Prof. Lic. Nora Edith Herrera

Institución: Colegio San José. Establecimiento educativo de gestión privada

San Juan – República Argentina 20/04/2013

Hoja de ruta para la apropiación de REAs Objetivo: Reflexionar sobre la práctica educativa para realizar actividades encaminadas a la movilización de recursos educativos abiertos a través de prácticas educativas abiertas Área específica: Se llevarán a cabo las acciones de esta hoja de ruta en la asignatura matemática, en todos los cursos, de nivel secundario de la institución Audiencia:

- Estudiantes del nivel secundario - Docente de Matemática que trabajan en el Colegio San José

Ambos a nivel de usuarios finales

- Comunidad educativa - Personal técnico

Estos dos últimos a nivel institucional

Enfoque: - Enfoque pedagógico en el uso de REA: el cual incluye aspectos de enseñanza y

aprendizaje, y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares. - Soluciones de tecnología en el uso de REA: acciones enfocadas al uso de software libre e

infraestructura Área de impacto: Curso: 1° a 5° año de nivel secundario Despliegue: anual Unidad de aprendizaje: Temas de Geometría Nombre del tema:

- En 1° y 2° año, Geometría Bidimensional - De 3° a 5° año Geometría Tridimensional

Acciones:

Objetivos Acciones Responsables Fecha tentativa

Respecto al equipamiento

Optimizar los dispositivos

- Analizar la infraestructura tecnológica que posee la escuela

Personal técnico de la institución

Durante febrero

tecnológico tecnológicos para realizar prácticas educativas abiertas

- Actualizar e instalar los software de acuerdo a los requisitos de los REA a utilizar

Encargados del laboratorio de computación

Del 1 al 15 de marzo

Respecto al enfoque pedagógico

Implementar REA en ambientes de enseñanza

- Dar a conocer que es un REA - Proporcionar sitios donde se

pueden localizar REA - Evaluar la usabilidad de REAs

Expertos sobre REA

Durante todo el mes de marzo

- Seleccionar REA que trata conceptos de Geometría

- Promover y desarrollar actividades que involucren a los REAs seleccionados

Docentes de matemática

Durante el resto del año

Lecciones aprendidas

La implementación de las acciones sugeridas en la hoja de ruta, permitirá reflexionar sobre la

práctica educativa.

Además la utilización de REA en el aula, permitirá:

Actualizar la infraestructura tecnológica que posee la escuela, para actualizarse.

Motivar a los alumnos y docentes en el uso de la tecnología a nivel educativo

Transmitir los conocimientos que poseen el personal experto en REA

Localizar y seleccionar REA que tratan conceptos de Geometría

Lograr un aprendizaje significativo de los temas abordados con los REA

Referencias Bibliográficas

- Proyecto OportUnidad. Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas. Recuperado

de:http://oportunidadproject.eu/es/recursos/cat_view/1-documents/2-spanish.html

- Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos en la práctica

educativa (objeto de aprendizaje). Recuperado de

http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

- Burgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA):

Enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 141. Recuperado

de:http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf