INFORME DEL TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR – TEPSI

I.- DATOS GENERALES:

Apellidos y Nombres : VEGA VELÁSQUEZ, Diego Edad : 3 años, 5 meses y 25 días Fecha de Nacimiento : 2/04/12 Sexo : Masculino Institución Educativa : I.E.I Convenio Beneficencia “Villa los Reyes”- Ventanilla Grado de Instrucción : Inicial- 4 años Aula : Verde Fecha de la Evaluación : 16/09/13 Examinadora : Isabel Pérez Guevara

II. MOTIVO DE LA EVALUACION: Evaluar el desarrollo psicomotor del niño.

III. MÉTODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS:

- Observación de conducta. - Test de Desarrollo Psicomotor - TEPSI

IV. DESCRIPCIONES:

4.1 Descripción Física – Vestimenta

4.2 Descripción del Ambiente

4.3 Descripción del Comportamiento Al inicio de la evaluación el niño se mostraba estar aburrido diciéndome “ tengo

mucho sueño y frío” , pero luego su conducta cambió ,dado que las cosas que le presentaba le parecían interesantes, en algunas respuestas no respondía diciendo “no me acuerdo” .Se mostraba atento a las instrucciones que se iba señalando, al final verbalizó que le agradó la prueba.

V. RESULTADOS:

5.1 Resultado por SubTest

5.2 Resultado Total

VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

Los resultados del Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”, nos indica que Diego logró un puntaje T de 65 alcanzando la categoría de NORMAL en su desarrollo Psicomotor. En el área de coordinación la categoría alcanzada es Normal, con habilidad para coger y manipular objetos a través de conductas como construir con cubos torres, enhebrar una aguja, pero aun en el trazado de figura geométricas y figuras humanas presenta dificultad.

En el área del lenguaje el niño reconoce tamaños, cantidad, nombra y verbaliza acciones, sin embargo no logra aun identificar y nombrar las figuras geométricas y colores.

En tanto en el área de motricidad tiene un óptimo manejo de su propio cuerpo en la realización de determinadas tareas.

VII. RECOMENDACIONES:

Estimular al niño en el manejo del lápiz y colores para el trazado de figuras geométricas y figuras humanas, para ello se pueden realizar ejercicios de delineado, pintura y modelado.

Plantear de manera lúdica la identificación de figuras geométricas y relaciones de objeto – color para lograr una nivelación en este aspecto.

Resultado SubtestsPuntaje

Bruto

Puntaje T

Categoría

Coordinación 12 67 Normal

Lenguaje 20 63 Normal

Motricidad 8 59 Normal

Resultado Test TotalPuntajeBruto

PuntajeT

Categoría

40 65 Normal

Fomentar en el niño la autoconfianza y seguridad en sus avances, a la vez permitirle y estimular las relaciones con personas de su entorno ya sea familiar, escolar o comunidad.

El examinado requiere un ambiente familiar que le brinde estabilidad emocional y le permita afianzar esa confianza para logros en su desarrollo académico y personal.

Lima, 07 de Setiembre 2015

______________________ Isabel Pérez Guevara

Código: 2011001561

Anexo:Se adjuntan los protocolos.