modulo de septimo · y organelos celulares poseen su nombre y estan señaladas en ambas células....
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Profesor: Edgar Morales
REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
PROFESOR: EDGAR R. MORALES S.
MÓDULO DE ACTIVIDADES (I PARTE) I TRIMESTRE
AÑO LECTIVO 2020
Profesor: Edgar Morales
Elmódulodeactividadesdecienciasnaturalescontienevariasseriesdetalleres/trabajosqueelestudiantedeberealizarconlaayudadeltextoo librodecienciasnaturalesdelaautoraGladysSerrano.Esmuyimportantequeelchico(a)lealasindicacionesycriteriosdeevaluacióndecadaactividadotrabajo.Lostemasqueseabordanparaestesistemadeclasesadistanciapormódulosondelárea(losseresvivosyel ambiente) del libro de ciencias naturales para facilitar el desarrollo de las competencias aprender aaprender,iniciativapersonalyeltratamientodelainformaciónycompetenciadigital.Tema1:LaCélulaNivelesdeorganización(Bióticoyabiótico)LacélulaTeoríacelularOrganismosunicelularesypluricelularesClasificacióndelascélulasEstructuradeunacélulaeucariotaanimalyvegetal.Tema2:LosTejidosClasificacióndelostejidosanimalesT.EpitelialT.ConectivoT.ÓseoT.SanguíneoT.MuscularT.NerviosoClasificacióndelostejidosvegetalesT.FundamentalT.VascularT.EpidérmicoTejidomeristemáticoTema3:FuncióndenutriciónLanutricióndelosseresvivosautótrofosyheterótrofos.LanutriciónenplantasLanutriciónenanimalesLosnutrientesEstructuradelsistemadigestivoProcesodelanutrición
INDICACIONES GENERALES
ÍNDICE DE CONTENIDO
Profesor: Edgar Morales
ACTIVIDAD1:TALLERDELACÉLULATallerdellibrodelapágina27,28,29,30)ACTIVIDAD2:REPRESENTACIÓNDEUNACÉLULAVEGETALYUNACÉLULAANIMAL.La siguiente actividad se encuentra en la página 16 del texto “Cuaderno de Habilidades y Experiencias Científicas” de la autora Gladys Serrano. Verifique el criterio de evaluación.
TEMA 1. LA CÉLULA (PÁGINAS 10, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30)
Profesor: Edgar Morales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: MAQUETA DE LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
CRITERIOS DESCRIPCIÓN PUNTUACIÓN TÍTULO Y SEÑALIZACIÓN
Las dos células presentan su respectivo título. Todas las ectructuras y organelos celulares poseen su nombre y estan señaladas en
ambas células.
10
CONTRASTE Y COMBINACIÓN DE COLORES
Cada estructura y organelo celular se diferencian visual y claramente por sus diferentes colores y contrastes. La célula vegetal y la célula animal poseen colores variados y se distinguen por el mismo.
5
ORGANELOS CELULARES COMPLETOS
Cada célula animal y vegetal poseen todas sus estructuras y organelos celulares que se asemejan a la imagen escogida por el
estudiante.
10
MATERIALES El estudiante utiliza todos los materiales solicitados en la guia del cuaderno de trabajo de ciencias naturales. Opción: se puede utilizar hielo seco, tablas o cartones como base para contruir su maqueta, pero debe respetar la dimensión de la maqueta según el cuaderno de trabajo.
5
CREATIVIDAD El estudiante innova en la estructura y el diseño de la célula animal y vegetal. Puede contruir su célula en 3D o utilizar materiales
reciclados /orgánicos.
5
NITIDEZ El trabajo no presenta manchas, rasgones, partes quebradas o despegadas; ni nada que exponga una falta de estética en la
maqueta.
5
PUNTUALIDAD Desarrolla el trabajo en casa y el producto lo presenta en la fecha correspondiente. Fecha de entrega: 19/3/2020.
5
TOTAL 45 PUNTOS
CRITERIOS PUNTOS OBTENIDOS PUNTUACIÓN TÍTULO Y SEÑALIZACIÓN
10
CONTRASTE Y COMBINACIÓN DE COLORES
5
ORGANELOS CELULARES COMPLETOS
10
MATERIALES 5 CREATIVIDAD 5
NITIDEZ 5 PUNTUALIDAD 5
TOTAL 45 PUNTOS
Profesor: Edgar Morales
ACTIVIDAD 3: PRUEBA DE CONOCIMIENTO Tema: LA CÉLULA Nombre: _________________________________________________ Fecha: ________________ Nivel: ___________ Indicaciones Generales: Evite tachar, utilizar líquido corrector y borrar. Utilice bolígrafo de tinta azul o negro y no deje sus respuestas a lápiz. Realice su actividad en silencio y evite compartir material escolar durante el mismo. Si usted es sorprendido incurriendo en alguna falta (copia y desorden), será evaluado con la calificación de 1.0. I Parte. Pareo. Coloque en los recuadros de la columna B, las letras correspondientes ubicados en la Columna A. 10 pts. Un punto cada uno. Columna A Columna B AF Mitocondria Porta la información hereditaria que a la vez es muy importante en la reproducción
de los organismos. AG Ribosomas Crea los lisosomas, produce glúcidos y transporta proteínas generadas por el R.E. AH Cloroplasto Ejecuta el proceso de la respiración celular y produce energía. AK Retículo
endoplasmático liso.
Por medio de enzimas digestivas se encarga de digerir los nutrientes que entran en el citoplasma de la célula.
AM Lisosomas Tiene clorofila y participa en el proceso de la fotosíntesis. ME Aparato de
Golgi Envuelve y protege al citoplasma y su composición es de lípidos, proteínas y
glúcidos. FS Membrana
celular Por medio de los aminoácidos se encarga de producir proteínas.
PO Núcleo Transporta grasas y proteínas del retículo endoplasmático rugoso. II PARTE Completación. Responde en las siguientes líneas las respuestas correspondientes a cada enunciado. Valor 15 puntos. Un punto cada uno.
Características Célula Procariota Célula Eucariota ¿Son primitivas? Forma de ADN División celular
2 ejemplos
Membrana celular
Considerado como el descubridor de la célula________________________________________________________
Componentes estructurales de la célula: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
Almacena y segrega proteínas producidas por el ribosoma. ____________________________________________ III Parte. Desarrollo. Desarrolle las siguientes interrogantes con las respuestas correspondientes a cada enunciado.
¿Qué es una célula, cuáles son sus componentes celulares y que tipos hay de acuerdo a su organización y complejidad? Realice un dibujo de la célula con sus diferentes partes.? Valor 15 puntos.
Concepto______________________________________________ 2 puntos. 5 componentes celulares_________________________________ 5 puntos. Tipos de células ________________________________________ 2 puntos.
Dibujo _______________________________________________ 3 puntos. Nitidez _______________________________________________3 puntos.
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Indicaciones Generales: Evite tachar, utilizar líquido corrector y borrar. Utilice bolígrafo de tinta azul o negro y no deje sus respuestas a lápiz. Realice su actividad en silencio y evite compartir material escolar durante el mismo. Si usted es sorprendido incurriendo en alguna falta (copia y desorden), será evaluado con la calificación de 1.0. I Parte. Pareo. Coloque en los recuadros de la columna B, las letras correspondientes ubicados en la Columna A. 10 pts. Un punto cada uno. Columna A Columna B AF Epitelio de
revestimiento Tejido de reserva alimenticia. Contiene células llenas de grasas llamadas
adipocitos. AG Epitelio
glandular Formadas de fibras de colágeno que se localizan en la oreja y la nariz.
AH Tejido adiposo
Tejido que tiene actividad, trabajo o movimiento.
AK Tejido Cartilaginoso
Formado por la sangre, eritrocitos, leucocitos y plaquetas.
AM Tejido Muscular
Formadas por neuronas sensitivas y motoras.
ME Tejido sanguíneo
Forma glándulas como las sudoríparas y sebáceas.
FS Tejido Nervioso
Unidad estructural y funcional de todo ser vivo.
PO Célula Recubre la superficie externa del cuerpo y tapiza cavidades internas II PARTE Completación. Complete el siguiente cuadro sobre la clasificación de los tejidos animales. Valor 8 puntos. 1 punto c/u.
Tej
ido
s A
nim
ales
Epitelial.
Tejido óseo y Cartilaginoso
Tejido Muscular
. Neuronas motoras y de asociación
TEMA 2. LOS TEJIDOS (PÁGINAS 10, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30)
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III Parte. Identificación. Identifique por medio de un gancho (√) donde se localizan y cuál es la función de los siguientes tejidos vegetales. Valor 17 puntos. Un punto cada respuesta correcta.
Tejidos Vegetales Localización Función
Meristemo Primario Meristemo secundario Epidermis Súber Parénquima Xilema Floema Esclerénquima Colénquima
Yem
as d
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mas
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ncia
IV Parte. Asociación y Desarrollo. Resuelva las siguientes interrogantes de manera clara y ordenada. Valor 15 puntos. 2 puntos c/u.
1. Analiza el siguiente párrafo y determine qué tejidos son responsable de cada caso. “Martín es un chico que le gusta el deporte (futbol), todos los días se alimenta bien para estar fuerte y resistente, hace calentamientos y estiramientos para estar flexible y liberar tensión de sus músculos y articulaciones antes de un partido. Durante el juego, Martín se ve muy agitado y ocasionalmente deja de correr para normalizarse su pulso y seguir jugando. Al cabo de 90 minutos, Martin termina de jugar, toma un pañuelo, y se limpió la cara”.
Tejido presente en la cara de Martín ____________________________________________________________________________
Tejidos que le proporcionan fuerza y resistencia a Martin durante un juego de fútbol. _____________________________________________________________________________
Tejidos que permiten que Martín reciba los nutrientes necesarios. _____________________________________________________________________________
¿Qué tejidos están presente en las articulaciones de Martín? _____________________________________________________________________________
El corazón de Martín se acelera cuando corre durante el juego, ¿qué tejido está presente en el corazón de Martín? __________________________________________________________________________
¿Qué tejido permite que Martín entienda que después de 90 minutos debe dejar de jugar? _____________________________________________________________________________
¿Qué tejidos del cuerpo calienta y estira Martín antes de iniciar el juego? ____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 2: RESUELVA EL TALLER DEL LIBRO DE LA PÁGINA 42, 43 Y 44
LIBRODECIENCIANATURALESDELAAUTORAGLADYSSERRANO,8GRADO.
Profesor: Edgar Morales