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Modelos atómicos

Ubica las paginas correspondientes de tu libro, lee detenidamente en familia las páginas y seleccionen las partes del texto más importantes. Si tienes dudas de alguna de las palabras de la lectura, puedes utilizar un diccionario para encontrar su definición. Para que tengas una idea del tema, recuerda lo anteriormente visto en clases. Para empezar la palabra átomo proviene del vocablo griego y significa sin división. Esta palabra fue propuesta por el griego Demócrito quien la proponía como las partícula más pequeña de la materia.

250 min.

Qué vamos a aprender: a explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de

la materia y reconocer el proceso histórico de la construcción de nuevas teorías.

Materiales: libro de texto

Ciencias y tecnología Santillana en la secuencia 17 (página 196-205) Ciencias infinita castillo en la secuencia 13 (página 162-171)

Te explico

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Toma en cuenta en la figura anterior, ya que te permitirá identificar a los científicos mas importantes de los modelos atómicos. Recuerda que un modelo es una representación gráfica de un fenómeno físico, puedes utilizar la investigación que realizaste en el segundo trimestre para completar las actividades propuestas o basarte completamente de la información de tu libro. En caso de NO tener libro físico puedes utilizar internet u otros libros, si tiene acceso a internet puedes usar los libros online: Ciencias y tecnología Santillana https://libros.conaliteg.gob.mx/S00477.htm#page/1 Ciencias infinita castillo https://libros.conaliteg.gob.mx/S00474.htm#page/1

Puedes investigar mas afondo a cerca de cada uno de los modelos y realizar una línea de tiempo que te ayude a entender cómo se desarrolló el proceso de construcción de los modelos atómicos. También en familia pueden compartir lo que han entendió del tema y fortalecer el aprendizaje de los demás.

Para aprender más

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Con ayuda de la información que ya has seleccionado, completa el siguiente cuadro:

Modelo de dalton Creador: (nombre del creador) Nombre característico: (nombre informal con el que se le conoce, ejemplo: pudin, nuclear, etc.) Año de creación: Descripción: explicar acerca del modelo.

(realizar dibujo aqui )

Modelo de Thomson Creador: (nombre del creador) Nombre característico: (nombre informal con el que se le conoce, ejemplo: pudin, nuclear, etc.) Año de creación: Descripción: explicar acerca del modelo.

(realizar dibujo aqui )

Modelo de Rutherford Creador: (nombre del creador) Nombre característico: (nombre informal con el que se le conoce, ejemplo: pudin, nuclear, etc.) Año de creación: Descripción: explicar acerca del modelo.

(realizar dibujo aqui )

Modelo de Bohr Creador: (nombre del creador) Nombre característico: (nombre informal con el que se le conoce, ejemplo: pudin, nuclear, etc.) Año de creación: Descripción: explicar acerca del modelo.

(realizar dibujo aqui )

Modelo de Schrodinger Creador: (nombre del creador) Nombre característico: (nombre informal con el que se le conoce, ejemplo: pudin, nuclear, etc.) Año de creación: Descripción: explicar acerca del modelo.

(realizar dibujo aqui )

Manos a la obra

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A manera de repaso, responde correctamente el siguiente crucigrama:

Repaso y practico

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Identifica cada uno de los aprendizajes y selecciona si o no, con base a tu logro en cada uno de ellos.

Aprendizaje SI NO

Explore algunos avances en la comprensión de la constitución de la materia.

Reconocí el proceso histórico de la construcción de nuevas teorías.

Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema tienes dudas.

1.-Lo más interesante del tema es… 2.-Mis dudas sobre el tema son….

Lo que aprendí

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Corriente eléctrica y magnetismo

En compañía de sus padres miren la imagen de la página 132, lean con ellos el recuadro de color gris. Después copien en su libreta y respondan de acuerdo a sus conocimientos previos las preguntas siguientes: 1.- para ustedes ¿Qué es la electricidad? 2.- ¿Qué aplicaciones conoces de la electricidad? 3.- ¿Cómo sería nuestra vida cotidiana sin la electricidad?, menciona un ejemplo. 4.- ¿Qué es un imán? 5.- ¿Sabes porque una brújula siempre apunta al norte? Rescatando tus conocimientos y tus ideas realiza la siguiente actividad:

250 min.

Qué vamos a aprender: a describir y explicar algunas manifestaciones y aplicaciones de la

electricidad e identificar los cuidados que requieren su uso.

Materiales: libro de Física 2 infinita, pág. 182-189, libreta

de apuntes de la asignatura.

Te explico

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Date una idea del tema siguiente y corrobora tus respuestas: 1.- para ustedes ¿Qué es la electricidad? Es una forma de energía que se da cuando se juntan cargas positivas y negativas entre distintos cuerpos. 2.- ¿Qué aplicaciones conoces de la electricidad? Se utiliza en aparatos electrodomésticos (refrigeradores, licuadoras), computadoras, equipo medico entre otras. 3.- ¿Cómo sería nuestra vida cotidiana sin la electricidad?, menciona un ejemplo. Nos costaría mucho trabajo poder realizar nuestras actividades diarias, y mas en la actualidad que los aparatos tecnológicos en su mayoría son electrónicos y dependen de la electricidad, como los teléfonos inteligentes, que sin la electricidad no podrían tener carga para funcionar. 4.- ¿Qué es un imán? Es un objeto que por su estructura eléctrica nos permite mostrar el magnetismo al atraer ciertos materiales. 5.- ¿Sabes porque una brújula siempre apunta al norte? Porque se orienta con el campo magnético terrestre.

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Lean juntos los subtemas: “conducción, el camino a la electricidad” (página 184) y “movimiento de electrones, una explicación para la corriente eléctrica” (página 186) y realícense preguntas en entre ustedes de manera verbal (no escrita) a cerca de la información anterior. (Si se tiene oportunidad pueden consultar en la dirección electrónica http://www.edutics.mx/w8r ahí encontrarán la animación del funcionamiento de una pila.)

Revisen las diapositivas que se muestran a continuación léanlas, analícenlas para poder realizar la actividad que se tendrá mas adelante.

Para aprender más

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Con los datos anteriores, y la lectura del libro en la página 188, del subtema “cuidados con el uso de la electricidad”, realiza una lista de las consideraciones o peligros que debemos de tener en cuenta para el manejo de la electricidad (toma en cuenta los términos: voltaje, corriente, intensidad, conductor, cargas, entre otras) 1.- 2.- 3.-

Manos a la obra

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4.- 5.- ………..

De acuerdo a las preguntas realizadas al principio, las lecturas realizadas en el libro y a las diapositivas, resuelve los siguientes enunciados y encuentra esas respuestas en la sopa de letras, (puedes imprimirlo o copiar solo la ubicación de las respuestas en la sopa de letras en tu libreta) las repuestas pueden estar inversas, hacia arriba, hacia abajo, etc. 1.- materiales que al ponerse en contacto con la corriente eléctrica permiten libremente el paso (flujo de electrones) ____________________ 2.- forma de energía que se da cuando se juntan cargas positivas y negativas entre distintos cuerpos _____________________ 3.- mojó dos trapos con una solución salina y los colocó entre laminas circulares entre metales diferentes de manera alternada ______________ 4.- es una medida de la capacidad de una fuente de electricidad de impulsar electrones a lo largo de un conductor _________________ 5.- objeto que por su estructura eléctrica nos permite mostrar el magnetismo al atraer ciertos materiales: _____________________ 6.- es todo material que no conduzca corriente eléctrica: _____________ 7.- es la unidad de la corriente (eléctrica): ____________ 8.- materiales que tiene cierta oposición al paso de los electrones, en ellos la corriente viaja en un solo sentido: ____________________

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Retroalimentación. (Diapositivas) *La corriente eléctrica es el flujo (paso) de carga eléctrica que recorre un material. Se debe al _____________________________________________

*La corriente eléctrica puede fluir por cierto tipo de materiales, es decir, __________________ *Un circuito eléctrico, por lo tanto, es la interconexión de dos o más componentes _________________________________

Ponga una √ al final y al costado derecho de cada afirmación si se logró cada uno de los siguientes aprendizajes:

1.- explicar las aplicaciones de la electricidad (y su uso en la vida cotidiana). 2.- identificar los cuidados y precauciones que requiere el uso de la electricidad 3.- logran identificar y diferenciar materiales y su comportamiento para el flujo (conducción) de la electricidad.

Repaso y practico

Lo que aprendí