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FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANASEspecilidad de Psicología

Práctica de Desarrollo I

MODELO DE INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

Madre:Nombre : FernandaEdad : 32 añosLugar y fecha de nacimiento : Chorrillos, 20 de enero de 1984 Grado de instrucción : Estudios universitarios incompletosProfesión : Educadora inicialOcupación : Ama de casaComposición familiar : Esposo, 31 años, ingeniero eléctrico; Suegra,

62 años, ama de casa.

Niña:Nombre : ConstanzaEdad : 10 mesesLugar y fecha de nacimiento : Los olivos, 14 de junio de 2013Escolaridad : Gateadores de Estimulación TempranaPosición ordinal entre hermanos : 1/1

II. OBSERVACIONES GENERALES

Al llegar, el papá de Constanza abrió la puerta y, al ver a la persona que había ayudado a contactarse con ellos, invitó a pasar. En la sala se estuvo esperando a que baje Fernanda con Constanza en sus brazos y pudo verse que una señora se encontraba en una habitación del fondo que, al parecer, era la cocina. Bajaron las susodichas y acto seguido el señor hizo una señal para poder ingresar al cuarto donde se realizaría la entrevista y el experimento. El espacio era amplio y el piso se encontraba cubierto de un tapete de juegos muy colorido, por lo que Fernanda indicó que debían retirarse los zapatos antes de entrar. En el cuarto había luz natural proveniente de una ventana grande que se encontraba a un lado del mismo y que daba a un tragaluz. Había una gran cantidad de juguetes en la habitación, por lo que Fernanda explicó que ese era su cuarto de juego. Durante la entrevista que se le realizó a la madre, esta se mostró muy dispuesta y ahondó en detalles en cada pregunta que se le realizaba. El padre de Constanza permaneció un largo rato en el umbral y en algún momento durante la entrevista se retiró. Antes de iniciar con el experimento de la situación extraña se le explicó en qué consistirían los episodios y quiénes intervendrían en cada uno; asimismo, se le dio el consentimiento informado para que lo firme. Durante la explicación del experimento, Fernanda se mostró bien atenta y exhortó a repetir la explicación de modo que se pueda verificar si, en efecto, había entendido.


Práctica de Desarrollo I Fernanda estaba vestida con un polo de manga cero y una pantaloneta. Su esposo tenía puesto un polo de manga corta, un short azul marino y unas sandalias. Constanza llevaba puesto un ropón rosado. Fernanda se mostró todo el tiempo dispuesta a cooperar y siguió las reglas de tiempo que demandaba el experimento. Durante la entrevista fue muy cordial y procuraba extenderse en sus respuestas. Al ingresar a la sala de juegos le contó a su hija con un tono bien cariñoso quiénes eran las personas recién llegadas. Su esposo, en cambio, se mostró al inicio un poco reticente aunque fue igualmente cordial. Al final del experimento este pidió el consentimiento informado para leerlo detenidamente.

III. ANTECEDENTES

Fernanda sospechó de que estaba embarazada debido a un retraso en su período menstrual, junto a su esposo fueron a un centro de salud y lo confirmaron; la noticia fue evidentemente una sorpresa, pero también fue bienvenido, pues era algo que no escapaba de sus planes absolutamente. Durante el periodo de embarazo ella recibió el apoyo de su esposo y de su suegra. El primero la ayudó a ir puntualmente a sus chequeos y procuraba siempre acompañarla; su suegra, por otra parte, ayudó en su casa con los quehaceres del hogar (limpiar, cocinar, etc.), por lo cual tuvo que mudarse con ellos. Las expectativas respecto al bebé fueron variadas. Desde el momento en que se enteraron de su venida, ambos quisieron que fuera hombre, pero al enterarse no se desilusionaron y, por el contrario, las elucubraciones aumentaron. Los primeros meses se caracterizaron por un deseo muy intenso de ambos de que el bebé nazca sano y sin complicaciones durante y después del parto; asimismo, les asustaba (y en mayor medida a Fernanda) de que pueda nacer con alguna enfermedad congénita producto de algún descuido durante la gestación, por lo cual los cuidados respecto a la salud de Fernanda constituyeron el régimen de su vida diaria para ambos: procuraba no frecuentar lugares públicos muy llenos y, en lo posible, ella trataba de no realizar actividades muy demandantes. Asimismo, la alimentación de ambos cambió y se instauró un régimen nutritivo en su casa. Aparte del cuidado alimenticio, ambos también se informaron mediante la lectura de libros especializados sobre el proceso del embarazo y los cuidados que debían tener tanto durante este, como durante el período posterior, pues ambos tenían muy en claro que con el bebé llegaban nuevos roles y responsabilidades que asumir. La profesión de Fernanda jugó un rol muy importante, ya que ella trataba en su trabajo de identificar ciertos errores que habían cometido los padres de sus alumnos (a quienes consideraba también hijos), de modo que cuando nazca Constanza ella pueda procurar no caer en ellos también. El rol de hija, que se permutó por el de madre, pudo ser dejado de lado sin dificultad para Fernanda, pues era consciente de las responsabilidades que acarreaba este. Asimismo, la sólida relación con su madre le permitió sentirse confiada tanto de su apoyo como del éxito que tendría al desempeñar dicho papel. Por ello, Fernanda tampoco cuestionaba la forma en la que su mamá desempeñó su rol materno, pues concluía que dentro de sus posibilidades ella pudo darle lo mejor.

IV. RESULTADOS

Constanza presenta un apego de tipo seguro.


Práctica de Desarrollo I V. ANALISIS Y DISCUSION

De acuerdo a Rubin (1984) la conducta materna es producto de la interacción entre el pasado de la madre y la relación con el niño. Esto es, la forma en la que su madre desempeñó su rol influirá en la nueva mamá en el momento en que deba satisfacer las necesidades del bebé y servirle de soporte en su interacción con el medio que lo rodea. La imagen que Fernanda tiene de su madre y la manera en que su desempeño como tal es calificada por Fernanda es bastante positiva y pudo notarse relacionada con un primordial sentimiento de entrega; esto guarda relación con la seguridad de Fernanda sobre el papel que cumple dentro de esta relación asimétrica entre ella y Constanza. Asimismo, se puede apreciar el efectivo establecimiento de un marco emocional por parte de Fernanda, y producto de la confianza en su desempeño como madre, que ayuda a Constanza a obtener aquella seguridad que le permite relacionarse.El desarrollo de la capacidad de Mothering comprende cuatro puntos cruciales:

Buscar pasaje seguro para sí misma y su bebé, buscar un lugar físico y psicológico para el bebé al interior de la familia, vincularse con su bebé y aprender a entregarse. Durante el embarazo se pudo observar la manifestación del primer punto en Fernanda, ya que ella procuraba no ir a lugares públicos abarrotados, pues temía de que algo malo pueda ocurrirle y de que esto pueda repercutir en el desarrollo del bebé durante la etapa de gestación; los regímenes alimenticios más nutritivos y saludables a los que se sometió guardan también relación con ello. En segundo lugar, ella (y también su esposo) no solo preparó un lugar físico en su casa donde tendría al bebé, sino también se preocupó por situarlo dentro de su familia al integrar a su suegra y a su madre en lo concerniente en sus cuidados. En tercer lugar, el vínculo que se tendió entre Fernanda y Constanza se verificó a través de las expectativas y de las narrativas que se tejían en torno a esta última; Fernanda contaba que durante los últimos meses se sentía ansiosa por el nacimiento y deseaba dar a luz lo más pronto posible. Por último, el entregarse frente a un rol que deberá cumplir fue bastante evidente en Fernanda, quien no solo determinó lo que “costaría” criar a la bebé en referencia a cosas más superficiales como levantarse de noche o estar siempre al tanto de cambiarle el pañal y alimentarla, sino también cómo esto le afectaría a ella como persona, pues prefirió renunciar a su trabajo durante un tiempo para entregarse por completo a la maternidad.Sin embargo, son importantes dos componentes para lograr a cabalidad el desarrollo de la capacidad de Mothering: un componente cognitivo y otro afectivo. El primero se observó en Fernanda a lo largo de la entrevista y puede atribuírsele a su profesión como educadora inicial, ya que ella comprendía lo importante que era el rol materno para el bebé y una adecuada interacción entre ambas; es decir, Fernanda podía entender y darse razones respecto a su rol antes que ejercerlo de forma robótica. El interés de Fernanda por darle seguridad a su bebé durante los episodios de reencuentro del experimento de modo que pueda tranquilizarse demuestran un estrecho compromiso para con Constanza; asimismo, el paulatino, pero efectivo, sosiego de esta cuando estuvo nuevamente en brazos de su madre denotan una clara empatía en Fernanda respecto a las demandas de su hija.En el proceso de Fernanda para alcanzar la capacidad de Mothering se pudieron identificar tres herramientas de las cuales se valió: el role play, la introyección-proyección-rechazo y la identidad. La profesión de Fernanda le sirvió como un aprendizaje previo, pues pudo identificar no solo ciertos errores que pudieron cometer los padres en la crianza de sus hijos, sino también sobre lo complejo y demandante que resulta servir como


Práctica de Desarrollo I modelo y soporte para un bebé. Este role play pudo haberle servido para tener más confianza en sí misma respecto a su desempeño como mamá.La relación de Fernanda con su madre fue calificada por aquella como buena y aunque era consciente de que pudieron haber ciertos errores a lo largo de su crianza, ella veía a su madre como un ser humano integral del cual se podían rescatar tanto cualidades, para ser recicladas e integradas, como también defectos, de los cuales un aprendizaje constructivo ineludiblemente podía colegirse.No obstante, y debido a la confianza que pudo adquirir en sí misma gracias al role play previo, ella pudo construir una identidad materna propia que la caracterizara como Fernanda, ya que Constanza era un nuevo ser humano y, por ello, un ser sumamente único.Hubo naturalmente ciertos factores que coadyuvaron al desarrollo del Mothering en Fernanda, tales como una autoestima y confianza en sí misma saludables, una estable relación con su esposo y el apoyo del medio social que lo rodea, es decir, tanto la familia de él como la de ella.Winnicott plantea que el rol de la mamá es el holding, i.e. Protegerlo del agravio físico; atenderlo de su sensibilidad visual, auditiva, táctil y de su desconocimiento de la existencia de nada que no sea él mismo; cuidado durante el día y la noche siguiendo paso a paso su desarrollo físico y psicológico; y el holding físico del bebé que constituye una forma de amor. Para ello se requiere que tanto la mamá como el bebé cumplan con ciertas responsabilidades.Durante el experimento se pudo observar una respuesta sintónica y efectiva por parte de Fernanda, esto fue más notorio en los episodios de reencuentro entre ella y Constanza, pues frente su desasosiego por quedarse sin su mamá, esta logró calmarla muy rápidamente mediante mimos y un diálogo bastante cálido, proveyéndole seguridad. Asimismo, se observó una preocupación de Fernanda por incentivar la interacción y la exploración propia en Constanza, ya que presentó a los observadores e incentivó el juego entre ellos y su hija: durante el experimento, Fernanda procuraba que su bebé juegue sin imponerla.Constanza, por otro lado, debía cumplir la responsabilidad de emitir señales claras y de leer y responder a las respuestas de su madre frente a estas señales, de modo que se establezca un feedback que beneficie a ambas. Se pudo observar efectivamente una diada entre Constanza y Fernanda, donde ambas satisfacían con suficiente éxito sus roles correspondientes: Fernanda podía leer con gran acierto tanto las demandas como las respuestas que emitía Constanza; asimismo, esta lograba que sus mensajes sean inteligibles.

VI. BIBLIOGRAFIA

BARNARD, Kathryn y MARTELL, Louise. Mothering

VII. ANEXOS

ENTREVISTA A LA MADRE

La entrevista a la mamá empezó hablando sobre su embarazo; ella mencionó que se enteró que estaba embarazada debido a un retraso, ya que tenía sus sospechas; entonces fueron a realizarse la prueba y confirmó su embarazo. La


Práctica de Desarrollo I mamá al enterarse se sintió muy feliz e indicó que fue una bonita sorpresa. Además dijo que habían hablado con su pareja sobre tener un hijo, pero no lo habían esperado. Añadió que el primero en enterarse de su embarazo fue su esposo, ya que le había dicho desde que lo sospechaba. Por otro lado, la mamá hablo sobre sus molestias durante el embarazo, ella indico que a partir del segundo mes empezó a sentir nauseas, pero no tuvo ninguna complicación ,también menciono que iba a sus controles mensuales y que se alimentaba bien para no caer en anemia(siguió una dieta que al comienzo rechazo, pero se acostumbró).También dijo que tenía preferencia por las frutas cítricas y las verduras frescas ,mas no por las menestras que tenía que comer porque eran fuente de hierro. Otro punto del cual hablo fue de su cambio de ánimo, ella reconoce ser una persona sensible, pero que durante del embarazo su sensibilidad aumentó hasta el punto que lloraba por todo, pero su esposo la ayudaba y comprendía. También menciono que su suegra la ayudo bastante en el quehacer del hogar y que junto a su esposo cuidaban de que todo vaya bien durante el embarazo. La mama también hablo sobre sus expectativas antes del nacimiento de su hija, ella y su esposo imaginaban como seria físicamente (a quien se parecería más)y conductualmente. Además ella dijo que quería moldear a su hija, hablaba de su crianza y educación desde ya con su esposo para no cometer errores que se suelen cometer con los primeros hijos: querían criarla de la mejor manera posible. Añadió que su esposo tuvo preferencia al sexo masculino; y ella por el femenino, pero que al final no le importaba que sexo fuera, pero si indico que quería tener “la parejita”. Al descubrir el sexo del bebé ,el papa se cercioraba de que todo esté bien y decidieron unir sus nombres para el nombre de la bebe.La mama dijo que al ser primeriza sentía un temor ;ya que se veía cada cosa y que no quería que su bebe tenga alguna enfermedad ;es por eso que evitaba ver cosas y pensar en casos como ese, pero su hija nació sana ,indico que su parto fue natural y que duró dos horas ,fue rápido comparado a lo que había escuchado “que iba a sufrir”, ella lo tomo tranquila, imaginaba que antes su bebe estaba dentro de ella y que ahora está a su costado, fue mágico. Dijo que se quedó el tiempo promedio hospitalizada y que todo le fue normal excepto por un rasgado que tuvo que se curó con el tiempo.Después del nacimiento, la mamá dijo que representar el rol de madre fue difícil al comienzo, pues la bebe no durmió el primer mes durante las noches. Finalmente dijo que recibía el apoyo de su familia tanto emocionalmente como físicamente y que la primera vez que dio de lactar tuvo una sensación extraña ,pues la pusieron en su pecho y la bebe comenzó a succionar. Además dijo que continua dándole leche materna y que no usa algún suplemento, pues ella considera que la leche materna es más sano, también hablo sobre la relación con su madre; mencionó que la dejaba ser independiente , sin embargo, ella es muy dependiente.. La mama anhelaba cuidar el desarrollo de su hija y tratarla con cuidado en todo momento. Por otro lado indico que le gusta darle libertad a su hija desde pequeña para explorar y desenvolverse. Ella como mama se sintió muy feliz que era algo que esperaba tanto, ya que era profesora de inicial tenía varios hijos y decía que cuando tengo su bebe ella iba a ser la mejor. La mamá dijo que lo más difícil de ese rol es dejar su carrera porque ella quería dedicarle tiempo a su hija, no perderse nada de nada. Además indico que a su hija es muy independiente que no le gusta que la ayuden al momento de hacer algo , no le gusta ser sometida y a su mama le agrada eso, a veces le molesta las malcriadeces, pero que le gusta todo de su hija. Por otro lado dijo que su hija se


Práctica de Desarrollo I parecía físicamente a su papa y que el carácter también. La mamá concluyo acotando que se sintió muy cómoda con la entrevista.

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