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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE

VENEZUELAALDEA UNIVERSITARIA DE BRION-

MIRANDA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS

DESARROLLO ENDÓGENO

EXPOSITORES:DUILLIAM URBINALIZANDRO GUÀNCHEZ PEDWIN SALAZAR

Higuerote, 29 de Mayo de 2013

FACILITADORA:ABOG. FRANCISCA BETANCOURT

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

El Modelo de Desarrollo EndógenoEl Modelo de Desarrollo Endógeno

¿QUÉ MODELO HEREDAMOSDE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA ?

• Un modelo basado en la renta del petróleo y la casi absoluta dependencia de la producción de bienes y tecnologías foráneas.

• Rasgos de una economía de puerto o enclave. Donde la participación del capital transnacional fue alta, sobre todo en sectores como: alimentos, bebidas, textiles y química.

• Un régimen de producción fundado en el lucro y el afán de riqueza, apropiada individualmente, sin ningún compromiso con la sociedad.

• Centrado en el crecimiento económico, en detrimento del desarrollo social y humano, lo cual conllevo a la generación de los niveles de exclusión social, pobreza extrema y desempleo estructural que tenemos hoy.

• Con una deformación estructural que se expresa en la desproporción de los sectores económicos: Un sector primario y secundario por debajo del 30% y un sector terciario por encima del 70% de peso en la estructura económica.



• Generador de una sub-utilización de la capacidad industrial instalada, debido a su dependencia de la cadena de bienes intermedios procesados en otras latitudes.

• Promotor de una ocupación demográfica y una explotación de los recursos naturales totalmente desequilibrada.

• Dominado y usufructuado por una oligarquía parasitaria, que fundamentaba su poder en la concentración y centralización de la propiedad.

• Con un Estado burocratizado e ineficiente que se caracterizaba por el clientelismo político y la corrupción, y

• Por un sistema de gobierno, que lejos de promover la participación de los ciudadanos, la restringía hasta el punto de considerarla un acto de criminalización y persecución sociopolítica.

¿QUÉ MODELO HEREDAMOSDE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA ?

1. Se basa en nuestras capacidades y necesidades,

utilizando nuestros recursos.

2. Ubica territorialmente el esfuerzo en los Núcleos de

Desarrollo Endógeno, integrando armónicamente los

aspectos económicos, sociales, políticos y culturales de la

vida colectiva.

3. Motiva la participación de la comunidad en la

planificación de la economía mediante nuevas formas de

organización, como las cooperativas y las redes sociales.

1. Se basa en nuestras capacidades y necesidades,

utilizando nuestros recursos.

2. Ubica territorialmente el esfuerzo en los Núcleos de

Desarrollo Endógeno, integrando armónicamente los

aspectos económicos, sociales, políticos y culturales de la

vida colectiva.

3. Motiva la participación de la comunidad en la

planificación de la economía mediante nuevas formas de

organización, como las cooperativas y las redes sociales.

Es un modelo de desarrollo que:Es un modelo de desarrollo que:

4. Estimula la repartición equitativa de la riqueza

nacional.

5. Se organiza desde abajo hacia arriba en relación

directa con la cultura de cada pueblo.

6. Reduce la exclusión social garantizando calidad de

vida para todos y todas.

7. Promueve la adopción de nuevos estilos de vida y

consumo basados en los valores de cooperación y

solidaridad.

4. Estimula la repartición equitativa de la riqueza

nacional.

5. Se organiza desde abajo hacia arriba en relación

directa con la cultura de cada pueblo.

6. Reduce la exclusión social garantizando calidad de

vida para todos y todas.

7. Promueve la adopción de nuevos estilos de vida y

consumo basados en los valores de cooperación y

solidaridad.


8. Recompensa el trabajo productivo antes que el

afán de lucro.

9. Utiliza las tecnologías apropiadas a cada región

particular sin comprometer el equilibrio ecológico.

10. Desarrolla todas las ramas de la economía y la

relación complementaria entre ellas, generando redes

productivas.

8. Recompensa el trabajo productivo antes que el

afán de lucro.

9. Utiliza las tecnologías apropiadas a cada región

particular sin comprometer el equilibrio ecológico.

10. Desarrolla todas las ramas de la economía y la

relación complementaria entre ellas, generando redes

productivas.




PRINCIPIOS DEL MODELODE DESARROLLO ENDÓGENO

Integral: con base a las potencialidades naturales, humanas, tecnológicas y financieras del país, aumentando los niveles de calidad de vida de la población.

Inclusivo: tiene como centro el desarrollo y los derechos humanos. Antepone lo social a lo económico y se fundamenta en la participación protagónica de la sociedad para el logro de tales fines.

Polivalente: centrado en la estimulación al máximo de las capacidades productivas internas en el sector agrícola y pecuario, hidrocarburos, petroquímico y minero, manufacturero, turismo y servicios estratégicos a la a la industria, creando nuevas redes y circuitos socio productivos.



PRINCIPIOS DEL MODELODE DESARROLLO ENDÓGENO

Soberano: orientado al logro de la seguridad e independencia alimentaria, tecnológica, industrial y territorial del país.

Democrático: privilegia relaciones de producción basados en la democracia de la propiedad, el capital y el mercado.

Equilibrado: al impulsar la ocupación poblacional y la explotación de nuestras riquezas garantizando la seguridad ecoambiental y la soberanía del territorio nacional.

Racional: promoviendo el equilibrio entre el crecimiento de la variables macroeconómicas y el bienestar integral de la población.



CUADRO COMPARATIVORELACIONES SISTÉMICAS PREDOMINANTES EN CADA MODELO

RELACIONES HISTÓRICAS

RELACIONES ACTUALES

Dependencia de los Centros económicos / Globalización Unipolar/ Desconexión y descontextualización Latinoamericana

Articulación Internacional Soberana / Bloque Latinoamericano/ Mundialización Pluripolar

Modelo Rentista / Clientelar /

Exclusión Social

Acumulación desde y hacia la base social/ Inclusión, Participación Protagónica y Corresponsabilidad económica y social

Modelo Exógeno / Polarización extrema / Desarticulación territorial y cultural

Desarrollo Endógeno / Integración / CooperaciónComplementariedad



Descriptores del Cambiocon el Nuevo Modelo de Desarrollo

• Exclusión, compensación y Caridad pública

• Inclusión política, social, cultural, económica y productiva con ejercicio pleno de derechos y deberes

• Crecimiento hoy, desarrollo después

• Crecimiento y desarrollo ahora

• (+) Mercado : (-) Estado • Estado promotor : (+) Ciudadano

• Antepone lo económico • Antepone el Ser Humano

• Modelo Exógeno – Dependiente • Modelo Endógeno - Soberano

• Estructura Jerárquica • Estructura en Redes



PROYECTO POLÍTICO

NUEVO MARCO CONSTITUCIONAL

(1999)

LÍNEAS GENERALES PLAN DE

DESARROLLO(2001-2007)

PROGRAMA DE GOBIERNO (1998-2000)

PROYECTO NACIONAL

República Bolivariana de Venezuela Líneas generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007

Venezuela construye su camino,en transición hacia la revolución bolivariana

MARCO DE PLANIFICACIÓN DELMODELO DE DESARROLLO ENDÓGENO



PLAN DE DESARROLLO NACIONAL 2001-2007

Económico

Social

Político

Territorial

Aumentar y diversificar la economía exportadora no petrolera

Desarrollar la economía productiva

Desarrollar procesos de articulación entre políticas sociales y económicas

Alcanzar la justicia social

Transformación estructural del aparato del Estado en función del desarrollo del nuevo marco jurídico institucional

Construir la democracia bolivariana

Ocupar y consolidar el territorio

InternacionalPromover la integración latinoamericana y caribeña. Fortalecer la Cooperación Sur-Sur

Fortalecer la soberanía nacional y promover un mundo multipolar

Promover el desarrollo armónico y proporcionado en las regiones



SISTEMA NACIONALDE INCLUSIÓN SOCIOPRODUCTIVA

• Es un conjunto de políticas y acciones (misiones), concebidas e integradas en red, orientadas a cancelar la deuda social que el Estado representativo mantenía con la sociedad.

• Es la garantía de ejercicio pleno de los derechos a la Salud, Educación, Vivienda, Identidad, Capacitación, Participación y Organización Socioproductiva de los sectores sociales históricamente excluidos y en situación de pobreza.

• Es un instrumento para transformar el Estado burocrático, ineficiente y excluyente por un Estado de justicia, eficiente, eficaz e inclusivo.

• El Estado, a través de la promoción y la inversión pública, promueve mecanismos y formas de participación directa de los ciudadanos y ciudadanas en el ejercicio de la democracia social, económica y política, elevando su calidad de vida.



MISIÓN RIBAS

Modelo de Desarrollo EndógenoSISTEMA NACIONAL DE INCLUSIÓN SOCIAL Y PRODUCTIVA

POBLACIÓN

ECONÓMICAMENTE

ACTIVA

MISIÓN SUCRE

MISIÓN PIAR

MISIÓN

ROBINSON

I Y II

MISIÓN

BARRIO ADENTRO

MISIÓN MERCAL

MISIÓN VUELVAN CARAS

SECTORES

SOCIALES

C, D , E

Inclusión Social

y Productiva

+ 95%

SALUD

ALIMENTACIÓN

ALFABETIZACIÓN

Y

PROSECUCIÓN EDUCATIVA

EDUCACIÓN

BÁSICA

EDUCACIÓN

MEDIA

DIVERSIFICADA

Y PROFESIONAL

EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

CAPACITACIÓN

TÉCNICA

ORGANIZACIÓN

Y TRABAJO

SOCIOPRODUCTIVO

FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

MISIÓN GUAICAIPURO

RESTITUCIÓN DE DERECHOS ETNOCULTURALES Y TERRITORIALES DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS

DIGNIFICAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS COMUNIDADES MINERAS

+ DESARROLLO HUMANO

+ CALIDAD DE VIDA

EMPLEOS +

OCUPACIÓN PRODUCTIVA

MISIÓN IDENTIDAD

IDENTIDAD

MISIÓN MIRANDA DEFENSA TERRITORIAL Y

ORGANIZACIÓN SOCIOPRODUCTIVA DE LOS RESERVISTAS



Revolución Productiva y

Transformación Cultural

Revolución Productiva y

Transformación Cultural

Producción con Participación



CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BASE CONSTITUCIONAL

Artículo 3

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta constitución.

La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.



¿QUÉ ES LA MISIÓN VUELVAN CARAS?

OBJETIVO

Garantizar la participación de la fuerza creativa del pueblo en la producción de la riqueza, superando las condiciones de exclusión, y procurando una calidad de vida digna para todos.

La Misión “Vuelvan Caras es la participación del pueblo venezolano junto al Gobierno Revolucionario, en la transformación social y económica del país, mediante la educación y el trabajo, hasta lograr una calidad de vida digna para todas y todos.



LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE ACCIÓN

• Convertir, mediante el trabajo, el potencial del pueblo en poder popular.

• Articular el proceso educativo al proceso productivo.

• Orientar los esfuerzos hacia las actividades económicas con mayor potencial para la generación de empleo y potencial de desarrollo territorial.

• Focalizar la apertura de opciones de empleo en la población excluida o marginada del proceso productivo.

• Colocar el acento en la Economía Social.

• Promover la concertación entre el sector público y el privado para la recuperación y diversificación del tejido empresarial.

• Poner el empleo en el centro de la política económica y social.

• Impulsar la Nueva Institucionalidad para el desarrollo de las políticas de promoción de empleo, y la seguridad social.



Política de Empleo Componentes de desarrollo

Misión Vuelvan Caras

Frentes de Batalla Metas de inclusión productiva Empleos

Agrícola 50%

Industrial 30%

Turístico 10%

Infraestructura 5%

Servicios 5%

total 100%

Objetivo Estratégico: Garantizar la participación de la fuerza creativa del pueblo en la producción de riqueza, superando las condiciones de exclusión y procurando una calida de vida digna para todos.

Objetivos Estratégicos Líneas Estratégicas de acción

Cambiar el modelo económico rentista por un Modelo económico diversificado y productivo caracterizado por la corresponsabilidad y solidaridad

Convertir mediante el trabajo, el potencial creador del pueblo en poder popular

Orientar los esfuerzos hacia las actividades económicos con mayor potencial para la generación de empleo y desarrollo territorial

Incrementar los índices de desarrollo, procurando calidad de vida digna

Focalizar la apertura de opciones de empleo en la población excluida o marginada del proceso productivo

Garantizar la independencia, soberanía y desarrollo de la producción nacional, a partir de la creación y mantenimiento de Núcleos de Desarrollo Endógeno

Colocar el acento en la economía social

Promover la concertación entre el sector público y el privado para la recuperación y diversificación del tejido empresarial

Poner el empleo en el centro de la política económica y social

Impulsar la nueva institucionalidad para el desarrollo de las políticas de promoción de empleo y seguridad social



FRENTES DE BATALLAY METAS DE INCLUSIÓN PRODUCTIVA

PRODUCCIÓN CON PARTICIPACIÓNDESARROLLO ENDÓGENO

CALIDAD DE VIDA

Total

60.0005%Servicios

60.0005%Infraestructura

120.00010%Turístico

360.00030%Industrial

1.200.000100%

600.00050%

PoblaciónPorcentaje

Agrícola

Educación y trabajo para la inclusión productiva

Frentes de Batalla



CONTENIDOS

ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN:EDUCACIÓN Y TRABAJO

• Agricultura: Piscicultura, forestal, animal y vegetal.

• Industria: Oficios vinculados al desarrollo aguas abajo: industrias básicas y estratégicas.

• Industria: Oficios vinculados a las áreas : agro-alimentaria, textil, industrias artesanales y metalmecánica.

• Turismo y servicios conexos.

• Infraestructura: Oficios vinculados.

• Servicios: Mantenimiento, trabajo social, administración, animación socio-cultural, informática, salud.

TECNO -PRODUCTIVOTECNO -PRODUCTIVO• Valores Bolivarianos: Recuperación de la

memoria histórica partiendo del ideario bolivariano.

• Democracia Protagónica: Nuevas formas y escenarios de participación social.

• Ejes Claves del Nuevo Modelo de Desarrollo: Economía social y Núcleo Endógeno de Desarrollo.

• Trabajo Social: Organización, educación y Comunicación Popular, Salud Integral, saneamiento y protección ambiental, Grandes Campañas.

SOCIO-POLÍTICOSOCIO-POLÍTICO

ESTRATEGIAS: Educación Popular – Investigación acciónESTRATEGIAS: Educación Popular – Investigación acción

Participación

Construcción y reconstrucción del sujeto

Interrelación con la comunidad

Propuesta política liberadora

Practica – teoría y practica

Producción y construcción colectiva del conocimiento

Diálogo de Saberes



ESTRATEGIA DE ABORDAJE:EDUCACIÓN Y TRABAJO

PREPARATORIO:

“A TOMAR EL CAMPO INDUSTRIAL”

ARRANQUE:

“ORGANIZANDO EL CAMPAMENTO”

ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO:

“LA GOTA DE AGUA”

CONSOLIDACIÓN:

“PRODUCCIÓN CON PARTICIPACIÓN”

1

2

3

4

MOMENTOSFRENTES

(Naturaleza de la actividad)

POBLACIÓN

(características del sujeto)

TERRITORIO

(Caracteristicas del territorio)

CATEGORÍAS:

DEPENDEN DE LA ESPECIFICIDAD DE LA

ACTIVIDAD PRODUCTIVA, CONSIDERANDO POBLACIÓN Y

TERRITORIO.

ACCIONES ESPECÍFICAS:

• REHABILITACION O HABILITACION DE LA CAPACIDAD INSTALADA.

• CONFORMACION DE REDES Y RELACIONES CON EL ENTORNO.

• PUESTA EN MARCHA DE LAS CADENAS DE PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO

ACCIONES COMUNES

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