monografia definitiva -tania 10 marzo
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UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO SUÁREZ PALACIO”
TEMA: “EL MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA Y
COMO INCIDE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.”
AUTORES:
DOCENTE ASESORA:
LOJA- ECUADOR
2014-2015
Monografía previa la obtención
del título de Bachillerato General
Unificado.
ii
Lic. Mirian Yaqueline Rodríguez M.
Docente de la Unidad Educativa “Fernando Suárez Palacio”
DIRECTORA DE LA MONOGRAFÍA
CERTIFICA:
Que el presente trabajo de investigación denominado “EL MALTRATO
INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA Y COMO INCIDE EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO”, realizado por los señores: Tania Valeria Macas Zaquinaula y
Enrique Javier Quezada Montaño, fue dirigido, supervisado y revisado en
cada uno de sus partes, en vista que está terminada la monografía,
permítase a los autores del mismo la presentación a las instancias
administrativas correspondientes, previo al grado de Bachiller General
Unificado.
Loja, marzo 5 del 2015
Lic. Mirian Rodríguez M.
DIRECTORA DE MONOGRAFÍA
iii
Autoría
El presente trabajo monográfico en toda su estructura, conceptos, criterios, análisis,
conclusiones, recomendaciones son de exclusiva responsabilidad de los autores.
Srta. Tania Valeria Macas Zaquinaula
Sr. Enrique Javier Quezada Montaño.
iv
AGRADECIMIENTO
A nuestros padres por todo el sacrificio puesto en nosotros,
Ayudándonos para continuar adelante, para luchar
Contra las adversidades de la vida.
A nuestros maestros, por la paciencia y el esfuerzo que
Siempre nos estimularon para continuar preparándonos.
Esta institución se constituyó en nuestro segundo hogar
Y fomentar en nosotros valores que nos ayudarán a ser mejores seres humanos.
Tania Valeria Macas Zaquinaula
Enrique Javier Quezada Montaño
v
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo con mucho amor a nuestros padres y hermanos que
depositaron en nosotros la confianza y su apoyo, quienes con nobleza y
entusiasmo nos ayudaron, a nuestros padres quienes nos dieron la vida y nos
fueron educando desde niños con una formación de valores.
Ellos hicieron posible que nosotros podamos realizarnos como personas de
bien, para así poder servir a una sociedad.
ENRIQUE JAVIER QUEZADA MONTAÑO
TANIA VALERIA MACAS ZAQUINAULA.
vi
TÌTULO:
“EL MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA Y COMO INCIDE EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO”.
vii
RESUMEN
Nuestro trabajo tiene como título:” El maltrato infantil en la ciudad de Loja y
como incide en el rendimiento académico” Teniendo como objetivos generales:
Conocer las causas del por qué el maltrato infantil y saber cuáles son los
impactos que causa el maltrato infantil en las familias lojanas y conocer los
efectos que acarrean nuestra sociedad. Objetivos específicos: relacionar las
causas y efectos del maltrato infantil. Investigar que origina el maltrato infantil
en Loja y cuáles son sus consecuencias .Analizar en forma general que dice la
constitución del estado referente al código de niñez y adolescencia.
La investigación se realizó en el colegio “Manuel Enrique Rengel” con la
colaboración del señor rector y los estudiantes de dicho establecimiento,
aplicando la encuesta para saber si alguien alguna vez enfrento el maltrato
infantil, el mismo que afecta en el desarrollo personal y emocional de los
menores y no les permiten que disfruten de sus derechos, como ciudadanos ni
como niños, ya que un niño que trabaja pierde más de lo que gana, estos
menores no pueden estudiar, son sometidos a agresiones físicas y verbales.
Guarderías centros educativos entre otros sitios de formación personal los niños
pueden padecer este tipo de agresiones, este problema se ve reflejado en la
constitución ya q la ley de los derechos humanos protege a los niños desde el
instante que ellos nacen, la organización de los derechos humanos vela para
que se cumplan y no se violen, este problema de la sociedad que está
afectando en el desarrollo y está dejando que los niños pierdan el sentido de la
vida y vayan a lo material.
Un niño con síntomas de maltrato se lo puede reconocer; por la aptitud, su
comportamiento, un niño que es maltrato tiene un autoestima baja, se siente,
solo, se siente degenerado, denigrado por los demás, se siente menos que los
demás.
viii
. INTRODUCCIÓN
En nuestra presente investigación jurídica sobre la temática ¨ El Maltrato Infantil:
físico, psicológico y sexual, como incide en el rendimiento académico de
acuerdo a la constitución política del ecuador¨. La temática que se reviste la
importancia, los niños tienen garantías según algunos artículos de la
constitución actual, los cuales garantizan y protegen a los menores contra
cualquier clase de maltrato infringido a un menor.
En el análisis de la problemática planteada y desarrollo de la temática en el
estudio, establecen dentro de su contenido, en forma literaria los aspectos
conceptuales, doctrinarios y jurisprudenciales en cuanto al ámbito jurídico, en
el maltrato infantil y su incidencia en el rendimiento académico, Los menores
deben estar al tanto deben saber los derechos de protección contra el maltrato
infantil, que el estado garantice y vele por sus actos y deberes de cada
individuo; para lo cual hemos desarrollado y estructurado un contenido en: un
marco teórico lo siguiente; El Maltrato Infantil en la Ciudad de Loja, Que es el
Maltrato Infantil, Clasificación del Maltrato Infantil, Maltrato Físico, Maltrato
Psicológico, Abuso Fetal, Abuso Sexual, Maltrato Institucional, Principales
Lugares y Modos que presenta el Maltrato Infantil, En el hogar, En la
Guardería, En la Escuela, Como identificar a los niños maltratados,
indicadores de conducta, indicadores físicos, Leyes sobre el Maltrato Infantil.
Una vez estructurada y desarrollada la investigación, con todas estas
consideraciones la revisión de esta teoría, la investigación de campo; la
colaboración del Sr. rector del establecimiento ¨Manuel Enrique Rengel¨ y sus
dicentes, como apoyo para poder aplicar las siguientes encuestas, gracias a
sus acertados criterios y análisis respecto de la temática, problemática,
objetivos e hipótesis , conclusiones y recomendaciones planteadas; nos
llevaron a realizar el estudio sobre nuestro tema ya mencionado anteriormente
como es el Maltrato Infantil y su incidencia en el rendimiento académico de
acuerdo a la constitución política del ecuador.
ix
ÍNDICE
PORTADA………………………………………………………………….I
CERTIFICACIÓN…………………………………………………………II
AUTORÍA…………………………………………………………………III
AGRADECIMIENTO…………………………………………………….IV
DEDICATORIA……………………………………………………………V
TÍTULO……………………………………………………………………VI
RESUMEN……………………………………………………………….2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………..3
ÍNDICE……………………………………………………………………4
CAPÍTULO 1.MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA
1.1 QUE ES EL MALTRATO INFANTIL……………………………5
1.2 CLASIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL…………….…6
CAPÍTULO 2. PRINCIPALES MODOS Y LUGARES QUE
PRESENTA EL MALTRATO INFANTIL……………………………..7
1.1 EN EL HOGAR………………………………………………….8
1.2 EN LA GUARDERÍA……………………………………………9
1.3 EN LA ESCUELA………………………………………..……10
CAPÍTULO 3 COMO IDENTIFICAR A LOS NIÑOS MALTRATADOS
3.1. INDICADORES DE CONDUCTA……………………………11
3.2 INDICADORES FÍSICOS……………………………………12
3.3 LEYES DEL MALTRATO INFANTIL.....................................13
x
3 .-CONCLUSIONES……………………………………………….21
4- .RECOMENDACIONES……………………………………… ..22
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………23
ANEXOS……………………………….……………………………..24
xi
CAPÍTULO 1.
MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA
1.1 Que es el maltrato infantil.
1.2 Clasificación del maltrato infantil.
xii
1.1.Maltrato Infantil
Al abordar lo que es el maltrato infantil se presentan diversos problemas:
Desconocimiento de la verdadera proporción de dichos problemas; raíces
culturales e históricas profundas, diversidad de consideraciones sobre sus
repercusiones y su manejo terapéutico.
Se considera que maltrato infantil es "cualquier acto por acción u omisión
realizado por individuos´´ por instituciones o por la sociedad en su conjunto y
todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los
niños de su libertad o de sus derechos correspondientes que dificulten su
óptimo desarrollo.
Uno de los principales problemas del maltrato infantil es la falta de
comprensión afectividad y el apoyo moral de sus padres biológicos o personas
que están encargados de su cuidado. Debido al abandono de sus progenitores
por diversas causas. Fundamentalmente para enfrentar este fenómeno cada
vez más alarmante se sugiere utilizar medidas tendientes a prevenir el maltrato.
Se debe implementar campañas sobre el maltrato infantil a la sociedad, con la
finalidad de disminuir un gran porcentaje de la misma, según los artículos de la
constitución del Ecuador:
Sección Quinta:
Niñas, Niños y Adolecentes
Art.45.- El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y la
protección desde la concepción.
Art .46.-.-Protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o
económica.
-Protección y atención contra todo tipo de violencia, maltrato, explotación sexual
o de cualquier otra índole, o contra la negligencia que provoque tales
situaciones.
xiii
-protección frente a la influencia de programas o mensajes, difundidos a través
de cualquier medio, que promuevan la violencia, o la discriminación racial o de
género.
Se establecerán limitaciones y sanciones para ser efectivos estos derechos.
-Protección y asistencia especial cuando el progenitor(a), o ambos se encuentre
privados de su libertad.
Según la constitución del Ecuador aprobada mediante el Referéndum del año
2008, estos artículos nos dan a conocer que amparan a los niñas, niños y
adolescentes que sufran de cualquier maltrato ya sea, físico, psicológico,
sexualmente, etc..
El Maltrato Infantil en la Ciudad de Loja y el abuso Sexual Infantil, constituye
toda acción u omisión que cause menoscabo a la integridad Física, Psíquica,
Moral y Afectiva de una persona. Nuestra Ciudad se considera como una de las
regiones más pobres del país debido al alto porcentaje del desempleo lo cual
provocado una fuerte oleada migratoria y un importante desarraigo social.
Considerado de esta manera, en Loja resulta prácticamente imposible para
muchas familias costear estudios a sus hijos. Esto, a su vez se constituye en
una violación de los derechos de los menores para quienes es condición
indispensable ir a la escuela, aprender valores de tolerancia. La principal causa
del maltrato es la falta de políticas del estado, para combatir la pobreza, la falta
de seguridad social, de seguridad jurídica, de salud, de una estructura más
sólida de protección de la familia como núcleo fundamental del estado de
vivienda y fuentes de estado.
Cuando se confunde la firmeza con la violencia física o verbal cuando no hay
claridad en las reglas a respetarse en el hogar hacer diferencias injustas entre
los hijos por su edad o sexo, o características personales, negligencia en su
cuidado, rechazo, con insultos o apreciaciones negativas de su persona y de
sus actos, imponer castigos extremos, el exigirles que realicen actividades no
acordes a su edad cuando se brindan atención médica y se solicita en forma
tardía. ¿Cómo afecta el maltrato a los Niños? Afecta en retraso en su desarrollo
y crecimiento baja autoestima y perdida de la confianza con otras personas,
lesiones que causas discapacidad parcial o total, perdida de años de vida salud,
bajo el rendimiento escolar, agresividad y rebeldía, aislamiento, soledad y
angustia, incapacidad para resolver los problemas sin violencia, busca de afecto
y aceptación por personas o grupos inadecuados tendencia al alcoholismo o
drogadicción, tendencia a cometer actos delictivos.
xiv
La provincia de Loja tiene 404.835 habitantes lo cual representa el 3.33% de la
población total del Ecuador. La población infantil menor de 12 años es de
118.374 y los habitantes adolecentes alcanzan los 56.519. Entre los problemas
que enfrentan estos grupos de edad son el ejercicio de derechos en educación
el 92,6% de los niños entre las edades de 6 a 11 asisten a las escuelas muchos
de ellos cursan años tardíamente. En relación a los adolescentes el 34.8% no
gozan del derecho a la educación. El 10.6% de niños trabajan y no estudian. El
41.6% de los niños y niñas presentan desnutrición global, cifra mucho más
acentuado en el nivel rural. El nivel de pobreza es alarmante el 42.2% de los
habitantes están ubicados en la población de extrema pobreza por NBI.
El alberge Julio Villarroel de Loja es una de las entidades preocupado por
ayuda de niños y jóvenes que son víctimas en sus hogares. El compartir con
estos infantes que viven en este lugar que han padecido situaciones
problemáticas es una experiencia inigualable pues ellos, a pesar de a ver
recibido maltratos por parte de sus familiares, lo único que brindan es afecto y
cariño a quienes los rodean.
El Maltrato Escolar se refleja en Loja a pesar de las sanciones, en Loja existen
57 establecimientos educativos modificados por el maltrato infantil. Las
acciones van desde la negación de la matrícula, atropello psicológico y hasta
físico sin embargo.
La dirección de educación de Loja solo registra 10 denuncias por maliciadas.
¿Dónde denunciar? En las oficinas del ministerio público (fiscalías del país),
defensorías comunitaria, comisarias juntas cantonales, el tramite es gratuito.
Que es el Maltrato Infantil. Un niño según la ley es considerado que todo menor
de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su
seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo
por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados,
produciéndose el maltrato por acción, omisión o negligencia.
El maltrato de los niños es grave problema social, con raíces culturales y
psicológicas que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y
educativo. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños y por lo tanto
deben ser detenidos cuanto antes. El origen de la crueldad se divide en 4
categorías
Crueldad inspirada en conceptos exagerada de disciplina y en funciones que se
resultan ser sujetos profundamente Inadecuada e irresponsables: alcohólicos
drogadictos, criminales, débiles mentales.
xv
Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo
rígidas interpretaciones de la autoridad, de normas y reglas de conducta
Crueldad patológica cuyos obscuros orígenes mentales o psicológicos son muy
difíciles de identificar y de tratar
La crueldad nace intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, a
aquella que se comete por ignorancia o por omisión en la forma de falta de
cumplimiento de la misma que protege adecuadamente al menor.
El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la
violación y el asesinato hasta las más sutil e insidiosa negación de amor. Un
niño que crese sin esperar nada si no un entorno hostil aprenderá a vivir dentro
de estos límites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la
mínima agresividad.
1.2.Clasificación del Maltrato Infantil
El abuso infantil es un patrón de maltrato o comportamiento abusivo que se
dirige al niño y que afecta a los aspectos físicos, emocionales o sexual, así
como una actividad negligente hacia el menor, apartar de la cual se ocasiona
amenaza o daño real que afecta su bienestar o salud. El maltrato infantil se
puede clasificar en maltrato por acción este maltrato comprende: maltrato físico,
abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual. El maltrato por
omisión es el abandono o negligencia el cual se divide en: abandono físico y
negligencia o abandono educacional
Maltrato Físico
El maltrato físico comprende cualquier lesión física infringida al niño o niña
(hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lisiones uta neas)
mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras,
puntapiés u otros medios que se lastime al niño.
Aunque el padre o persona a cargo pueden no tener la intención de lastimar al
niño, también se interpreta como maltrato a la aparición de cualquier lesión
física a diferencia del maltrato físico del castigo físico se define como el empleo
de la fuerza física con la intención de causar dolor sin lesionar, con el propósito
de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuándo
xvi
termina el disciplina miento y comienza el abuzo. En contraposición el maltrato
físico, el castigo corporal es una práctica muy difundida y socialmente aceptada.
Maltrato Psicológico
Se pude decir que es una de las formas más sutiles pero también más
existentes del maltrato infantil, habitualmente ridiculizados, insultados
regañados o menospreciados. Se les somete a presenciar actos de violencia
física o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o se tolera uso
de drogas y el abuso del alcohol. Los actos de privación de la libertad como
encerrar a su hijo o atarlo a una cama no solo puede generar daño físico, si no
afecciones psicológicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o se
intimida permanentemente al niño alterando su salud psíquica.
El maltrato psicológico o emocional ocasiona perturbación emocional, alteración
psicológica o disminución de autoestima en el menor agredido, incluye las
amenazas de causar un daño en su persona o bienes o en los de sus
progenitores u otros parientes o personas encargadas de su cuidado.
El maltrato psicológico ocurre: Al Ignorar al niño como si no existiera para sus
padres o cuidadores. Cuando hay rechazo por los adultos a las necesidades,
valores y solicitudes del menor. Si se aísla de su familia o de la comunidad y
del contacto humano.
Cuando hay presión o constante exigencia para alcanzar un desarrollo rápido y
logros a nivel que no corresponde con el desarrollo neurológico ni mental de tal
forma que el menor siente que nunca será suficientemente bueno. Si el niño o
niña está expuesto a situaciones que trasmiten y refuerzan conductas
destructivas y antisociales es la corrupción.
Abuso Fetal.
Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.
Abuso Sexual.
xvii
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña.
Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violación, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etcétera.
Una forma común de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto
sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
El abuso sexual implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Las formas
más comunes del abuso sexual son: el incesto, la violación, la vejación, y la
explotación sexual. También influye el maltrato institucional.
Maltrato Institucional.
Es el cometido por un servidor de una institución pública o privada, como
resultado de la aplicación del reglamento, prácticas administrativas o
pedagógicas aceptadas expresa tácitamente por la institución, conocidas por
sus autoridades, quien no han optado medidas para prevenir el maltrato,
hacerlo secar, remediarlo y sancionarlo de manera inmediata.
Este maltrato institucional incluyen cualquier abuso o daño moral, de la salud,
seguridad estado emocional o físico que violen los derechos del niño, por parte
de una institución o un funcionario dependiente, la burocracia excesiva, la falta
de agilidad, carecía de equipamiento y exploraciones medicas innecesarias o
repetidas.
xviii
CAPÍTULO 2
PRINCIPALES MODOS Y LUGARES QUE PRESENTA EL
MALTRATO INFANTIL
2.1 En el hogar
2.2 En la guardería
2.3 En la escuela
xix
Principales Lugares y Modos que presenta el Maltrato Infantil.
2.1. En el hogar:
La mayoría de los casos del maltrato infantil ocurre dentro de la familia.
Cuando la familia tiene vínculos estrechos, con otros parientes, tales como
abuelos, la condición de un niño puede salir a la luz por la intervención de
estos. La posibilidad de encontrarse con una relación de contratos.
El abuzo sexual y maltrato físico se revelan al médico general o al pediatra. El
maltrato emocional rara vez se presenta de este modo en gran medida por que
surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar el
pariente.
2.2. En la Guardería:
Los niños menores de 4 a 5 años de edad con frecuencia a revisiones físicas y
de crecimiento. Cuando se les cría en un entorno de creencias es posible que
desde épocas tempranas se les coloque en una guardería. La cuidadosa
observación de estos niños puede llevar una detención del maltrato infantil, pero
nunca resulta fácil decir cuando el desarrollo del niño se ve comprometido como
consecuencia del maltrato. Cuando las lesiones no accidentales n o están
presentes resultan menos difícil, pero dichos casos influyen una minoría
2.3. En la Escuela.
El abuso contra escolar origina considerables problemas del maltrato. Los niños
con mayores riesgos vienen de familias en aquellas que sustenta la autoridad
son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y
sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer
amistad con ellos. Mientras mayores son los niños, esto se torna más
reservados acerca de sus cuerpos, de ahí que la enfermedad escolar y el oficial
médico de la escuela que tenga una importante responsabilidad en el
reconocimiento de la evidencia física del maltrato Infantil. Los maestros son los
primeros en sospechar en el abuso nunca resulta fácil observar lecciones
físicas cuando los niños se cambian de ropa. El comportamiento de los
menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el
xx
maestro están familiarizados. El comportamiento anormal o divergente puede
ser síntomas más importa del maltrato Infantil y el maestro es el profesional
mejor ubicado para sospechar de este maltrato Infantil.
xxi
CAPÍTULO 3
COMO IDENTIFICAR A LOS NIÑOS MALTRATADOS
3.1. Indicadores de conducta
3.2 Indicadores físicos
3.3 Leyes del maltrato infantil
xxii
Como identificar a los niños maltratados:
3.1 Indicadores de Conducta:
El comportamiento de los niños maltratados ofrece muchos indicios que delatan
su situación. La mayoría de estos indicios no son específicos, porque la
conducta puede atribuirse a diversos factores.- A continuación sugerimos los
siguientes comportamientos, y es conveniente agudizar la observación y
considerar el maltrato y el abuso entre sus posibles causas.
Las ausencias reiteradas a clases
El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentración
La depresión constante y la presencia de conductas auto agresivas o ideas
suicidas
La posibilidad y la actividad evasiva y defensiva frente a los adultos
La búsqueda de expresiones afectuosas por parte de los adultos especialmente
cuando se hablan de niños
Las actitudes o juegos sexual izados persistentes o inadecuadas para su edad
3.2 Los Indicadores Físicos
La alteración de los patrones normales y crecimientos
Los persistentes casos por falta de higiene y cuidado corporal
Las marcas o huellas de castigos corporales
Los accidentes frecuentes
El embarazo precoz
Leyes sobre el Maltrato Infantil
Niñas, Niños y Adolescentes
Art.45.- El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y la
protección desde la concepción.
xxiii
Art .46.. -Protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o
económica.
4.-Protecion y atención contra todo tipo de violencia, maltrato, explotación
sexual o de cualquier otra índole, o contra la negligencia que provoque tales
situaciones.
7.-protecion frente a la influencia de programas o mensajes, difundidos a través
de cualquier medio, que promuevan la violencia a, o la des criminación racial o
de género. Se establecerán limitaciones y sanciones para ser efectivos estos
derechos.
8.-Protecion y asistencia especial cuando el progenitor(a), o ambos se
encuentre privados de su libertad.
Según la constitución del Ecuador aprobada mediante el Referéndum del año
2008, estos artículos nos dan a conocer que amparan a los niños, niñas y
adolescentes que sufran de cualquier maltrato ya sea, físico, psicológico,
sexualmente, etc.
xxiv
Metodología .- Para el desarrollo de esta investigación, la metodología que
utilizaremos para el maltrato infantil, tendrá como base el: método inductivo-
deductivo; Utilizaremos este método porque nos permitirá obtener conclusiones
que van de lo particular a lo general y viceversa, entendido como camino para
encontrar la verdad acerca de los problemática planteada pues partiendo de la
hipótesis y con la ayuda de procedimientos, analizaremos los objetivos de la
realidad de la problemática, eje de nuestra investigación permitiéndonos
verificar y analizar el maltrato infantil que influye en el rendimiento académico.
Método analítico: Nos permitirá tener un análisis crítico de los contenidos
acerca del maltrato infantil, dentro de nuestra constitución política. Todos estos
métodos ayudaran a comprobar la hipótesis y verificar los objetivos planteados,
que se concretan en conclusiones y recomendación, jugaran un papel muy
importante para la culminación de este trabajo. La presente investigación tiene
las características de un estudio de carácter socio jurídico , analítico y
explicativo pues pretendemos explicar el porqué de los abusos, violencia física
y psicológica que atenta contra el maltrato infantil, para luego definirlo,
comprenderlo y dar algunas recomendaciones, tendientes a hacer respetar de
una manera real y verdadera los derechos fundamentales de la niñez y de la
adolescencia para quienes se sientan perjudicados denuncien estos actos
inhumanos de corrupción y no queden en el silencio por miedo o por temor.
Método científico: Nos permitió adquirir nuevos conocimientos en el ámbito
socio-cultural para así poder nombrar los problemas que acontecen y así
poderles dar una solución. Método descriptivo: Nos sirvió para describir los
principales problemas que afecta a la sociedad que no son de conocimiento
total.
xxv
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
1 ¿Qué entiende por maltrato infantil?
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) Agredir físicamente y psicológica a un
niño.
b) Motivar y dar afectividad un niño
a) Darle cariño a un niño
29
0
1
97 %
0 %
3%
Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos verificar que de
30 estudiantes encuestados 29 contestan correctamente dando un promedio
del 97% .Mientras 1 estudiante contesta incorrecto, dando un promedio de 3%
y no saben lo que es el maltrato infantil
2 De los siguientes ítems señale lo correcto; maltrato psicológico: es
FRECUENCIA PORCENTAJE
28
2
0
93 %
7 %
0 %
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
xxvi
Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada podemos gratificar que de
30 personas encuestadas 28 contestan correctamente, lo cual corresponde al
93% y sabe lo que es el maltrato psicológico; mientras una minoría de 2
personas que corresponden el 7% lo cual quiere decir que no sabe lo que es el
maltrato psicológico.
3 ¿Que es el abuso sexual?
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) Son las acciones recíprocas entre un
niño y un adulto, cuando está siendo
usado para la gratificación sexual del
adulto
b) Discriminación ante la sociedad
c) Se da cuando un familiar lo agrede
física y verbalmente
27
1
2
90 %
3 %
7%
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
Categoría 1Categoría 2
Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
xxvii
Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos afirmar, que de 30
estudiantes encuestados 27 contestan correctamente obteniendo un promedio
de 90%, lo cual quiere decir que saben lo que es el abuso sexual. Mientras que
7 estudiantes contestan incorrecto dando un promedio 10%, esto quiere decir
que no saben lo que es el abuso sexual.
4 CUALES SON LAS FORMAS MAS COMUNES DEL ABUSO SEXUAL; QUE
USTED CONOSE.
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) El incesto
b) La vejación y la violación
c) La explotación sexual
5
18
7
17%
60%
23%
Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos verificar que de
30 estudiantes encuestados, 5 contestan que un forma de abuso sexual es el
incesto dando un promedio de 17%; 18 estudiantes contestan que el abuso
sexual se más mediante la vejación y la violación, dando un porcentaje de
0
0,5
1
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
0
0,5
1
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
xxviii
60%;y 7 estudiantes contestan que el abuso sexual se da también mediante la
explotación sexual lo cual corresponde al 23%.
5 QUE ENTIENDE POR MALTRATO INSTITUCIONAL:
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) Exigir tareas y trabajos por
parte de un docente a un niño
b) Motivar y fomentar valores éticos
y morales
c) Cuando los derechos del niño,
son violados por parte de una
Institución o un docente
3
0
27
10%
0%
90%
Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos gratificar, que de
30 estudiantes, 27 contestan correctamente, dando un promedio 90% lo cual
quiere decir que, saben lo que es maltrato institucional. Mientras 3 estudiantes
contestan incorrectamente dando un promedio de 10% lo cual no saben lo que
es maltrato institucional.
6 SEÑALE EN CUAL DE LOS SIGUIENTES ITEMS SE PRESENTA O SE DA
MÁS EL MALTRATO INFANTIL:
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) En el hogar
b) En la guardería
c) En la escuela
13
1
16
43%
3%
54%
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
xxix
Según los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos verificar que de
30 estudiantes encuestados, 13 contestan que el maltrato infantil se da en el
hogar , dando un promedio de 43%; 1 estudiantes contestan que el maltrato
infantil se más en la escuela , dando un porcentaje de 54%%; y 1 estudiantes
contestan que maltrato infantil se da también en la guardería lo cual
corresponde al 3%.
7 DE LAS LEYES O ARTICULOS SOBRE EL MALTRATO INFANTIL,
SEÑALE LA MÁS IMPORTANTE:
VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE
a) Art.45.- El Estado reconocerá y
garantizará la vida, incluido
el cuidado y la protección desde la
concepción
b) Art. 46 N2 Protección especial contra
cualquier tipo de
explotación laboral o económica.
20
10
67%
33%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
Categoría 3
xxx
Según la los datos obtenidos en la encuesta aplicada podemos verificar, que
de 30 estudiantes encuestados, 20 estudiantes contestan o señalan el art 45,
dando un promedio de 67%. Mientras 10 estudiantes contestan o marcan el art
46 dando un promedio de 33%.
0
0,2
0,4
0,6
0,8
Categoría 1 Categoría 2
Serie 1
Categoría 1
Categoría 2
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4.-CONCLUSIONES
a) El Maltrato Infantil en la ciudad de Loja se da más en el hogar por los
padres que no tienen conocimiento en valores ya que tal vez sus padres
los trataron de esa forma.
b) Una de las formas más comunes en el abuso y explotación sexual en la
ciudad de Loja se da por la violación, incesto.
c) El Maltrato Infantil influye más en hogares destruidos por diversas
causas económicas y sociales que dejan a sus progenitores a cargo de
personas no adecuadas para el desarrollo de los menores.
d) El Maltrato Físico Psicológico y Sexual son las principales causas que
afectan al rendimiento académico y a la sociedad, tratando de buscar
amor, compresión y afecto en las calles mediante el alcohol y las drogas.
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5. RECOMENDACIONES.
a) Para evitar este tipo de maltrato se debe vivir en paz y tranquilidad en
nuestros hogares ya que debe a ver una mutua comprensión en la familia
para no fomentar el maltrato infantil.
b) Para evitar este tipo de maltrato se debe vivir en paz y tranquilidad en
nuestros hogares ya que debe a ver una mutua comprensión en la familia
para no fomentar el maltrato infantil.
c) Para detener este tipo de problema debemos tener conocimiento con qué
tipo de personas están nuestros hijos ya que se da mucha de las veces
el abuso sexual dentro del seno familiar.
d) Para dar solución a este problema debemos recomendar principalmente
a los padres que no deben abandonarlos y si lo hacen dejar al cuidado
de una persona responsable, de confianza, esa persona puede ser
mamá o papá dependiendo el caso de abandono pero nunca la ausencia
de los dos progenitores.
e) Podemos prevenir este problema como lo es la delincuencia
drogadicción etc. Mediante charlas, congresos, publicidad en radio y
televisión diciéndole NO al Maltrato Infantil.
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BIBLIOGRAFÍA
(http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/)
(http://www.mariaayuda.cl/item.php?id_categoria=18)
(http://salud.kioskea.net/faq/102-consecuencias-del-maltrato-
infantil)
(http://revistas.um.es/index.php/analesps/article/viewArticle/27
071)
(http://www.taringa.net/posts/info/5979639/Que-es-el-
maltrato-infantil-y-sus-consecuencias.html)
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_
de_bolsillo.pdf
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ANEXOS:
UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO SUAREZ PALACIO”
Señores estudiantes reciban un cordial saludo. Dígnese contestar la presente
encuesta con la verdad. La cual nos ayudará mucho y nos facilitará para el
trabajo de investigación para elaborar nuestra monografía. La encuesta es
anónima y confidencial.
MARQUE CON UNA (X) LO QUE CREE QUE ES CORRECTO DE LAS
SIGUIENTES INTERROGANTES:
1 Qué entiende por maltrato infantil;
c) Agredir físicamente y psicológica a un niño. ( )
d) Motivar y dar afectividad un niño ( )
e) Darle cariño a un niño ( )
2 De los siguientes ítems señale lo correcto; maltrato psicológico: es
a) Es cuando se amenaza o se intimida al niño alterando su salud psíquica
( )
b) Es cuando se maltrata por medio de golpes a un niño ( )
c) Abusar sexualmente de un niño
( )
3 Que es el abuso sexual:
d) Son las acciones recíprocas entre un niño y un adulto, cuando ( )
e) Discriminación ante la sociedad está siendo usado para la gratificación
sexual del adulto
( )
f) Se da cuando un familiar lo agrede física y verbalmente ( )
4.- CUALES SON LAS FORMAS MAS COMUNES DEL ABUSO SEXUAL;
QUE USTED CONOCE.
a) El incesto ( )
b) La vejación y la violación ( )
c) La explotación sexual ( )
5 QUE ENTIENDE POR MALTRATO INSTITUCIONAL:
d) Exigir tareas y trabajos por parte de un docente a un niño ( )
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e) Motivar y fomentar valores éticos y morales ( )
f) Cuando los derechos del niño, son violados por parte de una ( )
Institución o un docente
6 SEÑALE EN CUAL DE LOS SIGUIENTES ITEMS SE PRESENTA O SE DA
MÁS EL MALTRATO INFANTIL:
d) En el hogar ( )
e) En la guardería ( )
f) En la escuela ( )
7 DE LAS LEYES O ARTICULOS SOBRE EL MALTRATO INFANTIL,
SEÑALE LAS MÁS IMPORTANTES:
b) Art.45.- El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido ()
el cuidado y la protección desde la concepción
b) Art. 46 N2 Protección especial contra cualquier tipo de ( )
explotación laboral o económica.