INSTRUCTIVO DE LA SESIÓN N° 1

“MEJORES MAESTROS MEJORES ALUMNOS”

PROGRAMA BÁSICO 2010

GRUPO B

INSTRUCTIVO DE LA SESIÓN N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nombre de la sesión: La grafomotricidad en el nivel inicial

1.2 Tutora: Ms Carla Camacho Figueroa.

1.3 Nivel: Educación Inicial

1.4 DCN Aspectos Específico: Modalidad Distancia

1.5 Horas: 3 hrs

1.6 Fecha de duración: Del 12 al 19 de mayo de 2010

II. ORIENTACIÓN

2.1 Ingreso al Aula Virtual

2.2 Bloque de Bienvenida

a) Indicaciones de la sesión 1: En esta oportunidad el trabajo será

exclusivamente individual, por ello que es importante que leas las

Indicaciones de la Sesión 1, y organices tu tiempo para responder a las

actividades propuestas en esta primera sesión.

b) Material de Lectura: haz clic en este enlace, para descargar, imprimir y leer

el documento de trabajo denominado LA GRAFOMOTRICIDAD EN EL NIVEL

INICIAL, con la lectura crítica de la información del texto podrás tener un

mejor manejo del tema y responder a las preguntas propuestas en el Foro

del Curso.

ACTIVIDAD 1: Ejemplificación de proceso grafomotor en su contexto

ACTIVIDAD 2: Aporta en el foro virtual sobre actividades grafomotoras,

según el aula de su contexto

ACTIVIDAD 3: Visita de links relacionados con el tema aplicando información

en la sesión de grafomotricidad. Elaborar informe de sesión y envió a correo

electrónico de tutora

c) Foro del curso: Es un espacio de comunicación mediante el cual podrás

interactuar con el tutor y compañeras del curso. Es importante que leas las

preguntas presentadas en este espacio. Para ello debes hacer clic sobre el

enlace FORO DEL CURSO

Aquí encontrarás las indicaciones del foro y el tiempo de duración que

tendrás para participar. Luego debes hacer clic sobre tu grupo de Trabajo

debajo de la columna Temas. En esta primera sesión compartiremos

opiniones sobre la lectura de la Antología y la visita de links señalados.

Responde a las siguientes interrogantes

1. ¿Cuál es su opinión sobre la aplicación del proceso grafomotor?

2. Argumenta su opinión

3. Después de leer ¿Qué ideas nuevas puede usted aplicar a sus clases?

Con ayuda del documento de trabajo, responde con criticidad, coherencia en

tus ideas y adecuada redacción. Ahora puedes hacer clic en RESPONDER al

autor.

Recuerda que antes de ENVIAR tu respuesta al Foro asegúrate de la

redacción.

d) Envío a correo electrónico de tutora. Los informes que se designan para ser

adjuntados y enviados por correo electrónico deberán ser enviados

respetando las fechas de cierre de la sesión a distancia (19 de mayo)

III. EVALUACIÓN

Para la respectiva evaluación de tu participación en la primera sesión tendremos en

cuenta

a) Muestra disposición emprendedora y superación profesional en la presentación

de sus actividades (5 puntos)

b) Organiza la información, evidenciando creatividad y dominio científico

(5 puntos)

c) Socializa los trabajos de sus compañeros, a través de comentarios coherentes

(5 puntos)

d) Describe, en la práctica de actividades sobre el tema tratado (5 puntos)

IV. TUTORÍA

Durante el desarrollo de esta primera sesión tendremos algunos tiempos de

interacción, mediante el Aula Virtual, vía email o durante las visitas de

acompañamiento. Para ello, lee la siguiente agenda de comunicación.

a) Horas de asesoramiento a las actividades de la sesión: Sábados media hora

b) Horas de interactividad en el Chat: Lunes y miércoles de media hora

c) Horas de administración de los foros: Lunes, miércoles, viernes y domingos de 1

hora

d) Horas de comunicación a través del correo electrónico: Una vez a la semana

media hora cada día de comunicación.

e) Horas de evaluación: durante el proceso de duración de sesión media hora

interdiaria

La participación en el foro es con respecto a la opinión de los demás

Realizar dos intervenciones la primera es tu opinión y la segunda un

comentario a los aportes de tus compañeros, realizado dentro de los

plazos de duración de la sesión.

Enviar una copia de tu trabajo al email de la tutora para tener evidencia

de tu participación en esta primera sesión.

Si tuvieras dificultades de acceso a internet, envía el manuscrito del

trabajo y entrega algún monitor, durante las visitas de acompañamiento

en tu institución u otras.