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Integrar TIC en la formación docente
Carlos DibarboraINSPT - UTN
Construcción y validación de modelos computacionales
¿Qué es un modelo?
Simulaciones
Modelado - HestenesEl origen es una situación.
En ciencias, la validación del modelo es fundamental.
En enseñanza de la física, comprender esto es el objetivo
1º Experiencia áulicaINSPT año 2014.
Computación III (3º año de la carrera de física)
6 Alumnos inscriptos.
Instancia 2º parcial domiciliario.
Herramientas - Obtención de datos experimentales Tracker Planilla de cálculo (Excel)
Herramientas - Construcción de modelosModellus 4.01 Visual Basic 6.0
Casos: Un choque en la mesa de poolFederico Bascialla: Tracker + modellus
Casos: Choque elástico entre péndulosAlejandro Vigliercio: Tracker + vb 6
Casos: Tiro parabólicoHernan Videla: Tracker y Excel
Caso: CañónRoberto Canals: Tracker y vb 6.0
Observaciones:
- Profundidad del análisis (Conclusiones del tipo cualitativo)
- Cuantificación de incertezas
Evaluación
Trabajos posterioresAños 2016/2017/2018
- Captura de datos con Arduino.- Construcción de modelos de ecuaciones diferenciales con scilab.- Conceptos de cálculo numérico.
BibliografíaAlzugaray, G., Massa, M. and Moreira, M. (2014) La potencialidad de las simulaciones de campo eléctrico desde la perspectiva de la teoria de los campos conceptuales de Vergnaud. Lat. Am. J. Phys. Educ. 8, 91-99.García Barneto, A. and Gil Martín, M. (2006) Entornos constructivistas de aprendizaje basados en simulaciones informáticas. Rev. Elect. de Ens. de la Ciencia. 6, 304-322 Hestenes, D. (1987) Toward a modeling theory of physics instruction. Am. J. Phys.55, 440 .Calderón, S., Nuñez, P. & Gil, S. (2009) La cámara digital como instrumento de laboratorio: estudio del tiro oblicuo. Lat. Am. J. Phys. Educ. 3, 87–92.Rubinstein, J. & Schenoni, A. L. G. (2007) Modelado de una caída de un cuerpo en aire en el laboratorio de física básica universitaria. Rev. Argentina Enseñanza de la Ing. 8, 57–64.Jimoyiannis, A. and Komis, V. (2001) Computer simulations in physics teaching and learning: a case study on students’ understanding of trajectory motion. Comput. Educ. 36, 183–204.Holton, D.L (2010) How People Learn with Computer Simulations. In H. Song & T.T. Kidd (Eds.), Handbook of Research on Human Performance and Instructional Technology. USA, IGI Global.Hestenes D. Modeling Software for learning and doing physics. In C. Bernardini, C. Tarsitani and M. Vincentini (Eds.), Thinking Physics for Teaching (Plenum, New York, 1996)Buzzo Garrao, R. (2007) Estrategia EE ( Excel-Euler ) en la enseñanza de la Física. Latin-American J. Phys. Educ.1, 19–23.Dadamia, D; Ferrini, A.; Aveleyra, E. (2012) Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería. Rev. Iberoamericana de Educ. en Tecnol. y Tecnol. en Educ. 8. 77-83
