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Referentes tecnológicos
El apoyo técnico El apoyo técnico El apoyo técnico El apoyo técnico informático en clave pedagógicainformático en clave pedagógicainformático en clave pedagógicainformático en clave pedagógica1111
La red escolar y el uso del servidor en el trabajo áulico 2.2
InSSIDer, diagnóstico de distribución de redes Wi-Fi escolares para optimizar su rendimiento
El primer paso que debemos realizar para verificar el correcto funcionamiento de la red Wi-Fi de la
institución es la descarga de la herramienta de análisis de redes WI-Fi inSSIDer. Para ello ingresando en
la página web http://www.metageek.net/products/inssider/, hacemos clic en DOWNLOAD inSSIDer.
1 Fuente: imágenes utilizadas en este material http://findicons.com (Licencias: GNU/GPL, Creative Commons,
Freeware). 2 Fuente: imágenes utilizadas en este material http://findicons.com (Licencias: GNU/GPL, Creative Commons, Freeware). El resto de las imágenes corresponden a capturas propias de los autores de sus sistemas.
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Ministerio de Educación de la Nación
Luego seleccionamos nuestro sistema operativo.
Se abrirá una ventana donde elegir la carpeta que utilizaremos para la descarga. Por defecto lo hace
en la carpeta Descargas.
Concluida la descarga procedemos a la instalación.
En la carpeta donde hizo la descarga encontraremos el archivo de instalación, en este caso en la
carpeta Descargas veremos el archivo inSSIDer-instaler-2.1.6.394
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Haciendo doble clic en el archivo se abrirá el siguiente cuadro de diálogo y haremos clic en Ejecutar.
A continuación aparecerá la pantalla de bienvenida a la instalación y donde haremos clic en Next.
Para su instalación seleccionaremos la opción 1 que nos permitirá que inSSIDer esté disponible para
todos los usuarios. Luego, haremos clic en Next.
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A continuación nos muestra una ventana de confirmación, hacemos clic en Next.
De esta manera comenzará la instalación.
Si no surgen inconvenientes la siguiente ventana nos indicará que la instalación se realizó con éxito.
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Correcta configuración del piso Tecnológico.
La siguiente imagen nos muestra, a modo de ejemplo, una red básica de piso tecnológico instalado en
una institución escolar.
Una correcta distribución de canales de trabajo de los distintos AP debería ser similar a la que se
muestra en la siguiente imagen. En ella la interferencia en los canales de trabajo es mínima (energy
overlap). Es recomendable que todos los AP que posee el establecimiento educativo estén alojados en
los canales Ch1, Ch4, Ch8, Ch12.
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Ahora bien, generalmente los AP disponibles son más de cuatro, esto lleva a que sea necesario incluir
más de un AP por canal. En ese caso debemos tener el recaudo de colocar en un mismo canal los AP
que se encuentren distantes físicamente uno de otro, a fin de que su alcance de señal inalámbrica se
superponga lo menos posible. Más adelante veremos cómo bajar la potencia de señal inalámbrica de
los AP para que su área de trabajo quede limitada, solamente, a un aula o sector definido.
Para acceder a la visualización de las distribuciones de canales, simplemente debemos ejecutar el
programa InSSIDer y nos mostrará en su pantalla inicial la misma.
En la siguiente imagen podemos observar lo que sucede, por lo general, una vez terminada la
instalación del piso tecnológico. Claramente, en ella se aprecia una mala distribución de canales
generando un bajo rendimiento del piso tecnológico. Vemos cómo los diferentes AP trabajan en
canales indistintos, sin mantener la configuración recomendada anteriormente.
Para revertir esta situación debemos configurar los canales de los AP, uno a uno, ingresando en la
configuración de los mismos. En la clase anterior vimos cómo hacerlo, la información está disponible
en el material de lectura de dicha clase.
Una vez dentro de la configuración del AP debemos modificar el canal como muestra la imagen.
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Es importante tener en cuenta la potencia de la señal inalámbrica. Con ella lograremos tres mejoras
sustanciales para optimizar su rendimiento:
1) Aliviar la demanda del procesador interno el AP aumentando su rendimiento.
2) Centrar la señal en el lugar especifico de trabajo (el aula), logrando rebotes y aumentando su
cobertura.
3) Reducir al máximo la interferencia con el resto de los AP que colocamos en el mismo canal.
En la configuración del AP conviene reducir la potencia (TX Power) a 10%.
Autores: Cristian Liberatore y Andrés Batocchi
Cómo citar este texto:
Liberatore, C. y Batocchi, A. (2013). Material de lectura clase 4: La red escolar y el uso del servidor en el
trabajo áulico 2, Referentes tecnológicos I, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.