joserovira #sedll2014

#MOOC #LIJ #LIJMOOC

#Lectura20 #LIJ20

#xarxamooc #SEDLLvlc2014 #…

Antes de comenzar…

¿¿¿¿ ????

UAedF http://xarxamooc.uaedf.ua.es/preview *

Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014

Concepto LIJ 2.0.

Literatura y Lectura Infantil y Juvenil en la web social Estamos ante una didáctica de la lengua y la literatura 2.0, 3.0 o 4.0… (Mula, Llorens y

Rovira, 2010) y sus nuevos horizontes (Rovira y Llorens, 2013), pero sobre todo queremos

desarrollar el concepto LIJ 2.0.

Surge como evolución de los espacios de LIJ en Internet como la BLIJ Rovira-Collado, J. (2013) LIJ 2.0 Estudiando la literatura infantil y juvenil en la web social.

Lenguaje y Textos n.37. Ibarra N.; Rovira J. (2011) Especial LIJ 2.0 Primeras Noticias de Literatura. 260

http://www.centrocp.com/revista-de-literatura-no-260-especial-lij-2-0/ García Rodríguez, A; Rubio González, E. (2014) “Un paseo por la blogosfera de la

literatura infantil y juvenil española: de los “blogslijeros” a Facebook”. Sánchez García, S; Lluch Crespo, G y del Río Toledo, T (2013) “La lectura al web 2.0.

Estudi de cas: els blogs en el Reto Delirium”. @tic. Revista d’Innovació Educativa. (nº 10) Lluch, G. (2014): “Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red”, Ocnos, 11,

http://www.gemmalluch.com/esp/actividad/jovenes-y-adolescentes-hablan-de-lectura-en-la-red/

http://www.cervantesvirtual.com/bib/seccion/bibinfantil/

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Experiencia previa como Alumnado MOOC

Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente #eduPLEMOOC, https://mooc.educalab.es/transcript/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/

Blog de trabajo para #eduPLEMOOC LIJPLEMOOC http://lijplemooc.blogspot.com.es/ #LIJ20

https://docs.google.com/document/d/1mbfjF1GQfF3f3qNOTbAuIOsiotRVjCTJUo5Z0ans1Gk/edit

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Cursos Masivos, Abiertos y En Línea

Según el portal Universidad de Alicante-Educación del futuro http://uaedf.ua.es/es/ un MOOC debe:

1. ser un curso 2. carácter masivo 3. en línea 4. abierto

Diseño de un #MOOC de #LIJ2.0 #sedll2014

Trujillo, Fernando, Llorens, Francesc, Adell, Jordi (2013) MOOC: ¿Apocalípticos o Integrados? #mooc24h http://youtu.be/G_uuV6QiXYg

Adell, Jordi, (2014) El aprendizaje en los MOOC http://www.slideshare.net/epdrntr/el-aprendizaje-en-los-mooc http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2014/05/25/la-pregunta-de-los-mooc/

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Una avalancha de propuestas y referencias… y también críticas…

http://blog.educalab.es/intef/2013/06/11/el-tsunami-de-los-mooc/

If 2012 was the year of the MOOC, 2013 will be the year of the anti-MOOC George Siemens http://www.elearnspace.org/blog/2013/07/08/neoliberalism-and-moocs-amplifying-nonsense/

http://www.openeducationeuropa.eu/es/european_scoreboard_moocs

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Objetivos, público y herramientas para su diseño

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• Metodología conectivista.

• Lengua española. Posibilidad de subtítulos

• Dos meses de docencia

• 6-8 unidades. 30-50 horas de dedicación

• Contenidos accesibles en la red

• Enfocado a mediadores/as y ofrecer recursos en la red

• Competencia digital del alumnado adecuada

• Fuentes de actualización de la LIJ en Internet, Espacios de la LIJ 2.0, Lectura social y lectoescritura multimedia, Redes sociales de lectura, Aplicaciones móviles para el conocer la LIJ…

http://lijplemooc.blogspot.com.es/search/label/Gatos Diseño instruccional y desarrollo de

la “mirada docente”

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¿CONCLUSIONES? • Sensación de “beta continua” (Andrés Pedreño y Pedro Pernías, Unimooc)

• Constantes innovaciones, experiencias #easpmooc13 e investigaciones prepints Revista Comunicar…

• Un proyecto complejo en pleno desarrollo

• Búsqueda de socios/as y colaboradores/as para ampliar las posibilidades

Muchas gracias

Proyectos paralelos

MOOC Introducción a la poesía latinoamericana contemporánea. Ejemplos y posibilidades didácticas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Marzo-Mayo 2015 http://dfelg.ua.es/zuritadhc/

http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/