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Ciencia Política y Economía Máster Universitario en Doctrina Social de la Iglesia Modalidad a distancia

2019-2020

Máster en Doctrina Social de la Iglesia

Ciencia Política y Economía GUÍA DOCENTE 2019-2020

Sumario

Datos básicos 1

Breve descripción de la asignatura 2

Requisitos previos 2

Objetivos 2

Competencias y resultados de aprendizaje 3

Contenidos 4

Metodología 5

Criterios de evaluación 5

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7

Breve CV del profesorado responsable 8

Máster en Doctrina Social de la Iglesia —1—


Ciencia política y economía

Datos básicos

Módulo: Ciencias humanas y sociales

Carácter: Obligatorio

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: Primer semestre

Calendario: 9 diciembre 2019 — 19 enero 2020

Idioma en el que se imparte: Español

Horario: Formación a distancia el aula virtual está abierta de forma permanente.

Profesora responsable de la asignatura: María Teresa Compte Grau

Otros profesores de la asignatura: Fernando Fuentes Alcántara

E-mail: [email protected] — [email protected]

Horario de tutorías: Dada la disparidad de usos horarios del alumnado y el carácter no sincrónico de la formación on line el profesor responderá con la mayor inmediatez a cualquier consulta que se le formule a través del aula virtual, concertando si así se requiere, un espacio tutorial personalizado en un plazo máximo de 48 horas tras el envío de la solicitud.

mailto:[email protected]

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Breve descripción de la asignatura El tema Ciencia Política y Economía consta de dos temas íntimamente relacionados, pero diferentes. Los dos ámbitos están esencialmente relacionados en la medida en que las acciones humanas relacionadas con su dimensión sociable y comunitaria se expresan en forma política y económica dentro de los ambientes político-económicos que constituyen el todo o sistema social.

La pregunta por la naturaleza de la política o de lo político remite, de acuerdo a las circunstancias de tiempo y lugar, a la pregunta por su sentido. En los 50 del siglo pasado, después del shock provocado por la experiencia de los totalitarismos y ante la conciencia del creciente poder de aniquilación que alberga la tecnología, H. Arendt se hacía la misma pregunta que con toda seguridad nos hacemos nosotros hoy ¿Tiene la política todavía algún sentido?1. Una mirada histórica, que es la que se ha dado en la asignatura Historia del Pensamiento Occidental, demuestra, como aseguraba H. Arendt, que la pregunta por el sentido de la política y la desconfianza hacia la política se remontan al momento en el que el hombre toma conciencia de una vida en común, fruto de relaciones entre semejantes, que adquiere una forma organizativa y apunta a fines más altos que tienen que ver con la vida humana2. La historia nos enseña que las cuestiones políticas son dependientes de las circunstancias, de los medios o formas organizativas -instituciones y procedimientos-, y de las ideas y mentalidades. Para reflexionar sobre estas cuestiones nos introduciremos por los caminos de la Ciencia Política con el objetivo de acercarnos a la identidad de la política y de lo político.

El apartado de economía ofrece una visión de conjunto de la actividad económica con una atención especial a los tres grandes ejes temáticos en la historia de la doctrina social en este campo: la relación y aplicación de la ética en la vida económica; el trabajo y sus derechos como cuestión central de la vida económica; y una revisión de las instituciones económicas más relevantes como el mercado, la empresa, la economía social y la economía solidaria.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos, a excepción de los marcados para la realización del Máster.

Objetivos

Ciencia Política

Aproximarse a la política como sistema diferenciable y susceptible de un análisis científico mediante el uso de conceptos, perspectivas y lenguajes propios.

Analizar algunos elementos fundamentales de la ciencia política y en particular las relaciones de poder y las características propias de las democracias modernas.

Vincular los principios teóricos de la ciencia política con su aplicación práctica.

1 H. Arendt, ¿Qué es la política?, Paidós, Barcelona, 2001, 62.

2 Ibid, 67.



Economía

El objetivo general es evaluar los diferentes modelos de organización socioeconómica planteando propuestas sobre cuestiones económicas concretas en base al reconocimiento de la dignidad de la persona y otros principios de la DSI.

Conocer los principios básicos de la reflexión ética sobre la economía recogidos en la DSI.

Reflexionar con sentido crítico sobre el sistema económico de mercado a la luz de la DSI.

Cuestionarse sobre el sentido, valor, derechos y la organización del trabajo humano en el contexto del sistema económico actual.

Aplicar criterios de justicia e interdependencia en la corrección de los desequilibrios que caracterizan las relaciones personales, sociales e internacionales.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencia general 3

CG3 Reunir e interpretar datos relevantes dentro de su área de estudio que permitan juicios teórico-críticos sobre las cuestiones sociales, científicas y éticas relevantes para la sociedad.

Competencia básica 7

CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Competencia transversal 2

CT2 Fomentar en ámbitos académicos y profesionales la investigación y el análisis para la adquisición de un conocimiento de aplicación orientado a la acción social.

Competencia específica 10

CE10 Adquirir un juicio crítico personal sobre las diferentes teorías y prácticas del desarrollo social.

Resultado de aprendizaje 2

RA02. Saber aplicar e integrar los conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.


RA 09 Proponer situaciones en las que puedan aplicarse conocimientos orientados a la acción social.


RA11 Demostrar una visión histórico-crítica en la comprensión de los problemas sociales que afectan a la vida humana.

Resultado de RA19 Elaborar juicios orientados a la aplicación según criterios de justicia e interdependencia que sirvan a la reparación y corrección de los



aprendizaje 19 desequilibrios que caracterizan las relaciones personales, sociales e internacionales.

Contenidos

Parte I. Ciencia política

1. El conocimiento de lo político

1.1. El proceso histórico de diferenciación de la política e identidad de la política 1.2. Las cuatro dimensiones de la política

1.3. Una mirada científica a la política

2. Elementos de ciencia política

2.1. El poder político y su especificidad

2.2. Génesis de las democracias modernas

2.3. Elementos propios de las democracias modernas

2.4. La democracia representativa

3. Parte II. Economía

4. La Economía, conceptos y principios básicos

4.1. No hay una rivalidad entre eficiencia económica y moralidad

4.2. La justicia social, un objetivo ineludible

4.3. El principio del bien común

4.4. El destino universal de los vienes

4.4.1. Su naturaleza y características

4.4.2. Su relación con la propiedad privada

4.5. El principio de subsidiariedad

4.6. El principio de solidaridad

4.7. El derecho de iniciativa económica

5. Sistema económico de mercado

5.1. La economía de mercado y la sociedad salarial

5.2. La empresa y el proceso directivo

5.2.1. La lógica mercantil y el beneficio de la empresa

5.2.2. ¿Control del mercado?

5.3. La economía social de mercado

5.4. La responsabilidad social de la empresa

5.5. La responsabilidad social del consumidor

6. El trabajo humano

6.1. El sentido social y económico del trabajo



6.2. La relación trabajo-capital

6.3. Derechos y deberes de los trabajadores:

6.3.1. el derecho al trabajo

6.3.2. El derecho al descanso

6.3.3. El derecho de huelga

6.3.4. Derechos de la familia y trabajo

6.4. La nueva organización del trabajo en la sociedad globalizada. El papel de los sindicatos

Metodología

Metodología Horas

1 Desarrollo teórico expositivo del profesor a través de texto escrito con la presentación de los contenidos y elementos didácticos complementarios (resúmenes, citas, ilustraciones, material gráfico añadido, microactividades de reflexión y estudio, etc.)

2 Ampliación de los contenidos presentados mediante la consulta bibliográfica

3 Tutorización individual, consulta y resolución de dudas con el profesor

4 Estudio y análisis de caso

5 Comentario de texto y debate

6 Elaboración colectiva de glosario

7 Vídeo fórum

Criterios de evaluación La evaluación de los objetivos de la asignatura se realizará de forma continuada a través de la tutorización del proceso de aprendizaje y por medio de de la revisión de las cuatro actividades finales que se desarrollan en sendas semanas de trabajo:

Actividad y Criterios de evaluación Ponderación

Actividad 1. Aproximación científica a una realidad política concreta

Criterios de evaluación:

La comprensión y aplicación de los conceptos presentados en la asignatura sobre la identidad de la política y las perspectivas en la aproximación al sistema político.

El uso de un lenguaje científico de carácter empírico analítico

25%



adecuado al objeto de estudio sin disgresiones al lenguaje común o al lenguaje filosófico o ético.

La exposición completa y concisa de todos los apartados recogidos en el guion con un uso crítico de las fuentes consultadas.

Actividad 2. Comentario de texto y debate sobre representación política


Participación activa: Responder como mínimo a dos cuestiones o aportar un mínimo de dos cuestiones nuevas.

Originalidad y creatividad en las reflexiones, lo que significa discurrir a partir de lo leído aportando intuiciones, y demostrando capacidad crítica.

Brevedad en las exposiciones, lo que demuestra capacidad de síntesis. No leeré intervenciones que superen las 10 líneas. La intervención en el Foro supone una reflexión previa, pero no vamos al foro a elaborar nuestro razonamiento, sino a exponerlo y compartirlo.

Capacidad de diálogo, lo que significa avanzar en el conocimiento a partir de lo que los intervinientes en el foro vayan planteando.

25%

Actividad 3. Análisis conceptual y glosario


Conocimiento de los contenidos de la DSI sobre la cuestión económica.

Visión de conjunto sobre el sistema económico e interrelación entre los elementos que lo componen.

Precisión y capacidad de síntesis en la argumentación.

25%

Actividad 4. Video fórum


Respuesta a todos los apartados obligatorios propuestos.

Demostrar capacidad de análisis de la complejidad y diversidad de perspectivas en el abordaje de las dificultades y desequilibrios en personas y relaciones sociales.

Comprensión crítica sobre las cuestiones económicas y éticas fundamentales de la sociedad actual y en particular las concernientes al trabajo humano.

Capacidad de realizar propuestas de actuación concretas fundamentadas en la DSI.

25%



Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial

Bibliografía Política

AA.VV., Teoría política: poder, moral, democracia, Alianza, Madrid, 2010.

ABENDROTH, W.-LENK, K., Introducción a la Ciencia Política, Anagrama, Barcelona, 1971.

AGUILA, R. DEL Política, ciudadanía y juicio, en VV. AA., La política, ensayos de definición, Sequitur, Madrid, 2000, 1-18.

ALMOND, G., DAHL, R., DOWNS, A., Diez textos básicos de Ciencia Política, Ariel, Barcelona, 1992.

ARENDT, H., De la historia a la acción, Paidós, Barcelona, 1999, 151-162.

AYALA, F., Introducción a las ciencias sociales, Círculo Universidad, Círculo de Lectores, Madrid, 1989.

BERLIN, I. El juicio político, en ID., El sentido de la realidad, Taurus, Madrid, 1998, 79-96.

BERLIN, I., ¿Existe aún la Teoría Política?, en ID., Categorías y Conceptos, FCE, México, 1983, 237ss.

BLAS, A. DE-PASTOR VERDÚ, J., Fundamentos de Ciencia Política, UNED, Madrid, 2002.

BOBBIO, N.,Teoría general de la Política, Trotta, 2003.

CROSSMAN, R. H. S., Biografía del Estado moderno, FCE, México, 2003, 11-17.

DAHRENDORF, R., La cuadratura del círculo, FCE, México, 1996.

DAHRENDORF, R., Reflexiones sobre la revolución en Europa. Carta pensada para un caballero de Varsovia, EMECE, Barcelona, 1991.

DAHRENDORF, R., Después de la Democracia, Crítica, Barcelona, 2001.

EASTON, D., El enfoque sistémico de la vida política, en MORODO, R., PASTOR, M., Lecturas de Ciencia Política, Tucar Ediciones, Madrid, 1975, 193-221.

HABERMAS, J., Problemas de legitimación del capitalismo tardío, Amorrortu, 1986.

HELLER, H., Teoría del Estado, Ciencia Política y Política, en id., Teoría del Estado (1934), traducc. española de L. Tobío, FCE, México, 1942, en R. MORODO-M. PASTOR, Lecturas de Ciencia Política, Tucar Ediciones, Madrid, 1975, 169-189.

MANHEIM, J. B.- RICH, R. C., Análisis político empírico. Métodos de investigación en Ciencia Política, Alianza, Madrid, 1988, 16-17, en E. URIARTE, Introducción a la Ciencia Política, Tecnos, Madrid, 50-51.

MAQUIAVELO, N., El Príncipe, Alianza Editorial, Madrid.

MARSCH, D.,-STOKER, G., (Eds.), Conclusiones, en ID., Teoría y Métodos de la Ciencia Política, Madrid, 1997, 294-295, en E. URIARTE, Introducción a la Ciencia Política, 52.



MORODO, R.,- PASTOR, M., (ed.), Lecturas de Ciencia Política (enfoques teóricos), Tucar, Madrid, 19785, 9-54.

PASTOR, M., Fundamentos de Ciencia Política, Mc GrawHill, Madrid, 2003.

ROIZ, J., Categorías y teorías de la Ciencia Política, en ANDRÉS DE BLAS-J. PASTOR VERDÚ (coord.), Fundamentos de Ciencia Política, UNED, Madrid, 1997, 17-71.

SANTOS DA SILVA, A. La acción política, un ensayo de teoría y perspectiva, en VV. AA., La política, ensayos de definición, 82-85, 94-95.

SARTORI, G., La política, lógica y método en las ciencias sociales, FCE, México, 1984, 201-224.

SARTORI, G., Política, en id., Elementos de Teoría Política, Alianza Editorial, Madrid, 233ss.

SARTORI, G., ¿Qué es la Democracia?, Taurus, Madrid, 2003.

SARTORI, G., La democracia después del comunismo, Alianza, Madrid, 1993.

TOUCHARD, J., Historia de las ideas políticas, Tecnos,2013, Madrid.

URIARTE, E., Introducción a la Ciencia Política, Tecnos, 2002.

VALLÉS, J. Mª., Ciencia Política. Una introducción, Ariel, 2011.

WEBER, M., El político y el Científico (prólogo de R. Aron), Alianza Editorial, Madrid.

Lecturas complementarias política

N. MAQUIAVELO, El Príncipe. http://www.redpizarra.org/uploads/WikiPizarra/Elprincipe.pdf

M. WEBER, El Político y el científico. http://www.hacer.org/pdf/WEBER.pdf

Democracia representativa:

GIOVANI SARTORI, En defensa de la representación política, Claves de Razón Práctica, nº 91, 1999. http://archipielagolibertad.org/upload/files2/007%20Estado%20de%20derecho/7.4%20Democracia/ 0012%20Sartori%20-%20En%20defensa%20de%20la%20representacion%20politica%20%20%20%28Revista%20 Claves%20de%20Razon%20Practica%20N%BA%2091.pdf

Democracia y Derechos Humanos:

PAOLO FLORES D´ARCAIS, Entrevista a José Luis Rodríguez Zapatero, Diálogo sobre Democracia y Derechos civiles, Claves de Razón Práctica, 161, abril 2006. http://www.scribd.com/doc/99494594/Claves-161

ISAIAH BERLIN., El juicio político, El sentido de la realidad, Taurus, Madrid, 1998, 79-96.

Bibliografía economía

ALCAIDE MAESTRE, A. (Edit), Dignidad y esperanza en el mundo del trabajo. Comisión de Apostolado Seglar, EDICE, Madrid, 2016.

BRUNI, L., El precio de la gratuidad. Ciudad Nueva, Madrid,2008.

http://www.redpizarra.org/uploads/WikiPizarra/Elprincipe.pdf

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CALVEZ, J.Y., La enseñanza social de la Iglesia. "La economía. El hombre. La sociedad". Col. "Biblioteca Herder. Sec. Ciencias Sociales, 194. Herder. Barcelona, 1991.

CALLEJA, J.I., Misericordia, caridad y justicia social. Perspectivas y acentos. Col. Presencia Social 43, Edit.Sal Terrae, 2016.

CAMACHO, i., FERNANDEZ, J.L., MIRALLES,J.,GONZÁLEZ,R., Ética y responsabilidad empresarial. Colección Ética de las profesiones, Desclèe de Brower, Bilbao,2013.

CANALES FERNÁNDEZ, A., (Edit), No os dejeís robar la dignidad. El papa Francisco y el trabajo., Ediciones HOAC, 116, Madrid, 2018

FUENTES, F. (en colaboración), Guía para la enseñanza de la Doctrina social de la Iglesia, PPC, Madrid, 2014.

GALINDO GARCÍA, Á. (1996): Moral socioeconómica, BAC, Madrid.

GALINDO, A,-DE LA CUESTA, M. Las microfinanzas, instrumento de desarrollo entre Europa e Iberoamérica, UPSA, Salamanca,2006.

GASDA, E, E. Fe cristiana y sentido del trabajo. Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 2011.

GASDA, E, E. Economía e bem común. O cristianismo e uma ética da empresa no capitaismo, Edit.Paulus, Sao Paulo, 2016.

GONZALEZ DE CARVAJAL, L. (2010): Análisis del capitalismo neoliberal a la luz de la moral cristiana. Universidad Pontificia Comillas, Madrid.

GONZÁLEZ FABRE, R. (2005): Ética y economía. Colección Ética de las profesiones. Desclèe, Bilbao.

LOZANO, J. Mª. (1998): Ética y Empresa, Edit. Trotta, Madrid.

PONTIFICIO CONSEJO JUSTICIA Y PAZ.(2005):Compendio de Doctrina social de la Iglesia. BAC-Planeta. Madrid.

SCANNONE, J.C.- REMOLINA, G. (Comp.)(1998). Ética y economía. "Economía de mercado, Neoliberalismo y Ética de la gratuidad". Bonum, Buenos Aires.

SCANNONE, J.C., Sociedad civil y bien común. Hacia una nueva articulación del mercado, el Estado y la sociedad civil. 2 Vol. EDUCC, Universidad de Córdoba (Argentina), 2018.

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SEGOVIA BERNABÉ, J.L. El capital contra el trabajo. HOAC, Madrid,2013.

SOLS LUCIA, J. (Edit). Pensamiento social cristiano abierto al siglo XXI. Col.Presencia Social, nº 38, Sal Terrae, 2014.







Breve CV del profesorado responsable

Mª Teresa Compte Grau:

Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología (Universidad Complutense de Madrid). Doctora en Ciencias Políticas y Sociología (UPSA). Diplomada en Ciencia Política y Derecho Constitucional (CEC). Máster en Doctrina Social de la Iglesia (UPSA) Experto en Pastoral de Migraciones (UPSA) Experto en Counsellig (Universitat Ramon LLull-Fundació Pere Tarrés-Centro Humanización, San Camilo).

Directora del Máster Universitario en DSI (UPSA).

Secretaria General Académica (UPSAM)

Colaboradora en Medios de Comunicación Social: COPE. 13TV. Ecclesia

Fernando Fuentes Alcántara:

Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología, especialidad en Psicología Social (Universidad Pontificia de Salamanca). Es miembro del Grupo de Investigación promovido por ODUCAL (ORGANIZACIÓN DE UNIVERSIDADES CATÓLICAS LATINOAMERICANAS).

Selección de Publicaciones: “La civilización del amor”. Madrid: BAC 2000, nº 16,1998; La propiedad. En: CUADRON, Alfonso (et al.); Manual de Doctrina social de la Iglesia, Madrid: BAC, 1993.p.449-468; Economía. En: SOUTO, Juan (et al.); Manual Abreviado de Doctrina social de la Iglesia. Nueva edición. 2ª edición. Madrid: BAC, 2002. p. 277-201; Guía para la enseñanza de la Doctrina social de la Iglesia en la Universidad, (Coord.). Bogotá: Consejo Episcopal Latinoamericano, 2011.p.271; Moral Política. Magisterio de la Conferencia Episcopal Española 1972 – 2002, (Edit.). Madrid: EDICE, 2006. pp. 343; El desarrollo integral.

(Coord.). Madrid: EDICE, 2008. pp.135.; Guía para la enseñanza de la Doctrina social de la Iglesia (en colaboración). Madrid:PPC, 2014, p.p.302.

modalidad a distancia - upsa · modalidad a distancia 9- 20. máster en doctrina social de la...

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