Evaluación de la actividad 11 El reporte comprende:

1. La propuesta de un recurso o material didáctico de su equipo con el planteamiento

para su desarrollo en clase.

2. Los comentarios propios, del asesor y del pleno.

3. Las conclusiones personales con respecto a este trabajo.

Aspectos del trabajo que se considerarán en el desarrollo y en el reporte de la actividad:

Sigue los lineamientos para el trabajo en equipo y el diálogo grupal.

Incorpora elementos de las lecturas realizadas al identificar elementos de utilidad

para, posteriormente, escoger un recurso o material didáctico.

Elige un recurso o material didáctico y delinea un planteamiento para su desarrollo

en clase. Define explícitamente los elementos que considerará en su propuesta

argumentando por qué es importante incluirlos. En este sentido, es necesario que

todos los elementos que integran la propuesta sean congruentes, a fin de poder

aplicarse en una situación real.

Caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del recurso o material

didáctico.

Autoevalúa su propuesta con la matriz de criterios.

Elabora de forma individual, un documento en Word donde integra la propuesta de

su equipo, con comentarios propios, del asesor y del pleno, así como las

conclusiones respecto a este trabajo.

Criterios para la evaluación de la actividad 11

Calificación Criterio

No

satisfactorio

No define explícitamente los elementos que considerará en su

propuesta o no presenta argumentos sólidos para justificar su

inclusión.

Los elementos que integran la propuesta del recurso o material

didáctico no son congruentes o no se pueden aplicar en una situación

real.

No caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del

recurso o material didáctico.

Regular Presenta el recurso o material didáctico y su desarrollo en clase pero

no integra los elementos que le dan sentido (objetivo de aprendizaje,

tipo de conocimiento, niveles de comprensión, tareas de evaluación,

entre otros) o no caracteriza el contexto en el que se realizará la

validación del recurso o material didáctico.

Bien Define explícitamente los elementos que considerará en su propuesta

argumentando por qué es importante incluirlos.

Presenta el recurso o material didáctico y su desarrollo en clase e

integra los elementos que le dan sentido (objetivo de aprendizaje,

tipo de conocimiento, niveles de comprensión, tareas de evaluación,

entre otros).

Caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del recurso

o material didáctico.

Incluye unas conclusiones personales que incorporan los comentarios

vertidos sobre la propuesta y la evaluación que se hizo mediante la

matriz de valoración.

Excelente Lo mismo que en Bien pero, además, concluye con un análisis que

brinda una explicación de cómo el recurso o material contribuye al

desarrollo de las competencias genéricas del bachiller, con

argumentos sólidos, ejemplos pertinentes y citas bien articuladas de

las lecturas sugeridas o de otras relacionadas.