modelos de instrumentos elaborados x docentes

FORMATO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

A continuación se presentan formatos de instrumentos de evaluación sugeridos, con la finalidad de orientar al Docente en cuanto a su elaboración.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación.

ESCALA DE ESTIMACIÓN

ASIGNATURA:_________

CONTENIDO:_______________________

FECHA:______AÑO:_________SECCIÓN:__________

AUTOEVALUACIÓN

PARTICIPANTEEscala

IndicadoresTotalmente de Acuerdo (TA) De Acuerdo (DA) Totalmente en Desacuerdo (TD)

Cumplen con responsabilidad las actividades asignadas

Di aportes significativos al desarrollo del trabajo grupal

PARTICIPANTEEscala

IndicadoresTA DA TD TA DA TD TA DA TD

Demostró cumplimiento de responsabilidades

Hizo planteamientos significativos al desarrollo del trabajo grupa

Contribuyó a la creación de un clima de cordialidad, dispuestos a

solucionar problemasEscala: TA: Totalmente de Acuerdo………..1ptos.

DA: De Acuerdo………………………………0.5ptos.

TD: Totalmente en Desacuerdo………….....0ptos.

LISTA DE COTEJO

Área de Aprendizaje__________________________________________Docente_______________________________

Finalidad___________________________________________________Año______________Sección____________________Fecha__________________

Criterios: Participación – responsabilidad – coherencia

Indicadores

Nombre y Apellido SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Leyenda: cada criterio tiene un valor de 4ptos.

Fuente: Liceo Eduardo Cholellet (2007)

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

Área de Aprendizaje.__________________________________________________________________________________________________Contenido.__________________________________________________________________________________________________________

Alumno:______________________________________________________________ Año:__________________________________________Sección:______________________________________________________________Criterios:_____________________________________________________________Fecha:_______________________________________________________________

CRITERIOSPUNTAJES

5 4 3 2 11. Presentación2. Organización3. Contenido4. Redacción5. Ortografía6. Originalidad7. Consulta bibliografica8. Puntualidad en la entrega

Observaciones:

1. Deficiente, 2. Regular, 3. Bueno, 4. Muy Bueno, 5. Excelente.

Fuente: Liceo Bolivariano Eduardo Cholelet (2007)

REGISTRO DESCRIPTIVO

Docente:__________________________________Año:_________Sección:______________Lapso:_____________________

Fecha:______/________/________ Criterios:__________________________

Alumno (a):_________________________________________

Actividad:_____________________________________

Momento Durante la Clase

Fecha:__________/___________/___________

Lugar:__________________________________

DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓN

REGISTRO ANECDÓTICO


Fecha:______/________/________ Criterios:__________________________

Nombre y Apellido:

Edad: Lugar: Fecha: Hora:

Momento:

Incidente:

Interpretación:

PORTAFOLIO


Fecha:______/________/________ Criterios:__________________________

PORTADA TRABAJOS QUE PUEDAN INCLUIR

Nombre:____________________________________________

Año:_________________Sección:______________Área de Aprendizaje____________________________________________________________________________________________________

MAPA CONCEPTO


Fecha:______/________/________ Criterios:__________________________

MODELO PARA ELABORAR UN SOCIOGRAMA

Nombre y Apellido:______________________________________

ELIJO PARA QUE SE SIENTA A MI LADO A:

1._______________________________________________ 2.____________________________________________

3._______________________________________________ 4._____________________________________________

ELIJO PARA JUGAR EN EL RECREO A:

1.________________________________________________ 2._____________________________________________

3.________________________________________________ 4._____________________________________________

NO ME GUSTA TRABAJAR EN CLASE CON:

1.______________________________________________ 2._____________________________________________

3.______________________________________________ 4._____________________________________________

GUIAS PARA EVALUAR PROYECTOS

Nombre del Proyecto:____________________________________________________________________________________________

Sección:______________________Año:____________________Lapso:_____________________

Aspectos a evaluar Bien Regular Necesita Mejorar

Formulación del problema Usa ideas propias para formular el problema que orientará su investigación Plantea en forma clara el problema a investigar enmarcándolo en el tiempo y

espacio.Desarrollo

Utiliza distintas fuentes de información y de consulta para fundamentar su trabajo

Presenta informes de avances de su trabajo Formula una secuencia de los pasos a seguir para orientar su investigación

Presentación de resultados Presenta un informe escrito de acuerdo con los términos de referencia del

proyecto Utiliza un lenguaje claro y adecuado para presentar los resultados de su trabajo Emplea figuras, tablas y diagramas que ayudan en la claridad de la información

presentada Establecer conclusiones pertinentes con el problema investigador y con los

objetivos planteadosGUIA PARA EVALUAR PROYECTOS

Nombre del Alumno:_________________________________________________________Sección:_________________________________

A continuación se presentan unas series de indicadores que se debes reflexionar y evaluarte honestamente, utilizando la escala presentada de frecuencia (Marca con una X)

Indicadores NUNCA ALGUNAS VECES MUCHAS VECES

SIEMPRE

1. Asistir diaria y puntualmente clase2. Participe activamente en clase3. Me expreso con vocabulario adecuado4. Cumplí con mis asignaciones a tiempo5. Respete a mis compañeros y profesores6. Use correctamente mi uniforme escolar7. Soy cuidadoso de mi apariencia personal8. Me integro fácilmente al trabajo en equipo9. Soy tolerante y practico las normas de cortesía10.Cuido el ambiente de clase11.Demuestro interés por mejorar el ambiente

MODELO DE UNA FICHA DE COEVALUACIÓN

Docente:____________________________________

Equipo:_______________________

Fecha:________________________

Instrucciones: Por favor, registre las conductas de los integrantes del equipo al cual pertenece identificándolos con la letra correspondiente que se encuentra al final de esta hoja.

Indicadores NUNCA CASI NUNCA

ALGUNAS VECES

MUCHAS VECES

SIEMPRE

1. Da respuestas relevantes y completas2. Defiende sus opiniones con sentido lógico y

utiliza conceptos adecuados y pertinentes3. Permite la participación en las discusiones

grupales.4. Demuestra disposición al escuchar y tolerar

opiniones.5. Orienta al grupo hacia las consecuencias

de las metas planteadas.A:________________ B:______________

C:________________ D:______________

E:________________ F:______________

LISTA DE COTEJO

PARA EVALUAR UNA ACTIVIDAD: PRACTICA

Fecha: ____________Año: _____________Lapso:_______________

Sección:___________ Materia:________________

Objetivo Nro:____________

Contenido:_____________________________________________________________________

Criterios:________________________

Nº Aspectos a Evaluar

TO

TA

L

R .P

DE

FIN

ITIV

A

Nombre y Apellido

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

12345678910111213141516171819202122232425262728293031

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR UN TRABAJO ESCRITO

Fecha: ____________Año: _____________Lapso:_______________

Sección:___________ Materia:________________


Contenido:______________________________________________________________________


PR

ES

EN

TA

CIO

N

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

CO

NT

EN

IDO

RE

DA

CC

IÓN

OR

TO

GR

AF

IA

OR

IGIN

AL

IDA

D

AN

EX

OS

CO

NC

LU

SIO

N

INT

RO

DU

CC

ION

BIB

LIO

GR

AF

IA

TO

TA

L

R.P

DE

FIN

ITIV

A

Nombre y Apellido

12345678910111213141516171819202122232425262728293031

Criterios:________________________

Observaciones:____________________________________________________

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

Fecha: ____________Año: _____________Lapso:_______________

Sección:___________ Materia:________________


Contenido:_____________________________________________________________________

Criterios:________________________


CL

AR

IDA

D D

E L

A

EX

PO

SIC

IÓN

TO

NO

DE

VO

S

DO

MIN

IO D

EL

T

EM

A

EL

AB

OR

AC

ION

L

ÁM

INA

S

DIS

EÑ

O D

E

LA

MIN

AS

UT

ILIZ

AC

ION

DE

L

AM

INA

S

CIE

RR

E

TO

TA

L

R.P

DE

FIN

ITIV

A

Nombre y Apellido

123456789

101112131415161718192021222324252627282930

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

Fecha: ____________Año: _____________Lapso:_______________

Sección:___________ Materia:________________


Contenido:_____________________________________________________________________

Criterios:________________________

Leyenda

A

B

C

D

E

F

G

H

Nº Aspectos a Evaluar RASGOS A EVALUAR/PUNTAJENombre y Apellido A B C D E F G H

123456789

1011121314151617181920212223

2425262728

Observaciones:____________________________________________________

modelos de instrumentos elaborados x docentes

Education