modelo pedagógico programa escuelas de tiempo completo
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Participación en Taller• Enlaces de sector• Los directores de las escuelas susceptibles a la
incorporación en el Ciclo Escolar 2014-2015. • Algunos directores de las escuelas participantes
Ciclo Escolar 2013-2014.Participación Auditorio• Enlaces CREDE• Jefes de sector y supervisores de los diferentes
niveles.• Resto de directores de las escuelas participantes
Ciclo Escolar 2013-2014Designación de un relator
MODALIDAD DEL TALLER
Fortalecer el equipo directivo y técnico pedagógico de las escuelas de tiempo completo, mediante la capacitación acerca del modelo pedagógico y los materiales, a fin de garantizar que en las ETC se incida en la mejora del trabajo en el aula, el uso efectivo del tiempo escolar y la calidad en los aprendizajes de los alumnos.
PROPÓSITO DEL TALLER
AGENDA DE TRABAJO
HORA ACTIVIDAD
9:00 – 9:45 MODELO PEDAGÓGICO DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
9:45 -10:45 LÍNEA DE TRABAJO: LECTURA Y ESCRITURA
10:45 – 11:00 RECESO
11:00 – 12:00 LÍNEA DE TRABAJO: DESAFÍOS MATEMÁTICOS
12:00 – 13:00 LÍNEA DE TRABAJO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
13:00 – 13:15 RECESO13:15 – 14:15 LÍNEA DE TRABAJO: ARTE Y CULTURA
14:15 – 16:00 RECESO PARA COMIDA
16:00 – 17:00 TEMA: VIDA SALUDABLE Y CONVIVENCIA ESCOLAR
17:00 – 17:30 ACUERDOS GENERALES PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE PETC
17:30 – 17:50 CLAUSURA
PRESENTACIÓN
GRUPO 4. EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SECUNDARIA• Olivia Hernández Narváez• Ma. Guadalupe Jasso Juárez• Edgar Adrián Ramírez VázquezJEFES DE SECTOR DE EDUCACIÓN PREESCOLAR• Supervisores y DirectoresSUPERVISORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA• DirectoresENLACE CREDEEQUIPO TÉCNICO DEL NIVEL
Las ETC operan en apego a lo establecido en el plan y los programas de estudio vigentes, al tiempo que se desarrolla la propuesta pedagógica expresada en las Líneas de Trabajo Educativo.
• Lectura y Escritura• Desafíos Matemáticos• Arte y Cultura.• Actividades Didácticas con apoyo de las TIC.• Vida Saludable• Convivencia Escolar
El tiempo escolar se empleará fundamentalmente en fortalecer los aprendizajes de los alumnos.
Propuesta pedagógica
Mejorar la calidad de los aprendizajes de las niñas y los niños en un marco de diversidad y equidad, a través de la ampliación y uso eficiente del tiempo, el fortalecimiento de los procesos de gestión escolar y las prácticas de enseñanza. Con ello podemos garantizar• El desarrollo de las competencias para la vida• El avance gradual en el logro del Perfil de
Egreso de la Educación Básica• La incorporación de nuevos materiales
educativos.
Objetivo de la ETC
Se cuenta con un horario ampliado
Para que los alumnos:
• Tengan mayores oportunidades de aprender.• Puedan superar con apoyo sus dificultades de
aprendizaje.• Cumplan el horario establecido realizando
actividades educativas. • Disfruten el trabajo en el aula. • Ejerciten hábitos de vida saludable.
CARGA CURRICULAR
Jornada regular Tiempo completo
800
1200
En este modelo las escuelas:
• Agregan 400 horas de trabajo educativo en un ciclo escolar. 50% más de trabajo educativo al año
¿Cómo se definen pedagógicamente las ETC ?
Se trabaja con una propuesta
pedagógica basada en líneas
de trabajo educativo
Docentes y directivos
centran toda acción que
realizan en la mejora de los aprendizaje
Los alumnos emplean las TIC de manera
cotidiana para fortalecer sus aprendizajes
Se atienden las dificultades que
enfrentan los alumnos para el
logro de sus aprendizajes.
En cada aula los maestros cuentan
con materiales diversos que
facilitan el aprendizaje
Los maestros comparten su
experiencia y sus saberes para mejorar el trabajo en el aula
La biblioteca escolar es un espacio que
la comunidad escolar usa
constantemente
Los maestros en Consejo Técnico
revisan y mejoran sus resultados de
aprendizaje de forma permanente
Se generen espacios para una sana convivencia
en un espacio seguro durante toda la jornada
escolar
Características de las ETC
• El Jefe de Sector y el Supervisor Escolar acompañan el trabajo pedagógico de las escuelas.
• El Director es el responsable de la organización y el funcionamiento del plantel escolar a fin de lograr los objetivos de la ETC.
• El trabajo colegiado de maestros es para garantizar la planeación, la reflexión sobre la práctica y la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
Organización de Trabajo
Cada semana se consideran al menos dos líneas de trabajo distintas en sesiones de 30 minutos: cuatro sesiones para Desafíos Matemáticos y Lectura y Escritura, dos sesiones para Arte y Cultura y una sesión para Vida Saludable y Convivencia Escolar.
Durante toda la jornada escolar los maestros en el aula pondrán en práctica actividades de aprendizaje diversas a partir de proyectos, secuencias didácticas, circuitos de trabajo, entre otras.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30 ESPAÑOL MATEMÁTICAS EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICAS EDUCACIÓN FÍSICA
8:30-9:00 ESPAÑOL MATEMÁTICAS VIDA SALUDABLE MATEMÁTICAS EDUCACIÓN FÍSICA
9:00-9:30 ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
9:30-10:00
ESPAÑOLEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.ESPAÑOL ESPAÑOL MATEMÁTICAS
10:00-10:30
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
10:30-11:00 R E C E S O11:00-11:30
INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES
11:30-12:00
INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES
12:00-12:30
MATEMÁTICAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL ESPAÑOL
12:30-13:00
MATEMÁTICAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL ESPAÑOL
13:00-13:30 C O M I D A13:30-14:00
MATEMÁTICAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL ESPAÑOL
14:00-14:30
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ESPAÑOLEXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.
CONVIVENCIA ESCOLAR
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.
14:30-15:00
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOC.15:00-15:30
LECTURA Y ESCRITURA
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
LECTURA Y ESCRITURA
ARTE Y CULTURADESAFÍOS
MATEMÁTICOS15:30-16:00
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
LECTURA Y ESCRITURA
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
LECTURA Y ESCRITURA
ARTE Y CULTURA
16:00-18:00 PROCESOS DE PLANIFICACION DIDACTICA, EVALUACION,ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO, ETC., PARA LOS DOCENTE Y DIRECTOR DE DOBLE PLAZA.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30DESAFÍOS
MATEMÁTICOSESPAÑOL MATEMÁTICAS
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
ESPAÑOL
8:30-9:00 MATEMÁTICAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS ARTE Y CULTURA ESPAÑOL
9:00-9:30 ESPAÑOL ESPAÑOL MATEMÁTICASLA ENTIDAD DONDE
VIVOMATEMÁTICAS
9:30-10:00
ESPAÑOL MATEMÁTICAS MATEMÁTICASLA ENTIDAD DONDE
VIVOMATEMÁTICAS
10:00-10:30
ESPAÑOLDESAFÍOS
MATEMÁTICOSESPAÑOL
LA ENTIDAD DONDE VIVO
CIENCIAS NATURALES
10:30-11:00
ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOLLA ENTIDAD DONDE
VIVOCIENCIAS NATURALES
11:00-11:30 R E C R E O11:30-12:00
INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS
12:00-12:30
INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS
12:30-13:00
CIENCIAS NATURALES VIDA SALUDABLE CIENCIAS NATURALESFORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICACONVIVENCIA
ESCOLAR
13:00-13:30
CIENCIAS NATURALESLA ENTIDAD DONDE
VIVOCIENCIAS NATURALES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
13:30-14:00
CIENCIAS NATURALESLA ENTIDAD DONDE
VIVOCIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
14:00-14:30 C O M I D A14:30-15:00
ARTE Y CULTURALA ENTIDAD DONDE
VIVOEDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
15:00-15:30
LECTURA Y ESCRITURA
LECTURA Y ESCRITURA
LECTURA Y ESCRITURA
ESPAÑOLEDUCACION ARTISTICA
15:30-16:00
MATEMÁTICAS MATEMÁTICASDESAFÍOS
MATEMÁTICOSESPAÑOL
LECTURA Y ESCRITURA
16:00-18:00 PROCESOS DE PLANIFICACION DIDACTICA, EVALUACION,ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO, ETC., PARA LOS DOCENTE Y DIRECTOR DE DOBLE PLAZA.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30 ESPAÑOL MATEMÁTICASDESAFÍOS
MATEMÁTICOSDESAFÍOS
MATEMÁTICOSLECTURA Y ESCRITURA
8:30-9:00 ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
9:00-9:30 ESPAÑOL MATEMÁTICAS ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
9:30-10:00
MATEMÁTICAS MATEMÁTICASCIENCIAS
NATURALESMATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
10:00-10:30
MATEMÁTICASCIENCIAS
NATURALESCIENCIAS
NATURALESMATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
10:30-11:00
MATEMÁTICASCIENCIAS
NATURALESCIENCIAS
NATURALESMATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
11:00-11:30
R E C R E O
11:30-12:00
INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS
12:00-12:30
INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS
12:30-13:00
HISTORIA GEOGRAFÍAFORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICAHISTORIA GEOGRAFÍA
13:00-13:30
HISTORIA GEOGRAFÍAFORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICAHISTORIA GEOGRAFÍA
13:30-14:00
LECTURA Y ESCRITURA
HISTORIACONVIVENCIA
ESCOLARARTE Y CULTURA GEOGRAFÍA
14:00-14:30
C O M I D A
14:30-15:00
VIDA SALUDABLEFORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICAEDUCACIÓN
FÍSICAEDUCACIÓN
FÍSICAEDUCACIÓN
FÍSICA15:00-15:30
EDUCACION ARTISITCA
LECTURA Y ESCRITURA
ARTE Y CULTURALECTURA Y ESCRITURA
EDUCACION ARTISTICA
15:30-16:00
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
16:00-18:00 PROCESOS DE PLANIFICACION DIDACTICA, EVALUACION,ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO, ETC., PARA LOS DOCENTE Y DIRECTOR DE DOBLE PLAZA.
PREESCOLAR
Nota:•Se promoverá el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para apoyar los aprendizajes de los campos formativos.
DISTRIBUCIÓN DEL HORARIO CURRICULAR DE LA SEMANA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:30Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo
8:30-9:00 Lenguaje y Comunicación Lectura y Escritura Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Lenguaje y comunicación
9:00-9:20 Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación
9:20-10:30 Inglés Pensamiento Matemático Educación Física Exploración y Conocimiento del Mundo
Exploración y conocimiento del Mundo
10:30-11:00 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
11:00-12:00 Pensamiento Matemático Desarrollo Personal y Social Exploración y Conocimiento del Mundo
Inglés Desarrollo Físico y Salud
Expresión y Apreciación Artística
12:00-12:30 Desarrollo Personal y Social Desafíos matemáticos Desarrollo Físico y Salud Educación Saludable Desafíos matemáticos
Alimentos12:30 -13:30 Alimentos Alimentos Alimentos Alimentos
Desarrollo Personal y Social13:30 -14:30 Educación Saludable Expresión y Apreciación Artística Inglés Desafíos Matemáticos
14:30-15:30 Arte y Cultura Expresión y Apreciación Artística Lectura y escritura Educación Física Inglés
15:30 -16:00 Expresión y Apreciación Artística Ingles Arte y cultura Lectura y Escritura Expresión y Apreciación Artística
Lenguaje y Comunicación
3 hrs Desarrollo Personal y Social 2. 5 hrs. Educ. Física 2. hrs.
Lectura y Escritura 2 hrs. Expresión y Apreciación Artísticas
2.5hrs. Educación Saludable 1 .5 hra.
Pensamiento Matemático
3 hrs. Desarrollo Físico y Salud 1..5 hrs. Arte y Cultura 2.hr.
Desafíos Matemáticos 2 hrs. Exploración y Conocimiento del Mundo
3 hrs. Inglés 4 hrs.
PREESCOLAR
DESCRIPCIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Situación de AprendizajeDescripción General de la situación de AprendizajeCampo FormativoAprendizaje EsperadoDesarrollo de la SituaciónSecuencia de Actividades: InicioDesarrolloCierreEs importante que los niños manipulen los materiales, revisen y comenten, brindarles tiempo para el dialogo, apoyarlos durante el desarrollo del mismo.Considerar el ritmo de aprendizaje del niño, sus saberes y necesidades.
Ruta de mejora escolar
• Atenderá las prioridades educativas: mejora del aprendizaje de los alumnos, la normalidad mínima escolar, abatir el rezago educativo y la convivencia escolar.
• Considerar los elementos básicos planteados en el acuerdo 717: autoevaluación/diagnóstico, prioridades educativas, objetivo, metas e indicadores, compromisos, actividades, seguimiento y evaluación.
• Asesoría por parte de la estructura educativa.• Considerar las necesidades para ejercer el recurso
del PETC.
Responsabilidades de la Estructura Educativa
• Corresponde a la estructura educativa coordinar y operar un sistema de asesoría y acompañamiento a las ETC.
• Todas las acciones deberán estar validadas por el supervisor escolar y jefe de sector.
Jefe de Sector
Enlace de Sector
Supervisor Escolar
Asesor Técnico Pedagógico de
Zona
Nivel Educativo
Programa de Escuelas de Tiempo Completo
Atención Académica
Área Acadé[email protected]
Teléfono(01) 834 318 91 01 Ext. 56207 y 56204
Área [email protected]