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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA TEMA Modulo I PRESENTADO POR: Anthony Alexander Núñez Montes De Oca MATRÍCULA: 14-4789 ASIGNATURA Metodología de la investigación I FACILITADOR/A _____________________

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Page 1: Modulo I

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEMAModulo I

PRESENTADO POR: Anthony Alexander Núñez Montes De Oca

MATRÍCULA:14-4789

ASIGNATURA Metodología de la investigación I

FACILITADOR/A_____________________

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,REPÚBLICA DOMINICANA

09 de julio del 2014

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Modulo I

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1.- Investigue dos conceptos de metodología en otros textos.

Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: meta (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa.

Una metodología es el conjunto de métodos por los cuales se regirá una investigación científica por ejemplo, en tanto, para aclarar mejor el concepto, vale aclarar que un método es el procedimiento que se llevará a cabo en orden a la consecución de determinados objetivos.

2.- De los conceptos anteriores seleccione uno y establezca la relación con el que aparece en su libro de texto.

El primer concepto es semejante al de libro ya que lo dos en piensan redactando el origen de la metodología y presentan un criterio igual en lo consiente de que la metodología se defina como la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.

3.- Explique la importancia de la metodología para la realización de una investigación.

Porque la metodología es vista como el terreno instrumental de la investigación y es el enlace entre el sujeto y el objeto de la investigación y sin ella es prácticamente imposible lograr el camino lógico que conduce al conocimiento científico.

Page 4: Modulo I

4.- ¿Por qué se dice que la metodología es el enlace entre el sujeto y el objeto? 

Por la razón de que el sujeto es el investigador y el objeto es el problema de la investigación.

5.- Explique la relación que existe entre método y metodología.

La metodología, es una disciplina filosófica que tiene por objeto el estudio sistematizado de los métodos y que nos indica las vías convenientes a fin de lograr realizar determinadas actividades.

La relación existente entre método y metodología es de especie a genera, los métodos se incluyen en la metodología.

6.- Transcriba los conceptos de método planteados por Buendía, Colas y Pardinas; analícelos y luego establezca los puntos de coincidencias.

Buendía: expresa que el método podría quedar definido como el conjunto de procedimientos que permiten abordar problema de investigación con el fin de lograr unos objetivos determinados.

Pardinas: nos dice: “método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimiento o en otras palabras, para comprobar o disprobar hipótesis que implican o predican conductas de fenómenos desconocidos hasta el momento’’.

Coincidencias: es que el método es un problema de investigación con el objetivo de alcanzar nuevo conocimiento, pero también el método es un conjunto de procedimientos lógico a través de los cuales se plantean los problemas científico y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos del trabajo investigativo.

Page 5: Modulo I

7.- Explique ¿Por qué el método es importante para la ciencia? 

Porque el método es un elemento necesario en la ciencia, ya que sin él no sería fácil demostrar la validez objetiva de lo que se afirma y la utilización del método conduce a resultados confiables, validos y precios.

8.- Establezca diferencia entre método deductivo e inductivo.

Mientras que las proposiciones del método inductivo son concreciones que establecen cómo son los fenómenos, sus causas y efectos reales, las del método inductivo son abstracciones que tratan de establecer lo significativo de los fenómenos según el raciocinio del investigador.

9.- Ponga ejemplo de cada uno de los siguientes métodos:a) Generales: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del papel.

b) Deductivo: Todos los animales respiran, El gato es un animal, Luego, el gato respira.

c) Inductivo: El oro es metal y brilla. La plata es un metal y brilla. El cobre es un metal y brilla. Luego, todos los metales brillan.

10.- Explique por qué el análisis consiste en la descomposición de un cuerpo en sus principios constitutivos.

El análisis se entiende como la descomposición de un fenómeno en sus elementos Constitutivos, y ha sido uno de los procedimiento más utilizados a lo largo de la vida Humana para acceder al conocimiento de las diversas facetas de la realidad.

Separación de un todo en sus partes constitutivas con el propósito de estudiar estas por separado, así como las relaciones que las unen. Es un método que va de lo compuesto a lo simple.

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11.- ¿Por qué el análisis y la síntesis son correlativas e inseparables?

Por el análisis es la descomposición de un todo de sus partes y la síntesis es la reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis.12.- Explique por qué cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente.

Cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente y en consecuencia, la síntesis sin el análisis arroja resultados ajenos a la realidad. El análisis presupone a la síntesis, y viceversa.

13.- Según Galileo Galilei; el método experimental está estructurado en los siguientes pasos: Observación, hipótesis, experimento y resultado. Explique en qué consiste cada uno.a) Observación: registrar y examinar atentamente un fenómeno, generalmente dentro de una muestra específica, es decir, dentro de un conjunto previamente establecido de casos.

b) Hipótesis: plantear las hipótesis que expliquen lo observado en el fenómeno y las relaciones causales o las correlaciones correspondientes.

C) Experimentación: es el conjunto de operaciones o actividades destinadas, a través de situaciones generalmente arbitrarias y controladas, a descubrir, comprobar o demostrar las hipótesis.

d) Resultado: a partir de los resultados de uno o más experimentos realizados, de las hipótesis propuestas inicialmente.14.- Mencione 6 características del Método Científico.

Es factico. Trasciende los hechos. Se vale de la verificación empírica. Es falible. No es autosuficiente. Es objetivo.

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15.- Explique con sus propias palabras; por qué el Método Científico trasciende los hechos.Porque descarta hecho y produce hechos nuevos y lo explica de manera más clara a un público determinado.

16.- Explique cuál es la importancia del Conocimiento Empírico para el Científico.El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación y en último término, en la percusión, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.

17.- Establezca diferencia entre Método y Técnica. 

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método constructivista, humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia a las herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento.

El método es general, se aplica a distintas ciencias. La técnica tiene un carácter particular, se aplica a una ciencia en específico o a un aspecto de dicha ciencia.

18.- Después de estudiar las diferentes definiciones de investigación que aparecen en su libro de texto, elabore su propio concepto. 

Para mí la investigación es un procedimiento que busca solucionar un problema determinado para adquirí un conocimiento individual, también es una técnica para resumí y destacar lo hecho más preciso de dicho tema.

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19.- Establezca diferencia entre investigación pura y aplicada y dé ejemplo de cada una.

a) Diferencia:

Pura: tiene como objetivo el estudio de un problema en la búsqueda de nuevos conocimientos y la Aplicada: está dirigida a la solución de problemas específicos que mejoran la calidad de vida de los ciudadanos.

b) Ejemplo de investigación pura: 

El profesional de enfermería que labora en un centro de salud necesita decidir si es oportuno organizar en la comunidad un programa para adolecente y qué tipo de servicio se requieren; para esto realiza una investigación que le sirve como base para tomar una decisión más racional acerca de la utilidad y organización del problema.

c) Ejemplo de investigación aplicada:

Existe un estudio sobre factores asociados al uso del alcohol realizado en el área urbana de una determinada ciudad, pero se quiere saber si las conclusiones de dicho trabajo son aplicables a personas que habitan en el área rural. Con este fin se efectúa un nuevo estudio sobre el tema en el área rural y se comparan los resultados.

20.- Establezca diferencia entre investigación de campo y de laboratorio.

La investigación de campo es la que se realiza en lugar de los hechos, es decir, donde ocurre el fenómenos estudiado y La investigación laboratorio tendrá siempre una parte introductoria bajo la forma de resumen de tema.