MOMENTOS

DE LA

INVESTIGACIÓN

TIPOS DE

INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA

– DESCRIPTIVA: Etapa preparatoria del trabajo científico

que permite ordenar el resultado de las observaciones.

– ANALITICA: Fundamentalmente establece la

comparación entre variables entre grupos sin aplicar o

manipular variables.

– EXPERIMENTAL: El objeto es dividido en sub-grupos y

son analizados con respecto a un factor o medida que el

investigador introduce para estudiar y evaluar.

ETAPAS DE LA

INVESTIGACIÓN

PLANIFICACIÓN:

– ¿ Qué se investigará?.

– ¿Cuál es la base teórica del problema?.

– ¿ Como se investigará el problema?.

• Definición del Universo y la muestra de

trabajo.

• Área de estudio.

• Tipo de estudio.

• Métodos de recolección de datos.

• Procedimientos para la recolección de la

información.

• Plan de tabulación de datos.

ETAPAS DE LA

INVESTIGACIÓN

• EJECUCIÓN:

– Recolección de datos.

– Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.

– Presentación de datos.

– Análisis e interpretación de los datos.

• INFORME FINAL

– El investigador plantea un resumen metodológico y plantea conclusiones y recomendaciones.

MOMENTOS DE LA

INVESTIGACIÓN

• La investigación es un proceso que pasa por diferentes

momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o

retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de

desarrollo requerido.

• Los momentos que generalmente se desarrollan en la

investigación empírico-positivista son:

– Planificación,

– La ejecución y

– El informe final.

PLANIFICACIÓN

• Antecede a la recolección de datos.

• Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la

elección del problema hasta el diseño metodológico que se

seguirá.

• Se debe desarrollar un protocolo.

• Se divide en tres fases principales:

– ¿Qué es lo que se investigará?

– ¿Cuál es la base teórica del problema?

– ¿Como se investigará el problema?

¿QUÉ ES LO QUE SE

INVESTIGARÁ?

• Se deben identificar aspectos relevantes y concretos para ser

investigados..

• La identificación se hace por medio de los diferentes

cuestionamientos que se hacen en relación al área en estudio.

• El proceso se compone principalmente de:

– Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.

– Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido

investigados.

– Que resultados se espera obtener al final del estudio.

• Con lo anterior identificamos una

estructura explicativa del problema.

• Este conocimiento se obtiene a través

de:

– Consulta bibliográfica

– Búsqueda de información estadística

– Entrevista a expertos y vivencias de

otros investigadores.

¿QUÉ ES LO QUE SE

INVESTIGARÁ?

¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA

DEL PROBLEMA?

• Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el

conocimiento que fundamente la investigación.

• El investigador debe definir la posición que tendrá acerca de la

relación existente entre el problema y el cuerpo de

conocimientos que contiene.

• El marco conceptual o marco teórico debe dar una explicación

conceptual y teórica al problema, el cuál se espera estará en

función de las teorías existentes, los conocimientos, la

investigaciones previas y otros datos disponibles.

• Es el punto de partida para proponer explicaciones de las

relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros

aspectos que se están estudiando (variables)

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y

TEÓRICOS

CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA

Conceptos

Teorías

Antecedentes

Datos estadísticos

Variables Hipótesis

Deducción de

consecuencias

Prueba de

Hipótesis

Caracterización

del problema

Teorías

Hipótesis

Recolección y

Procesamiento

de datos

Variables

Diseño

metodológico Análisis

NUEVO

CONOCIMIENTO

MÉTODO CIENTÍFICO

Planteamiento

del problema

Construcción del

modelo teórico

Objetivos

Conclusiones

DIAGRAMA DEL PROCESO DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

INVESTIGACIÓN

OBSERVACIÓN Y REVISIÓN

DE LITERATURA

¿COMO SE INVESTIGARÁ EL

PROBLEMA?

• Implica especificar los detalles y procedimientos

acerca de cómo se realizará la recolección de datos

de las fases subsiguientes, a fin de lograr de forma

precisa el objetivo de la investigación.

• Es el plan de actividades a realizar para el

tratamiento empírico del objeto de la investigación.

¿COMO SE INVESTIGARÁ EL

PROBLEMA?

• En general , un diseño Metodológico tradicional contiene los siguientes elementos:

1. La definición de la población de trabajo.

2. Área de estudio.

3. Tipo de estudio.

4. Métodos de recolección de datos.

5. Procedimientos para la recolección de información.

6. Procesamiento y análisis.

7. Plan de actividades en terreno.

8. Presupuesto.

DISEÑO

METODOLÓGICO

1) La definición de la población

de trabajo :

– Esto es la población que posee la

característica que se estudia.

– Establecimiento de criterios de

inclusión y exclusión

– Es la población a la que se le

pueden generalizar los hallazgos

encontrados en la muestra.

– Se refiere a aquellos elementos

seleccionados para ser sometidos a

estudio.

Criterios de inclusión y exclusión

Universo

+

Criterios

de inclusión = Elegibles

en potencia

+

Criterios

de exclusión

=

Participantes

en el estudio

DISEÑO

METODOLÓGICO

2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE

ESTUDIO:

– Esto es la Especificación de el lugar donde se

desarrollará la investigación (zona geográfica,

urbana o rural.

– Se debe definir claramente la delimitación

geográfica del lugar, el tamaño y el tipo de

institución sede del estudio.

DISEÑO

METODOLÓGICO

3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE

ESTUDIO:

– Se debe definir si la investigación es

cualitativa o cuantitativa.

– Se debe Especificar si la investigación es

participativa, de acción, etnográfica,

descriptiva, analítica, experimental,

epidemiológica, transversal o longitudinal,

retrospectiva, o prospectiva.

DISEÑO

METODOLÓGICO

4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE

DATOS:

– Se debe Identificar métodos e

instrumentos para recolectar la información

que se necesita.

– Se pueden utilizar una serie de métodos,

como los siguientes: encuestas,

observaciones, entrevistas, formularios y

otros.

DISEÑO

METODOLÓGICO

5) PROCEDIMIENTO PARA LA

RECOLECCIÓN DE DATOS:

– Se debe Capacitar al personal, la

selección de instrumentos,

procedimientos para la toma de

muestras o registro de datos,

revisión de aparatos y

estandarización de

procedimientos.

DISEÑO

METODOLÓGICO

6) PLAN DE procesamiento Y ANÁLISIS: – Se refiere al tipo de cuadros y gráficos

para el registro de los datos.

– El uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los resultados en función del problema que se estudia.

DISEÑO

METODOLÓGICO

7) PLAN DE ACTIVIDADES

EN TERRENO:

– Se refiere a la definición de las

actividades prácticas y el

respectivo tiempo en que serán

desarrolladas: autorizaciones,

permisos, reuniones, viajes,

etc.

8) DEFINIR PRESUPUESTO:

– los costos que la investigación

demandará para poder llevarla

a cabo.

EJECUCIÓN

• Incluye recolección de datos, su

procesamiento, análisis e interpretación, y

las emisión de recomendaciones y

conclusiones.

• Se puede dividir en fases:

– La recolección de datos

– Ordenamiento, tabulación y clasificación de

datos.

– Presentación de los datos.

– Análisis e interpretación.

– Conclusiones y recomendaciones.

RECOLECCIÓN DE LOS

DATOS

1) Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la entrevista y otros.

2) Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores.

3) Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad.

PRESENTACIÓN DE LOS

DATOS

1) Deben darse pasos importantes antes

de la presentación, a saber;

Ordenamiento, tabulación y

clasificación de los datos.

2) Si los datos están bien organizados

podrán presentarse en cuadros, gráfica

o en forma descriptiva.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE

LOS DATOS

1) El investigador debe tratar de dar

explicaciones y hacer interpretaciones de

los resultados obtenidos, apoyándose en el

conocimiento que tiene sobre el problema

estudiado y relacionándolo con los

antecedentes y la consulta bibliográfica.

2) Si los datos están bien tratados, esta etapa

solo será de cotejo con el marco teórico.

CONCLUSIONES Y

RECOMENDACIONES

1) Estas deben estar basadas en los datos

obtenidos en los resultados del estudio.

2) En esta etapa se concluye si la

investigación resolvió el problema en

cuestión o si es necesario seguir

investigando en la búsqueda de esas

respuestas.

INFORME

FINAL

1) Es el último momento del

proceso de investigación.

2) El informe final debe dar a

conocer los resultados con

el fin de contribuir a

incrementar el

conocimiento existente

sobre el tema de estudio o

ayudar a la solución de

problemas que motivaron

la investigación.