modelo de estilo de aprendizaje de felder y silverman
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MODELO DE ESTILO DE APRENDIZAJE DE FELDER
Y SILVERMAN
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Dimensión relativa – al tipo de información
Sensitivos – intuitivos.
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Dimensión relativa al tipo de estímulos
Visuales – verbales
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Dimensión relativa a la forma de procesar y comprensión de la información:
Secuenciales – Globales.
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Dimensión relativa a la forma de trabajar
con la información.
ACTIVOS - REFLEXIVOS
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•SENSITIVOS• Les gusta realizar hechos
concretos, prácticos
• No les gusta los cursos abstractosActividades de arte y manualidades
Aplicar las verdades bíblica a la vida
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• Les gusta ser innovadores.
• No les gusta la repetición
• NO les gusta de cursos que requieren de mucha memorización.
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• Prefieren la información en forma hablada o escrita.
• Recuerdan mejor lo que leen u oyen.
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• Prefieren aprender ensayando y trabajando con otros.
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• Prefieren aprender trabajando solos.• Meditando pensando.
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• Cuando solucionan problemas:
• Tienden a seguir caminos por
• pequeños pasos lógicos.
• Aprenden en pequeños pasos incrementables, cuando el siguiente paso está relacionado con el anterior.
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• Observan casos particulares• Entienden cuando se les presenta
hechos y observaciones.
Aprenden por experiencia directa
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• Deducen ellos mismos las consecuencias a partir de los fundamentos.
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Recomendaciones para los maestros al enseñar
Recomendaciones para los maestros al enseñar
• Planifique actividades que le permitan a los jóvenes participar activamente con su estilo de aprendizaje individual.
• En lo posible involucre los cinco sentidos en las experiencias de aprendizaje.