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Monografía Delegacionalde la Secretaría de Educación

Veracruz

de Veracruz

Veracruz

Atribuciones y Competencia de las Delegaciones Regionales g g

La Secretaría de Educación y Cultura en su proceso de reestructuración administrativa, formalizada con laexpedición de su Reglamento Interior el día 16 de marzo del año 1999 y publicado en la Gaceta Oficial el 20 delmismo mes y año, conciente de la problemática que se fue generando durante largo tiempo por laconcentración de servicios en Xalapa, capital de Estado de Veracruz, creó la figura de la Delegación Regionalcon la finalidad de otorgar a la ciudadanía de una región con características similares y problemática común uncon la finalidad de otorgar a la ciudadanía de una región con características similares y problemática común, unservicio eficiente y eficaz, más cercano a su localidad, y por ende, identificado con su entorno que, al mismotiempo, permita la agilización de trámites, brinde a los usuarios la posibilidad de observar el desarrollo de losmismos, así como de evitar desplazamientos innecesarios, lo cual hace posible que la vida escolar yadministrativa no se vea interrumpida.

El Reglamento Interior de la Secretaría de Educación y Cultura contempla en sus artículos 25 26 y 27 lasEl Reglamento Interior de la Secretaría de Educación y Cultura contempla en sus artículos 25, 26 y 27 lasatribuciones y competencia de las Delegaciones Regionales, mismas que comprenderán en su circunscripciónterritorial varios municipios, siendo representadas por la Coordinación General de Delegaciones Regionales;corresponden a esta última, según lo marca el artículo 25, las funciones siguientes:

I.Servir de enlace entre los funcionarios de la Secretaría de Educación y Cultura y lasDelegaciones RegionalesDelegaciones Regionales.II.Promover, ante las dependencias de la Secretaría, la atención y apoyo debido a las

delegaciones.III.Ser el conducto para tramitar los requerimientos que formulen las delegaciones, darles

seguimiento y comunicar el resultado de la gestión.IV.Mantener informados a los delegados regionales, respecto de las reformas a la legislación del

sector educativo de las circulares y acuerdos que emita el Secretario y en general de los asuntos relacionadossector educativo, de las circulares y acuerdos que emita el Secretario y, en general de los asuntos relacionadoscon las funciones y políticas educativas.

V.Celebrar reuniones periódicas con los delegados para conocer el grado de avance de losprogramas encomendados o puestos en marcha por las propias delegaciones.

VI.Difundir información sobre asuntos relacionados con sus funciones.VII.Visitar periódicamente a las delegaciones a fin de evaluar las acciones realizadas.

VIII.Desahogar las consultas que formulen los delegados sobre el ejercicio de sus atribuciones einstruirlos al respecto; y

IX.Las demás que le asignen otras disposiciones legales o que le encargue el Secretario.

A su vez corresponde a la Delegación Regional según lo marca el artículo 26 la atención de los asuntosA su vez, corresponde a la Delegación Regional, según lo marca el artículo 26, la atención de los asuntossiguientes:

I.Promover y difundir el amor y respeto a los símbolos patrios en los centros educativos de susrespectivas regiones.

II.Coordinarse con los ayuntamientos que integran su región, para proporcionar una atencióneducativa eficienteeducativa eficiente.

III.Estimular la integración y funcionamiento de los Consejos Escolares y Municipales deEducación y mantener actualizado el registro regional de los mismos.

IV.Intervenir conciliatoria o arbitralmente en los conflictos que, con motivo de la prestación delservicio educativo, se presenten en la región.

V. Coadyuvar, en los términos que disponga el Secretario o el Subsecretario, en la distribución yrecuperación de libros de texto gratuitos y demás materiales escolares que se destinen a sus respectivasrecuperación de libros de texto gratuitos y demás materiales escolares que se destinen a sus respectivasregiones.

VI. Supervisar los trabajos de mantenimiento de los edificios escolares.VII.Fomentar el establecimiento, desarrollo y conservación de bibliotecas y centros de información

documental, en coordinación con las entidades competentes de la Secretaría y con los ayuntamientos.VIII.Auxiliar en el trámite a las solicitudes, formuladas por los particulares para impartir educación,

practicando las diligencias que indique el instructivo y remitirlas a la dirección general que corresponda con lapracticando las diligencias que indique el instructivo, y remitirlas a la dirección general que corresponda, con laopinión debidamente razonada.

IX.Expedir, al personal docente y administrativo de la Delegación, constancias de servicio,credenciales de identificación y en general. Los documentos que resulten de utilidad para ejercer sus derechosu obtener el beneficio de las prestaciones laborales.

X.Vigilar que el pago de los sueldos, de empleados y docentes, se haga correcta yoportunamenteoportunamente.

XI. Proponer a la Coordinación de Delegaciones Regionales proyectos demejoras a los sistemas implantados y dar aviso de las irregularidades que se observen.

XII. Expedir copias certificadas de los documentos que obren en susarchivos; yarchivos; y

XIII. Las demás que le confieran otras disposiciones reglamentarias o lesasigne el Secretario.

A su vez, el Artículo 27, dice: “Al frente de cada delegación habrá un Delegado que tendrárespecto de la unidad a su cargo y en lo conducente, las facultades que para los directores ycoordinadores generales asigna el Capítulo IV del Reglamento Interior de la Secretaría; pero entodo caso, actuarán bajo las instrucciones de la Coordinación General de Delegaciones”.

Ámbito Territorial

004 Actopan009 Alto Lucero011 Alvarado015 Angel R. Cabada016 A ti L016 Antigua, La027 Boca del Rio029 Camarón de Tejada033 Catemaco050 Cotaxtla077 Ignacio de la Llave077 Ignacio de la Llave091 Jamapa098 Lerdo de Tejada101 Manlio Fabio Altamirano106 Medellín127 Paso de Ovejas128 Paso del Macho135 Puente Nacional140 Saltabarranca122 San Andrés Tuxtla144 Santiago Tuxtla149 S l d d d D b d149 Soledad de Dobado165 Tepatlaxco180 Tlalixcoyan192 Ursulo Galván194 Veracruz

Presentación Delegacional

La Delegación Regional de Veracruz engloba los municipios de: Actopan, Alto Lucero deGutiérrez Barrios, Alvarado, Ángel R. Cabada, La Antigua, Boca del Río, Camarón de Tejeda,Catemaco, Cotaxtla, Ignacio de la Llave, Jamapa, Lerdo de Tejada, Manlio Fabio Altamirano,Medellín, Paso de Ovejas, Paso del Macho, Puente Nacional, Saltabarranca, San AndrésTuxtla, Santiago Tuxtla, Soledad de Doblado, Teplataxco, Tlalixcoyan, Ursulo Galván yVeracruz. Esta región cuenta en su patrimonio natural con: mar, sierra y planicie, destacándoseen el Estado como zona rica en agricultura con una actividad en la ganadería, aunada aldesarrollo comercial, toda vez que engloba al puerto más importante del país, así mismo en losúltimos tiempos es remarcable el desarrollo turístico que ha alcanzado. Por lo anterior supoblación se convierte en un desafío de grandes posibilidades educativas, sobre todo si losdiversos aspectos de la productividad son considerados dentro de la oferta educacional.

La población total de los municipios que hoy conforman la Delegación Regional de Veracruz en1990 fue de 1’153,920; para 1995 se incrementó a 1’277,710 y en el año 2000 ascendió a1’316 539 d d l i f ió bli d l I tit t N i l d1’316,539 personas de acuerdo a la información publicada por el Instituto Nacional deEstadística, Geografía e Informática, INEGI (Anexo 1).

El total de la población económicamente activa en esta Delegación es actualmente de 472,018personas, de las cuales 465,814 están ocupadas y 6,204 desocupadas; asimismo, existen512 400 personas inacti as 2 852 no específicas (Ane o 2) Las acti idades prod cti as se512,400 personas inactivas y 2,852 no específicas (Anexo 2). Las actividades productivas sedirigen principalmente al Sector Terciario con 260,335 personas; el Sector Primario ocupa a untotal de 102,252 y el Secundario abarca un total de 92,172 (Anexo 3).

Población Total

Por otra parte la Ley de Educación Estatal, establece como obligación del Estado, a través de la Secretaría de Educacióny Cultura, adaptar la educación básica, incluyendo la indígena en sus tres niveles educativos, de manera que responda alas características lingüísticas y culturales de las diversas etnias del Estado, así como de la población rural dispersa ygrupos migratorios; asimismo, debe procurar que la Educación Indígena contribuya a la conservación y desarrollo de laslenguas de los grupos étnicos, facilitando, al mismo tiempo, su integración y una mayor participación en la vida nacional,cuidando que ésta preserve las particularidades y los valores culturales de dichos grupos, apoyándola con serviciosasistenciales y de extensión educativa que faciliten, en forma continua y permanente, el aprendizaje y aprovechamiento delos alumnos. Cabe destacar que el Instituto Nacional Indigenista (INI), tiene en Veracruz 79 Albergues Educativos,instalados en las diferentes regiones de la entidad Por lo anterior y de acuerdo a las estrategias básicas del Planinstalados en las diferentes regiones de la entidad. Por lo anterior y de acuerdo a las estrategias básicas del PlanVeracruzano de Desarrollo 1999-2004, para la atención especial de grupos sociales específicos, relativas a la poblaciónindígena, la Secretaría tiene el propósito entre sus objetivos, el de coadyuvar a la preservación y el fomento a la tradiciónoral, la lengua escrita, así como cualquier manifestación artística, por lo que la actual administración, creó la “AcademiaVeracruzana de las Lenguas Indígenas”, por decreto publicado en la Gaceta Oficial el 22 de mayo del año 2001.

Una gran ventaja de la regionalización por delegaciones hace posible tratar en los diversos municipios la problemáticaque cada uno de ellos presenta en un sitio o región muy concreto, por lo que las estrategias que emanen de cada uno deestos a través de un diagnóstico educativo situacional, derivará en la planificación y programación de las diferentesacciones a emprender para su atención de acuerdo a las sugerencias de la comunidad educativa que participa de manerapropositiva, en este hecho: investigadores, docentes, padres de familia, autoridades municipales y locales y comunidad en

l b ti l d bilid d i t t it d fi id h i l f t l i i tgeneral, para abatir las debilidades y rezagos existentes y avanzar con un ritmo definido hacia el fortalecimiento yelevación de la calidad educativa en nuestra entidad.

De acuerdo al reporte de la existencia de inmuebles en esta Secretaría, la infraestructura de Espacios Educativos con losque cuenta esta Delegación Regional es de 16,207, que están conformados por 9,437 aulas, 104 laboratorios, 415 talleresy 6 251 anexosy 6,251 anexos.

Es importante destacar, que el personal directivo de esta Secretaría es el que, fundamentalmente, reporta la existencia deinmuebles, misma que a su vez es analizada y en base a los modelos arquitectónicos asignados a cada nivel, así como ala estructura educativa sirven para determinar las necesidades de nuevos espacios (Anexo 4).

Las gráficas de la demanda potencial educativa de la Delegación Regional Veracruz, nos muestran de manera inobjetablecomo la población escolar va decreciendo en la medida que acreditan los diversos niveles y el alumnado aumenta suedad presentándose el síndrome de la deserción escolar Así mismo nos permiten observar cuáles son los municipiosedad, presentándose el síndrome de la deserción escolar. Así mismo, nos permiten observar cuáles son los municipiosque cuentan con índices más altos de concentración de la población y por ende, mayor productividad.

En el nivel de preescolar, en el ciclo escolar 2003 – 2004, destaca Veracruz y, continuando en orden de mayor a menordemanda, le sigue San Andrés Tuxtla, Boca del Río, Santiago Tuxtla, Catemaco, Alvarado, Medellín, Actopan,Tlalixcoyan, Ángel R. Cabada, Paso del Macho, Paso de Ovejas, Soledad de Doblado, Alto Lucero de Gutiérrez Barrios,y , g , , j , , ,Ursulo Galván, La Antigua, Cotaxtla, Manlio Fabio Altamirano, Puente Nacional, Lerdo de Tejada, Ignacio de la Llave,Jamapa, Teplataxco, Saltabarranca y Camarón de Tejeda (Anexo 5).

En el nivel de primaria, en el ciclo escolar 2003 – 2004, destaca Veracruz, continuando en orden de mayor a menordemanda, le sigue San Andrés Tuxtla, Boca del Río, Santiago Tuxtla, Catemaco, Alvarado, Tlalixcoyan, Actopan, Medellín,ÁÁngel R. Cabada, Paso del Macho, Paso de Ovejas, Soledad de Doblado, Alto Lucero de Gutiérrez Barrios, UrsuloGalván, Puente Nacional, Cotaxtla, Manlio Fabio Altamirano, Ignacio de la Llave, La Antigua, Lerdo de Tejada, Jamapa,Teplataxco, Camarón de Tejeda, y Saltabarranca (Anexo 6).

En el nivel de secundaria, durante el mismo ciclo escolar, encontramos que de la demanda potencial, Veracruznuevamente presenta el mayor número de posibles usuarios, le sigue en el mismo orden descendente San Andrés Tuxtla,Boca del Río, Santiago Tuxtla, Catemaco, Alvarado, Tlalixcoyan, Actopan, Paso de Ovejas, La Antigua, Ursulo Galván,Medellín Ángel R Cabada Soledad de Doblado Paso del Macho Alto L cero de G tiérre Barrios Lerdo de TejadaMedellín, Ángel R. Cabada, Soledad de Doblado, Paso del Macho, Alto Lucero de Gutiérrez Barrios, Lerdo de Tejada,Ignacio de la Llave, Manlio Fabio Altamirano, Cotaxtla, Puente Nacional, Jamapa, Teplataxco, Camarón de Tejeda ySaltabarranca, (Anexo 7).

En el nivel de bachillerato, en el mismo ciclo escolar 2003 – 2004, el contraste en la demanda se hace más notorio,presentando nuevamente Veracruz la mayor solicitud de atención, seguida por Boca del Río, San Andrés Tuxtla, Santiagopresentando nuevamente Veracruz la mayor solicitud de atención, seguida por Boca del Río, San Andrés Tuxtla, SantiagoTuxtla, Catemaco, Alvarado, La Antigua, Tlalixcoyan, Ursulo Galván, Actopan, Paso de Ovejas, Lerdo de Tejada, Ángel R.Cabada, Paso del Macho, Soledad de Doblado, Medellín, Ignacio de la Llave, Alto Lucero de Gutiérrez Barrios, Cotaxtla,Manlio Fabio Altamirano, Jamapa, Teplataxco, Puente Nacional, Camarón de Tejeda y Saltabarranca. (Anexo 8).

En lo que respecta al analfabetismo, es importante señalar que en esta Delegación, el INEGI en el año 2000 reportó906,445 personas de 15 años y más, de las cuales existían 108,445 analfabetas, lo que representaba un 11.96%; parajulio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos informa que 10,988 personas fueron alfabetizadas, loque representa que el índice de analfabetismo es de 10.75%; es decir, que tuvo una disminución del 1.21% (Anexo 9).

Actualmente, la Secretaría de Educación y Cultura ha implementado y asumido diversos programas de apoyo a lasescuelas destacándose entre estos el de “Escuelas de Calidad” de orden federal en el que Veracruz participó con 152escuelas, destacándose entre estos el de Escuelas de Calidad , de orden federal en el que Veracruz participó con 152escuelas en el 2001; participando 644 en el 2002; y 907 en el 2003, de las cuales en esta región tenemos: 81 en primaria,29 en telesecundaria y 2 de Centros de Atención Múltiple. De esta manera los centros de estudio de nuestra entidad severán animados a participar cada vez con mayor entusiasmo y compromiso, no sólo para brindar una educación decalidad, sino para coadyuvar a encontrar respuestas creativas a las necesidades de la sociedad de hoy.

1. MUNICIPIO DE ACTOPAN

1.1 Datos Geográficos y Políticos

Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial delque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

Proviene de la voz náhuatl, atocpan, que significa, "En tierra fértil -atochtli: tierra fértil, pan: lugar-. En un principio fue unpequeño rancho denominado Las Animas; posteriormente al ocurrir una etapa militarista, la población subió al cerro deLos Otates, donde quedaría la población mexica. Por decreto del 22 de junio de 1887 se erigió el municipio de PorfirioDíaz, con varias congregaciones de El Chico y Actopan, suspendiendo los efectos de este decreto el 17 de diciembre delmismo año. El decreto de 5 de julio de 1923 creo el distrito judicial de Actopan, y en 1924 se estableció provisionalmentela cabecera del distrito en el pueblo de Carrizal.

Se ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 19° 30’ latitud norte y 96° 37’ longitud oeste, a una altura de260 metros sobre el nivel del mar Limita al Norte con Alto Lucero al Sureste con Úrsulo Galván al Sur con Puente260 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Alto Lucero, al Sureste con Úrsulo Galván, al Sur con PuenteNacional, al Suroeste con Emiliano Zapata, al Noroeste con Naolinco y al Este con el Golfo de México; contando con unasuperficie de 822.54 Km2 y ocupa un 1.13 por ciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximadade 50 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” dep , p , y , g gsalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 77.57% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Medio, teniendo un índice de -0.30774 y ocupando el lugar 162 en el contexto Estatal y el 1,476 Nacional.Asimismo, este municipio no esta considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 40,541; para 1995 fue de 41,884 y en el año 2000 descendió a 39,354 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 6.04 %; de las 39,354 personas, 19,360 son hombres y19 994 son mujeres De esta población corresponde: 3 525 de 0 a 4 años; 1 175 de 5 años; 7 403 de 6 a 14 años; 2 26819,994 son mujeres. De esta población corresponde: 3,525 de 0 a 4 años; 1,175 de 5 años; 7,403 de 6 a 14 años; 2,268de 15 a 17 años; y 24,983 de 18 años y más.

Cabe destacar que Actopan tiene una Población Económicamente Activa de 13,147 personas, de las cuales 13,044 estánocupadas y 103 desocupadas; asimismo, existen 16,566 personas inactivas y 64 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario, con 7,794ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario, con 7,794personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y deminería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 3,179 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecenservicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,870 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, el comercial; en tercero, la industria manufacturera; quedando encuarto lugar, la construcción. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmente loshabitantes es en el orden siguiente: jornaleros y peones, empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, trabajadoresfamiliares sin pago, y por último, patrones.

Infraestructura Municipal

Los servicios públicos no son abundantes destacando, que el 10.20% de la población, habita en viviendasin energía eléctrica, el 33.60 % carece de drenaje y excusado y el 23.27 % no cuenta con aguaentubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 121.6 carreteras: 62.1 alimentadoras estatalespavimentadas; 31 troncal federal pavimentada; 16.9 alimentadoras estatales revestidas y 11.6 decaminos rurales revestidoscaminos rurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 229 localidades; de las cuales 161 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 13 de 50 a 99, 31 de 100 a 499, 12 de 500 a 999, 9 de 1,000 a 1,999 y 1 de 2,000 a2 4992,499.

1.3 Contexto educativo:

La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deEducación Pública, como se muestra seguidamente:

De la población de 6 a 14 años de edad: 6,160 saben leer y escribir y 1,220 que no saben. Ocupando los lugaresnúmeros 55 y 62 en el Estado, respectivamente; con un total de 7,403 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 27,251: en el año de 2000 se encontraban 22,354 alfabetos y 4,881 por alfabetizar,ocupando los lugares números 41 y 38 en el Estado respectivamente Es decir el 17 91% del total de este rango deocupando los lugares números 41 y 38 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 17.91% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -0.89%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 300 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 17.91% se disminuyó al 16.81%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 537, palumnos en el primer grado; 659 en el segundo; sumando un total de 1,196.

En Primaria, 861 en el primer grado; 945 en el segundo; 853 en el tercero; 808 en el cuarto; 775 en el quinto; y 760 en elsexto, dando un total de 5,002 personas.

L i it l i l d S d i f 637 l i d 601 l d 564 l t t i dLos inscritos en el nivel de Secundaria fueron 637 en el primer grado; 601 en el segundo; y 564 en el tercero, teniendoun total de 1,802.

Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 841 alumnos: 368 en el primer grado; 246 en el segundo; y 227 enel tercero.

En Capacitación para el Trabajo se inscribieron 44 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deEn cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 8,000alumnos en educación básica; lo que representa un 79.81% de la población de 4 a 15 años; atendidospor 422 docentes, en un total de 132 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 159 , incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes ascienden a 51 en preescolar 64 en primaria 24 en secundaria 11 enlos centros de trabajo docentes, ascienden a 51 en preescolar, 64 en primaria, 24 en secundaria, 11 enbachillerato, 1 en educación inicial, 1 de capacitación, y 1 de Educación para Adultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 3.73% en preescolar; 2.96% en primaria; 3.60% en secundaria; y 10.28% en bachillerato.U b ió d 8 70% i i 11 21% d i 33 18% b hill t últiUna reprobación de: 8.70% en primaria; 11.21% en secundaria; y 33.18% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 82.99% en primaria; 85.92% en secundaria; y 61.48% en bachillerato.

1.3.1. Datos del Catálogo de Centros de Trabajo

1.3.2. Análisis de la Demanda

Dentro del territorio de este municipio se encuentra los cerros de Los Metates y La Palma; el resto del territorio secompone de valles y llanuras; regado por el río Actopan que nace en el Cofre de Perote y que desemboca en el Golfo decompone de valles y llanuras; regado por el río Actopan, que nace en el Cofre de Perote, y que desemboca en el Golfo deMéxico, formando la Barra de Chachalacas. Su riqueza esta representada por bancos de materiales; entre su vegetaciónsobresalen las maderas preciosas por lo apreciado de su madera. En cuanto al tipo de su suelo es feosem, que secaracteriza por contener suficiente materia orgánica y nutriente, a su ves se destina principalmente para la ganadería y laagricultura.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 62,316.564 hectáreas, delas que se siembran 39,203.888, en las 6,511 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 5,034.75 y frijol 533.75 de temporal y 29.50 de riego, estaregión esta considerada como una de las zonas de producción de mango más importantes del estado. Existen mil 231

id d d d ió l ti id d f t l d l 107 d di d t d bl E lunidades de producción rural con actividad forestal, de las que 107 se dedican a productos maderables. En locorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 68,320 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 4,081 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 32,782 cabezas de ganado bovino dedoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmenteen el sector primario, con 7,794 personas.

Existen en el municipio 568 hablantes de lengua indígena, siendo la principal lengua indígena el Zapoteco y el Náhuatl .

Derivado de los anterior la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipiosDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipiosque conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones medias de marginación ypobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 esconsiderado de muy alta marginación, 14 de alta, y 5 quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo deMarginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Úrsulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz ).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,968 niños para el nivelde preescolar; de 5,211 para primarias; de 1,997 para secundaria; y de 1,123 para bachillerato. (Anexo10). Dando como resultado una demanda por atender de: 772 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años) ; 209 en el de primaria; 195 en el de secundaria y 282 en bachillerato(considerando de 3 a 5 años) ; 209 en el de primaria; 195 en el de secundaria y 282 en bachillerato.

2. MUNICIPIO DE ALTO LUCERO DE GUTIÉRREZ BARRIOS


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial delq g g y pdía 18 de febrero de 2000.

Su nombre indigena fue: Citlallitlán. "Lugar cerca de la estrellas". - Citlallin, estrella tlán. lugar-. Alto Lucero es ladenominación de este lugar, según la tradición de Cecilia Lencero, esposa del conquistador Diego Garcia y propietaria alenviudar, de las tierras donde hoy se asienta la población. La Ley número 256 del 15 de enero de 1930 creó el municipiod Alt L 1931 d ó l á t d b i i l l bl d V t P d t d l 20 dde Alto Lucero; en 1931, se ordenó el carácter de cabecera municipal al pueblo de Vemacuatro. Por decreto del 20 deagosto de 1980, se elevó la categoría de Villa al poblado de Alto Lucero, y el decreto número 112 de 29 de enero de 1991,determinó la denominación de Alto Lucero de Gutiérrez Barrios..

Se ubica en la zona centro del Estado en las estibaciones de la sierra de Chiconquiaco en las coordenadas 19° 45´ latitudnorte y 96° 49´ longitud oeste a una altura de 2 040 metros sobre el nivel del mar Limita al Norte con Vega de Alatorre alnorte y 96 49 longitud oeste, a una altura de 2,040 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Vega de Alatorre, alEste con el Golfo de México, al Sur con Actopan, al suroeste con Juchique de Ferrer.; contando con una superficie de725.48 Km2 y ocupa un 1.00 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 31 kms. dela ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 75.54% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de -0.08773 y ocupando el lugar 143 en el contexto Estatal y el 1273 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Sierra de Misantla de la Sedesol.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Sierra de Misantla de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 26,925; para 1995 fue de 27,331 y en el año 2000 descendió a 27,188 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 0.52 %; de las 27,188 personas, 13,668 son hombres y13,520 son mujeres. De esta población corresponde: 2,563 de 0 a 4 años; 859 de 5 años; 5,173 de 6 a 14 años; 1,621 de15 a 17 años; y 16,972 de 18 años y más.

Cabe destacar que Alto Lucero de Gutiérrez Barrios tiene una Población Económicamente Activa de 9,949 personas, delas cuales 9,880 están ocupadas y 69 desocupadas; asimismo, existen 10,294 personas inactivas y 62 no específicas. Encuanto a la población ocupada en lo que a distribución de sectores se refiere este municipio se dedica principalmente alcuanto a la población ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente alprimario, con 6,657 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias,pesqueras, silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 1,823 habitantes, es decir, a lasactividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último,1,250 personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un biende consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, la construcción. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmente loshabitantes es en el orden siguiente: jornaleros y peones, trabajadores por su cuenta, empleados y obreros, trabajadoresffamiliares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 8.84% de la población, habita en viviendasin energía eléctrica, el 29.71% carece de drenaje y excusado y el 10.90% no cuenta con aguaentubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 128.2 carreteras: 92.2 alimentadoras estatalespavimentadas; 22 troncal federal pavimentada, 10.5 de caminos rurales revestidos y alimentadorasestatales revestidas.

El últi lt d li d d l C d P bl ió Vi i d l ñ 2000 t tEl último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 155 localidades; de las cuales 105 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 11 de 50 a 99, 26 de 100 a 499, 6 de 500 a 999, 4 de 1,000 a 1,999 y 3 de 2,500 a4,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deEducación Pública, como se muestra seguidamente:

De la población de 6 a 14 años de edad: 4,171 saben leer y escribir y 971 que no saben. Ocupando los lugares números80 y 92 en el Estado, respectivamente; con un total de 5173 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 18,593: en el año de 2000 se encontraban 14,525 alfabetos y 4,057 por alfabetizar,ocupando los lugares números 69 y 54 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 21.82% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.73%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 392 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que del 21.82% se disminuyó al 19.71%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 336alumnos en el primer grado; 427 en el segundo; sumando un total de 763.

En Primaria, 668 en el primer grado; 732 en el segundo; 659 en el tercero; 567 en el cuarto; 564 en el quinto; y 470 en elsexto, dando un total de 3,660 personas., , p

Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 445 en el primer grado; 398 en el segundo; y 351 en el tercero, teniendoun total de 1,194.


En Educación Especial se inscribieron 58 alumnos.

E t l i i f l S t í d Ed ió C lt d l E t d d V dEn cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 5,617alumnos en educación básica, lo que representa un 78.22% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 291 docentes, en un total de 99 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años esgpara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 127, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes ascienden a 37 en Preescolar 60 en Primaria 18 en Secundaria 6 enlos centros de trabajo docentes, ascienden a 37 en Preescolar, 60 en Primaria, 18 en Secundaria, 6 enBachillerato, 1 en Educación Inicial, y 1 en Educación Especial.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 4.71% en preescolar; 2.76% en primaria; 5.01% en secundaria; y 13.29% en bachillerato.Una reprobación de: 11.55% en primaria; 6.89% en secundaria; y 23.38% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 82.42% en primaria; 83.46% en secundaria; y 62.26% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado, en las estribaciones de la Sierra de Chiconquiaco,regado por los ríos Trapiche y Alto Lucero, que son tributarios del río Actópan, también se localizan los ríos Palma Sola yg p p y q p yColorado, ambos desembocan en el Golfo de México en las barras de sus respectivos nombres. Su suelo es de tipofeosem, se caracteriza por tener materia orgánica y nutriente, con tonalidades oscuras, es susceptible a la erosión.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 53,248.254 hectáreas, del i b 8 021 064 l 3 916 id d d d ió L i i l d t í l l fi ilas que se siembran 8,021.064, en las 3,916 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son: maíz con 4,504.75, fríjol con 380.50 y 23.50 de chile verde. Existen1,671 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 44 se dedican a productos maderables. En locorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 42,480 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 2,411 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 38,840 cabezas de ganado bovino dedoble propósito además de la cría de ganado porcino ovino y equino Las granjas avícolas y apícolas tienen ciertadoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. Las granjas avícolas y apícolas tienen ciertaimportancia. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario, con 6,657 personas.

Existen en el municipio 50 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.50% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl, el Mixteco y la Totonaca con 6 personas, y la segunda el Huasteco con 5.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Úrsulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,462 niños para el nivelp p p , ppreescolar; de 3,783 para primarias; de 1,362 para secundaria; y de 664 para bachillerato (Anexo 11).Dando como resultado una demanda por atender de: 699 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 123 en el de primaria; 168 en el de secundaria; y 149 en bachillerato.

3. MUNICIPIO DE ALVARADO


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

En 1518 se le denominó Alvarado a este lugar en honor al conquistador Pedro de Alvarado..Este poblado hacia el año3,000 A.C. pertenecía a los totonacas, pasando posteriormente a manos de los olmecas. El 15 de octubre de 1846 serealizó la gesta heroica en que fue rechazada la flotilla norteamericana por un grupo de patriotas sotaventinos en el fuerterealizó la gesta heroica en que fue rechazada la flotilla norteamericana, por un grupo de patriotas sotaventinos en el fuertede Santa Teresa. La Villa de Alvarado es elevada a la categoría de ciudad en 1878.

Se ubica en la zona centro costera del Estado en las Llanuras del Sotavento, en las coordenadas 18° 46´latitud norte y95° 46´ longitud oeste, a una altura de 10 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Boca del Río, al Este con elGolfo de México, al Sureste con Lerdo de Tejada, al Sur con Tlacotalpan y Acula, al Suroeste con Ignacio de la Llave, al, j , p y , g ,Oeste con Tlalixcoyan y al Noroeste con Medellín.; contando con una superficie de 840.63 Km2 y ocupa un 1.15 por cientodel territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 190 kms. de la ciudad de Xalapa, capital delEstado.

Este municipio, en el presente, es urbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” de salarios$mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que de acuerdo a la

información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 63.36% de la población ocupada tiene ingresosmenores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Medio, teniendo un índice de -0.64307 y ocupando el lugar 183 en el contexto Estatal y el 1733 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 49,040; para 1995 fue de 48,490 y en el año 2000 creció a 49,499 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000. En este último censo la población creció un 2.08 %; de las 49,499 personas, 25,012 son hombres y24 487 son mujeres De esta población corresponde: 4 485 de 0 a 4 años; 1 403 de 5 años; 8 754 de 6 a 14 años; 2 89124,487 son mujeres. De esta población corresponde: 4,485 de 0 a 4 años; 1,403 de 5 años; 8,754 de 6 a 14 años; 2,891de 15 a 17 años; y 31,966 de 18 años y más.

Cabe destacar que Alvarado tiene una Población Económicamente Activa de 18,368 personas, de las cuales 18,266 estánocupadas y 102 desocupadas; asimismo, existen 19,286 personas inactivas y 81 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sector terciario conp , q , p p p9,815 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresascomerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por el primario, con 5,356 personas dedicadas a la producción dematerias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería; y por último, 2,836 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

E l ti id d d ti d l bl ió d t i l l i lt d íEn las actividades productivas de la población ocupada se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo la comercial; en tercero los servicios educativos; quedando en cuartolugar, la industria manufacturera. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmentelos habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros y peones, y porúltimo patrones.



Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 146.4 carreteras: 76.8 troncal federal pavimentada;39.5 de caminos rurales revestidos; 19.8 de caminos rurales revestidos y 10.3 alimentadoras estatalespavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000 reporta que esteEl último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 265 localidades; de las cuales 208 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 17 de 50 a 99, 28 de 100 a 499, 5 de 500 a 999, 5 de 1,000 a 1,999 , 1 de 5,000 a9,999, y 1 de 20,000 a 49,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deEd cación Pública como se m estra seg idamenteEducación Pública, como se muestra seguidamente:

De la población de 6 a 14 años de edad: 7,263 saben leer y escribir y 1,471 que no saben. Ocupando los lugaresnúmeros 40 y 50 en el Estado, respectivamente; con un total de 8754 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 34,857: en el año de 2000 se encontraban 30,025 alfabetos y 4,807 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 34,857: en el año de 2000 se encontraban 30,025 alfabetos y 4,807 por alfabetizar,ocupando los lugares números 26 y 42 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 13.79% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -2.12%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 363 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que del 13.79% se disminuyó al 12.75%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 713alumnos en el primer grado; 752 en el segundo; sumando un total de 1,465.

En Primaria, 1,138 en el primer grado; 1,103 en el segundo; 1,064 en el tercero; 995 en el cuarto; 993 en el quinto; y 867en el sexto, dando un total de 6,160 personas.


Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 1,572 alumnos: 678 en el primer grado; 470 en el segundo; y 424en el tercero.en el tercero.

En Capacitación para el Trabajo se inscribieron 972 alumnos, y 123 en Educación Especial.

E Ed ió S i T ló i i ibi 925 lEn Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 925 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 9,886alumnos en educación básica, lo que representa un 80.83% de la población de 3 a 15 años; atendidos, q p p ;por 626 docentes, en un total de 138 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 182 incluyendoReporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 182, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 53 en Preescolar, 74 en Primaria, 17 en Secundaria, 9 enBachillerato, 2 en Educación Inicial, 2 en Educación Especial, 3 en Capacitación para el Trabajo, 1 enEducación Superior, y 3 en Educación para Adultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 2.09% en preescolar; 4.89% en primaria; 9.77% en secundaria; y 11.26% en bachillerato.Una reprobación de: 8.96% en primaria; 33.54% en secundaria; y 34.02% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 80 34% en primaria; 69 07% en secundaria; y 65 44% en bachilleratouna eficiencia terminal de: 80.34% en primaria; 69.07% en secundaria; y 65.44% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona central costera del Estado, dentro de las llanuras de Sotavento. Existe unp ,gran número de dunas, regado por los ríos Papaloapan y Blanco, ambos tributarios de la laguna de Alvarado, alrededor dedicha laguna se encuentran las localidades Camaronera, Tlalixcoyan y Tequiapan. Su suelo es de tipo gleysol, secaracteriza por la acumulación y estancamiento de agua en época de lluvias, en la capa saturada de agua se observancolores azulosos o grises que al secarse presentan manchas rojas, son poco susceptibles a la erosión.

P l t í ti d l d d d ti d b id l t ó iPara acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 48,885.387 hectáreas, delas que se siembran 8,690.126, en las 1,644 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son: maíz con 797.75, fríjol con 35.00, arroz con 276.00 y 11.50 de sandía.Existen 394 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 203 se dedican a productos maderables. En locorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 74 400 hectáreas dedicadas en donde se ubican 1 405 unidadescorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 74,400 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 1,405 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 65,415 cabezas de ganado bovino dedoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. Las granjas avícolas tienen cierta importancia. Lapoblación ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 9,815 personas.

Existen en el municipio 371 hablantes de lengua indígena, que representan el 3.72% de la población delegacional, siendop g g q p p gla principal lengua indígena el Chinanteco con 89 personas, y la segunda el Zapoteco con 62.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demásmunicipios que conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones medias demarginación y pobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegación

1 id d d lt i ió 14 d lt 5 d f d t (G dporque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, y 5 quedan fuera de estos rangos (GradoBajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Úrsulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 2,586 niños para el nivelpreescolar; de 6,507 para primarias; de 2,578 para secundaria; y de 1,643 para bachillerato (Anexo 12).p p p p y p ( )Dando como resultado una demanda por atender de: 1,121 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 347 en el de primaria; 317 en el de secundaria; y 71 en bachillerato.

4. MUNICIPIO DE ANGEL R. CABADA



El Municipio de Ángel R. Cabada es llamado así en honor del lider agrarista. Su nombre anterior fue El Mesón unaimportante ciudad olmeca que conserva una piedra esculpida por los años 600 a 900 de nuestra era. El decreto número223 de 3 de julio de 1931 creó el municipio de Ángel R. Cabada con congregaciones del de Santiago Tuxtla y cuya

b t bl i l ió d El M ó El d t d 4 d d 1966 bió l b l bl d Elcabecera se establecio en la congregación de El Mesón. El decreto de 4 de mayo de 1966 cambió el nombre al poblado Elmesón por Ángel R. Cabada. El 14 de diciembre de 1966, por decreto se elevo a la categoría de Villa al poblado de ÁngelR. Cabada.

Se ubica al sureste del Estado, en las coordenadas 18° 36´ latitud norte y 95° 27´ longitud oeste, a una altura de 10metros sobre el nivel del mar Limita al Norte con el Golfo de México al Sur con Santiago Tuxtla y al Oeste conmetros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con el Golfo de México, al Sur con Santiago Tuxtla y al Oeste conSaltabarranca y Lerdo de Tejada.; contando con una superficie de 497.63 Km2 y ocupa un 0.68 porciento del territorioveracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 207 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.07612 y ocupando el lugar 132 en el contexto Estatal y el 1129 Nacional.Asimismo este m nicipio está considerado en la microrregión Los T tlas de la SedesolAsimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 33,731; para 1995 fue de 34,312 y en el año 2000 descendió a 32,119 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población

%y Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 6.39 %; de las 32,119 personas, 15,578 son hombres y16,541 son mujeres. De esta población corresponde: 3066 de 0 a 4 años; 1,067 de 5 años; 6479 de 6 a 14 años; 1878 de15 a 17 años; y 19,629 de 18 años y más.

Cabe destacar que Ángel R. Cabada tiene una Población Económicamente Activa de 9,634 personas, de las cuales 9,525están ocupadas y 109 desocupadas; asimismo existen 13 986 personas inactivas y 70 no específicas En cuanto a laestán ocupadas y 109 desocupadas; asimismo, existen 13,986 personas inactivas y 70 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 4,466 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 3,575 habitantes, es decir, a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,357personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien dep y pconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo la comercial; en tercero la industria manufacturera; quedando encuarto lugar, el de otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se

l i di l t l h bit t l d i i t j l l d bemplean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente: jornaleros y peones, empleados y obreros,trabajadores por su cuenta, trabajadores familiares sin pago y por último patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que el 25 69% de la población habita en vivienda sin energíaLos servicios públicos no son abundantes destacando que, el 25.69% de la población, habita en vivienda sin energíaeléctrica, el 38.20% carece de drenaje y excusado y el 43.82% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 34.5 carreteras: 13 troncal federal pavimentada; 12alimentadoras estatales pavimentadas; y 9 alimentadoras estatales revestidas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000 reporta que esteEl último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 201 localidades; de las cuales 146 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 19 de 50 a 99, 23 de 100 a 499, 7 de 500 a 999, 4 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,000 a 2,499 y1 de 10,000 a 14,999.



De la población de 6 a 14 años de edad: 5,029 saben leer y escribir y 1,434 que no saben. Ocupando los lugaresnúmeros 65 y 52 en el Estado, respectivamente; con un total de 6,479 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 21,507: en el año de 2000 se encontraban 16,243 alfabetos y 5,242 por alfabetizar,ocupando los lugares números 59 y 34 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 24.37% del total de este rango deg y gedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.43%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 520 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 24.37% se disminuyó al 21.96%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 403l l i d 584 l d d t t l d 987alumnos en el primer grado; 584 en el segundo; sumando un total de 987.


Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 474 en el primer grado; 531 en el segundo; y 402 en el tercero teniendoLos inscritos en el nivel de Secundaria fueron 474 en el primer grado; 531 en el segundo; y 402 en el tercero, teniendoun total de 1,407.



En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 6,838alumnos en educación básica, lo que representa un 77.74% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 337 docentes, en un total de 109 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 137 , incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 43 en preescolar, 67 en primaria, 15 en secundaria, 5 enb hill t 1 d ió i i i l 2 d it ió 1 d Ed ió Ad ltbachillerato, 1 en educación inicial, 2 de capacitación, y 1 de Educación para Adultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 5.05% en preescolar; 3.65% en primaria; 3.47% en secundaria; y 10.54% en bachillerato.Una reprobación de: 9.38% en primaria; 5.98% en secundaria; y 17.18% en bachillerato; y por últimop p y y puna eficiencia terminal de: 74.23% en primaria; 83.26% en secundaria; y 73.37% en bachillerato.


El suelo de este municipio es variado, ya que presenta partes planas, cerca del litoral y lomeríos de la continuidad de laregión montañosa de Los Tuxtlas, regado por pequeños ríos que bajan de la Sierra de San Martín, como el Cañas, quedesemboca en el Golfo de Mé ico el Tecolapan q e lo hace en la lag na de Al arado S riq e a esta representada pordesemboca en el Golfo de México y el Tecolapan, que lo hace en la laguna de Alvarado. Su riqueza esta representada porminerales como la arena, arcilla y bancos de materiales; entre su vegetación sobresalen algunas especies por loapreciado de su madera. Se cuenta con bancos de grava volcánica, así como con una Reserva Ecológica que comprendealgunas comunidades del municipio. Su suelo es de tipo vertisol, presenta grietas anchas y profundas en época de sequía.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yPara acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 43,200.239 hectáreas, delas que se siembran 21,166.514, en las 2,843 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son: maíz con 1,998.00, fríjol con 13,00 y 12.00 de sandía. Existen 455unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 36 se dedican a productos maderables. En locorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 18,390 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 1,813 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 35,795 cabezas de ganado bovino dedoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmenteen el sector primario, con 4,466 personas.

Existen en el municipio 181 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.81% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 62 personas y la segunda el Popoluca con 15la principal lengua indígena el Náhuatl con 62 personas, y la segunda el Popoluca con 15.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación

porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5 quedan fuera de estos rangos (GradoBajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz).

L d d t i l l i l l 2003 2004 t i i i d 1 796 iñ l i lLa demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,796 niños para el nivelpreescolar; de 4,762 para primarias; de 1,582 para secundaria; y de 835 para bachillerato (Anexo 13).Dando como resultado una demanda por atender de: 809 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 318 en el de primaria; 175 en el de secundaria; y 193 en bachillerato.

5. MUNICIPIO DE LA ANTIGUA


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdonúmero 005/2000 en el que se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación yCultura, publicado en la Gaceta Oficial del día 18 de febrero de 2000.

En el lugar que ocupa el municipio de La Antigua existió un pueblo prehispánico llamado HuitzilapanEn el lugar que ocupa el municipio de La Antigua existió un pueblo prehispánico llamado Huitzilapan"Río de los colibries" -huitxilin colibri: apan. río-. En 1519 el conquistador Hernán Cortés tomó de untemplo de Huitzilapan dos libros indigenas que remitió a España y que se han conservado con losnombre de códice Vindobonesis y códice Nutall. En 1525, la Villa Rica de Veracruz fue trasladada alsitio conocido actualmente con el nombre de la Antigua , congregación de este municipio, y pertenecióahi hasta 1,600 año en que se trasladó al lugar que ocupa actualmente, frente al islote de San Juan deUlúa; al lugar casi abandonado se le llamo La Antigua para diferenciarlo de la Nueva Veracruz.

Se ubica en la zona costera del Estado de Veracruz, en las coordenadas 19° 22´ latitud norte y 96° 22´longitud oeste, a una altura de 20 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Úrsulo Galván, allongitud oeste, a una altura de 20 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Úrsulo Galván, alEste con el Golfo de México , al Sureste con Veracruz, al Suroeste con Paso de Ovejas y al Oeste conPuente Nacional; contando con una superficie de 106.93 Km2 y ocupa un 0.15 porciento del territorioveracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 71 kms. de la ciudad de Xalapa, capital delEstado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, áreageográfica “C” de salarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de2004. Cabe destacar que de acuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación(SEFIPLAN), el 59.58% de la población ocupada tiene ingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.( ) p p g

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De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Bajo, teniendo un índice de -1.20537 y ocupando el lugar 202 en el contexto Estatal y el 2154 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 21,555; para 1995 fue de 23,529 y en el año 2000 descendió a 23,389 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 0.59 %; de las 23,389 personas, 11,313 son hombres y12,076 son mujeres. De esta población corresponde: 2,176 de 0 a 4 años; 682 de 5 años; 4,343 de 6 a 14 años; 1,390 de15 a 17 años; y 14,798 de 18 años y más.

Cabe destacar que La Antigua tiene una Población Económicamente Activa de 8,562 personas, de las cuales 8,453 estánocupadas y 109 desocupadas; asimismo, existen 8,966 personas inactivas y 57 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada en lo que a distribución de sectores se refiere este municipio se dedica principalmente al sector terciario conocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sector terciario con4,843 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresascomerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por 2,159 personas dedicadas al sector secundario abocadas a laindustria y transformación de las materias primas en un bien de consumo; y por último, el primario, con 1,188 personasdedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la comercial; en segundo, laindustria manufacturera, en tercero, la agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza; quedando encuarto lugar, el de otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que seemplean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, por su cuenta, jornaleros ypeones, patrones y por último trabajadores familiares sin pago.

Infraestructura Municipalp


Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 47.4 carreteras: 32.7 troncal federal pavimentada; 7.4alimentadoras estatales pavimentadas; 5.5 de caminos rurales pavimentados y 1.8 de caminos ruralesrevestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 42 localidades; de las cuales 30 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,1 de 50 a 99, 6 de 100 a 499, 3 de 500 a 999, 1 de 1,000 a 1,999 y 1 de 15,000 a 19,999.




De la población de 15 años y más 16,188: en el año de 2000 se encontraban 14,991 alfabetos y 1,183 por alfabetizar,ocupando los lugares números 66 y 162 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 7.31% del total de este rango deg y gedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -0.75%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 132 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 7.31% se disminuyó al 6.49%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 347l l i d 393 l d d t t l d 740alumnos en el primer grado; 393 en el segundo; sumando un total de 740.


Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 610 en el primer grado; 518 en el segundo; y 523 en el tercero teniendoLos inscritos en el nivel de Secundaria fueron 610 en el primer grado; 518 en el segundo; y 523 en el tercero, teniendoun total de 1,651.

Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 1,493 alumnos: 589 en el primer grado; 435 en el segundo; y 469en el tercero.


En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 6,366alumnos en educación básica; atendidos por 324 docentes, en un total de 49 escuelas. Cabe destacarque de acuerdo a la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de EducaciónPública el rango de edad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15Pública el rango de edad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 92, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirl t d t b j d t i d 15 P l 26 P i i 9 S d i 11los centros de trabajo docentes, ascienden a 15 en Preescolar, 26 en Primaria, 9 en Secundaria, 11 enBachillerato, 1 en Educación Inicial, 2 en Educación Especial, 8 en Capacitación para el Trabajo, 1 enEducación Superior, y 1 de Educación para Adultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan una( ) pdeserción de: 1.94% en preescolar; 4.31% en primaria; 5.73% en secundaria; y 6.98% en bachillerato.Una reprobación de: 5.07% en primaria; 27.64% en secundaria; y 40.53% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 90.14% en primaria; 83.73% en secundaria; y 77.03% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la llanura costera del Golfo Sur, regado por el río La Antigua o Hitzilapan, querecoge las aguas entre otros, de los ríos Atliyac o Paso de Ovejas y el San Juan. Su suelo tiene grandes variantes, entreg g y j y gotras clases, casi a nivel ondulado suavemente, suavemente quebrado, cerril y escarpado. Lo utilizan en un mayorporcentaje para la agricultura y la ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 8,739.366 hectáreas, del i b 700 308 l 814 id d d d ió L i i l d t í l l fi ilas que se siembran, 700.308, en las 814 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son: maíz con 664.50 de temporal y 24.00 de riego y fríjol con 18.50 detemporal y 9,75 de riego. Existen 68 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 12 se dedican aproductos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 5,034 hectáreas dedicadas, en dondese ubican 514 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 13,988 cabezasde ganado bovino de doble propósito además de la cría de ganado porcino ovino y equino La población ocupada sede ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada seconcentra principalmente en el sector terciario con 4,843 personas.

Existen en el municipio 138 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.38% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 27 personas, y la segunda el Totonaca con 18.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones bajas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, 5 demedia y 2 de Muy Bajo (Boca del Río y Veracruz) .

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,223 niños para el nivelpreescolar; de 2,698 para primarias; de 1,792 para secundaria; y de 1,469 para bachillerato (Anexo 14).Dando como resultado una demanda por atender de: 483 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); y 141 en el de secundaria.

6. MUNICIPIO DE BOCA DEL RÍO


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura publicado en la Gaceta Oficial delque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

Sus antecedentes prehispánicos nos muestran que la ciudad tuvo influencia de los totonacas, del año 600 al 1,000; de losolmecas del año 1,000 al 1,200; y de los mexicas del año 1,200 al 1,474. Estos últimos bautizaron a la ciudad con elnombre de Tlapaquitán que significa "Tierra partida": A la llegada de los españoles encabezados por Grijalva, al lugar se lep q q g p g p p j , gdenominó Río de las Banderas, pues los indígenas de la región utilizaron las banderas para hacer señales.Posteriormente y en relación con su situación geográfica, se le denominó Boca del Río.

Se ubica en la zona centro costera del Estado, en las coordenadas 19° 07´ latitud norte y 96° 06´ longitud oeste, a unaaltura de 10 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte y Noroeste con Veracruz, al Este con el Golfo de México, alS t Al d l S M d llí t d fi i d 42 77 K 2 0 06 i t d lSureste con Alvarado y al Sur con Medellín.; contando con una superficie de 42.77 Km2 y ocupa un 0.06 porciento delterritorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 95 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es Gran Ciudad y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN) el 53 27% de la población ocupada tieneacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 53.27% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Muy bajo, teniendo un índice de -1.74744 y ocupando el lugar 210 en el contexto Estatal y el 2374 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.p g

La población municipal para 1990 fue de 144,549; para 1995 fue de 135,060 y en el año 2000 creció a 135,804personas de acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), elcual publicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de

%Población y Vivienda 2000. En este último censo la población creció un 0.55 %; de las 135,804 personas, 63,528 sonhombres y 72,276 son mujeres. De esta población corresponde: 10,987 de 0 a 4 años; 3,966 de 5 años; 21,950 de 6 a14 años; 8,238 de 15 a 17 años; y 90,663 de 18 años y más.

Cabe destacar que Boca del Río tiene una Población Económicamente Activa de 54,412 personas, de las cuales 53,673están ocupadas y 739 desocupadas; asimismo existen 51 308 personas inactivas y 506 no específicas En cuanto a laestán ocupadas y 739 desocupadas; asimismo, existen 51,308 personas inactivas y 506 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorterciario con 39,394 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por 11,688 personas dedicadas al sector secundarioabocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo; y por último, el primario, con691 dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y dep p g , p , p q , yminería.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la comercial; en segundo, otrosservicios excepto gobierno; en tercero la industria manufacturera quedando en cuarto lugar, la construcción. Asimismo,es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente:

l d b t b j d t t j l últi t b j d f iliempleados y obreros, trabajadores por su cuenta, patrones, jornaleros y peones, y por último, trabajadores familiaressin pago.



Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 22.7 carreteras: 21.7 troncal federal pavimentada y 1alimentadoras estatales pavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 14 localidades; de las cuales 6 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,2 de 50 a 99, 4 de 100 a 499, 1 de 10,000 a 1,4999 y 1 de 1000,000 a 499,999.




De la población de 15 años y más 98,901: en el año de 2000 se encontraban 94,395 alfabetos y 4,426 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 98,901: en el año de 2000 se encontraban 94,395 alfabetos y 4,426 por alfabetizar,ocupando los lugares números 6 y 48 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 4.48% del total de este rango de edadera analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -0.74%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 309 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 4.48% se disminuyó al 4.16%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de1,815 alumnos en el primer grado; 1,947 en el segundo, y en el CNDI 142; sumando un total de 3,904.

En Primaria, 2,666 en el primer grado; 2,719 en el segundo; 2,684 en el tercero; 2,597 en el cuarto; 2,526 en el quinto; y2,480 en el sexto, dando un total de 15,672 personas.

Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 2,914 en el primer grado; 2,735 en el segundo; y 2,358 en el tercero,teniendo un total de 8,007.

Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 6,418 alumnos: 2,886 en el primer grado; 1,911 en el segundo; y1,621 en el tercero.1,621 en el tercero.

En Capacitación para el Trabajo se inscribieron 1,239 alumnos, y 185 en Educación Especial.

En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 10,822 personas.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 27,583alumnos en educación básica, lo que representa un 90.85% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 1,410 docentes, en un total de 139 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicap , , qdel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 223, incluyendolos de tipo administrativo bibliotecario de apoyo docentes etc Asimismo la oferta educativa es decirlos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 46 en Preescolar, 72 en Primaria, 20 en Secundaria, 13 enBachillerato, 3 en Educación Inicial, 4 en Educación Especial, 6 en Capacitación para el Trabajo, 3 enNormal, 20 en Educación Superior, 1 tecnológico, 3 de Profesional Medio y 3 de Educación paraAdultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 2.68% en preescolar; 4.64% en primaria; 8.50% en secundaria; y 1.86% en bachillerato.Una reprobación de: 5.15% en primaria; 41.33% en secundaria; y 44.83% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 91 56% en primaria; 69 93% en secundaria; y 54 21% en bachilleratouna eficiencia terminal de: 91.56% en primaria; 69.93% en secundaria; y 54.21% en bachillerato.


Este municipio se encuentra regado por el río Jamapa que desemboca en la barra de Boca del Río en el Golfo de México.Su riqueza esta representada por yacimientos minerales como el petróleo y el gas natural Asimismo su suelo es de tipoSu riqueza esta representada por yacimientos minerales como el petróleo y el gas natural. Asimismo, su suelo es de tiporegosol, se caracteriza por no presentar capas distintas, tonalidades claras y de susceptibilidad variable a la erosión. Elmayor porcentaje de sus suelo se utiliza en la ganadería y la agricultura.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 1,618.246 hectáreas, dep p , q g , p , ,las que se siembran 898.580 en las 106 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 35.00 y 10.00 de frijol. Existen 49 unidades de producciónrural con actividad forestal, de las que 21 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tieneuna superficie de 1,357 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 86 unidades de producción rural con actividad de cría yexplotación de animales. Cuenta con 6,147 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado

i i i L bl ió d t i i l t l t t i i 39 394porcino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 39,394 personas.

Existen en el municipio 1,381 hablantes de lengua indígena, que representan el 13.85% de la población delegacional,siendo la principal lengua indígena el Náhuatl con 347 personas, y la segunda el Zapoteco con 235.

Derivado de los anterior la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones muy bajas de marginación y pobreza, en este caso; es decir,se diferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, 5de media, y 3 de baja .

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 6,456 niños para el nivelpreescolar; de 14 984 para primarias; de 8 455 para secundaria; y de 6 654 para bachillerato (Anexo 15)preescolar; de 14,984 para primarias; de 8,455 para secundaria; y de 6,654 para bachillerato (Anexo 15).Dando como resultado una demanda por atender de: 2,552 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 448 en el de secundaria; y 236 en bachillerato.

7. MUNICIPIO DE CAMARÓN DE TEJEDA



Con el decreto número 106 de fecha 5 de julio de 1927 se le cambia el nombre al pueblo de Camarón por el de VillaTejeda. Posteriormente, el decreto número 63 de fecha 16 de diciembre de 1955, cambia el nombre del municipio deTemaxcal-Camarón por el de Adalberto Tejeda; es finalmente, el 13 de agosto de 1986, con el decreto número 338, que elp j ; , g , , qmunicipio recibe el nombre de Camarón de Tejeda.

Se ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 19° 01´latitud norte y 96° 37´ longitud oeste, a una altura de320 metros sobre el nivel del mar. Limita al Este con Soledad de Doblado , al Sur y al Oeste con Paso del Macho y alOeste con Zentla.; contando con una superficie de 174.38 Km2 y ocupa un 0.24 porciento del territorio veracruzano. Se

t di t i i d d 150 k d l i d d d X l it l d l E t dencuentra a una distancia aproximada de 150 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 78.53% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diariosingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.38167 y ocupando el lugar 112 en el contexto Estatal y el 861 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Central Semiárida de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 5,195; para 1995 fue de 5,716 y en el año 2000 descendió a 5,613 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000 En este último censo la población disminuyó un 1 80 %; de las 5 613 personas 2 817 son hombres yVivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 1.80 %; de las 5,613 personas, 2,817 son hombres y2,796 son mujeres. De esta población corresponde: 509 de 0 a 4 años; 180 de 5 años; 1,135 de 6 a 14 años; 343 de 15 a17 años; y 3,446 de 18 años y más.

Cabe destacar que Camarón de Tejeda tiene una Población Económicamente Activa de 2,006 personas, de las cuales2,001 están ocupadas y 5 desocupadas; asimismo, existen 2,149 personas inactivas y 15 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 1,343 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 406 habitantes, es decir, a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 222personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero otros servicios exceptogobierno; quedando en cuarto lugar, la comercial. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: trabajadores por su cuenta jornaleros y peones trabajadoresprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: trabajadores por su cuenta, jornaleros y peones, trabajadoresfamiliares sin pago, empleados y obreros, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que el 38.97% de la población habita en vivienda sin energíaeléctrica, el 45.05% carece de drenaje y excusado y el 53.79% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 25.2 de carreteras alimentadoras estatalespavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 31 localidades; de las cuales 19 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,2 de 50 a 99, 7 de 100 a 499, 2 de 500 a 999 y 1 de 1,000 a 1,999.2 de 50 a 99, 7 de 100 a 499, 2 de 500 a 999 y 1 de 1,000 a 1,999.



De la población de 6 a 14 años de edad: 924 saben leer y escribir y 210 que no saben. Ocupando los lugares números185 y 190 en el Estado, respectivamente; con un total de 1135 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 3,789: en el año de 2000 se encontraban 3,200 alfabetos y 584 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 3,789: en el año de 2000 se encontraban 3,200 alfabetos y 584 por alfabetizar,ocupando los lugares números 167 y 191 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 15.41% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.56%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 42 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 15.41% se disminuyó al 14.30%.


En Primaria, 151 en el primer grado; 128 en el segundo; 113 en el tercero; 121 en el cuarto; 113 en el quinto; y 87 en elsexto, dando un total de 713 personas.

Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 108 en el primer grado; 102 en el segundo; y 86 en el tercero, teniendo untotal de 296.

Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 88 alumnos: 44 en el primer grado; 23 en el segundo; y 21 en eltercero.tercero.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deq y yacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 1,145alumnos en educación básica, lo que representa un 76.38% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 56 docentes, en un total de 28 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundariapara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 34, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 12 en Preescolar, 14 en Primaria, 4 en Secundaria, 2 enBachillerato, y 1 en Educación Inicial.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 0.58% en preescolar; 3.87% en primaria; 0.73% en secundaria; y 17.78% enbachillerato Una reprobación de: 12 06% en primaria; 2 94% en secundaria; y 32 43% en bachillerato;bachillerato. Una reprobación de: 12.06% en primaria; 2.94% en secundaria; y 32.43% en bachillerato;y por último una eficiencia terminal de: 68.97% en primaria; 83.53% en secundaria; y 91.30% enbachillerato.


El M i i i t bi d l t l d l E t d l t i t di d l Si M d O i t l lEl Municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado y en la parte intermedia de la Sierra Madre Oriental; elterreno se caracteriza por tener abundancia de lomeríos con pendientes suaves de entre los 104 y los 280 metros.Pertenece a las clases de casi nivel ondulado, cerril y escarpado; regado por el río Jamapa y arroyos La Posta y LaMojonera. Su suelo es de origen in-situ y aluvio-coluvial, se caracterizan por ser calizas e ígneos, arcillosos en elevadoporcentaje con coloraciones café oscuro y susceptibles a la erosión.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 11,673.122 hectáreas, delas que se siembran 5,510.462 en las 632 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 2,200 de temporal y 25.50 de riego, frijol 100.00 de temporaly 4.50 de riego, y 10.00 de sandía. Existen 475 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 184 sededican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 8,545 hectáreas dedicadas,en donde se ubican 573 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 16,148cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La poblaciónocupada se concentra principalmente en el sector primario, con 1,343 personas.

E i t l i i i 11 h bl t d l i dí t l 0 11% d l bl ió d l i l i dExisten en el municipio 11 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.11% de la población delegacional, siendolas principales lenguas indígenas el Chinanteco, el Huasteco, Mazateco, Mixteco, Náhuatl, Otomí, Popoluca, Tepehua,Totonaca, y Zapoteco con 1 persona.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demásmunicipios que conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas demarginación y pobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegaciónporque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5 quedan fuera de estos rangos (GradoBajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 278 niños para el nivelLa demanda potencial para el ciclo escolar 2003 2004 en este municipio es de 278 niños para el nivelpreescolar; de 820 para primarias; de 301 para secundaria; y de 140 para bachillerato (Anexo 16).Dando como resultado una demanda por atender de: 142 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 107 en el de primaria; 5 en el de secundaria; y 52 en bachillerato.

8. MUNICIPIO DE CATEMACO


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000día 18 de febrero de 2000.

El nombre de Catemaco proviene del náhuatl Callí-casas: tematli-quemar, y co-en: "Lugar de las casas quemadas".Esprobable que se le nombre, Catemaco, porque en una ocasión el municipio de Catemaco fue quemado por arena yrescoldo volcánico. Durante el siglo XVI el pueblo de Catemaco perteneció a la jurisdicción de la provincia de SantiagoTuxtla, y al consumarse la independencia formó su propia municipalidad. En 1966, por decreto número 44, Catemaco esTuxtla, y al consumarse la independencia formó su propia municipalidad. En 1966, por decreto número 44, Catemaco eselevada a la categoría de Ciudad.

Se ubica en la Sierra de los Tuxtlas, zona sur del Estado, en las coordenadas 18° 25´latitud norte y 95° 07´ longitudoeste, a una altura de 340 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con el Golfo de México, al Este con Mecayapan, alSureste con Soteapan, al Sur con Hueyapan de Ocampo y al Oeste con San Andrés Tuxtla.; contando con una superficiede 710.67 Km2 y ocupa un 0.98 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 272kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN) el 62 10% de la población ocupada tieneacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 62.10% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de -0.01079 y ocupando el lugar 137 en el contexto Estatal y el 1209 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 40,585; para 1995 fue de 44,321 y en el año 2000 creció a 45,383 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población y

%Vivienda 2000. En este último censo la población creció un 2.39 %; de las 45,383 personas, 22,191 son hombres y23,192 son mujeres. De esta población corresponde: 5,126 de 0 a 4 años; 1,501 de 5 años; 10,525 de 6 a 14 años; 3,085de 15 a 17 años; y 25,146 de 18 años y más.

Cabe destacar que Catemaco tiene una Población Económicamente Activa de 13,937 personas, de las cuales 13,801están ocupadas y 136 desocupadas; asimismo existen 17 569 personas inactivas y 102 no específicas En cuanto a laestán ocupadas y 136 desocupadas; asimismo, existen 17,569 personas inactivas y 102 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorterciario con 5,995 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por el primario, con 5,539 personas dedicadas a laproducción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería; y por último, 2,048personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien dep y pconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, otros servicios excepto gobierno;quedando en cuarto lugar, la industria manufacturera. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se

l i di l t l h bit t l d i i t l d b t b j d templean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta,jornaleros y peones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.



Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 111.6 carreteras: 51.5 de caminos rurales revestidos;26.5 alimentadoras estatales pavimentadas; 19.5 alimentadoras estatales revestidas; y 15 troncal federalpavimentada.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 284 localidades; de las cuales 236 localidades tienen un rango de 1 a 49municipio cuenta con 284 localidades; de las cuales 236 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 11 de 50 a 99, 22 de 100 a 499, 9 de 500 a 999, 4 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,000 a 2,499 y1 de 20,000 a 49,999.





De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 705De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003 2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 705alumnos en el primer grado; 917 en el segundo, y en el CNDI 9; sumando un total de 1,631.


Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 1,003 en el primer grado; 875 en el segundo; y 805 en el tercero, teniendoun total de 2,683.



E t l i i f l S t í d Ed ió C lt d l E t d d V dEn cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 12,010alumnos en educación básica, lo que representa un 82.75% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 505 docentes, en un total de 127 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añosges para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 158, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes ascienden a 44 en Preescolar 65 en Primaria 25 en Secundaria 11 enlos centros de trabajo docentes, ascienden a 44 en Preescolar, 65 en Primaria, 25 en Secundaria, 11 enBachillerato, 2 en Educación Inicial, 2 en Educación Especial, y 1 de Educación para Adultos.



El Municipio se encuentra ubicado en la zona sur del Estado y dentro del conjunto montañoso de la Sierra de los Tuxtlas ode San Martín, regado por los ríos San Juan Michapan, Comoapan, San Andrés y Grande; cuenta con una albufera eng p p p ySontecomapan, un lago y 12 pequeñas islas en su interior. El lago desagua por medio del río San Andrés , que va aformar la cascada de Tepepa. Su suelo es de tipo acrisol, es pobre en nutrientes con alta susceptibilidad a la erosión. Ensu mayor porcentaje se utiliza en agricultura y ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yd ti d l i i i l f t l i lt t fi i t t l d 53 224 950 h tá dproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 53,224.950 hectáreas, de

las que se siembran 17,318.632 en las 3,092 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficiecorrespondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 3,588.00; frijol 277.00; 60.00 de chile verde y 85.00 detabaco. Existen 1,351 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 84 se dedican a productosmaderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 20,778 hectáreas dedicadas, en donde seubican 2 031 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales Cuenta con 21 361 cabezasubican 2,031 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 21,361 cabezasde ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada seconcentra principalmente en el sector terciario con 5,995 personas.

Existen en el municipio 392 hablantes de lengua indígena, que representan el 3.93% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Popoluca con 142 personas, y la segunda el Náhuatl 107.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz)del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003 2004 en este municipio es de 2 880 niños para el nivelLa demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 2,880 niños para el nivelpreescolar; de 7,736 para primarias; de 2,983 para secundaria; y de 1,794 para bachillerato (Anexo 17).Dando como resultado una demanda por atender de: 1,249 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 40 en el de primaria; 300 en el de secundaria; y 283 en bachillerato.

9. MUNICIPIO DE COTAXTLA



El nombre de Cotaxtla proviene de Cuetlar-tlan, voz náhuatl que significa "Lugar de cueros adobados o lugar de intestinosasibados". Fue una población prehispánica que constituyó una cabecera de provincia. Durante la segunda guerra deIndependencia, la población fue incendiada por insurgentes, no escapando ni la íglesia. En el siglo XVI fue una villa que

t ió l d d l llperteneció al marquesado del valle.

Se ubica en la llanuras del Sotavento, en la zona centro costera del Estado, en las coordenadas 18° 50´latitud norte y 96°24´ longitud oeste, a una altura de 40 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Manlio Fabio Altamirano, al Surcon Tierra Blanca, al Este con Tlalixcoyan y al Oeste con Carrillo Puerto; contando con una superficie de 659.68 Km2 yocupa un 0 91 porciento del territorio veracruzano Se encuentra a una distancia aproximada de 140 kms de la ciudad deocupa un 0.91 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 140 kms. de la ciudad deXalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es rural y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” de salariosmínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que de acuerdo a lainformación de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 78.48% de la población ocupada tiene ingresosmenores a 2 salarios mínimos diarios.


La población municipal para 1990 fue de 16,624; para 1995 fue de 18,179 y en el año 2000 creció a 18,920 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población ylos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000. En este último censo la población incremento un 4.07 %; de las 18,920 personas, 9,349 son hombres y9,571 son mujeres. De esta población corresponde: 2,067 de 0 a 4 años; 466 de 5 años; 3,934 de 6 a 14 años; 1,133 de15 a 17 años; y 11,320 de 18 años y más.

Cabe destacar que Cotaxtla tiene una Población Económicamente Activa de 5,446 personas, de las cuales 5,371 estánocupadas y 75 desocupadas; asimismo, existen 8,238 personas inactivas y 27 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente el primario, con 3,040personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y deminería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 1,325 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecenservicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 906 personas dedicadasal sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumoal sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero la comercial; quedando encuarto lugar, la construcción. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmente loshabitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros y peones, trabajadoresg p y , j p , j y p , jfamiliares sin paga, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 43.36% de la población, habita en vivienda sin energía% %eléctrica, el 63.82% carece de drenaje y excusado y el 66.84% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 100.5 carreteras: 89 troncal federal pavimentada ; 9.1Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 100.5 carreteras: 89 troncal federal pavimentada ; 9.1alimentadoras estatales revestidas y 2.4 alimentadoras estatales pavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 209 localidades; de las cuales 127 localidades tienen un rango de 1 a 49h bit t 31 d 50 99 46 d 100 499 2 d 500 999 3 d 1 000 1 999habitantes, 31 de 50 a 99, 46 de 100 a 499, 2 de 500 a 999 y 3 de 1,000 a 1,999.





De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 186, palumnos en el primer grado; 306 en el segundo; sumando un total de 492;.


L i it l i l d S d i f 300 l i d 266 l d 240 l t t i dLos inscritos en el nivel de Secundaria fueron 300 en el primer grado; 266 en el segundo; y 240 en el tercero, teniendoun total de 806.

Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 266 alumnos: 122 en el primer grado; 79 en el segundo; y 65 en eltercero.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4 187acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4,187alumnos en educación básica, lo que representa un 75.05% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 223 docentes, en un total de 117 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 133, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 42 en Preescolar, 78 en Primaria, 8 en Secundaria, 3 enBachillerato, y 1 en Educación Inicial.Bachillerato, y 1 en Educación Inicial.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 3.01% en preescolar; 2.71% en primaria; 4.47% en secundaria; y 19.69% en bachillerato.Una reprobación de: 10.69% en primaria; 12.78% en secundaria; y 28.37% en bachillerato; y por último

na eficiencia terminal de 78 24% en primaria 82 39% en sec ndaria 62 11% en bachilleratouna eficiencia terminal de: 78.24% en primaria; 82.39% en secundaria; y 62.11% en bachillerato.


El municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado y dentro de las Llanuras del Sotavento, regado por el ríoCotaxtla que desemboca en el Golfo de México Su suelo es de tipo feosem tiene una capa superficial oscura suave yCotaxtla, que desemboca en el Golfo de México. Su suelo es de tipo feosem, tiene una capa superficial oscura, suave yrica en materia orgánica y nutrientes, es susceptible a la erosión dependiendo del tipo de terreno donde se encuentre.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 49,107.322 hectáreas, delas que se siembran 18,645.205 en las 1,676 unidades de producción. Los principales productos agrícolas y la superficieq , , p p p p g y pcorrespondiente en hectáreas que se cosecha son maíz con 4,610.00 155.75 de frijol y 13.00 de sandía. Existen 614unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 224 se dedican a productos maderables. En locorrespondiente a la ganadería tiene una superficie de 58,683 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 1,320 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales; cuenta con 70,805 cabezas de ganado bovino dedoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmente

l t i i 3 040en el sector primario, con 3,040 personas.

Existen en el municipio 62 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.62% de la población delegacional, siendolas principales lenguas indígenas el Náhuatl y el Popoluca con 12 personas, y la segunda el Huasteco y Totonaca con 10.

Derivado de los anterior la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,120 niños para el nivelpreescolar; de 3 074 para primarias; de 925 para secundaria; y de 430 para bachillerato (Anexo 18)preescolar; de 3,074 para primarias; de 925 para secundaria; y de 430 para bachillerato (Anexo 18).Dando como resultado una demanda por atender de: 628 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 185 en el de primaria; 119 en el de secundaria; y 164 en bachillerato.

10. MUNICIPIO DE IGNACIO DE LA LLAVE



En 1868 se funda el municipio de San Cristobal de la Llave. Y por decreto de 1932, se cambio el nombre del municipio deSan Cristobal de Llave por el de Ignacio de la Llave en homenaje al General Ignacio de Llave. distinguido liberal patriotaque ocupó el cargo de gobernador al triunfar el Plan de Ayutla en 1885.

Se ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 18° 44´ de latitud oeste, a una altura de 27 metros sobre elnivel del mar. Limita al Noreste con Alavarado, al Este con Acula, al Sur con Ixmatlahuacan y Tierra Blanca y al Oeste conTlalixcoyan.; contando con una superficie de 4,811.18 Km2 y ocupa un 0.66 por ciento del territorio veracruzano. Seencuentra a una distancia aproximada de 102 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.



La población municipal para 1990 fue de 19,654; para 1995 fue de 17,867 y en el año 2000 descendió a 17,753personas de acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), elcual publicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General dePoblación y Vivienda 2000 En este último censo la población disminuyó un 0 63 %; de las 17 753 personas 8 690 sonPoblación y Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 0.63 %; de las 17,753 personas, 8,690 sonhombres y 9,063 son mujeres. De esta población corresponde: 1,670 de 0 a 4 años; 552 de 5 años; 4,016 de 6 a 14años; 1,129 de 15 a 17 años; y 10,386 de 18 años y más.

Cabe destacar que Ignacio de la Llave tiene una Población Económicamente Activa de 5,434 personas, de las cuales5,373 están ocupadas y 61 desocupadas; asimismo, existen 7,428 personas inactivas y 23 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 3,029 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 1,698 habitantes, es decir a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 549personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra, en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, otros servicios excepto gobierno;quedando en cuarto lugar, la industria manufacturera. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que seemplean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente: trabajadores por su cuenta jornaleros y peonesemplean primordialmente los habitantes es en el orden siguiente: trabajadores por su cuenta, jornaleros y peones,empleados y obreros, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 45.17% de la población, habita en vivienda sin energíaeléctrica, el 53.60% carece de drenaje y excusado y el 36.20% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 66.2 carreteras: 48.1 de caminos rurales revestidos;10 alimentadoras estatales revestidas; y 8 1 alimentadoras estatales pavimentadas10 alimentadoras estatales revestidas; y 8.1 alimentadoras estatales pavimentadas.





De la población de 15 años y más 11,515: en el año de 2000 se encontraban 8,476 alfabetos y 3,028 por alfabetizar,ocupando los lugares números 101 y 69 en el Estado respectivamente Es decir el 26 30% del total de este rango deocupando los lugares números 101 y 69 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 26.30% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.24%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 142 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 26.30% se disminuyó al 25.06%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 201, palumnos en el primer grado; 334 en el segundo; sumando un total de 535.





En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4 295acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4,295alumnos en educación básica, lo que representa un 82.55% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 223 docentes, en un total de 72 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 88, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 31 en Preescolar, 37 en Primaria, 9 en Secundaria, 5 enBachillerato, 1 en Capacitación para el Trabajo, y 1 de Educación para Adultos.Bachillerato, 1 en Capacitación para el Trabajo, y 1 de Educación para Adultos.




Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado y dentro de las llanuras del sotavento, regado por elRío blanco y pequeños arroyos que vierten aguas en la Laguna de Alvarado. Su suelo es de tipo gleysol. Se caracterizay p q y q g g p g ypor que se localiza en terrenos en donde se acumula y estanca el agua, con tonalidades azulosas, verdosas o grisáceasque al secarse presentan manchas rojas y son poco susceptibles a la erosión. El 35.53% del territorio municipal esdedicado a la agricultura, un 61.83% son terrenos sujetos a inundaciones se utilizan exclusivamente para la explotación dela ganadería.

P l t í ti d l d d d ti d b id l t ó iPara acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 29,904.989 hectáreas, delas que se siembran 13,659.705 hectáreas, en las 2,271 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 1,979.00; frijol 501.00; arroz 6.00; chile verde1.00 y mango 420.00. En el municipio existen 997 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 310 sededican a productos maderables En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 33 412 hectáreasdedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 33,412 hectáreasdedicadas, en donde se ubican 1,784 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales;cuenta con 56,540 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de cría de ganado porcino, ovino, caprino yequino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario, con 3,029 personas.

Existen en el municipio 165 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.65% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 68 personas, y la segunda el Mixteco con 28.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es

considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5 quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo deMarginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz ).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 931 niños para el nivelpreescolar; de 2,755 para primarias; de 1,198 para secundaria; y de 726 para bachillerato (Anexo 19).Dando como resultado una demanda por atender de: 396 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 71 en el de primaria; 122 en el de secundaria; y 102 en bachillerato.

11. MUNICIPIO DE JAMAPA



El nombre de Jamapa proviene de Xam-a-pan voz náhuatl que significa "En el río de los adobes". Durante el siglo XVI, lapoblacion estaba considerada como una venta de la jurisdiccion de medellin. En 1807 lo vecinos del poblado decidieronerigirse en pueblo y separarse del municipio de Medellín.

Se ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 19° 03´ de latitud norte y 96° 14´ de longitud oeste, a unaaltura de 57 metros sobre el nivel del mar. Limita al Noroeste con Manlio Fabio Altamirano, al Noreste con Medellín, al Surcon Tlalixcoyan y Cotaxtla y al Oeste con Soledad de Doblado; contando con una superficie de 165.68 Km2 y ocupa un0.22 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 100 kms. de la ciudad de Xalapa,capital del Estado.



La población municipal para 1990 fue de 9,177; para 1995 fue de 9,135 y en el año 2000 creció a 9,969 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población y

%Vivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 9.12 %; de las 9,969 personas, 4,981 son hombres y4,988 son mujeres. De esta población corresponde: 948 de 0 a 4 años; 304 de 5 años; 2,018 de 6 a 14 años; 614 de 15 a17 años; y 6,085 de 18 años y más.

Cabe destacar que Jamapa tiene una Población Económicamente Activa de 3,306 personas, de las cuales 3,255 estánocupadas y 51 desocupadas; asimismo existen 4 024 personas inactivas y 7 no específicas En cuanto a la poblaciónocupadas y 51 desocupadas; asimismo, existen 4,024 personas inactivas y 7 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sector terciario con1,282 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresascomerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por el primario, con 1,176 personas dedicadas a la producción dematerias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería; y por último, 723 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.y p

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros y

t b j d f ili i últi tpeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 42.73% de la población, habita en vivienda sin energíaeléctrica el 51 67% carece de drenaje y excusado y el 67 40% no cuenta con agua entubadaeléctrica, el 51.67% carece de drenaje y excusado y el 67.40% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 41.6 carreteras: 13 troncal federal pavimentada; 12.2de caminos rurales revestidos; 12 alimentadoras estatales revestidas y. 4.4 alimentadoras estatalespavimentadas

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 43 localidades; de las cuales 19 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,6 de 50 a 99, 13 de 100 a 499, 4 de 500 a 999, y 1 de 2,500 a 4,999.



De la población de 6 a 14 años de edad: 1,655 saben leer y escribir y 353 que no saben. Ocupando los lugaresnúmeros 160 y 173 en el Estado, respectivamente; con un total de 2,018 habitantes en este rango de edades.

De la población de 15 años y más 6,699: en el año de 2000 se encontraban 5,759 alfabetos y 937 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 6,699: en el año de 2000 se encontraban 5,759 alfabetos y 937 por alfabetizar,ocupando los lugares números 136 y 177 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 13.99% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.30%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 66 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 13.99% se disminuyó al 13.00%.

De la población de 15 años y más 6,699: en el año de 2000 se encontraban 5,759 alfabetos y 937 por alfabetizar,ocupando los lugares números 136 y 177 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 13.99% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.30%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 66 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que del 13.99% se disminuyó al 13.00%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de144 alumnos en el primer grado; 191 en el segundo; sumando un total de 335;.

En Primaria, 250 en el primer grado; 274 en el segundo; 256 en el tercero; 244 en el cuarto; 240 en el quinto; y 211 enel sexto, dando un total de 1,475 personas.el sexto, dando un total de 1,475 personas.

Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 237 en el primer grado; 214 en el segundo; y 196 en el tercero, teniendop g g yun total de 647.


E t l i i f l S t í d Ed ió C lt d l E t d d V d d l t dí tiEn cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y de acuerdo a la estadísticade Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 2,457 alumnos en educación básica, lo que representaun 88.29% de la población de 3 a 15 años; atendidos por 119 docentes, en un total de 45 escuelas. Cabe destacar quede acuerdo a la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango deedad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 50, incluyendo los de tipoadministrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decir los centros de trabajodocentes, ascienden a 18 en Preescolar, 23 en Primaria, 4 en Secundaria, y 2 en Bachillerato.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan una deserción de:4.75% en preescolar; 3.34% en primaria; 4.04% en secundaria; y 19.33% en bachillerato. Una reprobación de: 8.57% enprimaria; 22.73% en secundaria; y 27.60% en bachillerato; y por último una eficiencia terminal de: 95.58% en primaria;83.90% en secundaria; y 60.81% en bachillerato.


El municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado, en las estribaciones de las llanuras del sotavento, regadopor el río Jamapa, que a su paso se ve beneficiado por el arroyo Naranjo. Su suelo es de tipo luvisol, se caracteriza por suacumulación de arcilla en el subsuelo con tonalidades rojas y claras. Un poco más del 50% del suelo es utilizado para laacumulación de arcilla en el subsuelo con tonalidades rojas y claras. Un poco más del 50% del suelo es utilizado para laagricultura y la ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 10,682.421 hectáreas, delas que se siembran 8,850.395 hectáreas, en las 815 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 1,201.00; frijol 68.00; sandia riego 25.00; chileverde 1.00; mango 850.50 y piña 24.25. En el municipio existen 455 unidades de producción rural con actividad forestal,de las que 92 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene une superficie de 11,147hectáreas dedicadas, en donde se ubican 719 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación deanimales; cuenta con 7,900 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de cría de ganado porcino, ovino yequino La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 1 282 personasequino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 1,282 personas.

Existen en el municipio 34 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.34% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl y el Totonaca con 14 personas, y la segunda el Zapoteco con 2.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 547 niños para el nivelpreescolar; de 1,462 para primarias; de 661 para secundaria; y de 369 para bachillerato (Anexo 20).Dando como resultado una demanda por atender de: 212 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 14 en el de secundaria; y 99 en bachillerato.

12. MUNICIPIO DE LERDO DE TEJADA



En sus primeros años Lerdo de Tejada fue un embarcadero del ingenio de Cortés, bajo el nombre de San FranciscoNaranjal, que perteneció al municipio de Saltabarranca y al de Tlacotalpan. En 1861 se estableció el municipio deSaltabarranca y San Francisco Naranjal cambió también de municipio. En 1901 se acordó que la congregación deNaranjal sería la cabecera del municipio y en 1923 se ordenó que el municipio de Naranjal se denominaria Lerdo deNaranjal sería la cabecera del municipio y en 1923 se ordenó que el municipio de Naranjal se denominaria Lerdo deTejada en honor al colaborador del Lic. Benito Juárez, Lic. Sebastián Lerdo de Tejada. La Villa de Lerdo de Tejada seeleva a ciudad en 1967.

Se ubica en la zona sur del Estado, en las coordenadas 19° 38´ de latitud norte y 95° 31’ de longitud oeste, a una alturade 10 metros sobre el nivel del mar. Limita al Este con Angel R. Cabada, al Sur con Saltabarranca, al Oeste conTlacotalpan y Alvarado y al Norte con El Golfo de México; contando con una superficie de 135.72 Km2 y ocupa un 0.19porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 195 kms. de la ciudad de Xalapa, capitaldel Estado.

Este municipio, en el presente, es urbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” de salariosmínimos cuyo monto diario asciende a $42 11 pesos desde el 1 de enero de 2004 Cabe destacar que de acuerdo a lamínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que de acuerdo a lainformación de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 55.60% de la población ocupada tiene ingresosmenores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Bajo, teniendo un índice de -1.18341 y ocupando el lugar 198 en el contexto Estatal y el 2133 Nacional.considerado Bajo, teniendo un índice de 1.18341 y ocupando el lugar 198 en el contexto Estatal y el 2133 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.


%y Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 3.11 %; de las 20,161 personas, 9,514 son hombres y10,647 son mujeres. De esta población corresponde: 1,760 de 0 a 4 años; 594 de 5 años; 3,681 de 6 a 14 años; 1,215 de15 a 17 años; y 12,911 de 18 años y más.

Cabe destacar que Lerdo de Tejada tiene una Población Económicamente Activa de 6,712 personas, de las cuales 6,628están ocupadas y 84 desocupadas; asimismo existen 8 658 personas inactivas y 25 no específicas En cuanto a laestán ocupadas y 84 desocupadas; asimismo, existen 8,658 personas inactivas y 25 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorterciario con 3,545 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por 2,009 personas dedicadas al sector secundarioabocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo; y por último, el primario, con 938dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería.p p g , p , p q , y

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la industria manufacturera; ensegundo, la comercial; en tercero, la agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza; quedando en cuartolugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros y

t últi t b j d f ili ipeones, patrones, y por último, trabajadores familiares sin pago.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 5.54% de la población, habita en vivienda sin energíaeléctrica el 10 08% carece de drenaje y excusado y el 15 35% no cuenta con agua entubadaeléctrica, el 10.08% carece de drenaje y excusado y el 15.35% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999 el municipio contaba únicamente con 22 5 carreteras: 17 5 troncal federal pavimentada y 5Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 22.5 carreteras: 17.5 troncal federal pavimentada y 5alimentadoras estatales revestidas;.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 34 localidades; de las cuales 29 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,1 de 50 a 99, 2 de 100 a 499, 1 de 500 a 999 y 1 de 15,000 a 19,999.




De la población de 15 años y más 14,126: en el año de 2000 se encontraban 12,198 alfabetos y 1,922 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 14,126: en el año de 2000 se encontraban 12,198 alfabetos y 1,922 por alfabetizar,ocupando los lugares números 79 y 121 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 13.61% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.24%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 89 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 13.61% se disminuyó al 12.98%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 275alumnos en el primer grado; 306 en el segundo, y en el CNDI 23; sumando un total de 604.



Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 945 alumnos: 396 en el primer grado; 287 en el segundo; y 262 enel tercero.el tercero.


En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4,429alumnos en educación básica, lo que representa un 88.54% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 240 docentes, en un total de 35 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delp , qSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 59, incluyendolos de tipo administrativo bibliotecario de apoyo docentes etc Asimismo la oferta educativa es decirlos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 13 en Preescolar, 19 en Primaria, 7 en Secundaria, 3 enBachillerato, 2 en Educación Inicial, 1 en Educación Especial, 5 en Capacitación para el Trabajo, y 1 deEducación para Adultos.



Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado, sobre las estribaciones del sotavento, regado porarroyos que son tributarios de la Laguna de Alvarado, además de esteros. Su suelo es de tipo gleysol, se caracteriza pory q g , p g y , pacumular agua en tonalidades oscuras, es susceptible a la erosión. El 70% del territorio municipal es agrícola y pecuario.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 8,130.236 hectáreas, delas que se siembran 4,614.585 hectáreas, en las 578 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 150.00; frijol 5.00 y caña de azúcar 2,664.00.En el municipio existen 5 unidades de producción rural con actividad forestal. En lo correspondiente a la ganadería tieneuna superficie de 2,998 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 185 unidades de producción rural conactividad de cría y explotación de animales; cuenta con 5,470 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además decría de ganado porcino, caprino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciariocon 3 545 personascon 3,545 personas.

Existen en el municipio 108 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.08% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Popoluca con 38 personas, y la segunda el Náhuatl con 32.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conforman, g p p qla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones bajas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, 5 demedia y 2 de Muy Bajo (Boca del Río y Veracruz) .

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 977 niños para el nivelpreescolar; de 2,474 para primarias; de 1,334 para secundaria; y de 1,102 para bachillerato (Anexo 21).Dando como resultado una demanda por atender de: 373 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 41 en el de secundaria; y 157 en bachillerato.( ) y

13. MUNICIPIO DE MANLIO FABIO ALTAMIRANO



En 1937 se crea el municipio de Manlio Fabio Altamirano, cuyo nombre se elige en honor al abogado y político mexicanonacido en el Estado de Veracruz en el año de 1892; simpatizante de la clase obrera y campesina que lanzó su candidaturapara gobernador de su estado natal, sin lograr tomar posesión, pues fue asesinado en 1936, siendo gobernador electo. Elterritorio de este municipio abarca varias congregaciones que fueron segregadas del de Soledad de Doblado. En 1967 seacordó que la cabecera del municipio se elevara a categoria de pueblo.

Se ubica en las zona Centro del Estado, en las coordenadas 19° 37´ de latitud norte y 96° 57´ de longitud oeste, a unaaltura de de 900 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Coacoatzintla, al Noreste con Naolinco, al Sur conBanderilla, al Sureste con Jamapa y al Sur y Oeste con Soledad de Doblado; contando con una superficie de 224.55 Km2

0 38 i t d l t it i S t di t i i d d 110 k d l i d dy ocupa un 0.38 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 110 kms. de la ciudadde Xalapa, capital del Estado.



La población municipal para 1990 fue de 19,345; para 1995 fue de 20,562 y en el año 2000 creció a 20,580 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000 En este último censo la población se incrementó un 0 08%; de las 20 580 personas 10 284 son hombresVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 0.08%; de las 20,580 personas, 10,284 son hombresy 10,296 son mujeres. De esta población corresponde: 1,866 de 0 a 4 años; 621 de 5 años; 4,113 de 6 a 14 años; 1,234de 15 a 17 años; y 12,746 de 18 años y más.

Cabe destacar que Manlio Fabio Altamirano tiene una Población Económicamente Activa de 6,537 personas, de las cuales6,462 están ocupadas y 75 desocupadas; asimismo, existen 8,722 personas inactivas y 26 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente el primario,con 3,018 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 1,972 habitantes, es decir a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,347personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros trabajadores por su cuenta jornaleros yprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que el 23.59% de la población habita en vivienda sin energíaeléctrica, el 51.44% carece de drenaje y excusado y el 55.24% no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 40.6 carreteras: 26.6 alimentadoras estatalespavimentadas y 14 de caminos rurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 100 localidades; de las cuales 54 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 4 de 50 a 99, 35 de 100 a 499, 3 de 500 a 999, 2 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,000 a 2,499,y 1 de 2,500 a 4,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deEducación Pública, como se muestra seguidamente:Educación Pública, como se muestra seguidamente:


De la población de 15 años y más 13,980: en el año de 2000 se encontraban 12,029 alfabetos y 1,943 por alfabetizar,ocupando los lugares números 81 y 120 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 13.90% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.90%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 123 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 13.90% se disminuyó al 13.02%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003 2004 la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 212De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 212alumnos en el primer grado; 305 en el segundo; sumando un total de 517.


Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 313 en el primer grado; 276 en el segundo; y 251 en el tercero, teniendoun total de 840.


En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 14 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003 2004 la matrícula es de 4 207acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 4,207alumnos en educación básica, lo que representa un 75.77% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 216 docentes, en un total de 86 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.y

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 93, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 32 en Preescolar, 50 en Primaria, 7 en Secundaria, y 3 enBachilleratoBachillerato.



Este municipio se encuentra ubicado en la región central del Estado, sobre las estribaciones del sotavento, regado por elrío San Juan, que es tributario del río La Antigua. Su suelo es de tipo vertisol, se caracteriza por ser duro, presenta grietasanchas prof ndas en seq ía con tonalidades negras es s sceptible a la erosión El 52% del territorio m nicipal esanchas y profundas en sequía con tonalidades negras, es susceptible a la erosión. El 52% del territorio municipal esdedicado a actividades agrícolas y forestales y un 35% a la ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 21,234.534 hectáreas, delas que se siembran 16,349.537 hectáreas, en las 2,045 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en ellas que se siembran 16,349.537 hectáreas, en las 2,045 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 6,122.30; frijol 35.75; chile verde 7.25; sorgo4.00; caña de azúcar 519.85; naranja 54.00 y mango 1,701.50. En el municipio existen 1,181 unidades de producción ruralcon actividad forestal, de las que 209 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene unasuperficie de 7,244 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 1,715 unidades de producción rural con actividad de cría yexplotación de animales. Cuenta con 27,900 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de cría de ganadoporcino, caprino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario con 3,018personas.

Existen en el municipio 68 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.68% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 31 personas, y la segunda el Totonaca con 12.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,042 niños para el nivelpreescolar; de 3,039 para primarias; de 982 para secundaria; y de 392 para bachillerato (Anexo 22).Dando como resultado una demanda por atender de: 525 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 189 en el de primaria; 142 en el de secundaria; y 133 en bachillerato.

14. MUNICIPIO DE MEDELLÍN



Medellín, se llamó antiguamente Tecamachalco, que en voz náhuatl significa "En la quijada de piedra". El vencido HernánCortés en la célebre batalla denominada la Noche Triste, ordenó a Gonzalo de Sandoval la Fundación de Medellin, pararecordar la población española del mismo nombre. Por causas no especificadas, la fundación de la villa se suspendió,

1552 i t ló A t i t l b d T t f ti d é d A d é d T ipero para 1552 se instaló su Ayuntamiento en el rumbo de Tuxtepec y fue, poco tiempo después cuando Andrés de Tapia,en el mismo año, lo estableció definitivamente donde todavia se encuentra. La denominación de Medellin de Bravo es enhonor del héroe del movimiento de Independencia Don Nicolás Bravo, quien perdonó la vida y reintegró la libertad a 300españoles que habían sido hechos prisioneros en 1812.

Se ubica en la zona centro del Estado en las llanuras del Sotavento en las coordenadas 19° 03´ latitud norte y 96° 09´Se ubica en la zona centro del Estado, en las llanuras del Sotavento, en las coordenadas 19 03 latitud norte y 96 09longitud oeste, a una altura de 52 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Veracruz, al Noreste con Boca del Río,al Este con Alvarado, al Sur con Tlalixcoyan y al Oeste con Jamapa y Manlio Fabio Altamirano.; contando con unasuperficie de 370.14 Km2 y ocupa un 0.30 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximadade 100 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Medio, teniendo un índice de -0.29267 y ocupando el lugar 160 en el contexto Estatal y el 1455 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 29,298; para 1995 fue de 32,828 y en el año 2000 creció a 35,171 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó 7.13 %; de las 35,171 personas, 17,172 son hombres y17,999 son mujeres. De esta población corresponde: 3,443 de 0 a 4 años; 1,028 de 5 años; 6,762 de 6 a 14 años; 2,086de 15 a 17 años; y 21,852 de 18 años y más.

Cabe destacar que Medellín tiene una Población Económicamente Activa de 12,998 personas, de las cuales 12,801 estánocupadas y 197 desocupadas; asimismo, existen 12,987 personas inactivas y 95 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada en lo que a distribución de sectores se refiere este municipio se dedica principalmente al sector terciario conocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sector terciario con5,673 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresascomerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por 3,796 personas dedicadas al sector secundario abocadas a laindustria y transformación de las materias primas en un bien de consumo; y por último, el primario, con 2,934 dedicadasa la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.



Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 95 carreteras: 56.7 troncal federal pavimentada; 19.1alimentadoras estatales pavimentadas; y 11.2 alimentadoras estatales revestidas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 159 localidades; de las cuales 105 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 8 de 50 a 99, 36 de 100 a 499, 4 de 500 a 999, 2 de 1,000 a 1,999, 3 de 2,500 a 4,999 y1 de 10,000 a 14,999.




De la población de 15 años y más 23,938: en el año de 2000 se encontraban 21,238 alfabetos y 2,683 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 23,938: en el año de 2000 se encontraban 21,238 alfabetos y 2,683 por alfabetizar,ocupando los lugares números 46 y 87 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 11.21% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.29%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 171 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 11.21% se disminuyó al 10.49%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 453alumnos en el primer grado; 583 en el segundo; sumando un total de 1,036.




En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deEn cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 7,436alumnos en educación básica, lo que representa un 77.64% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 328 docentes, en un total de 95 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 113, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes ascienden a 41 en Preescolar 55 en Primaria 7 en Secundaria 4 enlos centros de trabajo docentes, ascienden a 41 en Preescolar, 55 en Primaria, 7 en Secundaria, 4 enBachillerato, 1 en Educación Inicial, y 1 en Educación Especial, y 2 de Educación para Adultos.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 2.40% en preescolar; 4.20% en primaria; 5.92% en secundaria; y 24.72% en bachillerato.U b ió d 8 31% i i 23 52% d i 31 38% b hill t últiUna reprobación de: 8.31% en primaria; 23.52% en secundaria; y 31.38% en bachillerato; y por últimouna eficiencia terminal de: 82.30% en primaria; 79.36% en secundaria; y 58.71% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado, dentro de las llanuras de Sotavento, regado por losríos Jamapa y Cotaxtla. Su suelo es de tipo feozen, se caracteriza por tener una capa superficial rica en materia orgánica,p y p p p p gnutrientes, obscura y suave; susceptible a la erosión. Se utiliza un 65% a la agricultura.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 31,609.053 hectáreas, delas que se siembran 21,875.994 hectáreas, en las 2,180 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en el

i i i l fi i h h tá l i i t í 1 622 f ij l 128 25 dí 3 2 hilmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 1,622, frijol 128.25, sandía 3, arroz, 2, chileverde .75, naranja 10, mango 1,190.50, piña 497.50 En el municipio existen 755 unidades de producción rural conactividad forestal, de las que 113 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene unasuperficie de 24,323 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 1,857 unidades de producción rural conactividad de cría y explotación de animales; cuenta con 26,690 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además dela cría de ganado porcino ovino y equino caprino La población ocupada se concentra principalmente en el sectorla cría de ganado porcino, ovino y equino, caprino. La población ocupada se concentra principalmente en el sectorterciario con 5,673 personas.

Existen en el municipio 160 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.60% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 52 personas, y la segunda la Totonaca con 35.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones medias de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,982 niños para el nivelpreescolar; de 5 165 para primarias; de 1 710 para secundaria; y de 758 para bachillerato (Anexo 23)preescolar; de 5,165 para primarias; de 1,710 para secundaria; y de 758 para bachillerato (Anexo 23).Dando como resultado una demanda por atender de: 946 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 322 en el de primaria; 153 en el de secundaria; y 291 en bachillerato.

15. MUNICIPIO DE PASO DE OVEJAS



El rio Atliyac tenia varios pasos, entre ellos Paso Limón, Paso Seco y Paso de Ovejas. este último era el lugar donde elviejo camino de las diligencias atravesaba este río, precisamente donde lo cruzaban las ovejas de los jesuitas, dueños dela hacienda de Acazónica; a este hecho debe su nombre el municipio. En 1911, el pueblo de Paso de Ovejas adquiere lacategoria de ciudad.categoria de ciudad.

Se ubica en el centro del Estado, en las coordenadas 19° 17´ latitud norte y 96° 26´ longitud oeste, a una altura de 40metros sobre el nivel del mar. Limita al Noreste con La Antigua, al Este con Veracruz, al Sureste con Manlio FabioAltamirano, al Sur con Soledad de Doblado, al Suroeste con Comapa y al Oeste y Noroeste con Puente Nacional.;contando con una superficie de 384.95 Km2 y ocupa un 0.55 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a unadistancia aproximada de 68 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 76.23% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diariosingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Medio, teniendo un índice de -0.44131 y ocupando el lugar 169 en el contexto Estatal y el 1565 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 28,646; para 1995 fue de 30,453 y en el año 2000 creció a 30,791 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000 En este último censo la población se incrementó un 1 10 %; de las 30 791 personas 15 422 son hombresVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 1.10 %; de las 30,791 personas, 15,422 son hombresy 15,369 son mujeres. De esta población corresponde: 2,730 de 0 a 4 años; 992 de 5 años; 5,968 de 6 a 14 años; 1,810de 15 a 17 años; y 19,291 de 18 años y más.

Cabe destacar que Paso de Ovejas tiene una Población Económicamente Activa de 9,785 personas, de las cuales 9,699están ocupadas y 86 desocupadas; asimismo, existen 13,229 personas inactivas y 75 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 3,900 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 3,458 habitantes, es decir a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 2155personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros jornaleros y peones trabajadores por suprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, jornaleros y peones, trabajadores por sucuenta, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.



Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 100 carreteras:53.9 alimentadoras estatalesrevestidas; 21 troncal federal pavimentada 12 1 alimentadoras estatales pavimentadas; y 13 de caminosrevestidas; 21 troncal federal pavimentada 12.1 alimentadoras estatales pavimentadas; y 13 de caminosrurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 92 localidades; de las cuales 49 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,5 de 50 a 99, 21 de 100 a 499, 10 de 500 a 999, 4 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,000 a 2,499, 1 de 2,500 a4,999 y 1 de 5,000 a 9,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes como InstitutoNacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría de EducaciónPública como se m estra seg idamentePública, como se muestra seguidamente:


De la población de 15 años y más 21,101: en el año de 2000 se encontraban 18,559 alfabetos y 2,531 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 21,101: en el año de 2000 se encontraban 18,559 alfabetos y 2,531 por alfabetizar,ocupando los lugares números 53 y 93 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 11.99% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.48%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 289 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 11.99% se disminuyó al 10.63%.






En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y ded l t dí ti d I i i d C d l i l l 2003 2004 l t í l d 6 501acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 6,501

alumnos en educación básica, lo que representa un 80.99% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 337 docentes, en un total de 89 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.p p , p p y p

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 108, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 37 en Preescolar, 43 en Primaria, 12 en Secundaria, 6 enBachillerato 1 en Educación Inicial 2 en Educación Especial y 2 de Educación para AdultosBachillerato, 1 en Educación Inicial, 2 en Educación Especial, y 2 de Educación para Adultos.



Este municipio se encuentra ubicado en la parte central del Estado, en zona semiárida; su suelo tiene algunasirregularidades de barrancas y lomeríos, predominando la llanura; regado por el Río Atliyac o Paso de Ovejas y variosg y p g p y j yarroyos tributarios del río Huitzalapan o La Antigua, también existen otros arroyos, como el Zopilote, Paso Lagarto,Tolome, y Puente Jula. Su suelo es de tipo cambisol y vertisol, presenta una capa de suelo de roca, lo afecta poco laerosión, el segundo presenta grietas anchas y profundas en época de sequía y poca susceptibilidad a la erosión; el 65%del territorio municipal se dedica a la agricultura.

P l t í ti d l d d d ti d b id l t ó iPara acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 33,997.809 hectáreas, delas que se siembran 21,133.756 hectáreas, en las 2,755 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 6,280, frijol 59.25, chile verde 48.25, sandía14.50, sorgo 6, caña de azúcar 3,168, mango 1,600. Destacándose el cultivo de la papaya cuya sembrado utilizaaproximadamente el 20% del suelo dedicado a la agricultura En el municipio existen 582 unidades de producción ruralaproximadamente el 20% del suelo dedicado a la agricultura. En el municipio existen 582 unidades de producción ruralcon actividad forestal, de las que 52 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene unasuperficie de 19,623 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 2,075 unidades de producción rural conactividad de cría y explotación de animales; cuenta con 12, 245 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además dela cría de ganado porcino, ovino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario con3,900 personas.

Existen en el municipio 66 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.66% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena la Totonaca con 23 personas, y la segunda el Náhuatl con 21.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demásmunicipios que conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones medias demarginación y pobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegaciónporque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, y 5 quedan fuera de estos rangos (Gradoy g y g (Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,568 niños para el nivelpreescolar; de 4,085 para primarias; de 1,857 para secundaria; y de 1,103 para bachillerato (Anexo 24).Dando como resultado una demanda por atender de: 648 niños en el nivel de educación preescolarDando como resultado una demanda por atender de: 648 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 269 en el de primaria; 92 en el de secundaria; y 254 en bachillerato.

16. MUNICIPIO DE PASO DEL MACHO



Sus primeros asentamientos humanos corresponden a la época de los olmecas y de los totonacas, quienes fortalecieron ycrearon la gran faja cultural que produjo las caritas sonrientes de remojadas, las caras de niño y las cerámicas de Zapotalen la región de la Mixtequilla. Su denominación proviene de la costumbre de nombrar a los sitios por lo que más sed t ll l t ió t l l d i ó P d l M h d bid l id t d d l tdestaca o llama la atención; a este lugar se le denominó Paso del Macho, debido a que por lo accidentado del terreno sehacia necesario desplazarse empleando mulas o machos. En 1884, se otorga a la ranchería de Paso del Macho lacategoría de pueblo. En 1903 se le otorga la categoría de villa por medio de decreto y es hasta 1927 que se instala lacabecera del municipio de Paso del Macho en la localidad de Villa Jara.

Se ubica en la zona centro montañosa del Estado en las coordenadas 18° 58´ latitud norte y 96° 43´longitud oeste aSe ubica en la zona centro montañosa del Estado, en las coordenadas 18 58 latitud norte y 96 43 longitud oeste, auna altura de 480 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Zentla y Adalberto Tejeda, al Este con Carrillo Puerto,al Sur con Cuitláhuac, al Oeste con Atoyac y al Noroeste con Tepatlaxco; contando con una superficie de 323.26 Km2 yocupa un 0.42 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 196 kms. de la ciudad deXalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.10233 y ocupando el lugar 128 en el contexto Estatal y el 1103 Nacional.y p g yAsimismo, este municipio está considerado en la microrregión Central Semiárida de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 23,104; para 1995 fue de 25,245 y en el año 2000 creció a 26,567 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVi i d 2000 E t últi l bl ió i tó 5 23 % d l 26 567 13 265 h bVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 5.23 %; de las 26,567 personas, 13,265 son hombresy 13,302 son mujeres. De esta población corresponde: 2772 de 0 a 4 años; 796 de 5 años; 5810 de 6 a 14 años; 1807 de15 a 17 años; y 15382 de 18 años y más.

Cabe destacar que Paso del Macho tiene una Población Económicamente Activa de 9,247 personas, de las cuales 9,218están ocupadas y 29 desocupadas; asimismo existen 9 934 personas inactivas y 59 no específicas En cuanto a laestán ocupadas y 29 desocupadas; asimismo, existen 9,934 personas inactivas y 59 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 4,977 dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y deminería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 2,686 habitantes, es decir a las actividades que ofrecenservicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,448 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: jornaleros y peones, empleados y obreros, trabajadores por suc enta trabajadores familiares sin pago por último patronescuenta, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 27.88% de la población, habita en viviendai í lé t i l 50 84% d d j d l 43 96% tsin energía eléctrica, el 50.84% carece de drenaje y excusado y el 43.96% no cuenta con agua

entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 30.5 carreteras alimentadoras estatalespavimentadas.p

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 146 localidades; de las cuales 93 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 17 de 50 a 99, 31 de 100 a 499, 4 de 500 a 999 y 1 de 10,000 a 14,999.




De la población de 15 años y más 17,189: en el año de 2000 se encontraban 14,524 alfabetos y 2,655 por alfabetizar,ocupando los lugares números 70 y 89 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 15.45% del total de este rango deedad era analfabeta presentando en esa fecha un decremento en el índice de analfabetismo de 1 57% Es importanteedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -1.57%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 291 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 15.45% se disminuyó al 13.75%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 328alumnos en el primer grado; 507 en el segundo; sumando un total de 835.alumnos en el primer grado; 507 en el segundo; sumando un total de 835.




En Capacitación para el Trabajo se inscribieron 90 alumnosEn Capacitación para el Trabajo se inscribieron 90 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 5 935acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 5,935alumnos en educación básica, lo que representa un 75.93% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 278 docentes, en un total de 120 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 134, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 41 en Preescolar, 74 en Primaria, 7 en Secundaria, 3 enBachillerato, 1 en Educación Inicial, 1 en Capacitación para el Trabajo, y 1 de Educación para AdultosBachillerato, 1 en Educación Inicial, 1 en Capacitación para el Trabajo, y 1 de Educación para Adultos




Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado, su suelo presenta algunas irregularidades sinimportancia, regado por el río Jamapa y los arroyos Paso Mojarra y Paso del Macho, que son tributarios del río Atoyac,p g p p y y j y q yque a su vez descarga en el Cotaxtla. Su suelo es de tipo feozem, se caracteriza por tener una capa superficial oscura,con tonalidad negra y poca susceptibilidad a la erosión. Se utiliza en un porcentaje mayor al 50% en agricultura yganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yd ti d l i i i l f t l i lt t fi i t t l d 34 074 990 h tá dproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 34,074.990 hectáreas, de

las que se siembran 21,273.349 hectáreas, en las 1,919 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz temporal 1,422, frijol 50, caña de azúcar10,885, café 346, mango 38. En el municipio existen 775 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que53 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 5,305 hectáreasdedicadas en donde se ubican 1 482 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales;dedicadas, en donde se ubican 1,482 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales;cuenta con 2,908 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino y equino. Lapoblación ocupada se concentra principalmente en el sector primario con 4,977 personas.

Existen en el municipio 164 hablantes de lengua indígena, que representan el 1.64% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 113 personas, y la segunda la Totonaca con 27.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río Veracr )del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,625 niños para el nivelpreescolar; de 4,135 para primarias; de 1,407 para secundaria; y de 827 para bachillerato (Anexo 25).Dando como resultado una demanda por atender de: 790 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 246 en el de primaria; 196 en el de secundaria; y 149 en bachillerato.

17. MUNICIPIO DE PUENTE NACIONAL


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elPertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

En el siglo XVI, al establecerse el camino de literas (vehículo sin ruedas y con varales llevado por hombres o porcaballerías) entre La Antigua y la ciudad de México, se instalaron diferentes ventas de mercancías en su trayecto; una deellas fue la ventilla, que estuvo situada al margen izquierdo del río Huitzilapan, en las inmediaciones del Puente Nacional,construido por don Diego García Conde en colaboración con Manuel Tolsá y los generales José y Manuel Rincón. En1813, el general Guadalupe Victoria sostuvo en Puente Nacional, diferentes combates durante la gesta de Independecia.

Se ubica en la zona semiárida del centro del Estado, en las coordenadas 19° 20´ latitud norte y 96° 29´ longitud oeste, auna altura de 100 metros sobre el nivel del mar Limita al Norte con Actopan y Ursulo Galván al Este con La Antigua yuna altura de 100 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Actopan y Ursulo Galván, al Este con La Antigua yPaso de Ovejas, al Sur con Comapa, al Suroeste con Tlacotepec de Mejía y al Oeste con Tlaltetela, Apazapan y EmilianoZapata.; contando con una superficie de 133.13 Km2 y ocupa un 0.58 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra auna distancia aproximada de 59 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” deEste municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica C desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 75.36% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Medio, teniendo un índice de -0.44695 y ocupando el lugar 170 en el contexto Estatal y el 1570 Nacional.Asimismo este m nicipio no está considerado en las microrregiones de la SedesolAsimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 17,741; para 1995 fue de 19,341 y en el año 2000 descendió a 18,999 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 1.76 %; de las 18,999 personas, 9,360 son hombres yy Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 1.76 %; de las 18,999 personas, 9,360 son hombres y9,639 son mujeres. De esta población corresponde: 1,767 de 0 a 4 años; 707 de 5 años; 3,935 de 6 a 14 años; 1,084 de15 a 17 años; y 11,506 de 18 años y más.

Cabe destacar que Puente Nacional tiene una Población Económicamente Activa de 6,309 personas, de las cuales 6,263están ocupadas y 46 desocupadas; asimismo, existen 7,504 personas inactivas y 24 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorterciario con 2,518 habitantes, es decir a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por el primario, con 2,407 dedicadas a la producción dematerias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería; y por último, 1,237 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, la industria manufacturera; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.peones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 7.47% de la población, habita en viviendasin energía eléctrica, el 40.57% carece de drenaje y excusado y el 31.31% no cuenta con agua

t b dentubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 108.9 carreteras: 61.4 troncal federal pavimentada;31.2 de caminos rurales revestidos; 8.8 alimentadoras estatales pavimentadas; y. 7.5 alimentadorasestatales revestidas.



La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes como InstitutoNacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría de Educacióng y pPública, como se muestra seguidamente:


D l bl ió d 15 ñ á 12 590 l ñ d 2000 t b 11 177 lf b t 1 407 lf b tiDe la población de 15 años y más 12,590: en el año de 2000 se encontraban 11,177 alfabetos y 1,407 por alfabetizar,ocupando los lugares números 84 y 151 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 11.18% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -4.01%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 189 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 11.18% se disminuyó al 9.67%.




Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 86 alumnos: 47 en el primer grado; 34 en el segundo; y 5 en eltercerotercero.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003 2004 la matrícula es de 3 308acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 3,308alumnos en educación básica, lo que representa un 62.34% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 180 docentes, en un total de 76 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 84, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 29 en Preescolar, 38 en Primaria, 11 en Secundaria, 2 enBachillerato y 1 en Educación InicialBachillerato, y 1 en Educación Inicial.


fi i i t i l d 80 36% i i 80 79% d i 54 55% b hill tuna eficiencia terminal de: 80.36% en primaria; 80.79% en secundaria; y 54.55% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado; cuenta con los cerros de Palmillas, San Fernando y laConcepción, regado por el río Huitzilapan, de los Pescados o La Antigua y sus afluentes como el Santa María. Su suelo estipo ertisol presenta anchas prof ndas anjas en época de seq ía son s elos d ros con tonalidades negras grises otipo vertisol, presenta anchas y profundas zanjas en época de sequía, son suelos duros y con tonalidades negras, grises orojizas. El 50% es más o menos el porcentaje dedicado a la agricultura.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 23,731.762 hectáreas, delas que se siembran 14,775.705 hectáreas, en las 1,987 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en ellas que se siembran 14,775.705 hectáreas, en las 1,987 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 1,000, arroz 12, chile verde 400, sandía 24.75,caña de azúcar 2,000, mango 1,000. En el municipio existen 240 unidades de producción rural con actividad forestal, delas que 34 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 19,623hectáreas dedicadas, en donde se ubican 1,450 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación deanimales; cuenta con 10,957 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino yequino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 2,518 personas.

Existen en el municipio 67 hablantes de lengua indígena, que representan el 0.67% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 44 personas, y la segunda el Zapoteco con 13.

Derivado de los anterior la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones medias de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 996 niños para el nivelpreescolar; de 3,099 para primarias; de 766 para secundaria; y de 247 para bachillerato (Anexo 26).Dando como resultado una demanda por atender de: 547 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 879 en el de primaria; 127 en el de secundaria; y 161 en bachillerato.

18. MUNICIPIO DE SALTABARRANCA



El municipio de Saltabarranca se formó desde 1824, aunque desapareció como municipio en 1861, quedando con lacategoría de pueblo, y no fue sino hasta 1923 que se ordenó nuevamente la constitución de este municipio, integrándolelas congregaciones de La Cruz, Caletón y San Isidro.g g , y

Se ubica en la zona sur del Estado, en las Llanuras del Sotavento, en las coordenadas 18° 35´ latitud norte y 95° 32´longitud oeste, a una altura de 10 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Lerdo de Tejada, al Este con Ángel R.Cabada y al Sur y Oeste con Tlacotalpan; contando con una superficie de 91.3 Km2 y ocupa un 0.18 porciento del territorioveracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 214 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.04726 y ocupando el lugar 134 en el contexto Estatal y el 1156 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 6,192; para 1995 fue de 6,289 y en el año 2000 descendió a 5,684 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000 En este último censo la población disminuyó un 9 62 %; de las 5 684 personas 2 739 son hombres yVivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 9.62 %; de las 5,684 personas, 2,739 son hombres y2,945 son mujeres. De esta población corresponde: 508 de 0 a 4 años; 180 de 5 años; 1,065 de 6 a 14 años; 343 de 15 a17 años; y 3,588 de 18 años y más.

Cabe destacar que Saltabarranca tiene una Población Económicamente Activa de 1,872 personas, de las cuales 1,865están ocupadas y 7 desocupadas; asimismo, existen 2,413 personas inactivas y 7 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 837 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolasy de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 657 habitantes, es decir a las actividades que ofrecenservicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 353 personas dedicadasal sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, jornaleros y peones, trabajadores por sucuenta patrones y por último trabajadores familiares sin pagocuenta, patrones, y por último, trabajadores familiares sin pago.



Hasta 1999, el municipio no contaba carreteras.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 44 localidades; de las cuales 35 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,4 de 50 a 99, 3 de 100 a 499, 1 de 1,000 a 1,999 y 1 de 2,500 a 4,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deg y pEducación Pública, como se muestra seguidamente:

De la población de 6 a 14 años de edad: 830 saben leer y escribir y 234 que no saben. Ocupando los lugares números191 y 187 en el Estado, respectivamente; con un total de 1065 habitantes en este rango de edades.

D l bl ió d 15 ñ á 3 931 l ñ d 2000 t b 2 971 lf b t 955 lf b tiDe la población de 15 años y más 3,931: en el año de 2000 se encontraban 2,971 alfabetos y 955 por alfabetizar,ocupando los lugares números 173 y 176 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 24.29% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 1.95%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 140 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 24.29% se disminuyó al 20.73%.


En Primaria, 149 en el primer grado; 128 en el segundo; 139 en el tercero; 114 en el cuarto; 108 en el quinto; y 98 en elsexto, dando un total de 736 personas.


Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 79 alumnos: 34 en el primer grado; 23 en el segundo; y 22 en eltercerotercero.



Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 22, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 6 en Preescolar, 11 en Primaria, 2 en Secundaria, y 1 enBachilleratoBachillerato.

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan unadeserción de: 7.77% en preescolar; 3.69% en primaria; 4.15% en secundaria; y 7.59% en bachillerato.Una reprobación de: 8.48% en primaria; 2.16% en secundaria; y 2.74% en bachillerato; y por último unaeficiencia terminal de: 86.89% en primaria; 94.29% en secundaria; y 62.50% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona sur del Estado y dentro de la Llanuras del Sotavento, regado por los ríosSan Juan, Ingenio y otros, que son tributarios del río Papaloapan, destacándose el nombrado San Agustín y el Tecolapan.g y q p p g y pSu suelo es tipo gleysol, se caracteriza por su alta concentración de humedad, tiene una moderada susceptibilidad a laerosión. Se utiliza en un porcentaje menor del 50% en la agricultura y ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 7,749.845 hectáreas, del i b 4 802 375 h tá l 556 id d d d ió L i i l d t í l llas que se siembran 4,802.375 hectáreas, en las 556 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 187, frijol 5, caña de azúcar 1,789, sandía 5.En el municipio existen 33 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 4 se dedican a productosmaderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 5,999 hectáreas dedicadas a esta actividad, endonde se ubican 307 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales; cuenta con 10,939cabezas de ganado bovino de doble propósito además de la cría de ganado porcino caprino ovino y equino Lacabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, caprino, ovino y equino. Lapoblación ocupada se concentra principalmente en el sector primario, con 837 personas.


Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 286 niños para el nivelpreescolar; de 776 para primarias; de 228 para secundaria; y de 120 para bachillerato (Anexo 27). Dandocomo resultado una demanda por atender de: 113 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 40 en el de primaria; 32 en el de secundaria; y 41 en bachillerato.

19. MUNICIPIO DE SAN ANDRÉS TUXTLA



La población data del siglo XVI denominada entonces San Andres Tzacualco y perteneciente a la provincia de SantiagoTuxtla. Posteriormente, por costumbre, fue perdiendo su nombre original de Tzacualco hasta quedarse con el de laprovincia, Tuxtla; San Andrés Tuxtla es actualmente su nombre. En 1830 el decreto número 187 de 12 de diciembre lep , ;otorga la categoría de Villa al poblado de San Andrés y en 1983 elevan a la villa de San Andrés a la categoría de ciudad.

Se ubica en la zona sur del Estado en la Sierra de San Martín en las coordenadas 18° 27´ latitud norte y 95° 13´lonmgitud oeste, a una altura de 300 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con el Golfo de México, al Este conCatemaco, al Sur con Hueyapan de Ocampo y al Oeste con Santiago Tuxtla y Ángel R. Cabada.; contando con una

fi i d 918 77 K 2 1 38 i t d l t it i S t di t i i dsuperficie de 918.77 Km2 y ocupa un 1.38 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximadade 260 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.34652 y ocupando el lugar 115 en el contexto Estatal y el 889 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.p g

La población municipal para 1990 fue de 124,634; para 1995 fue de 137,435 y en el año 2000 creció a 142,343 personasp p p p y pde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 3.57 %; de las 142,343 personas, 69,002 sonhombres y 73,341 son mujeres. De esta población corresponde: 16,509 de 0 a 4 años; 4,716 de 5 años; 32,294 de 6 a 14años; 9,286 de 15 a 17 años; y 79,538 de 18 años y más.

Cabe destacar que San Andrés Tuxtla tiene una Población Económicamente Activa de 42,401 personas, de las cuales41,847 están ocupadas y 554 desocupadas; asimismo, existen 56,474 personas inactivas y 317 no específicas. En cuantoa la población ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente alprimario, con 16,899 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias,pesqueras silvícolas y de minería; seguido en segundo lugar por el sector terciario con 15 733 habitantes es decir a laspesqueras, silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 15,733 habitantes, es decir, a lasactividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último,8,523 personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un biende consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, la industria manufacturera; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 30.46% de la población, habita en viviendasin energía eléctrica el 31 67% carece de drenaje y excusado y el 47 58% no cuenta con aguasin energía eléctrica, el 31.67% carece de drenaje y excusado y el 47.58% no cuenta con aguaentubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 117.4 carreteras: 64.1 alimentadoras estatalesrevestidas; 27 alimentadoras estatales pavimentadas; 24 troncal federal pavimentada y 2.3 de caminos

l tidrurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 239 localidades; de las cuales 115 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 21 de 50 a 99, 50 de 100 a 499, 22 de 500 a 999, 24 de 1,000 a 1,999, 2 de 2 de 2,000 a, , , , , , , ,2,499, 4 de 2,500 a 4,999 y 1 de 50,000 a 99,999.


La Secretaría cuenta con datos del grado escolar de los habitantes, derivados de la información de fuentes comoInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo 2000 y reportes estadísticos de la Secretaría deg y pEducación Pública, como se muestra seguidamente:


D l bl ió d 15 ñ á 88 824 l ñ d 2000 t b 66 557 lf b t 22 189 lf b tiDe la población de 15 años y más 88,824: en el año de 2000 se encontraban 66,557 alfabetos y 22,189 por alfabetizar,ocupando los lugares números 12 y 1 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 24.98% del total de este rango de edadera analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -2.32%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 2,908 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 24.98% se disminuyó al 21.71%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de1790 alumnos en el primer grado; 2877 en el segundo, y en el CNDI 66; sumando un total de 4,733.



Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 4,513 alumnos: 1,768 en el primer grado; 1,430 en el segundo; y1 315 en el tercero1,315 en el tercero.

En Profesional Medio se inscribieron 524 alumnos, 2,061 en Capacitación para el Trabajo, y 193 en Educación Especial.

En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 2,769 alumnos.En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 2,769 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y de acuerdo a la estadísticade Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 36,111 alumnos en educación básica, lo querepresenta un 79.29% de la población de 3 a 15 años; atendidos por 1,409 docentes, en un total de 331 escuelas. Cabedestacar que de acuerdo a la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública elrango de edad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 413, incluyendo los de tipoadministrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decir los centros de trabajodocentes, ascienden a 121 en Preescolar, 168 en Primaria, 55 en Secundaria, 24 en Bachillerato, 5 en Educación Inicial,4 en Educación Especial 8 en Capacitación para el Trabajo 2 en Educación Superior 1 tecnológico 1 de Profesional4 en Educación Especial, 8 en Capacitación para el Trabajo, 2 en Educación Superior, 1 tecnológico, 1 de ProfesionalMedio, y 3 de Educación para Adultos

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan una deserción de:3.94% en preescolar; 2.60% en primaria; 4.42% en secundaria; y 5.11% en bachillerato. Una reprobación de: 9.37% enprimaria; 15.70% en secundaria; y 37.24% en bachillerato; y por último una eficiencia terminal de: 83.87% en primaria;p ; ; y ; y p p ;87.02% en secundaria; y 77.03% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona sur del Estado, sobre las estribaciones del conjunto montañoso de losTuxtlas, presenta una amplia división de zonas que van desde la clasificación “Ondulado o suavemente ondulado,pasando por el quebrado o suavemente quebrado”, “Cerril” hasta “Escarpado” y “Muy Escarpado”; regado por el río SanAndrés y arroyos múltiples, como Sihuapan del río San Andrés y este a su vez es afluente del San Juan, que descargasus aguas en el río Papaloapan. Su suelo variado dentro del acrisol y litosol, sus características es la acumulación dearcilla, pobres en nutrientes, con vegetación de selva y bosque y susceptibles a la erosión. El 75% se considera de usoagrícolaagrícola.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 79,354.042 hectáreas, delas que se siembran 37,366.329 hectáreas, en las 9,920 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 67,712, sorgo 105.00, frijol 3,956, sandíap y p q g , , g , j , ,4,396, chile verde 3, 553, tabaco 783, caña de azúcar 19,825, naranja 40, café 1,575, mango 2,592. En el municipioexisten 3,367 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 307 se dedican a productos maderables. Enlo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 39,939 hectáreas dedicadas, en donde se ubican 6,953 unidadesde producción rural con actividad de cría y explotación de animales; cuenta con 71,152 cabezas de ganado bovino dedoble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino, caprino y equino. La población ocupada se concentraprincipalmente en el sector primario con 16,899 personas.


Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipiosque conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación ypobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 esconsiderado de muy alta marginación, 5 de media y 5 quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo deMarginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz ).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 9,608 niños para el nivelpreescolar; de 24,261 para primarias; de 8,603 para secundaria; y de 5,279 para bachillerato (Anexo 28).Dando como resultado una demanda por atender de: 4 875 niños en el nivel de educación preescolarDando como resultado una demanda por atender de: 4,875 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 613 en el de primaria; 873 en el de secundaria; y 766 en bachillerato.

20. MUNICIPIO DE SANTIAGO TUXTLA


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

Fue una población popoluca que absorbió diversas influencias culturales en su larga historia, comienza desde unos diez odoce siglos antes de nuestra era. Por 1483 pasó a ser dominio Mexica, dejando de lado su lengua materna adoptandodefinitivamente el náhuatl Allí se instaló una alcaldía mayor y quedó perteneciendo al Marquesado del Valle Consumadadefinitivamente el náhuatl. Allí se instaló una alcaldía mayor y quedó perteneciendo al Marquesado del Valle. Consumadala independencia, constituyó una municipalidad, aunque el desarrollo del pueblo de San Andrés originó que en su lugar seinstalará la cabecera del Cantón de los Tuxtlas. En 1525 se funda el poblado de Santiago Tuxtla y es hasta 1950 queadquiere el título de ciudad.

Se ubica en la zona sur del Estado en las estribaciones de la Sierra de los Tuxtlas, en las coordenadas 18° 28´ latitud,norte y 95° 18´ longitud oeste, a una altura de 200 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Ángel R. Cabada, alEste con San Andrés Tuxtla, al Sur con Hueyapan de Ocampo y al Oeste con Isla y Tlacotalpan.; contando con unasuperficie de 621.84 Km2 y ocupa un 0.84 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximadade 246 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de 0.66906 y ocupando el lugar 77 en el contexto Estatal y el 627 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Los Tuxtlas de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 51,476; para 1995 fue de 54,522 y en el año 2000 creció a 54,539 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 0.031 %; de las 54,539 personas, 26,399 sonhombres y 28 140 son mujeres De esta población corresponde: 5 753 de 0 a 4 años; 1 837 de 5 años; 12 088 de 6 a 14hombres y 28,140 son mujeres. De esta población corresponde: 5,753 de 0 a 4 años; 1,837 de 5 años; 12,088 de 6 a 14años; 3,799 de 15 a 17 años; y 31,062 de 18 años y más.

Cabe destacar que Santiago Tuxtla tiene una Población Económicamente Activa de 15,004 personas, de las cuales14,651 están ocupadas y 353 desocupadas; asimismo, existen 23,818 personas inactivas y 96 no específicas. En cuantoa la población ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente ala la población ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente alprimario, con 7,779 dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 4,659 habitantes, es decir, a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,973personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, la construcción; quedando en cuarto lugar,otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: trabajadores por su cuenta, jornaleros y peones, empleados yobreros trabajadores familiares sin pago y por último patronesobreros, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.

Infraestructura MunicipalInfraestructura Municipal

Los servicios públicos no son abundantes destacando que el 39.83% de la población habita en viviendasin energía eléctrica, el 54.04 % carece de drenaje y excusado y el 59.68% no cuenta con aguaentubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 100 carreteras: 41.5 alimentadoras estatalespavimentadas; 33.5 alimentadoras estatales revestidas, 20 troncal federal pavimentada y 5 de caminosrurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 249 localidades; de las cuales 148 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 24 de 50 a 99, 53 de 100 a 499, 18 de 500 a 999, 3 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,000 a 2,499,1 de 2,500 a 4,999 y 1 de 15,000 a 19,999.




De la población de 15 años y más 34,861: en el año de 2000 se encontraban 25,272 alfabetos y 9,564 por alfabetizar,ocupando los lugares números 34 y 7 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 27.43% del total de este rango de edadera analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -4.53%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 1,199 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 27.43% se disminuyó al 24.00%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003 2004 la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 686De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 686alumnos en el primer grado; 950 en el segundo; sumando un total de 1,636.


Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 1,120 en el primer grado; 1,026 en el segundo; y 919 en el tercero,teniendo un total de 3,065.




alumnos en educación básica, lo que representa un 80.18% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 629 docentes, en un total de 200 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.p p , p p y p

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 235, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 73 en Preescolar, 108 en Primaria, 28 en Secundaria, 12en Bachillerato 1 en Educación Inicial 2 en Capacitación para el Trabajo y 1 de Educación paraen Bachillerato, 1 en Educación Inicial, 2 en Capacitación para el Trabajo, y 1 de Educación paraAdultos



Este municipio se encuentra ubicado en la zona sur del Estado, en las estribaciones de la Sierra de los Tuxtlas, regadopor el río Pixixiapan o Tuxtla, que es tributario del San Juan, afluente del Papaloapan. Su suelo es de tipo cambisol, litosol

ertisol los dos primeros se caracteri an por ser de moderada a alta s sceptibilidad a la erosión este último de bajay vertisol; los dos primeros se caracterizan por ser de moderada a alta susceptibilidad a la erosión, y este último de bajasusceptibilidad a la erosión. Se utiliza más o menos en un porcentaje del 50% en agricultura y ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 49,287.853 hectáreas, delas que se siembran 15,230.948 hectáreas, en las 4,499 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en ellas que se siembran 15,230.948 hectáreas, en las 4,499 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 9,163, frijol 10 y sandía 117, caña de azúcar992, naranja 80, mango 60. En el municipio existen 2,101 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que212 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 31,080 hectáreasdedicadas, en donde se ubican 3,603 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales;cuenta con 54,255 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino, caprino yequino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario con 7,779 personas.

Existen en el municipio 297 hablantes de lengua indígena, que representan el 2.98% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Chinanteco con 184 personas, y la segunda el Náhuatl con 74.

Derivado de los anterior la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanDerivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 3,274 niños para el nivelpreescolar; de 8,720 para primarias; de 3,415 para secundaria; y de 2,013 para bachillerato (Anexo 29).Dando como resultado una demanda por atender de: 1,638 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 219 en el de primaria; 350 en el de secundaria; y 519 en bachillerato.

21. MUNICIPIO DE SOLEDAD DE DOBLADO



El pueblo de La Soledad se originó como una estancia o venta en el viejo camino colonial que unía al Puerto de Veracruzcon las villas de Córdoba y Orizaba a la cuidad de México, al otro lado del río estaba una población prehispánica llamadaXalisco, tocada por los toltecas durante su peregrinación. Los restos arqueológicos encontrados en Remojadas dieron ese

b l lt t t i iti E 1831 t í fi í d bl t í l i i i d Vnombre a la cultura totonaca primitiva. En 1831 tenía ya fisonomía de pueblo, pero pertenecía al municipio de Veracruz.En 1883, el municipio recibe la denominación de Soledad de Hernández y Hernández. La villa de Soledad de Hernández yHernández recibe el nombre de Soledad de Doblado en 1896.

Se ubica en la zona centro montañosa del Estado, en las coordenadas 18° 45´ latitud norte y 97° 09´ longitud oeste, auna altura de 2 260 metros sobre el nivel del mar Limita al Norte con Huiloapan de Cuauhtémoc al Este con Atlahuilco aluna altura de 2,260 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Huiloapan de Cuauhtémoc, al Este con Atlahuilco, alSureste con Xoxocotla y al Oeste y Noroeste con Acultzingo; contando con una superficie de 370.96 Km2 y ocupa un 0.58porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 198 kms. de la ciudad de Xalapa, capitaldel Estado.


De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Alto, teniendo un índice de -0.01164 y ocupando el lugar 138 en el contexto Estatal y el 1211 Nacional.y p g yAsimismo, este municipio está considerado en la microrregión Central Semiárida de la Sedesol.


Vi i d 2000 E t últi l bl ió di i ó 1 33 % d l 27 198 13 623 h by Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 1.33 %; de las 27,198 personas, 13,623 son hombres y13,575 son mujeres. De esta población corresponde: 2,564 de 0 a 4 años; 899 de 5 años; 5,776 de 6 a 14 años; 1,764 de15 a 17 años; y 16,195 de 18 años y más.

Cabe destacar que Soledad de Doblado tiene una Población Económicamente Activa de 8,700 personas, de las cuales8 606 están ocupadas y 94 desocupadas; asimismo existen 11 127 personas inactivas y 74 no específicas En cuanto a la8,606 están ocupadas y 94 desocupadas; asimismo, existen 11,127 personas inactivas y 74 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 3,924 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras,silvícolas y de minería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 3,138 habitantes, es decir, a las actividadesque ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,369personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada se encuentra en primer lugar la agricultura ganaderíaEn las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero otros servicios excepto gobierno;quedando en cuarto lugar, la construcción. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.



H t 1999 l i i i t b ú i t 42 8 t 21 9 li t d t t l tid 20 9Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 42.8 carreteras: 21.9 alimentadoras estatales revestidas y 20.9alimentadoras estatales pavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que este municipio cuenta con143 localidades; de las cuales 74 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes, 23 de 50 a 99, 42 de 100 a 499, 3de 500 a 999 y 1 de 10 000 a 14 999de 500 a 999, y 1 de 10,000 a 14,999.





De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 308, palumnos en el primer grado; 424 en el segundo; sumando un total de 732.





En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y de acuerdo a la estadísticade Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 5,884 alumnos en educación básica, lo que representaun 76.87% de la población de 3 a 15 años; atendidos por 280 docentes, en un total de 110 escuelas. Cabe destacar quede acuerdo a la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango deedad de 3 a 5 años es para preescolar de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundariaedad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 130, incluyendo los de tipoadministrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decir los centros de trabajodocentes, ascienden a 38 en Preescolar, 71 en Primaria, 8 en Secundaria, 5 en Bachillerato, 1 en Educación Inicial, 1 enEducación Especial, y 1 de Educación para Adultos

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan una deserción de:1.94% en preescolar; 3.11% en primaria; 4.05% en secundaria; y 4.10% en bachillerato. Una reprobación de: 9.87% enprimaria; 33.05% en secundaria; y 36.12% en bachillerato; y por último una eficiencia terminal de: 70.82% en primaria;72.07% en secundaria; y 55.84% en bachillerato.


Este municipio se encuentra ubicado en la zona central del Estado y dentro de las llanuras del Sotavento, siendo su sueloplano; regado por el río Jamapa que junto con el Cotaxtla, desembocan en el Golfo de México, formando la Barra de Bocadel Río S s elo es tipo ertisol se caracteri a por grietas anchas prof ndas en época de seq ía tienen bajadel Río. Su suelo es tipo vertisol, se caracteriza por grietas anchas y profundas en época de sequía, tienen bajasusceptibilidad a la erosión. El porcentaje de uso del suelo en agricultura y ganadería apenas cubre un 50%.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 40,415.331 hectáreas, delas que se siembran 17,248.314 hectáreas, en las 2,300 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en ellas que se siembran 17,248.314 hectáreas, en las 2,300 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz temporal 6,811.50, frijol 267.75, sandía 19.50,chile verde 8, caña de azúcar 19, naranja 6, mango 1,995. En el municipio existen 2,369 unidades de producción rural conactividad forestal, de las que 8 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene unasuperficie de 24,062 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 2,039 unidades de producción rural conactividad de cría y explotación de animales; cuenta con 27,591 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además dela cría de ganado porcino, ovino, caprino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sectorprimario, con 3,924 personas.


Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo de Marginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Bocadel Río y Veracruz).del Río y Veracruz).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,482 niños para el nivelpreescolar; de 4,075 para primarias; de 1,507 para secundaria; y de 808 para bachillerato (Anexo 30).Dando como resultado una demanda por atender de: 750 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 259 en el de primaria; 171 en el de secundaria; y 169 en bachillerato.

22. MUNICIPIO DE TEPATLAXCO


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.día 18 de febrero de 2000.

El nombre de Tepatlaxco proviene de Teopa-tlach-co, voz de origen náhuatl que significa "En el juego de pelota delpalacio". Durante el siglo XVll y XVlll se le denominaba a este pueblo San Martín Ocotitlán . En 1922, se determinó larestitución a su nombre original Tepatlaxco así como las congregaciones de Progreso y Manzanilla, que conforman hastala fecha su actual territorio.

Se ubica en la zona centro montañosa del Estado, en las coordenadas 19° 04´ latitud norte y 96° 51´ longitud oeste auna altura de 780 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con Huatusco, al Noreste con Zentla, al Sureste con Pasodel Macho, al Sur con Atoyac y al Oeste con Ixhuatlán del Café.; contando con una superficie de 99.53 Km2 y ocupa un0.10 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 150 kms. de la ciudad de Xalapa,capital del Estadocapital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 90.16% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.g

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Muy alto, teniendo un índice de 1.18135 y ocupando el lugar 42 en el contexto Estatal y el 315 Nacional.Asimismo, este municipio está considerado en la microrregión Huatusco de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 6,838; para 1995 fue de 6,841 y en el año 2000 creció a 7,844 personas deacuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cual publicólos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población ylos principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Población yVivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 14.66 %; de las 7,844 personas, 4,105 son hombresy 3,739 son mujeres. De esta población corresponde: 957 de 0 a 4 años; 252 de 5 años; 1,808 de 6 a 14 años; 561 de 15a 17 años; y 4,266 de 18 años y más.

Cabe destacar que Tepatlaxco tiene una Población Económicamente Activa de 3,108 personas, de las cuales 3,107 estánocupadas y 1 desocupadas; asimismo, existen 2,329 personas inactivas y 9 no específicas. En cuanto a la poblaciónocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario, con 2,643dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería;seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 324 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a lasociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 121 personas dedicadas al sectorsecundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumosecundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, la industria manufacturera; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente jornaleros y peones, trabajadores familiares sin pago,p g j y p , j p g ,trabajadores por su cuenta, empleados y obreros, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 35.60% de la población, habita en vivienda sin energía% %eléctrica, el 50.71 % carece de drenaje y excusado y el 76.09 % no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 4.1 carreteras de alimentadoras estatalespavimentadaspavimentadas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 12 localidades; de las cuales 1 de 50 a 99, 5 de 100 a 499, 2 de 500 a 999, y 4de 1,000 a 1,999.




De la población de 15 años y más 4,827: en el año de 2000 se encontraban 3,864 alfabetos y 959 por alfabetizar,ocupando los lugares números 156 y 175 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 19.87% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -3.95%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 132 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 19.87% se disminuyó al 17.13%.



Los inscritos en el nivel de Secundaria fueron 120 en el primer grado; 119 en el segundo; y 108 en el tercero, teniendoun total de 347.


En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y deacuerdo a la estadística de Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 1,800

l d ió bá i l t 70 56% d l bl ió d 3 15 ñ t didalumnos en educación básica, lo que representa un 70.56% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 76 docentes, en un total de 30 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básica delSistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 años espara preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 35, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 11 en Preescolar, 14 en Primaria, 5 en Secundaria, y 2 enBachillerato.



Este municipio se encuentra situado en la zona central montañosa del estado, en las estribaciones de la Sierra MadreOriental, regado por pequeños arroyos que son tributario del río Jamapa. Su suelo es de tipo acrisol, se caracteriza poracumulación de arcilla en el subsuelo, es susceptible a la erosión, el mayor porcentaje del suelo se utiliza precisamentepara la agricultura y la ganadería, están distribuidas 3,187.8 hectáreas para el cultivo; 1,272.5 Hectáreas para Pastosnaturales de agostadero (potreros), y bosques secundarios, significando un porcentaje total del 18.1%; 236.7 hectáreasson usadas como bosques mesófilos de montañas casi inalterados, significando un 3.4 %; y por último 2,351.0 hectáreaspara acahuales cuerpos de agua centros de población casas aisladas caminos terrenos incultos significando un 33 3para acahuales, cuerpos de agua, centros de población, casas aisladas, caminos, terrenos incultos, significando un 33.3%.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 4704.168 hectáreasdedicadas, de las que se siembran 3187.780 hectáreas, en las 972 unidades de producción. Los principales productos, q , p p p pagrícolas en el municipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 170.00, frijol 6.00.caña deazúcar 31 y café 2,514. En el municipio existe 718 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 33 sededican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 1,100 hectáreas dedicadasa la ganadería. Cuenta con 139 de ganado porcino y equino. La población ocupada se concentra principalmente en elsector primario con 2,643 personas.


Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipiosque conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones muy altas de marginación ypobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegación porque 14 songconsiderados de alta marginación, 5 de media, y 3 de baja y 2 de muy baja .

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 543 niños para el nivelpreescolar; de 1,423 para primarias; de 416 para secundaria; y de 269 para bachillerato (Anexo 31).Dando como resultado una demanda por atender de: 332 niños en el nivel de educación preescolarDando como resultado una demanda por atender de: 332 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 181 en el de primaria; 69 en el de secundaria; y 27 en bachillerato.

23. MUNICIPIO DE TLALIXCOYAN



El nombre de Tlalixcoyan proviene de Tlalli-ixtli-yan, es voz de origen náhuatl que significa "En la cara o superficie de latierra". Fundada por los totonacas siglos antes de nuestra era, tuvo después la influencia de la cultura olmeca y terminóbajo dominio del imperio mexica, siendo notable los largos conflictos de tierras que sostuvo durante el siglo XVIII contral d d l h i d C d l C itlos poseedores de la hacienda Cuyocuenda y el Cocuite..

Se ubica en la zona centro monatañosa del Estado, en las coordenadas 18° 48´ latitud norte y 96° 04´longitud oeste, auna altura de 10 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Jamapa y Medellín, al Este con Alvarado e Ignacio de laLlave, al Sur con Tierra Blanca y al Oeste con Cotaxtla.; contando con una superficie de 974.71 Km2 y ocupa un 1.48porciento del territorio veracruzano Se encuentra a una distancia aproximada de 55 kms de la ciudad de Xalapa capitalporciento del territorio veracruzano. Se encuentra a una distancia aproximada de 55 kms. de la ciudad de Xalapa, capitaldel Estado.



La población municipal para 1990 fue de 35,850; para 1995 fue de 36,697 y en el año 2000 descendió a 36,610 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblaciónpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 0.23 %; de las 36,610 personas, 17,962 son hombres y18,648 son mujeres. De esta población corresponde: 3,479 de 0 a 4 años; 1,111 de 5 años; 7,669 de 6 a 14 años; 2,191de 15 a 17 años; y 22,160 de 18 años y más.

Cabe destacar que Tlalixcoyan tiene una Población Económicamente Activa de 12,368 personas, de las cuales 12,269están ocupadas y 99 desocupadas; asimismo, existen 14,466 personas inactivas y 46 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al primario,con 6,801 dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y deminería; seguido, en segundo lugar, por el sector terciario con 4,085 habitantes, es decir a las actividades que ofrecenservicios a la sociedad, a las personas y a las empresas comerciales y de servicios; y por último, 1,238 personasdedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumodedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la comercial; en tercero, otros servicios excepto gobierno; quedandoen cuarto lugar, la industria manufacturera. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: jornaleros y peones, empleados y obreros, trabajadores por sup g j y p , p y , j pcuenta, trabajadores familiares sin pago, y por último, patrones.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 37.49% de la población, habita en vivienda sin energía% %eléctrica, el 47.58 % carece de drenaje y excusado y el 62.83 % no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 146.9 carreteras: 79.6 alimentadoras estatalespavimentadas; 38.1 de caminos rurales revestidos; 15.7 alimentadoras estatales revestidas; y 13.5troncal federal pavimentada.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 287 localidades; de las cuales 193 localidades tienen un rango de 1 a 49habitantes, 27 de 50 a 99, 55 de 100 a 499, 9 de 500 a 999, 1 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,500 a 4,999 y1 de 5,000 a 9,999.





De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de 496, palumnos en el primer grado; 579 en el segundo; sumando un total de 1,075.

En Primaria, 1,022 en el primer grado; 1,016 en el segundo; 946 en el tercero; 829 en el cuarto; 861 en el quinto; y 817 enel sexto, dando un total de 5,491 personas.





alumnos en educación básica, lo que representa un 83.96% de la población de 3 a 15 años; atendidospor 471 docentes, en un total de 175 escuelas. Cabe destacar que de acuerdo a la Estadística Básicadel Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública el rango de edad de 3 a 5 añoses para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.p p , p p y p

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 212, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 73 en Preescolar, 103 en Primaria, 20 en Secundaria, 5 enBachillerato 1 en Educación Inicial 1 en Educación Especial 3 en Capacitación para el TrabajoBachillerato, 1 en Educación Inicial, 1 en Educación Especial, 3 en Capacitación para el Trabajo.



En este municipio se presentan dos formas características de relieve, la primera corresponde a zonas semiplanas yabarca aproximadamente el 4% de la superficie total y la segunda corresponde a zonas planas y abarca aproximadamenteel 96% de la superficie total; a su vez es regado por ríos pequeños como el río Otapa, Tlalixcoyan, Pozuelos y las Pozas,el 96% de la superficie total; a su vez es regado por ríos pequeños como el río Otapa, Tlalixcoyan, Pozuelos y las Pozas,además cuenta con varios esteros. Su suelo es de tipo Feosem y vertisol, se caracteriza por una capa superficial rica enmateria orgánica y nutriente, el 50 % es más o menos el porcentaje en el que se utiliza para la agricultura y la ganadería.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 81,576.008 hectáreasdedicadas a la agricultura, de las que se siembran 47,739.827 hectáreas, en las 4,253 unidades de producción. Losprincipales productos agrícolas en el municipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 9,093.50,sorgo 170 riego y 1960.50 temporal, frijol 696, arroz 2,297, sandía 423.50, chile 9.50, caña de azúcar 7 y mango 381.50.En el municipio existen 652 unidades de producción rural con actividad forestal, de las que 9 se dedican a productosmaderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene una superficie de 44,574 hectáreas dedicadas, en donde seubican 3 345 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales; cuenta con 65 460 cabezas deubican 3,345 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales; cuenta con 65,460 cabezas deganado bovino de doble propósito, además la cría de ganado porcino, ovino, equino y caprino, el 40 % de los habitantesse dedica a la ganadería. La población ocupada se concentra principalmente en el sector primario con 6,801 personas.

Existen en el municipio 303 hablantes de lengua indígena, que representan el 3.04% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 147 personas, y la segunda el Chinanteco con 120.p p g g p , y g

Derivado de lo anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conforman laDelegación Regional a la que pertenece, con condiciones altas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es

considerado de muy alta marginación, 5 de media y 5 quedan fuera de estos rangos (Grado Bajo deMarginación: La Antigua, Lerdo de Tejada, y Ursulo Galván; Muy Bajo: Boca del Río y Veracruz ).

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,927 niños para el nivelpreescolar; de 5,413 para primarias; de 2,191 para secundaria; y de 1,210 para bachillerato (Anexo 32).Dando como resultado una demanda por atender de: 852 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 184 en el de secundaria; y 332 en bachillerato.

24. MUNICIPIO DE URSULO GALVÁN


Pertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elPertenece a la jurisdicción de la Delegación Regional de Veracruz con fundamento en el Acuerdo número 005/2000 en elque se Crean las Delegaciones Regionales de la Secretaría de Educación y Cultura, publicado en la Gaceta Oficial deldía 18 de febrero de 2000.

La fundación de este pueblo ocurrió en 1765, y se denominaba San Carlos Chachalacas: para conformar este poblado ungrupo de indígenas y amases y apalachinos que procedían del presidio de San Miguel Panzacola fueron conducidos a laorilla del río Chachalacas por el teniente de infantería Don Pedro Amascotegui y Bermudo. En 1782 se incorporaron eltraslado de dicho pueblo al paraje llamado Las Cometas Antiguas. En 1930 se le concedió la categoría política de Villa alpueblo de San Carlos, con el nombre de Ursulo Galván, como justo homenaje al que fue incansable luchador en pro de laclase campesina.

Se ubica en la zona centro del Estado en las coordenadas 19° 24´ latitud norte y 96° 18´ longitud oeste a una altura deSe ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 19° 24 latitud norte y 96° 18 longitud oeste a una altura de20 metros sobre le nivel del mar. Limita al Norte y Oeste con Actopan, al Este con el Golfo de México y al Sur con PuenteNacional y La Antigua.; contando con una superficie de 149.7 Km2 y ocupa un 0.18 por ciento del territorio veracruzano.Se encuentra a una distancia aproximada de 75 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” deEste municipio, en el presente, es semiurbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica C desalarios mínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que deacuerdo a la información de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 62.36% de la población ocupada tieneingresos menores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Bajo, teniendo un índice de -1.20341 y ocupando el lugar 201 en el contexto Estatal y el 2153 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 27,489; para 1995 fue de 28,158 y en el año 2000 descendió a 27,684 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000. En este último censo la población disminuyó un 1.68 %; de las 27,684 personas, 13,351 son hombres y14 333 son mujeres De esta población corresponde: 2 491 de 0 a 4 años; 830 de 5 años; 4 787 de 6 a 14 años; 1 497 de14,333 son mujeres. De esta población corresponde: 2,491 de 0 a 4 años; 830 de 5 años; 4,787 de 6 a 14 años; 1,497 de15 a 17 años; y 18,079 de 18 años y más.

Cabe destacar que Ursulo Galván tiene una Población Económicamente Activa de 9,530 personas, de las cuales 9,439están ocupadas y 91 desocupadas; asimismo, existen 11,540 personas inactivas y 64 no específicas. En cuanto a lapoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorp p , q , p p pterciario con 4,142 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido en segundo lugar por el primario, con 2,869 personas dedicadas a laproducción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y de minería; y por último, 2,182personas dedicadas al sector secundario abocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien deconsumo.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la agricultura, ganadería,aprovechamiento forestal, pesca y caza; en segundo, la industria manufacturera; en tercero, la comercial; quedando encuarto lugar, otros servicios excepto gobierno. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se empleanprimordialmente los habitantes es en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, jornaleros ypeones patrones y por último trabajadores familiares sin pagopeones, patrones, y por último trabajadores familiares sin pago.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 3.50 % de la población, habita en viviendasin energía eléctrica, el 8.49 % carece de drenaje y excusado y el 8.63 % no cuenta con aguaentubada.entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 47.4 carreteras: 18.9 alimentadoras estatalespavimentadas; 14.5 de caminos rurales revestidos; 10.5 troncal federal pavimentada y.3.5 alimentadorasestatales revestidas.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 37 localidades; de las cuales 16 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,1 de 50 a 99, 6 de 100 a 499, 8 de 500 a 999, 3 de 1,000 a 1,999, 1 de 2,500 a 4,999 y 2 de 5,000 a9,999.




De la población de 15 años y más 19,576: en el año de 2000 se encontraban 17,837 alfabetos y 1,727 por alfabetizar,ocupando los lugares números 54 y 130 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 8.82% del total de este rango deedad era analfabeta, presentando, en esa fecha, un incremento en el índice de analfabetismo de 0.02%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 48 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 8.82% se disminuyó al 8.58%.





En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 675 personas.



Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 79, incluyendolos de tipo administrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decirlos centros de trabajo docentes, ascienden a 25 en Preescolar, 32 en Primaria, 10 en Secundaria, 3 enBachillerato 1 tecnológico y 1 de Educación para AdultosBachillerato, 1 tecnológico, y 1 de Educación para Adultos



Este municipio se encuentra situado en la zona central costera del estado, regado por el río Actopan, el cual desembocaen el Golfo de México formando la barra de chachalacas; Asimismo cuenta con algunos arroyos y lagunas como son:en el Golfo de México, formando la barra de chachalacas; Asimismo cuenta con algunos arroyos y lagunas como son:Espanta Judíos, Agua Fría, Momozomboa, Hedionda, Naranjillo y Laguna Carpintero. Su suelo es de tipo feozem yvertisol, y su suelo se encuentra distribuido en un 80% para las actividades agricolas,

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 11,514.629 hectáreas, dep p , q g , p , ,las que se siembran 8197.094 hectáreas, en las 2285 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz temporal 1,177, riego 21, frijol temporal 30,riego 10, y sandía 72, arroz 7, chile verde 1 y mango 130. En el municipio existen 119 unidades de producción rural conactividad forestal, de las que 29 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tiene unasuperficie de 15,941 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 1,153 unidades de producción rural con

ti id d d í l t ió d i l t 6 178 b d d b i d d bl ó it d á lactividad de cría y explotación de animales; cuenta con 6,178 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además lacría de ganado porcino, ovino, equino. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 4,142personas.

Existen en el municipio 206 hablantes de lengua indígena, que representan el 2.06% de la población delegacional, siendola principal lengua indígena el Náhuatl con 114 personas y la segunda el Zapoteco con 49la principal lengua indígena el Náhuatl con 114 personas, y la segunda el Zapoteco con 49.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipios que conformanla Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones bajas de marginación y pobreza, en este caso; es decir, sediferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 es considerado de muy alta marginación, 14 de alta, 5 demedia y 2 de Muy Bajo (Boca del Río y Veracruz) .y y j ( y )

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 1,406 niños para el nivelpreescolar; de 3,226 para primarias; de 1,772 para secundaria; y de 1,194 para bachillerato (Anexo 33).Dando como resultado una demanda por atender de: 635 niños en el nivel de educación preescolarDando como resultado una demanda por atender de: 635 niños en el nivel de educación preescolar(considerando de 3 a 5 años); 56 en el de secundaria; y 54 en bachillerato.

25. MUNICIPIO DE VERACRUZ



La Villa Rica de la Vera Cruz fue fundada por el conquistador español Hernán Cortés, el 22 de abril de 1519, un ViernesSanto (día de la Vera Cruz, de la "verdadera cruz"), en la playa que se encontraba frente al islote de San Juan de Ulúa,llamada Chalchihuecan. Sus primeros alcaldes fueron Francisco de montejo y Alonso Hernández de Portocarrero. Cabemencionar que la ciudad de Veracruz ha sido en dos ocasiones sede del Poder Ejecutivo de la Federación: en 1858 y enmencionar que la ciudad de Veracruz ha sido en dos ocasiones sede del Poder Ejecutivo de la Federación: en 1858 y en1914, estando al frente del gobierno Don Benito Juárez y Don Venustiano Carranza, respectivamente.

Se ubica en la zona centro del Estado, en las coordenadas 19° 12´ latitud norte y 96° 08´ longitud oeste, a una altura de10 metros sobre el nivel del mar. Limita al Norte con La Antigua, al Este con el Golfo de México y al Sur con Manlio FabioAltamirano.; contando con una superficie de 241 Km2 y ocupa un 0.32 porciento del territorio veracruzano. Se encuentra auna distancia aproximada de 106 kms. de la ciudad de Xalapa, capital del Estado.

Este municipio, en el presente, es urbano y se encuentra en la zona económica federal III, área geográfica “C” de salariosmínimos cuyo monto diario asciende a $42.11 pesos desde el 1 de enero de 2004. Cabe destacar que de acuerdo a lainformación de la Secretaría de Finanzas y Planeación (SEFIPLAN), el 77.13% de la población ocupada tiene ingresosmenores a 2 salarios mínimos diariosmenores a 2 salarios mínimos diarios.

De acuerdo a las últimas cifras emitidas por el CONAPO en el 2002, el grado de marginación de este municipio esconsiderado Muy bajo, teniendo un índice de -1.64993 y ocupando el lugar 207 en el contexto Estatal y el 2340 Nacional.Asimismo, este municipio no está considerado en las microrregiones de la Sedesol.

La población municipal para 1990 fue de 328,607; para 1995 fue de 425,140 y en el año 2000 creció a 457,377 personasde acuerdo a la información emitida por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el cualpublicó los principales resultados por Localidad, de los Estados Unidos Mexicanos, en el XII Censo General de Poblacióny Vivienda 2000 En este último censo la población se incrementó un 7 58 %; de las 457 377 personas 215 863 sony Vivienda 2000. En este último censo la población se incrementó un 7.58 %; de las 457,377 personas, 215,863 sonhombres y 241,514 son mujeres. De esta población corresponde: 39,420 de 0 a 4 años; 13,698 de 5 años; 75,051 de 6 a14 años; 26,084 de 15 a 17 años; y 303,124 de 18 años y más.

Cabe destacar que Veracruz tiene una Población Económicamente Activa de 183,246 personas, de las cuales 180,317están ocupadas y 2,929 desocupadas; asimismo, existen 169,385 personas inactivas y 921 no específicas. En cuanto a lay ypoblación ocupada, en lo que a distribución de sectores se refiere, este municipio se dedica principalmente al sectorterciario con 134,410 habitantes, es decir, a las actividades que ofrecen servicios a la sociedad, a las personas y a lasempresas comerciales y de servicios; seguido, en segundo lugar, por 38,813 personas dedicadas al sector secundarioabocadas a la industria y transformación de las materias primas en un bien de consumo; y por último, el primario, con2,047 personas dedicadas a la producción de materias primas en actividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas yd i íde minería.

En las actividades productivas de la población ocupada, se encuentra en primer lugar, la comercial; en segundo, otrosservicios excepto gobierno; en tercero, la industria manufacturera; quedando en cuarto lugar, transportes, correos yalmacenamiento. Asimismo, es importante señalar que las labores en las que se emplean primordialmente los habitanteses en el orden siguiente: empleados y obreros trabajadores por su cuenta patrones jornaleros y peones y por últimoes en el orden siguiente: empleados y obreros, trabajadores por su cuenta, patrones, jornaleros y peones, y por último,trabajadores familiares sin pago.


Los servicios públicos no son abundantes destacando que, el 17.75 % de la población, habita en vivienda sin energíaeléctrica, el 20.82 % carece de drenaje y excusado y el 17.51 % no cuenta con agua entubada.

Hasta 1999, el municipio contaba únicamente con 84.4 carreteras: 62.3 troncal federal pavimentada;20.8 alimentadoras estatales pavimentadas; y 1.3 de caminos rurales revestidos.

El último resultado analizado del Censo de Población y Vivienda para el año 2000, reporta que estemunicipio cuenta con 93 localidades; de las cuales 58 localidades tienen un rango de 1 a 49 habitantes,6 de 50 a 99, 13 de 100 a 499, 4 de 500 a 999, 3 de 1,000 a 1,999, 3 de 2,000 a 2,499, 4 de 2,500 a4,999, 1 de 10,000 a 14,999 y de 100,000 a 499,999., , , , y , ,




De la población de 15 años y más 329,208: en el año de 2000 se encontraban 314,236 alfabetos y 14,828 por alfabetizar,De la población de 15 años y más 329,208: en el año de 2000 se encontraban 314,236 alfabetos y 14,828 por alfabetizar,ocupando los lugares números 1 y 3 en el Estado, respectivamente. Es decir, el 4.50% del total de este rango de edadera analfabeta, presentando, en esa fecha, un decremento en el índice de analfabetismo de -0.53%. Es importanteseñalar que para julio de 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultos informa que 1,194 personas fueronalfabetizadas, lo que representa que el 4.50% se disminuyó al 4.14%.

De acuerdo a la estadística de Inicio de Cursos 2003-2004, la población de 3 a 5 años inscrita en Preescolar fue de5764 alumnos en el primer grado; 6641 en el segundo, y en el CNDI 495; sumando un total de 12,900.



Habiéndose inscrito al nivel de Bachillerato un total de 16,263 alumnos: 6,729 en el primer grado; 4,984 en el segundo; y4,550 en el tercero.4,550 en el tercero.

En Profesional Medio se inscribieron 2,086 alumnos, 16,576 en Capacitación para el Trabajo, y 1,057 en EducaciónEspecial.

En Educación Superior y Tecnológica se inscribieron 18,693 alumnos.

En cuanto al servicio que ofrece la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Veracruz y de acuerdo a la estadísticade Inicio de Cursos del ciclo escolar 2003-2004 la matrícula es de 93,594 alumnos en educación básica, lo querepresenta un 87.55% de la población de 3 a 15 años; atendidos por 4,292 docentes, en un total de 498 escuelas. Caberepresenta un 87.55% de la población de 3 a 15 años; atendidos por 4,292 docentes, en un total de 498 escuelas. Cabedestacar que de acuerdo a la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública elrango de edad de 3 a 5 años es para preescolar, de 6 a 14 años para primaria y de 12 a 15 años para secundaria.

Reporta el Catálogo de Centros de Trabajo que los servicios educativos instalados son 917, incluyendo los de tipoadministrativo, bibliotecario, de apoyo, docentes, etc. Asimismo, la oferta educativa, es decir los centros de trabajodocentes, ascienden a 158 en Preescolar, 255 en Primaria, 92 en Secundaria, 74 en Bachillerato, 16 en EducaciónInicial, 20 en Educación Especial, 56 en Capacitación para el Trabajo, 3 en Normal, 53 en Educación Superior, 1tecnológico, 7de Profesional Medio y 16 de Educación para Adultos

Los indicadores educativos más relevantes en el ciclo escolar 2002-2003 (Fin de Cursos) reportan una deserción de:3 69% en preescolar; 4 31% en primaria; 6 76% en secundaria; y 9 20% en bachillerato Una reprobación de: 5 03% en3.69% en preescolar; 4.31% en primaria; 6.76% en secundaria; y 9.20% en bachillerato. Una reprobación de: 5.03% enprimaria; 38.88% en secundaria; y 47.70% en bachillerato; y por último una eficiencia terminal de: 91.13% en primaria;73.75% en secundaria; y 74.29% en bachillerato.


Este municipio se encuentra situado en la zona central costera del estado, su suelo es de pequeñas alturas insignificantesy valles; regado por los riachuelos Medio, Grande y Tonayán, contando con buenas playas e islas como la de Sacrificios yVerde. Su suelo es de tipo feozem y luvisol, el primero tiene una capa superficial rico en materia orgánica y nutrientes,susceptible a la erosión; el segundo acumula arcilla en el subsuelo, también es susceptible a la erosión, su uso estadistribuido de la siguiente manera: En la superficie agrícola 2,766 hectáreas, 2,241 has. ejidal y 525 has. pequeñapropiedad; y en la superficie ganadera 19, 379 hectáreas, 5,921 has. ejidal y 13, 458 has. pequeña propiedad.

Para acercarnos a las características de la demanda educativa debemos considerar los aspectos económicos yproductivos del municipio, que en lo referente a la agricultura, cuenta con una superficie total de 17,879.951 hectáreas, delas que se siembran 13,398.500 hectáreas, en las 1189 unidades de producción. Los principales productos agrícolas en elmunicipio y la superficie que se cosecha en hectáreas es la siguiente: maíz 1,261, frijol 15, sandía temporal 9, riego 15,naranja 60, sorgo 10, mango 9.75, piña 1 y caña de azúcar 63.50. En el municipio existen 157 unidades de producciónj , g , g , p y p prural con actividad forestal, de las que 28 se dedican a productos maderables. En lo correspondiente a la ganadería tieneuna superficie de 118,522 hectáreas dedicadas a esta actividad, en donde se ubican 916 unidades de producción rural conactividad de cría y explotación de animales, Cuenta con 12,719 cabezas de ganado bovino de doble propósito Y 169 deleche, además 9,367 de cría de ganado porcino, 770 ovino, 1,521 caprino, 744 equino, 2, 708 aves, 1,205 guajolotes y2,394 abejas. La población ocupada se concentra principalmente en el sector terciario con 134,410 personas.

Existen en el municipio 4,599 hablantes de lengua indígena, que representan el 46.14% de la población delegacional,siendo la principal lengua indígena el Náhuatl con 2,233 personas, y la segunda el Zapoteco con 937.

Derivado de los anterior, la demanda educacional es distinta a la generalizada para los demás municipiosque conforman la Delegación Regional a la que pertenece, con condiciones muy bajas de marginación yq g g q p , y j g ypobreza, en este caso; es decir, se diferencia de los demás municipios de la delegación porque 1 esconsiderado de muy alta marginación, 14 de alta, 5 de media, y 3 de baja .

La demanda potencial para el ciclo escolar 2003-2004 en este municipio es de 23,018 niños para el nivelpreescolar; de 52 051 para primarias; de 25 560 para secundaria; y de 15 702 para bachillerato (Anexopreescolar; de 52,051 para primarias; de 25,560 para secundaria; y de 15,702 para bachillerato (Anexo34). Dando como resultado una demanda por atender de: 10,118 niños en el nivel de educaciónpreescolar (considerando de 3 a 5 años); y 2,479 en el de secundaria.

DIAGNÓSTICO DELEGACIONAL DE VERACRUZ:

El total de habitantes de los municipios que conforman la Delegación Regional de Veracruz, en relación al Censo del año2000, representaba la cifra de 1’316,539, para lo cual, el 74.98% (987,270 personas) contaban con la edad de serproductivos, sin embargo, únicamente el 47.81% representa a la población económicamente activa. Esta situación, obligaa la reflexión para buscar estrategias de apoyo y educación que permitan el desarrollo de los municipios ubicados ena la reflexión para buscar estrategias, de apoyo y educación, que permitan el desarrollo de los municipios ubicados enesta jurisdicción.

El crecimiento poblacional, de 1990 a 1995, fue del 10.72% y de 1995 al 2000 aumentó el 3.03%; lo que nos arroja comoresultado un aumento porcentual en el ritmo de crecimiento de la población en 10 años del 14.09%.

La Población Económicamente Activa (PEA), clasificada por sectores, la podemos observar de la siguiente manera:Sector Primario Sector Secundario Sector Terciario

102,252Personas dedicadas a la Producción de materias primas enactividades agrícolas, pecuarias, pesqueras, silvícolas y deminería.

92,172Personas que se dedican a la industria y transformación dematerias primas en un bien de consumo (Este sector es el que máscontribuye para el Producto Interno Bruto de una Nación).

260,335Personas que ofrecen servicios a la sociedad, a los particulares y a lasempresas, son las que representan a este sector.

Lo anterior nos permite observar que el sector terciario, consta de un 55.15% de la PEA, lo que representa que la mayorparte de habitantes se dedican a ofrecer servicios por el bajo poder adquisitivo percápita; asimismo, se puede apreciar

ú i t l 19 52% d di l t d i t d i l i i t d t l d d

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que únicamente el 19.52% se dedica al sector secundario, trayendo como consecuencia el crecimiento descontrolado dela pobreza, por la poca producción.

Para los efectos de Educación Indígena existen grupos de personas mayores de 5 años que hablan lengua indígena ybilingües, los cuales se clasifican de la siguiente manera:

Municipio Hablan lengua indígena Personas bilingües

Actopan 152 132Actopan 152 132

Alto Lucero 50 41

Alvarado 371 340

Ángel R. Cabadas 181 157

La Antigua 138 129

Boca del Río 1,381 1,329

Camarón de Tejeda 11 Todos bilingües

Catemaco 392 361

Cotaxtla 62 52

Ignacio de la Llave 165 140

Jamapa 34 27

Lerdo de Tejada 108 103

Manlio F. Altamirano 68 57

Medellín 160 150

Paso de Ovejas 66 59

Paso del Macho 164 151

Puente Nacional 67 60

Saltabarranca 10 Todos bilingüesg

San Andrés Tuxtla 877 780

Santiago Tuxtla 297 273

Soledad de Doblado 53 49

Tepatlaxco 51 44

Tlalixcoyan 303 281

Úrsulo Galván 206 195

Veracruz 4,599 4,407

Otro aspecto que se observa desde el ámbito poblacional, es que de acuerdo con las cifras emitidas por el INEGI 2000, enla Delegación de Veracruz la población de 6 a 14 años representan un 18.72% del total de la población de la Delegación(246,537 personas) que a su vez se distribuye en 206,649 niños que saben leer y escribir y 39,060 que no saben, lo que(246,537 personas) que a su vez se distribuye en 206,649 niños que saben leer y escribir y 39,060 que no saben, lo queconstituye un 83.82% y 15.84% respectivamente.

Así podemos observar que el municipio de San Andrés Tuxtla ocupa el 1° lugar en el Estado en cuanto a niños que nosaben leer y escribir, por lo que, es necesario enfocar la atención a este aspecto. Le sigue en el 2° lugar, Veracruz, y enel lugar 26° Santiago Tuxtla. Como nota adicional se cita que estos municipios se encuentran entre los que mayornúmero de habitantes tiene en esta Delegación.

Según las cifras emitidas por el INEGI 2000, esta Delegación contaba con 797,413 personas alfabetizadas y 108,445 poralfabetizarse, lo que representa un 87.97% y 11.96% del total de la población mayor de 15 años, respectivamente, lo querepresenta 906,445 personas. Cabe significar que, a julio del 2003 el Instituto Veracruzano de Educación para Adultosinformó que se han alfabetizado a 10 988 personas habiéndose diminuido su porcentaje promedio del 16 33 al 14 71informó que se han alfabetizado a 10,988 personas, habiéndose diminuido su porcentaje promedio del 16.33 al 14.71.

Los municipios con mayor porcentaje de analfabetismo respecto al total de su población de 15 años y más, de acuerdo ala información del IVEA en julio del 2003, se encuentran en el rango del 25.06% al 4.14% en el orden descendente:teniendo a Ignacio de la Llave con 25.06%, Santiago Tuxtla con 24.00%, Angel R. Cabada con 21.96%, San Andrés Tuxtlacon 21.71%, Saltabarranca con 20.73%, Alto Lucero de Gutiérrez Barrios con 19.71%, Catemaco con 19.26%, Cotaxtla, , , ,con 17.84%, Tepatlaxco con 17.13%, Actopan 16.81%, y Tlalixcoyan con 15.60%, etc. (Anexo 9).

En esta Delegación Regional la Secretaría de Educación y Cultura cuenta con una infraestructura de 88 Centros deTrabajo de Educación Terminal: 77 de Educación Superior, 6 de Normal, y 5 Tecnológicos. Así como 96 centros deCapacitación para el Trabajo.

Hay que mencionar la existencia de 137 Bibliotecas, distribuidas en los municipios de la manera siguiente: 51 en Veracruz,5 en Actopan, 3 en Alto Lucero de Gutiérrez Barrios, 7 en Alvarado, 1 en Angel R. Cabada, 8 en La Antigua, 12 en Bocadel Río, 1 en Camaron de Tejeda, 3 en Catemaco, 1 en Cotaxtla, 3 en Ignacio de la Llave, 2 en Jamapa, 4 en Lerdo deTejada 1 en Manlio Fabio Altamirano 2 en Medellín 3 en Paso de O ejas 2 en Paso del Macho 3 en P ente Nacional 2Tejada, 1 en Manlio Fabio Altamirano, 2 en Medellín, 3 en Paso de Ovejas, 2 en Paso del Macho, 3 en Puente Nacional, 2en Saltabarranca, 5 en San Andrés Tuxtla, 2 en Santiago Tuxtla, 3 en Soledad de Doblado, 3 en Tepatlaxco, 4 enTlalixcoyan, y 6 en Ursulo Galván; y que un mínimo de 6 de cada 10 centros escolares en los distintos niveles ymodalidades, impulsa la lectura.

Del total de la población de esta Delegación Regional que asciende a 1’316,539, existe una Demanda potencial de:

• Preescolar 70,981;• Primaria 175,735;• Secundaria 75,582; y• Bachillerato 46,871.

La demanda total del servicio educativo es de 369,169, que representa el 28.04% de su población total.

En cuanto a la Demanda Delegacional No Atendida, en el ciclo escolar 2003-2004, se tienen las siguientes cifras:

• 32,205 niños en Educación Preescolar;• 4,617 en Primaria;• 6,969 en Secundaria; y• 4,684 personas en Bachillerato.

En el ciclo escolar 2002–2003, se detectaron únicamente, en educación básica, preescolar, primaria, y secundaria; asícomo en bachillerato, la necesidad de creación de espacios educativos, distribuidos de la manera siguiente: 335Solicitudes de aulas: preescolar 79, primaria 205, secundaria 11, y bachillerato 40; 1 Solicitud de laboratorio parasecundaria; y 50 talleres, 45 para bachillerato, 5 para secundaria; y 361 solicitudes de anexos, 71 para preescolar, 139para primaria 8 para secundaria y 143 para bachilleratopara primaria, 8 para secundaria, y 143 para bachillerato.

Lo anterior, considerando por supuesto, que para la construcción de espacios educativos, se deben considerar lossiguientes criterios: para Preescolar General deberá haber una demanda de 26 o más niños de 3 a 5 años de edad; paraPrimaria General, si existen 30 o más niños de 6 a 14 años de edad; y para Secundaria Técnica o General si la matrículade sexto grado de primaria es de 80 o más niños en el área de influencia (50% debe ser de la localidad propuesta).g ( )

Detectadas las problemáticas educativas, que se reflejan en el presente documento, las necesidades urgentes a cubrir enrelación a los puntos clave, son:

El rezago educativo (que se produce al no inscribir a los niños en edad escolar, por lo que en cadaí d t t t l bl ió d d l bl áti d l )período, aumenta tanto la población de rezagados, como la problemática de rezago escolar);

El incremento en el índice de analfabetismo;La deserción escolar (a Fin de Cursos del ciclo 2002-2003 fue: en preescolar el 3.24%, en primaria el

3.52%, en secundaria el 5.08%, y por último en bachillerato el 11.04%; yLa incorporación, a los servicios educativos, de la población indígena: bilingüe y monolingüe, que a esta

Delegación caracteriza debido a la integración de diferentes etnias a esta zonaDelegación caracteriza debido a la integración de diferentes etnias a esta zona.

Por lo que, se sugieren las siguientes acciones:

o Realizar campañas de concientización a padres de familia para que cumplan con lo que establecen losartículos 3° y 31° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y apoyen a la educación preescolarobligatoria de sus hijos, enviándolos a la escuela, inscribiéndolos oportunamente, contrarrestando así los 51,891 niñosque en el ciclo escolar 2003-2004 faltaron por atender en esta Delegación.

o Reforzar la promoción y difusión de los programas del IVEA, en su propuesta y aplicación de nuevasopciones de atención que permitan abatir los rezagos detectados en la población, como es el caso del Proyectoelaborado por Dirección General de Planeación, Organización y Programación, “Propuesta de Estrategia Adicionalpara la Atención del Analfabetismo en el Estado”, intensificando esta labor, sobre todo en los municipios, de Ignacio dela Llave, Santiago Tuxtla, Angel R. Cabada, San Andrés Tuxtla, y Saltabarranca que son los que presentan el más altoíndice en este rubro (Gráfica 9), como también Veracruz, Catemaco, y Boca del Río, que son los más representativos

por la cantidad de analfabetos existentespor la cantidad de analfabetos existentes.

o En comparación con el ciclo escolar 2002-2003 en el fueron seleccionadas 114 escuelas con respecto alPrograma “Escuelas de Calidad”, en el ciclo 2003-2004 sólo fueron seleccionadas 112 escuelas en los niveles que seindican: en el nivel de primaria 81, telesecundaria con 29, y 2 Centros de Atención Múltiple; razón por la cual deberáimpulsarse más la difusión del programa en esta Delegación, a efecto de extender la cobertura actual, así como abrir víasp p g g , ,a la creatividad de la comunidad educativa y a la participación de la sociedad con la finalidad de que los centros de

estudio cuenten con apoyo para rehabilitación y equipamiento.

o Promover en las escuelas de esta Delegación Regional la cultura de la TOLERANCIA y la aceptación y respetode las culturas madres que dan identidad al pueblo veracruzano y mexicano.

o Crear espacios de reunión para las niñas y niños de las comunidades rurales e indígenas para lapromoción de la lectura, relatoría y rescate de los cuentos, mitos y leyendas de la localidad y región, en

lengua indígena (para su revaloración), ampliando el Programa “Rincones de Lectura”, hacia este rubro.

o Impulsar las potencialidades de la región a través de la capacitación de los alumnos de educación mediasuperior de acuerdo a las demandas de trabajo existentes en la zona, así como las necesidades de la población,planificando acciones que den respuesta a un futuro inmediato, mediato y a largo plazo; promoviendo la creación decentros de Trabajo en Educación Terminal en puntos clave del territorio de la Delegación Regional, para evitar la

concentración de éstos en la zona conurbada Veracruz–Boca del Río, de tal modo que en un futuro cercanosean autofinanciables. Aprovechando por ejemplo, de la infraestructura existente en la zona de 225 centros deestudio de Telebachillerato, en los cuales, se puede establecer la capacitación para el trabajo de acuerdo a lasnecesidades de la región.

o Promover la creación de Centros de trabajo de educación terminal en el área de turismo; así como, lacreación de proyectos productivos educativos municipales que exploten esta veta por parte de las comunidades yque contemplen aspectos histórico – culturales que propicien el conocimiento de las antiguas culturas, recursosnaturales y la recreación y el esparcimiento, estableciendo redes intermunicipales para su realización.

o Llevar a cabo la construcción de nuevos espacios educativos empleando los materiales propios de la regióncon la finalidad de abatir costos, así como de fomentar la recuperación de la cultura de respeto a la ecología y elentorno. Tal es el caso de los municipios de Veracruz requiriendo 48 aulas, San Andrés Tuxtla con 36, Tlalixcoyan con31, Santiago Tuxtla con 29, Lerdo de Tejada con 19, Medellín con 18, Angel R. Cabada con 17; Alto Lucero de GutiérrezBarrios, Boca del Río y Manlio Fabio Altamirano con 15 cada uno de ellos, Actopan con 13, Catemaco con 12,Al d 10 I i d l Ll 8 P d l M h P t N i l 7 d C d T j dAlvarado con 10, Ignacio de la Llave con 8; Paso del Macho y Puente Nacional con 7 cada uno; Camaron de Tejeda,Cotaxtla, Paso de Ovejas, y Soledad de Doblado con 6 cada uno, Tepatlaxco con 4, La Antigua con 3, y por últimoJamapan y Ursulo Galván con 2 cada municipio; respecto a la construcción de anexos, es significativa la necesidadpara los municipios de San Andrés Tuxtla con 76, Santiago Tuxtla con 46, Veracruz con 32, y Paso de Ovejas con 27;y referente a la construcción de laboratorios, 1 en el municipio de Veracruz para el nivel de secundaria.

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