modelos de organización texto expositivo

8/19/2019 Modelos de Organización Texto Expositivo

1/12

TEXTO EXPOSITIVO:MODELOS DE

ORGANIZACIÓN


2/12

ORGANIZACIÓN

ESTRUCTURADeductivaInductivaEnumeativaPaa!e!"#ticaDe#ci$tiva Tem$%a! % #ecuencia!

Cau#a!P%&!ema ' S%!uci(nC%m$aaci(n ' C%nta#te


3/12

A) DEDUCTIVA* E! tema #e e+$%ne a!inici%,

* Ca-cte de idea

.enea! % de/nici(n,

* Se de#a%!!a c%nin0%maci%ne#$aticu!ae# 1ue !%e+$!ican % demue#tan,

2E! ea!i#m% c%m% $%#tuae#t3tica c%n#i#te en unamani0e#taci(n %&4etiva de !aea!idad 5 #e &a#a en !a

%evaci(n de !a#tadici%ne# 5 c%#tum&e# de!%# $ue&!%#, E! ea!i#m%!iteai%6 c%n#idead% c%m%e#$e4% de !% c%tidian%6 #ee+$e#( $e0eentemente en

!a# 0%ma# naativa# de !an%ve!a 5 e! cuent%, En e!!a#6e! naad% %mni#cientee!ata 5 de#ci&e !%# 7ec7%#$aa da una idea ca&a! 5vedadea de! mund% 5 de!7%m&e, En e! a0-n de

te#tim%nia !a ea!idadinmediata6 !a# %&a# e#u!tana menud% va#t%# cuad%##%&e !a vida6 !a# ceencia#6 e!!en.ua4e 5 !a# tadici%ne# de!7%m&e c%ntem$%-ne%,8

TEXTO ADAPTADO, EL CUENTO REALISTA. INTRODUCCIÓN LITERARIA


4/12


5/12

C) ENUMERATIVA* Pe#enta una !i#ta de

$%$iedade# 1uede#ci&en un %&4et%67ec7% % idea,

* Puede 0%ma $ate de!a e#tuctua

de#ci$tiva,

2Ente !a# actividade# 1ue m-#7an c%nti&uid% a !ade.adaci(n am&ienta! de !a%na medite-nea c7i!ena6

de#tacan: La ta!a indi#ciminada e

incendi% de &%#1ue# $aa7a&i!ita teen%# a."c%!a# 5$ecuaia#,

La e%#i(n $%v%cada $% unma! mane4% de !%# #ue!%# 5$-ctica# a."c%!a#inadecuada#,

E! avance de! de#iet% $% !a

#%&ee+$!%taci(n, La u&aniaci(n de am$!i%#

#ect%e# 1ue e#tuvie%ncu&iet%# de ve.etaci(nnativa,

9ENOIT CONTESSE6 IVN ET ALII, FLORA Y FAUNA DE CHILE. UNA VISIÓN


6/12

D) DESCRIPTIVA* U#% de dat%# %

in0%maci(n 1ue de#ci&e% caacteia a!.%

HSuce#%6 %&4et%6 etc,)

* E# t3cnica 5 %&4etiva,

* Puede u#a !a#e#tuctua#ENUMERATIVA 5COMPARACIÓN'CONTRAS TE,

2E! &eci!!%6 tam&i3n c%n%cid%c%m% muti!!a de Ma.a!!ane# %uvi!!a de $edicita6 eci&e e!

n%m&e cient"/c% de Empe!"mR"#!"m, E# un a&u#tit% &a4%6ac%4inad%6 1ue n% #ue!e#%&e$a#a e! met% de a!t%,Vive de#de e! #u de !a %namedite-nea 7a#ta !a %na

$ata.(nica, Tam&i3n #e !e$uede enc%nta en e!ac7i$i3!a.% de uan Jen-nde,

La# 7%4a# #%n $e1ue=a# 5

cecen en e! e+tem% de !a#ama#, La# K%e# 1ue a$aecentade en !a $imavea6 tam&i3n#%n $e1ue=ita# einc%n#$icua#,8

9ENOIT CONTESSE6 IVN ET ALII, FLORA Y FAUNA DE CHILE. UNA VISIÓNPANORÁMICA DE LA BIODIVERSIDAD NACIONAL. LA TERCERA P,F


7/12

E) TEMPORAL O

SECUENCIAL* La in0%maci(n #e

$e#enta %denadac%n%!(.ica %

#ecuencia!mente,

* Ad1uiee un ca-ctenaativ%,

* Paa indica !a #ecuencia#e u#an t3min%# c%m%2ante#86 2de#$u3#86 etc,

2?UIC@ DE CASTAAS8 B tacita# $aa 1uic73 individua!e#, F< ca#ta=a# c%cida#6 $e!ada# 5

de#mi.ada#,

Un amit% de ci&%u!ette, O DE F


8/12

J) PARALELSTICA* Pe#enta un

c%nce$t%,

* A tav3# de c%!umna#$aa!e!a# % a$atad%#6!a in0%maci(n 1ue !%am$!ia,

* a&itua! en te+t%# de

e#tudi%6 manua!e#6encic!%$edia# 5e$%ta4e#$ei%d"#tic%#,

La narración puede presentarseen dos modalidades, novela ycuento, según las siguientescaracterísticas:

Novela Cuento

Re!at% e+ten#% Re!at% &eve

P!ua!idad de$e#%na4e#

P%c%# $e#%na4e#

Dive#idad dee#$aci%# 5am&iente#

Un e#$aci% 5am&iente

Acci(n m%%#a5 acumu!ativade 7ec7%#

Acci(nc%ncentada enun 7ec7%$inci$a!

De#en!acedi!atad%

De#en!ace#%$e#iv% 5&eve


9/12

G) CAUSAL* E! te+t% $e#enta cieta#

in0%maci%ne# % idea#c%m% cau#a# 5 %ta#

c%m% c%n#ecuencia#,* Re!aci(n Cau#a*E0ect%

* Paa indica cau#a# #eu#an t3min%# c%m%2$%1ue86 25a 1ue86

$ue#6 2$ue#t% 1ue86 etc, > $aa indicac%n#ecuencia#6 2$% !%tant%86 2$%c%n#i.uiente86 2!ue.%862$% e#%86 2$% tant%86etc,

2T%da !en.uatan#mite !a 0%made c%nce&i !aea!idad de !ac%munidad 1ue !a$%#ee 5 eKe4a#u# 7-&it%#6 #u#

c%#tum&e# 5 #u#ceencia# $% e!!%6#%nim$e#cindi&!e# e!e#$et% mutu% 5 e!ec%n%cimient% de

!a i1uea cu!tua!1ue im$!ica e!$!ui!in.Qi#m%8

ECAZARRETA6 OS@ MARA, LEN$UA CASTELLANA Y LITERATURA. F9ACILLERATO, EDITEX P,B


10/12

) PRO9LEMA '

SOLUCIÓN* Pe#enta F $ate#:

P!antea un% % vai%#

$%&!ema#,

F E+$%ne !a# e#$ectiva##%!uci%ne#,

C(m% C%n#eva e! 9u!&%

Paa c%n#eva !a vi%!eta dePe#ia en &uena# c%ndici%ne#en #u #e.unda K%aci(n6 e#ec%menda&!e u&ica!a enmaceta6 en un !u.a 0e#c% 5#%m&"%6 c%n $%c% ie.%6 de#de

%ctu&e 7a#ta 0e&e%, Amedida 1ue aumentan !a#tem$eatua#6 7a5 1ueaumenta !a 0ecuencia deie.% $aa induci e! inici% de !a&%taci(n 5 a#" a#e.ua !a#

K%e# en %t%=%*invien%

LS TERCERA6 REVISTA SU CASA DECORACIÓN%DISE&O%CIUDAD, F< DE ULIO DEF


11/12

I) COMPARACIÓN

> CONTRASTE* C%m$aan 5 c%nta#tan

!a# di0eencia# 5#imi!itude# de un %&4et%,

* Tam&i3n uti!ia !ade#ci$ci(n 5 !a ana!%."a

* Paa e!!% #e $ueden u#aana!%."a# 5 de#ci$ci%ne#uti!iand% t3min%# c%m%2#eme4ante a86 2a#"c%m%86 2men%# 1ue862m-# 1ue86 2tant%c%m%86 etc,

2Nada 7a5 tan n%ta&!e en e! mund%de !a# ave# c%m% !a $aciencia6in.eni% 5 de#tea 1ue de#$!ie.an a!c%n#tui #u# nid%#, A!.un%# 1ue$enden enedad%# #%n tan

$e1ue=%# 1ue e! ave 1ue anida !%#cu&e $% c%m$!et%, Ot%# #%n$a!aci%# a&%vedad%# en cu5%intei% de#a$aece e! ave $aaincu&a #u# 7uev%#, A!.un%# nid%#e#t-n 7-&i!mente di#imu!ad%# 5e#c%ndid%#, Ot%# #imu!an #e$e1ue=a# 0%ta!ea# 5 e#t-n a !a

vi#ta,

N% t%d%# !%# $-4a%# #%n a1uitect%#5 c%n#tuct%e# de nid%#, E! $in.Qin%em$ead%6 $% e4em$!%6 n% #em%!e#ta en tene un nid%: mantiene#u 7uev% ente !a# $ata#6cu&i3nd%!% c%n un $!ie.ue de #u$ie!, En cam&i%6 e! Kamenc%6acumu!a un c%n% de cien% 5 a!!"$%ne #u# 7uev%#, P% %ta $ate6 !a$!an.a6 e! a!cata6 e! $!anc% 5 !a#.avi%ta# de$%#itan #u# 7uev%# en!%# &%de# de !%# i#c%#,8

TEXTO ADAPTADO, ¿POR QUÉ LAS AVES CONSTRUYEN TANTAS CLASES DENIDOS?EL MUNDO Y SUS PORQUÉS. READERSDIGEST6 M@XICO6 S,A,6 DE


12/12

9I9LIOGRAJA GENERALMi!!ae#6 M, M%ntecin%6 L, MQ!!e6 V, Va!enue!a6 L,Z=i.a6 M, Lenguaje y Comunicación: manual dePe!aación PSU. Edici%ne# Unive#idad Cat(!ica deC7i!e, Santia.% de C7i!e HF

modelos de organización texto expositivo

Documents