modelo integrado formativo para jóvenes en apropiación ... · mejora de capacidades a través de...
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XIV Jornadas FEPA.
Diferentes Respuestas para Diferentes Perfiles
Guadalajara 16 de Noviembre de 2018
Modelo integrado formativo para jóvenes en
apropiación tecnológica y fabricación digital
Fabricando oportunidades
Rompiendo Moldes: Fabricando Oportunidades
Rompiendo Moldes es el resultado deltrabajo realizado por 4 organizaciones que,gracias al “capital semilla” recibido por elpremio Desafío Talento Solidario 2016 deFundación Botín, y el posteriorasesoramiento de KPMG para avanzar con eldesarrollo proyecto.
La Federación de Entidades con Proyectos y Pisos Asistidos se constituye en 1999 con el objetivo de aglutinar a las organizaciones que estaban desarrollando proyectos de atención a jóvenes tutelados/as y extutelados/as a partir de los 16 años.
Objetivos
• Actuar como interlocutores con las administraciones y participación en diferentes plataformas
• Desarrollar acciones dirigidas a los recursos, a los profesionales, a las entidades y a las administraciones.
• Organización de actos y jornadas de nuestro ámbito de actuación.
• Construir un discurso, único, homogéneo y cohesionado
ONG de Cooperación para el Desarrollo con más de 30años de experiencia fundada en 1985. Formada por ungrupo de profesionales y expertos de diferentes disciplinascomprometidos con el desarrollo integral de los máspobres.Las actividades se desarrollan en:• Programas de desarrollo económico y social.• Empresa y desarrollo.• Investigación, formación y sensibilización.• Consultoría en Desarrollo.
Entidad sin ánimo de lucro que nació en 1990 de la mano de un grupo de profesionales afines al campo de lo social y lo cultural. Desarrollan diferentes proyectos con el fin de aumentar la calidad de vida y el bienestar de las personas más desfavorecidas y vulnerables.
• Intervención socioeducativa.• Empleo y Formación• Tecnología Social
La Asociación Cultural La Kalle es una asociación civil sin ánimo de lucro que se pone en marcha en Vallecas en 1986, con la finalidad de desarrollar un trabajo socioeducativo desde el marco de la prevención y atención a aquellos adolescentes y jóvenes del barrio en situación de desventaja social.
• Acciones Socioeducativas• Participación• Itinerarios de Inserción Sociolaboral.• Empleo y Formación
Los antecedentes:Breakers: Fabrícate un nuevo mundo
Breakers, fabrícate un nuevo mundo, es un programa formativodirigido a jóvenes en vulnerabilidad que trata de estimular tanto elaprendizaje de habilidades técnicas de diseño, prototipadoelectrónico o fabricación digital,en un entorno colaborativo y deuna manera práctica, los jóvenes aprenderán a usar programas dediseño 2D, conocerán el escaneo 3D, el corte y grabado láser, etc..
+150 jóvenes
BILBAO
MADRID
VALENCIASEVILLA
BARCELONA
35 entidadesparticipantes
Introducción al proyecto
Mejora de capacidades a través de un modelo formativo integral personalizado en espacios de fabricación digital y empresas afines acercando a jóvenes un nuevo
sector emergente y con visión de futuro.
Reducir brecha digital
Modelo IF apropiación tecnológica
Contacto mundo
empresarial
Desarrollo perspectiva comunitaria
Evaluación impacto
social
Fabricando oportunidades¿Con qué rompemos?
2016 2017 2018 2019
Colabora:
Informe de salidas
profesionales
Guía metodológica y
desarrollo contenidos
formativos
Programa Breakers
Puesta en marcha
del primer Piloto
Itinerario
Premio Desafío
Solidario
Creación Consorcio
INFORME DE SALIDAS PROFESIONALESEN EL ÁMBITO DE LA FABRICACIÓN DIGITAL
Generación de valorRompiendo Moldes: Fabricando Oportunidades
+20 entrevistas
Grupos de
trabajo
Grupos jóvenes
A diferentes empresas desectores diversos y aexpertos en el área dedesarrollo de personas.
Con entidades especializadasen itinerarios de inserciónlaboral de jóvenes ensituación de vulnerabilidad ysin apoyo familiar.
Grupo de trabajo con jóvenes participantes delas formaciones del proyecto Breakers.
Recomendaciones informe salidas profesionales
Implicación de las empresas
Competencias instrumentales básicas
Transversalidad
Formación DUAL, diseño conjunto del proceso formativo con carácter modular. Mentoría Integración
plantilla, implicación de Recursos humanos. Contratación
Lectoescritura, cálculo básico, alfabetización digital y habilidades sociales
La FD no es un sector en sí mismo. Mucho crecimiento de forma transversal. Polivalencia de perfiles. Cambios de modelos productivos
Recomendaciones informe salidas profesionales
Formulas alternativas
Retos del itinerarioLobby con las administraciones para repensar fórmulas contratación.
Cualificación profesional nivel 1, formalización.Salto de la Responsabilidad Social Corporativa a los Recursos Humanos
Desarrollo de un servicio de intermediación.Formulas cercanas a empresa inserción.
Necesidad de confiabilidad por parte del contratante
TendenciasTécnico de impresión 3D – Granjas de impresión 3D
Marketplace y producción distribuidaLogística y distribución
Artesanía digital, textil , OiT, educación, ocio,…
Itinerario en fabricación digital:proceso completo
Formación específica o
posibilidad de insertarla en otras
formaciones
Inserción laboral a través del
itinerario ampliado
Contenidos creados y listos para
implementarse
Innovación al servicio de la
empleabilidad
Desarrollo de competencias en
un ambiente único
Oportunidad de adelantarse al
resto en un sector con futuro
Itinerario en fabricación digital:proceso completo
EMPLEO
FORMACIÓN
STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts & Maths)
Procurar la inserción sociolaboral de jóvenes en dificultad
social en salidas profesionales de marcada competencia
tecnológica e innovadora
Capacitación transversal de calidad orientada a sectores
laborales o nichos de mercado en crecimiento, junto a un
acompañamiento profesionalizado dentro de un Itinerario
Individualizado
Promoción de competencias científico-Tecnológicas y plásticas
a partir de filosofías de carácter abierto y comunitario.
Procurando su atracción en jóvenes que tradicionalmente no
acceden a ellas.
Itinerario en fabricación digital:Objetivos
El proceso de acompañamiento con las personas participantes se desarrolla
mediante un itinerario predefinido de orientación sociolaboral personalizado y
flexible.
Este acompañamiento lo desarrolla la profesional de la orientación sociolaboral
y/o educador en coordinación con el equipo de formación y capacitación.
ACOGIDA VALORACIÓNPLAN
INDIVIDUALIZADOCAPACITACIÓN
INSERCIÓN
LABORAL
Itinerario en fabricación digital:Acciones clave del Itinerario
Fabricando oportunidades
Itinerario en fabricación digital:Guía metodológica
Acogida y diagnóstico empleabilidad que incluye evaluación de competencias previas.
Plan Individualizado de Trabajo. Utilizamos el concepto de itinerario para describir la trayectoria (ruta)
Gestión e Cambio, Proactividad y Gestión de Conflictos, Trabajo en
Equipo, Aprender a Aprender , Competencia Digital, Habilidades
de comunicación y Resiliencia.
Lectura y Escritura
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Fabricación mecánica digital
Electrónica Dinamización TIC
Enfoque pedagógico de itinerario y de empleo a través de la mejora de
competencias
Actividades transversales en la capacitación socioeducativa que
fortalezcan las competencias
Competencias transversales
Competencias Básicas
Capacitación técnica
Prospección de empresas
Aprendizajes en entornos laborales.
Voluntariado corporativo. Mentoría laboral
Derivación a Itinerario
Proceso de acompañamiento
de inserción socio-laboral y
educativa
Desarrollo de competencias
Papel de las empresas en el desarrollo del
itinerario formativo.
Itinerario en fabricación digital:Capacitación técnica
Diseño modular que responde a la lógica de las certificaciones
profesionales del Catálogo Nacional de la Cualificación Profesional del
INCUAL.
Módulos independientes con lógica propia, que se pueden desarrollar de forma independiente, con sus propios
objetivos de aprendizaje
Los módulos formativos tienen unas prácticas en empresa relacionadas..
Propuesta metodológica de desempeño en el aula transversal.
“Manual de formadores”, que describe el desarrollo de los módulos en
sesiones, y su propuesta metodológica.
Itinerario en fabricación digital:Descripción de los módulos.
GRADO MÓDULO FORMATIVO NIVEL DE LAS CUALIFICACIONES H
1. START Tecnologías de la Información y la Comunicación 1 90
1. START Fabricación mecánica digital 1 220
2. MEDIUM Electrónica 1 120
3. ESPECIALIST Dinamización TIC 2 130
Itinerario en fabricación digital:El futuro. Piloto del Itinerario.
Presentación-Inauguración de nuestro nuevo espacio “Fablabteka”Laboratorio de Fabricación Digital a situado en nuestro Taller Iroko, elpróximo 12 de Diciembre.
Taller Carpintería de 270 m Espacio de Fabricación Digital Aula de usosmúltiples con 17 puestos de Pc completos Maquinaria de carpintería yebanistería1 Cortadora láser 2 Impresoras 3D 1 Impresora de Vinilo, Centro deMecanizado de Control Numérico. CNC
TecnoLab se organiza con una perspectiva de centro abierto, como unelemento comunitario disponible a que los participantes puedan acudir adesarrollar sus ideas, relacionarse con otros miembros del barrios.Cuentacon varias impresoras 3D,
Formación en fabricación digital Itinerario nivel Star y Medium de
Rompiendo Moldes
Formación en fabricación digital Itinerario nivel Specialist e Rompiendo
Moldes
Generación de valorRompiendo Moldes: Fabricando Oportunidades
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