MODEL ORGANITZATIU DE CENTRE – ACCIÓ TUTORIALINS El CalamotGavà

Els tutors disposen de tres sessions setmanals dins del seu horari per desenvolupar l’AT

1h Lectiva amb el grup-classe

1h Seguiment tutorial entrevistes amb els pares, amb alumnes, etc

1h de reunió de tutors, inclosos els tutors d’aula d’acollida, per cicles, amb la coordinadora de l’ESO , més els coordinadors i la persona psicopedagoga del centre i/o coordinador pedagògic

L’organització de les sessions de tutoria

Sessió setmanal amb el grup-classe on es desenvolupa el crèdit de tutoria.

Aquesta sessió setmanal de tutoria s’estructura en dues parts:

a) Tractament d’aspectes generals: Es realitzen durant els primers 10-15 minuts (naturalment si en algun cas la problemàtica ho requereix, és possible i convenient allargar la durada).

Treballem aspectes generals: Revisió de faltes d’assistència, retards i expulsions; Seguiment setmanal de l’agenda de classe. Tractament de qualsevol aspecte important relacionat amb la dinàmica del grup-classe; ...

b) Activitats específiques: segons la programació del crèdit de tutoria. Es realitzen duran la resta de la sessió.

MODEL ORGANITZATIU DE CENTRE – ACCIÓ TUTORIALINS El CalamotGavà

A més dins de la AT treballen :

- Pinzellades del Projecte de Mediació Escolar, que al Calamot es treballa específicament com matèria optativa a 2n d’ESO

- Conferències, xerrades i activitats escolars formatives, organitzades per refermar els continguts treballats a tutoria o per donar resposta a qüestions socials concretes.

- Organització d’activitats escolars i festes tradicionals: Dia de la Sida, Dia de la Dona, Castanyada, Nadal,

ST. Jordi, Festival de Final de Curs,...

Formació AT:

- Formació per a tutors organitzat al Centre, durant el curs escolar el centre acostuma a oferir una formació dins de la pedagogia sistèmica als tutors.

- Formació per a alumnes:tots els delegats i subdelegats, participen al llarg del curs en un TALLER D’HABILITATS COMUNICATIVES que es fa cada any. Els objectius d’aquest Taller són principalment: Formar en el diàleg, Millorar la competència comunicativa dels alumnes, Afavorir la participació

MODEL ORGANITZATIU DE CENTRE – ACCIÓ TUTORIALINS El CalamotGavàde l’alumnat en les diverses activitats del centre, Aprendre a comunicar-se a partir de valors com el respecte, l’ordre sistèmic, la solidaritat i l’ajuda mútua, ...

Consell de delegats:

Convocada, coma mínim dos vegades a l’any, és la representació del delegats del Centre i, principalment té

com a missió tractar la programació d’activitats del PAT (aportant el seu punt de vista i les seves inquietuds); i

la participació en l’organització d’activitats escolars i festes tradicionals.

Qui és tutor?

- Professor d’una assignatura comuna- Sempre que es pot mantenim el mateix tutor a 1r i 2n d’ESO

Relació tutor – alumne

El nombre d’entrevistes varia en funció de les necessitats de l’alumne, amb un mínim de dos, una a l’ inici de curs, i l’altra en acabar el curs.No té hora fixa per atendre l’alumnat,gairebé, en qualsevol moment pot treure de la classe a l’alumne per parlar amb ell. Especialment davant d’una situació problemàtica o inusual.

MODEL ORGANITZATIU DE CENTRE – ACCIÓ TUTORIALINS El CalamotGavà