modelo pedagógico social cognitivo

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MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL-Cognitivo MÉTODO PEDAGÓGICO SOCIAL: Variado según el nivel de desarrollo de cada uno. FUNCIONES QUE DEBE CUMPLIR LA PEDAGOGÍA SOCIAL: -Retos -Búsqueda Aprovechamiento FUNCIÓN DE LA INSTITUCIÓN: -generadora de identidad -escenario de reproducción cultural. -espacio de reconstrucción social. -posibilidad de (re) construcción de conocimiento. REPRESENTANTES: Antón Makárenko (Ucrania, 1988) Paulo Freire (Brasil, 1921) Celestín Freinet (Francia, 1896) FUNCIÓN DEL MAESTRO: El maestro es un investigador de su práctica y el aula es un taller. FUNCIÓN DEL ALUMNO: desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas.

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Page 1: Modelo pedagógico social cognitivo

MODELO PEDAGÓGICO

SOCIAL-Cognitivo

MÉTODO

PEDAGÓGICO SOCIAL:

Variado según el nivel de

desarrollo de cada uno.

FUNCIONES QUE DEBE CUMPLIR

LA PEDAGOGÍA SOCIAL:

-Retos -Búsqueda Aprovechamiento

FUNCIÓN DE LA INSTITUCIÓN:

-generadora de identidad

-escenario de reproducción cultural.

-espacio de reconstrucción social.

-posibilidad de (re) construcción de

conocimiento.

REPRESENTANTES:

Antón Makárenko (Ucrania, 1988)

Paulo Freire (Brasil, 1921)

Celestín Freinet (Francia, 1896)

FUNCIÓN DEL MAESTRO:

El maestro es un investigador de su

práctica y el aula es un taller.

FUNCIÓN DEL ALUMNO:

desarrollan su personalidad y sus

capacidades cognitivas.