INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

MISIÓN

La Institución Educativa las Mercedes, de carácter oficial garantiza la formación integral de sus estudiantes en todos los niveles, utilizando un modelo pedagógico constructivista - personalizante, con un enfoque social a través del cual se apropien de conocimientos científicos, tecnológicos, culturales que le permitan vivir de manera competente en la sociedad.

VISIÓN

La Institución Educativa Las Mercedes actualmente cuenta con la media académica y se consolidará en el 2015 como una Institución líder en la formación de estudiantes que fomenten valores éticos y morales y que sean competentes en su contexto.

META

La Institución Educativa las Mercedes, para el 2015 conseguirá elevar el promedio de desempeño de los estudiantes en pruebas de estado (Saber-ICFES).

SEDES

SEDE EDUCATIVA LAS MERCEDES Nª1

SEDE EDUCATIVA MARÍA CANO Nª2

SEDE EDUCATIVA BAJO DE PIEDRA Nº 3

SEDE EDUCATIVA CARRANZÓ Nº 4

ESTRATEGÍA PEDAGÓGICA QUE GUÍA LAS LABORES DE FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS

MODELO PEDAGÓGICO.En la Institución Educativa Las Mercedes la postura tomada con el modelo pedagógico constructivista personalizante y sus representantes: DEWEY, PIAGET, KOLHBERG, BRUNER. HILDA TABA, AUSUBEL y VIGOSTKY , está delimitado en sus aspectos más esenciales: OBJETIVOS ( PARA QUÉ) : Formar estudiantes que solucionen problemas y fomenten valores en su vida personal y familiar, desarrollen competencias y progresen en el aprendizaje, autonomía y la construcción de su propio conocimiento. CONTENIDOS (QUÉ): Se trabajarán en todas las áreas y estarán basados en teorías, conceptos, conocimientos científicos, tecnológicos y culturales que le permitan vivir de manera competente en la sociedad. RELACIÓN MAESTROS- ESTUDIANTES (QUIENES): Basada en la mediación, donde el docente es orientador y mediador y el estudiante es el centro del proceso, autor y gestor de su propio conocimiento con base en sus pre-saberes. MÉTODO (CÓMO): Deductivo – inductivo, donde el educador desempeña una función de orientador y el estudiante accede de manera autónoma al saber, partiendo de lo general a lo particular y viceversa, teniendo en cuenta sus pre-saberes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN POR GRADOS1.Los estudiantes con valoración final con DESEMPEÑO BAJO en tres o más áreas o asignaturas deberán reiniciar. 2.Los estudiantes que hayan dejado de asistir injustificadamente al 25% de las actividades académicas durante el año escolar, deberán reiniciar.3.En el grado 10º y 11º quedarán independientes y tendrán valoración independiente las asignaturas de Física, Química, Lengua Castellana e Inglés, Los demás grados continuarán trabajando por áreas como lo dispone el Decreto 1860/94.

4.Para la promoción de estudiantes con una y dos áreas o asignaturas con valoración final con DESEMPEÑO BAJO se procederá de la siguiente manera:

a. Si el estudiante reprueba un área o asignatura debe obtener en la recuperación desempeño básico o alto, la realizará al iniciar el año escolar y desarrollará tareas académicas, talleres, exposiciones, ejercicios de afianzamiento y/o profundización, pruebas escritas que estarán consignadas y explicadas en el plan de recuperación que entregará el docente al estudiante y/o padre de familia, en el momento de la entrega del informe final. Estas actividades de recuperación tendrán una duración mínima de 5 horas por cada área o asignatura perdida.

b. Si el estudiante pierde dos áreas o asignaturas y al hacer las recuperaciones obtiene desempeño bajo en una de las dos, tiene oportunidad para recuperar nuevamente, pero si la vuelve a perder deberá reiniciar el año escolar,

CRITERIOS PARA LA PROMOCIÓN Y GRADUACIÓN DE BACHILLERES

1. Para obtener el título de BACHILLER ACADÉMICO, el estudiante deberá ser promovido según lo contemplado en el Decreto 1290 y el presente sistema de evaluación. Además de cumplir con los requisitos y el SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO ( Ley 115 y Decreto 1860 de 1994) entre otros.

PROMOCIÓN ANTICIPADA DE GRADO

Durante el primer período del año escolar el Consejo Académico, previo consentimiento o solicitud de los padres de familia, recomendará ante el Consejo Directivo la promoción anticipada al grado siguiente del estudiante que demuestre un rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y social en el marco de las competencias básicas del grado que cursa. La decisión será consignada en actas del Consejo Directivo y si es positiva en el registro escolar. Decreto 1290, Art. 7.

PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES REPROBADOS

1. Atendiendo a las directrices del Art. 7 del Decreto 1290, en todos los casos, se hará un seguimiento del estudiante no promovido y se favorecerá su promoción durante el primer período académico en la medida que éste demuestre el mejoramiento de los desempeños que no permitieron su promoción, al presentar pruebas de suficiencia de las áreas en las cuales quedó con desempeño bajo y por las cuales no se promovió.

2. Para poder ser promovido al grado siguiente, es condición necesaria que alcance desempeño alto en todas las pruebas destinadas para tal fin, para demostrar que se encuentra nivelado con el resto del grupo.

EL DEBIDO PROCESO

Para el estudio de circunstancias académicas es necesario establecer unos canales y unos procedimientos sobre los cuales se actúa y se toman decisión.

Se requiere en todos los casos que haya una comunicación permanente y respetuosa entre la Institución y la familia del estudiante con el fin de garantizar un adecuado seguimiento y acompañamiento de la situación presentada.INSTANCIAS: Cada instancia tiene 5 días hábiles para responder por escrito.El docente del área y/o Coordinador de grupo, Comisión de evaluación y Promoción, El Rector Consejo Directivo, dentro de su competencia señalada en el Decreto 1860/94, literal b Art.23 y el Decr 1290 Art. 11 Numeral 7.

2. Con los estudiantes que presenten dificultades académicas y que se remiten a la Comisión de Evaluación y Promoción se procederá de la siguiente manera dejando constancias escritas de lo actuado por cada instancia:CITACIÓN A PADRES DE FAMILIA: Para informar sobre el programa de recuperación, actividades de refuerzo y plan de mejoramiento a la que haya lugar en el área en la que se presenta desempeño bajo. (Esta citación es realizada por el profesor del área o asignatura o por el Titular del grado, según el caso).

* REMISIÓN A LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN: El caso del estudiante es presentado a esta comisión y se siguen las recomendaciones asignadas en dicha reunión.* CITACIÓN AL PADRE DE FAMILIA POR EL PROFESOR DE ÁREA o TITULAR DEL GRUPO para firmar seguimiento académico.* CITACIÓN A PADRES DE FAMILIA POR LA COORDINACIÓN: Para firmar compromisos académicos y acordar decisiones sobre el proceso del estudiante y realizar seguimiento del compromiso académico.* CITACIÓN A RECTORÍA: Agotadas todas las instancias se citará al padre de familia o acudiente y al estudiante para establecer acuerdos por no cumplir los compromisos pactados.En caso de que el padre de familia o acudiente requiera realizar una reclamación con relación a la evaluación, deberá hacerlo por escrito y siguiendo el conducto regular especificado en el numeral 1 del presente artículo.3. Las valoraciones de cada período y del informe final deben ser dadas a conocer a cada estudiante cuatro días antes de ser entregadas a los padres de familia.

ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU RESPECTIVA EQUIVALENCIA EN LA ESCALA NACIONAL

De conformidad con el decreto 1290 del 16 de Abril de 2009 en su Art 5, el cual trata de la escala de valoración, nuestra institución se regirá por lo siguiente:DESEMPEÑO SUPERIOR…………………………...9.0 a 10DESEMPEÑO ALTO……………………………….8.0 a 8.9DESEMPEÑO BÁSICO……………………………...6.0 a 7.9DESEMPEÑO BAJO……………………………….1.0 a 5.9

DESEMPEÑO SUPERIOR

Descripción: Asume un comportamiento EXCELENTE acorde con los valores y la filosofía propuesta por la Institución, alcanzando óptimamente los logros propuestos y ejecutando de manera apropiada los procesos que le permitan enriquecer su aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN* Participa activamente en el desempeño y desarrollo de las diferentes actividades en el aula y en la institución.* El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo.* Maneja adecuadamente los conceptos aprendidos y los relaciona con experiencias vividas, adoptando una posición crítica.* Asume con responsabilidad y dedicación sus compromisos académicos.* Presenta a tiempo sus trabajos, consulta tareas y las argumenta con propiedad.* No tiene fallas t aún teniéndolas, presenta excusas justificadas sin que su proceso de aprendizaje se vea afectado.* Alcanza todos los logros propuestos sin actividades complementarias.* No presenta dificultades en su comportamiento y en el aspecto de su relación con todas las personas de la comunidad educativa.* Manifiesta sentido de pertenencia institucional

DESEMPEÑO ALTO

Descripción: Mantiene una actitud positiva y un comportamiento SOBRESALIENTE dentro de los valores y la filosofía de la institución, alcanzando satisfactoriamente los logros propuestos en su proceso de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN* Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase.* Participa moderadamente en el desarrollo de las actividades en el aula.* El trabajo en el aula es constante, aportando con discreción al grupo.* Reconoce y supera sus dificultades de comportamiento.* Aporta idas que aclaran las posibles dudas que surjan durante el proceso.* Emplea diferentes fuentes de información y lleva registros.* Presenta a tiempo sus trabajos, consultas y tareas.* Manifiesta sentido de pertenencia con la institución.* Alcanza los logros propuestos realizando algunas actividades complementarias.

DESEMPEÑO BAJO

Descripción: Presenta actitud INSUFICIENTE y de desinterés ante los valores, la filosofía de la institución y ante los requerimientos mínimos para alcanzar los desempeños básicos necesarios en el área. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN* El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta progreso en su desempeño académico.* Manifiesta poco interés por aclarar las dudas sobre las temáticas trabajadas.* Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las temáticas.* Necesita ayuda constante para profundizar conceptos.* Presenta deficiencia en la elaboración argumentativa y en la producción escrita.* Evidencia desinterés frente a sus compromisos académicos.* Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo.* No alcanza los desempeños mínimos y requiere actividades de refuerzo y superación, sin embargo, después de realizadas las actividades de recuperación no logra alcanzar los logros previstos. * Presenta faltas de asistencia injustificadas.* Presenta dificultades de comportamiento.* No tiene sentido de pertenencia institucional. 

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El estudiante de la Institución Educativa las Mercedes debe tener las siguientes características:* Debe fomentar valores que le permitan comportarse bien individual y socialmente.* Debe actuar en forma democrática y vivir en armonía con los demás.* Debe ser autónomo capaz de tomar decisiones libres, auténticos y responsables tanto individual como colectivamente con gran madurez y convicción en la solución de problemas que se presenten.* Debe ser promotor del trabajo productivo como fundamento del desarrollo individual y social.* Debe cuestionar los contenidos que se le proponen para aprender a autoevaluar sus acciones y la de los demás, investigando por motivación propia.* Respetuoso de los valores morales, éticos, ecológicos y culturales.* Capaz de solidarizarse con las necesidades ajenas.* Tener sentido de pertenencia con la Institución, en cuanto a enseres, mobiliario y planta física.* Debe ser colaborador, tolerante, solidario, respetuoso, responsable, creativo, innovador, con una personalidad firme, equilibrada y con gran autoestima.* Cumplidor de sus deberes.* Valore y respete su identidad nacional y cultural.* Emplee buenos modales en todas sus actuaciones.* Perseverante frente a las actividades que inicie.*Emplee el dialogo como medio para solucionar los conflictos y las desavenencias que se le presenten con otras personas.* Posea habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar hablar y expresarse como es debido.* Cuide su salud mental y física.* Aseado y con buena presentación personal.

DESEMPEÑO BÁSICO

Descripción: Presenta una actitud y compromiso ACEPTABLE con los valores y la filosofía de la institución, cumpliendo con los requisitosmínimos para alcanzar los desempeños necesarios en las diferentes áreas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN* Participa eventualmente en clases. * Su trabajo en el aula es inconstante.* Relaciona los conceptos aprendidos con experiencias de su vida, pero necesita de colaboración para hacerlo.* Es inconstante en la presentación de sus trabajos, consultas y tareas; las argumenta con dificultad.* Presenta dificultad al aportar ideas que aclaren los conceptos vistos.* Su comportamiento académico y formativo es inconstante.* Presenta dificultades de comportamiento.* Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico.* Presenta faltas de asistencia, justificadas e injustificadas.* Desarrolla un mínimo de actividades curriculares requeridas.* Manifiesta sentido de pertenencia con la institución.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Como estudiante de la Institución Educativa Las Mercedes, además de conocer y cumplir el manual de convivencia escolar, tengo derecho a:1-Ser tratado con consideración, respeto, tolerancia, justicia y afecto por todos los miembros de la comunidad educativa (directivos, docentes y demás funcionarios de la Institución)2-Recibir una educación fundamentada en los principios y filosofía de la Institución y teniendo en cuenta los fines y objetivos del Ministerio de Educación Nacional.3-Participar del proceso de formación integral sin discriminación alguna, por razones socio-económicas, raza, color, política, religión o cualquier condición de os padres o sus representantes legales.4-Ser atendido, escuchado y aconsejado por los directivos y docentes antes de la aplicación de correctivos y/o sanciones y cuando con razón formule reclamos justos y respetuosos.5-La libertad de expresión y a exponer mis razones, reclamos, peticiones y solicitudes individuales o grupales, siguiendo el conducto regular; Docente, coordinador, rector, concejo directivo.6-Solicitar y recibir orientación en las áreas fundamentales sobre inquietudes, evaluaciones, trabajos, talleres y otros y conocer el contenido de las programaciones de cada área al inicio del año escolar.7-Realizar evaluaciones, cuando no las haya efectuado a tiempo por ausencia justificada en un término no superior a 10 días hábiles (Resolución Nº 17486, artticulo 16 de 1984)8-Recibir actividades de refuerzo y recuperación en los horarios establecidos por la Institución y lo dispuesto en el Decreto 1290.

9-La discreción por parte de los superiores en caso de problemas de cualquier índole, facilitando la solución y protección en la formación integral.10-Recibir oportunamente las clases, de acuerdo con el horario estipulado por la Institución.11-Solicitar y obtener permisos o excusas para no asistir a clases en un plazo de 48 horas de ocurrida la calamidad o enfermedad debidamente justificada y diligenciada por el padre de familia y/o acudiente.12-Solicitar y obtener autorización para ausentarme del plantel o del aula de clases, cuando existen causas justificadas y siguiendo el conducto regular*(código del menor artículos 313 y 314).13-Conocer oportunamente el numero de logros alcanzados y las dificultades, para hacer reclamos a tiempo y si hubiere la necesidad.14-Participar en las actividades culturales, sociales, deportivas y recreativas o cualquier otro evento que programe la Institución, siempre y cuando mi comportamiento académico y disciplinario lo amerite.15-Conocer la filosofía, símbolos, cronogramas de actividades y manual de convivencia escolar de la institución.16-Recibir estímulos y distinciones por los meritos alcanzados en el rendimiento académico, cumplimiento de normas y por éxitos alcanzados fuera de la Institución..

20-Ser respetado en mis bienes y pertenencias de uso escolar y personal cuyo cuidado y conservación será de mi responsabilidad.21-Al descanso, sano esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas, lúdicas, culturales y artísticas.22-Conocer las anotaciones que sobre mi comportamiento hagan los docentes y directivos en la ficha de seguimiento, para hacer los descargos y defensas respectivas.23-Tener un carnet estudiantil desde inicio del año escolar que me acredite como estudiante de la Institución.24-Matricularme nuevamente en la Institución, si no apruebo el año escolar, siempre y cuando no haya tenido problemas disciplinarios.25-Tener todos los elementos necesarios para el estudio y así evitar la pérdida de tiempo.17-Elegir y ser elegido para la conformación del gobierno escolar, demás comités y consejos que se formen a nivel institucional de conformidad con las normas legales y reglamentarias.18-Recibir atención oportuna de los servicios de bienestar estudiantil vigentes en la institución.19-Utilizar en forma responsable los espacios, muebles, material didáctico, medios de comunicación y demás que posea la Institución con la autorización del rector

DEBERES DE ORDEN ACADEMICO.1-Cumplir con las tareas y actividades asignadas y poseer los útiles y materiales de trabajo requeridos en las clases para evitar la pérdida de tiempo.2-Realizar las actividades académicas complementarias de refuerzo, recuperación, nivelación, talleres, servicio sociales, y evaluaciones en el horario y fecha estipulada, al igual que a todas las actividades planteadas fuera de la institución, permaneciendo en los sitios asignados, participando y evitando interrupciones y cuidando el orden ,aseo y calidad de dichos trabajos.3-Permanecer con responsabilidad y buen comportamiento en la Institución durante la jornada académica y en las aulas de clases para sesiones curriculares o actividades programadas participando activamente con aportes correspondientes al nivel de investigación y avance académico.4-Presentar evaluaciones y demás compromisos académicos en las fechas previamente señaladas, excepto cuando medie una excusa justificada.5-Ponerse al día en los compromisos académicos incumplidos por causa justificada de inasistencia.6-Presentar excelente rendimiento académico en cada una de las áreas al finalizar cada periodo y el año escolar.7-Tener interés por mi autoformación cumpliendo con mis responsabilidades académicas, investigando y participando en clases.

DEBERES DE ORDEN DISCIPLINARIO Y COMPORTAMENTAL.

1-Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.2-Conocer, analizar y cumplir el manual de convivencia escolar.3-Respetar de hechos y palabras los miembros que conforman la comunidad educativa: Directivos, docentes, estudiantes y demás, evitando expresiones ofensivas y groseras, gestos, chistes de mal gusto, apodos, burlas, comentarios difamatorios, injurias o calumnias.4-Presentar buen comportamiento dentro y fuera de la Institución para dejar en alto su buen nombre, utilizando lenguaje decente y respetuoso que excluya palabras vulgares u ofensivas.5-Atender y aceptar las sugerencias e indicaciones que se formulen en relación con mi asistencia, comportamiento y rendimiento académico.6-Observar en el aula de clases buen comportamiento que favorezca el proceso de aprendizaje.7-Entrar al salón de clases en completo orden evitando tirar las sillas, conversar con los compañeros, gritar, silbar, hacer rechiflas y permanecer en él durante los cambios de clases, esperando al profesor y si está ausente empleando adecuadamente el tiempo libre y evitando deambular por corredores e interrumpir en los otros salones.8-Permanecer fuera del salón de clases en horas de descanso.9-No salir del salón de clases a prestar libros, lapiceros, colores, lápices, y otros materiales.10-Presentar comportamiento decoroso y adecuado propio de su condición de estudiante dentro y fuera de la Institución: En horas de clases, paseos, convivencias y demás actividades en las que participe.

11-Evitar participar y fomentar enfrentamientos entre compañeros y celebraciones que conduzcan al desorden utilizando maicena, aguay otros elementos para lanzar a los compañeros.12-Solucionar dentro de la Institución los conflictos que se den y no convertirlos en conflictos familiares, ni de pandillas callejeras.13-Dar a conocer a docentes y directivos cualquier anomalía que se presente dentro o fuera de la Institución con hechos concretos y comprobables.14-Representar dignamente la Institución cuando haya sido escogido para ello.15-Portar dignamente el carnet que me acredite como estudiante de esta Institución, aun fuera de los predios y en caso de pérdida avisar inmediatamente al rector y/o coordinador para solicitar un duplicado.16-No hacer desorden en la formación y actos de la comunidad evitando empujarse, atropellarse y jugar con brusquedad.17-No realizar durante las clases y demás actos académicos y culturales asuntos diferentes a los que correspondan para cada caso.18-Llevar oportunamente a padres y/o acudientes la información que envíe la Institución a través de circulares, citaciones y otros.19-Ajustar mi conducta en la Institución en la casa o en cualquier otro lugar, a las reglas de educación, urbanidad, buenos modales y postura, sana convivencia, empleando vocabulario decente de acuerdo con la dignidad humana.

20-Utilizar el celular solo en descanso, y apagarlo en horas de clase y actividades curriculares para evitar distracciones e interrupciones.21-No adulterar ningún tipo de documento como evaluaciones, trabajos, boletines, excusas, permisos y demás.

22-Trasladarse de un lugar a otro de la Institución sin correr, sin empujarse, sin gritar para respetar el trabajo de los otros y evitar accidentes e indisciplina.

23-Practicar principios básicos de cortesía como: El saludo, despedida, dar las gracias y otras.

24-Atender pronta y debidamente el toque del timbre para formar en comunidad, hacer silencio y realizar las entradas y salidas con prontitud y orden.

25-Valorar y respetar los símbolos de la nación, del departamento, del municipio y de la Institución.

26-Cultivar relaciones de hermandad y solidaridad a través del dialogo para solucionar problemas y conflictos, como también acciones humanitarias, compartiendo con ellos momentos de angustia y dolor.

27-Respetar y apoyar las acciones democráticas de los compañeros (gobierno escolar, personero de los estudiantes, concejo de estudiantes)28-Utilizar el pupitre en el lugar asignado, evitando cambiarlo de sitio para no alterar la disciplina y orden en el aula de clases.29-Respetar los bienes ajenos e informar oportunamente al director de grupo, coordinador o rector cualquier anomalía que se observe (hurto), permitiendo el acusado que le sea revisado el maletín en caso de pérdida.30-Practicar buenos modales. Respeto al competir, honradez y saber ganar y perder en los juegos o deportes.31-Marcar los útiles escolares y objetos e uso personal para identificarlos en caso de pérdida.32-Respetar a los compañeros, especialmente a las niñas no mostrándoles partes de su cuerpo (órganos genitales).

33-Denunciar de inmediato ante el directivo toda falta que atente contra el bien común, para no ser cómplice y responsable de la misma34-Entregar al rector y/o coordinador algún útil u objeto ajeno para que sea devuelto a su dueño.35-Leer y mantener en buen estado las carteleras, afiches y decoración de la Institución.36-Cuidar y respetar las plantas que purifican el ambiente y embellecen la Institución.37-Colaborar con el monitor del curso, cuando el profesor este ausente y en ningún momento perturbar el trabajo de este y el de sus compañeros.38-Pasar por los salones de clases en silencio para no perturbar e interrumpir las clase.39-Practicar en los descansos juegos recreativos, rondas y evitar juegos bruscos que intenten con la integridad física de de los demás.

DEBERES PARA CON LA PUNTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO.

1. Asistir diaria y puntualmente a clases según el horario establecido por la Institución, y a los actos, reuniones y demás actividades programadas por ésta, tener en cuenta que la inasistencia a clases en un 25% o más acarrea la pérdida de la asignatura o el año escolar(primaria).2. Cumplir con las obligaciones y/o responsabilidades escolares, aún estando ausente de clases y a su regreso estará al día en sus tareas escolares.3. Cumplir con el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares programadas por la institución dentro de los diferentes proyectos.

DEBERES PARA CON LOS BIENES DE LA INSTITUCION.

1. Cuidar, defender y conservar la planta física, las instalaciones, equipos, muebles, decoraciones, material didáctico y demás enseres de la Institución y si se ocasiona daños responder por la reparación, aún cuando sea económicamente.2. Tratar con pulcritud y limpieza los muros, paredes, mesas y pupitres y demostrar que tengo cultura.3. Colaborar con la decoración, aseo y orden del aula de clases, baños, corredores, patio y demás instalaciones de la Institución con el fin de lograr un ambiente acogedor.4. Utilizar adecuadamente las canecas y bolsas para depositar las basuras.5. Cuidar los baños, evitando romper las tuberías, la llave del lavamanos, escribir en las paredes y puertas.6. Realizar campañas de limpieza en: paredes, baños, patios, enseres (sillas, tableros, pupitres) de la Institución.7. Conservar el orden, aseo y buen estado de las dependencias de la Institución haciendo buen uso de las instalaciones, evitando rayar paredes, muros, pupitres, no tirar sillas, no arrojar basuras al piso, no dañar las materas y las plantas, ni coger sus frutos antes de la cosecha sin la debida autorización.8. Informar al coordinador y/o rector o profesor de grupo a primera hora de clases, el posible daño o mal estado en que encontró los muebles o equipos.9. Guardar los materiales, equipos de la Institución después de ser utilizados para una mejor conservación

SALUD, ASEO Y PRESENTACIÓN PERSONAL.

1-Portar el uniforme con decoro y asistir a la Institución bien presentado, aseado y con el uniforme completo según modelo establecido. (Ver anexo 1).2. Usar el uniforme de diario o educación física completo para asistir a las diferentes actividades pedagógicas, culturales dentro y fuera de la Institución. Si por alguna circunstancia se necesita vestir en ropa particular lo hará con decoro, decencia y pulcritud.3. Portar el uniforme de educación física en los días que corresponde.4. No portar el uniforme por la calle después de las actividades curriculares.5. Cuidar la salud dental, evitando masticar chicle y cepillando correctamente los dientes, por lo menos tres veces al día.6. Llevar un corte de cabello normal, sin exageraciones, limpio, arreglado, bien peinado, libre de piojos, liendres y caspa.7. Llevar las uñas cortas y limpias, si usa esmalte utilizar tonos pasteles.8. Evitar ingresar a lugares de diversión donde se presenten espectáculos que atenten contra la integridad mental, física o moral (Código del menor Art.323).9. Mantener aseado el cuerpo, a través del baño diario con agua y jabón.10. Cuidar hábitos alimenticios.11. Lavar las manos después de usar el baño.12. Cambiar el uniforma al llegar a casa, evitando usarlo en lugares públicos y ensuciarlo demasiado.13. Permanecer en casa cuando padezca enfermedad infectocontagiosa hasta que se recupere para evitar el contagio a otros niños.

PROHIBICIONES. 1. Utilizar las instalaciones de la Institución para charlas o actos amorosos.2. Presentarse a la Institución en estado de embriaguez o bajo efectos de narcóticos o sustancias psicoactivas.3. Traer maquillajes, cortes o tintes extravagantes en el cabello, pircing, aretes en los hombres o accesorios que desentonen su condición de estudiante.4. Portar, distribuir o elaborar documentos, revistas, dibujos pornográficos o material subversivo.5. Propiciar aberraciones, abuso o acoso sexual y las prácticas homo y heterosexuales dentro de la Institución.6. Traer joyas, dinero en gran cantidad y/o elementos valiosos, pues la Institución no se responsabiliza de la pérdida de estos.7. Portar grabadoras, radios, discman, audífonos, celulares y otros objetos sonoros que impidan el normal desarrollo de las actividades académicas salvo que sean requeridas por el profesor para el desarrollo de alguna actividad.8. Difundir o propiciar en la Institución cualquier género de propaganda política o religiosa proselitista.9. Consumir golosinas, alimentos o gomas de mascar en las horas de clases u otras actividades.10. Fumar, practicar juegos de azar apostando dinero, consumir sustancias psicoactivas o alucinógenas, ingerir bebidas alcohólicas dentro de la Institución y fuera de ésta portando el uniforme.

11. Sobornar, chantajear, amenazar, presionar o mentir para obtener favores de cualquier clase.12. Tratar con personas de dudosa reputación así como asistir a lugares que no correspondan al prestigio de la Institución (billares, cantinas, moteles y casa de citas).13. Subir a los arboles, muros sillas, paredillas y otros para evitar accidentes.14. Retener objetos de los compañeros sin el debido permiso del dueño, ni siquiera por juego.15. Indisponer al directivo o docente en el hogar o cualquier otro sitio llevando información distorsionada.16. Utilizar en horas de clases objetos distractores como celulares, revistas, espejos, grabadora, radio y otros como gorras que no se requieran para el desarrollo de las actividades académicas.17. Utilizar maicena, agua, huevos y otros en las celebraciones para lanzar a los compañeros.18. Portar armas de fuego o corto punzantes.19. Rasgar, alterar, destruir o apropiarse de avisos, publicaciones e informaciones colocados en muros y carteleras.20. Empujar, atropellar y utilizar juegos bruscos con sus compañeros.

ESTIMULOS Como estudiante de la Institución Educativa Las Mercedes, podrá recibir los siguientes estímulos.1. Izar el pabellón Nacional por excelencia académica, disciplina, más destacado en compañerismo, colaboración y responsabilidad.2. Ser nombrado monitor del curso por distinguirse en rendimiento académico y disciplina.3. Hacer parte del cuadro de honor por excelencia en los estudios.4. Anotación en el observador y/o ficha de seguimiento del estudiante resaltando valores y méritos.5. La participación exitosa en concursos o en actividades, programadas por la Institución será valorada por el docente en el área que corresponda.6. Los estudiantes excelentes representarán la Institución en eventos especiales: académicos, deportivos, religiosos, culturales.7. El estudiante que obtenga el mejor puntaje en pruebas SABER, e ICFES se condecorará de forma especial al finalizar el año.

8. Recibir reconocimiento en público, cuando hay asamblea de padres de familia para entregar informes en cada período, destacando el puesto ocupado, por rendimiento académico.

9. Recibir diploma de perseverancia por haber realizado los estudios en la Institución desde el preescolar hasta la secundaria sin interrupción.

10. Matrícula de honor y diploma de excelencia al finalizar el año escolar por buen desempeñó en los procesos formativos, académicos, disciplinarios y comportamentales..

11. Recibir reconocimiento en público por esfuerzo y superación, por mantener buenas relaciones interpersonales, poseer cualidades como cortesía, colaboración, solidaridad y sentido de pertenencia en la institución.

FALTAS QUE AFECTAN LA DISCIPLINAEl incumplimiento de los deberes y prohibiciones establecidos en este manual se convierten en faltas que afectan la disciplina. Las faltas están clasificadas en leves, graves y gravísimas.LAS FALTAS LEVES: Son acciones de los estudiantes, hechas con plena advertencia y mala intención que inciden en la vida escolar y que suponen un comportamiento habitual o frecuente.LAS FALTAS GRAVES: Son aquellas que afectan las actividades de la Institución y ameritan correctivos. Se consideran faltas graves la incidencia de las faltas leves y otras circunstancias agravantes.LAS FALTAS GRAVÍSIMAS: Son aquellas que atentan contra los derechos fundamentales y merecen ser censuradas. Se considera faltas gravísimas la reincidencia de las faltas graves y otras circunstancias agravantes.

FALTAS LEVES1. Incumplir con las tareas asignadas.2. No realizar las actividades de refuerzo, recuperación, nivelación en la fecha estipulada.3. Incumplir con la jornada académica.4. No presentar evaluaciones en las fechas establecidas sin justificación.5. Incumplimiento con los compromisos académicos por inasistencia sin justificar.6. Tener insuficiente rendimiento académico en las aéreas.7. Conversar en clases y realizar en las actividades académicas y culturales asuntos diferentes a los que corresponde y que afecta el desempeño pedagógico.8. Irrespetar los derechos ajenos y abusar de los propios.9. No atender el toque del timbre para formar en comunidad, hacer silencio, entrar y salir del salón prontamente y en orden.10. Caminar por los corredores y demás espacios de la Institución en horas de clase.

11. Permanecer en el salón durante los actos en comunidad y en el tiempo de descanso.12. Olvidar en casa textos y materiales necesarios para trabajar en clases y evitar salidas del salón a prestarlos a otros niños.13. Mentir para evadir responsabilidades.14. Faltas de cortesía al no saludar, despedirse, dar las gracias y la desatención para con sus superiores.15. Cambiar el pupitre o silla asignada del lugar que le corresponde.16. Destruir las plantas y la naturaleza.17. Traer maquillajes, cortes o tintes extravagantes en el cabello, pircing, aretes en los hombres.18. Consumir golosinas, alimentos o gomas de mascar en las horas de clases u otras actividades.19. Subir a los arboles, muros sillas, paredillas y otros.20. Llevar a la institución revistas, espejos, grabadoras, radios, audífonos y otros objetos sonoros.21. Indisponer ante los padres de familia al rector y a los docentes con información distorsionada.

22. Llegar a la institución los días de clase con vestido inapropiado. (pantalonetas, blusas cortas con escotes, faldas cortas y descalzos).23. Entrar y salir de la institución por paredes y sitios diferentes a la puerta principal.24. Faltar a clases y a cualquier evento institucional sin justificación.25. Llegar a clase atrasado en las tareas y obligaciones escolares después de estar ausente.26. No asistir a las actividades curriculares y extracurriculares que programa la institución.27. Contribuir con el orden y desaseo del salón de clases.28. Tirar basura en las diferentes dependencias de la institución.29. Hacer uso inadecuado de baños, pupitres, puertas, muebles, material didáctico y demás enseres de la institución.

30. Falta de aseo y presentación personal.31. Llevar el uniforme de diario o Educación física incompleto y desaseado, al igual que accesorios extravagantes, según lo establecido en este manual.32. Tener el cabello desarreglado, con piojos, liendres o caspa.33. Tener las uñas largas, sucias y pintadas con tonos extravagantes.34. Hacer desorden, empujar y no respetar el turno para comprar en la tienda escolar.35. Tratar mal al personal de la tienda escolar.36. Romper botellas, tirar desperdicios en cualquier lugar de la institución.

FALTAS GRAVES.1. Reincidir en las faltas leves,2. Incumplir con las normas del presente manual de convivencia escolar.3. Abandonar las instalaciones de la institución durante la actividad escolar y el salón de clases esté o no el profesor, sin previa autorización o sin causa justificada.4. Tener mal comportamiento en las actividades escolares o institucionales.5. Romper delante del profesor, evaluaciones y trabajos con gestos que indiquen irrespeto.6. Manifiesto desinterés en el rendimiento escolar teniendo que llamar al padre de familia más de dos veces.7. Reiteración en el retraso de las clases.8. Agredir física o verbalmente cualquier miembro de la comunidad.9. Empleo de apodos, burlas, ofensas, groserías, gestos, bromas, chistes de mal gusto, injurias, calumnias o difamaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa.10. Actitud reiterada o negativa ante las sugerencias, correctivos e indicaciones con relación a la asistencia, comportamiento y rendimiento académico.

11. Utilizar vocabulario vulgar dentro y fuera de la institución.12. Comportarse reiteradamente mal en clases, paseos, convivencias y demás actividades en las que participe.13. Utilizar el nombre de la institución para promover actividades extraescolares y privadas sin la autorización del rector.14. Comportamientos que molestan como tirar sillas, gritar, silbar, hacer rechiflas.15. Comportarse mal fuera de la institución lesionando su imagen y enlodando su nombre.16. Promover riñas, enfrentamientos, trifulcas y actuaciones violentas y agresivas, con los compañeros, en el salón de clases, predios de la institución, actividades curriculares o en otros lugares mientras porte el uniforme.17. Encubrir conductas inadecuadas de sus compañeros cuando comete faltas. El silencio es cómplice ante hechos violatorios del presente manual de convivencia.18. Utilizar maicena, agua, huevos u otros elementos en las celebraciones para lanzar a los compañeros.19. Empujar, atropellar y utilizar juegos bruscos con los compañeros en formación en comunidad, en actos culturales, cívicos , deportivos, en el descanso, en el salón de clases y en los corredores de la institución.20. No dar a conocer oportunamente las citaciones e informes que mande la institución a los padres de familia y/o acudientes.

21. Utilizar el celular en horas de clase y actividades curriculares.22. Irreverencia a los símbolos de la nación, departamento, municipio y de la institución.

23. Destruir carteleras, afiches y decoración de la institución.24. Introducir y difundir en la institución material pornográfico e inmoral (revistas, pinturas, dibujos) o material subversivo.

25. Traer grabadoras, radios, audífonos, discman, celulares y otros objetos sonoros que impidan el normal desarrollo de las actividades académicas salvo que sean requeridas por el profesor para el desarrollo de alguna actividad.

26. Venta de comestibles, artículos rifas, dentro de la institución, sin la autorización del rector.

27. Relaciones de noviazgo entre estudiantes.

28. No presentarse a la institución a cumplir con las obligaciones, e irse para otro lado utilizando el nombre de ésta.29. Burlarse de los compañeros colocándoles letreros u objetos en la espalda incitando al desorden y la perturbación de as labores académicas.30. Participar en cualquier juego que implique apuesta de dinero.31. Faltar a clases o a cualquier evento institucional en forma consecutiva sin la debida justificación. 32. Dañar muebles, instalaciones, equipos, decoraciones, material didáctico y demás enseres de la institución.33. Dejar en cualquier lugar los materiales y equipos después de utilizarlos y no guardarlos en su debido lugar.34. Dañar intencionalmente cualquier bien o elemento de sus compañeros.35. Usar inadecuadamente el uniforme de diario o de educación física fuera de la institución para asistir a bailes, discotecas, cantinas, moteles, casas de cita, entre otros.

36. Dañar intencionalmente los equipos e implementos de la sala de informática.

37. Dejar encendido los equipos y en desorden la sala de informática.

38. Ingresar grabadoras, radios, discman, audífonos, celulares y otros objetos sonoros a la sala de informática.

39. Grabar arbitrariamente información del disco duro.

FALTAS GRAVÍSIMAS.1. Reincidir en las faltas graves.2. Aquellas acciones graves cometidas fuera de la institución en contra de otras instituciones o de otras personas, que deterioren el buen nombre de las Mercedes.3. Falsificar firmas o cometer fraudes en documentos, evaluaciones, boletines, tareas y demás documentos académicos.4. Hurto o robo, secuestro, sicariato, atraco a mano armada, amenazas, extorsiones, terrorismo telefónico.5. Mostrar genitales a las niñas.6. Utilizar las instalaciones de la institución para protagonizar charlas amorosas o romances, besos, manoseos, que atentan contra la moral y las buenas costumbres.7. Portar, distribuir, vender y consumir bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas en la institución y presentarse en estado de embriaguez o bajo efecto de dichas sustancias.8. Abuso y acoso sexual, prácticas homosexuales y heterosexuales y la corrupción de menores en la institución.9. Usar el celular para agredir el buen nombre de las personas.

10. Crear falsas alarmas tendientes a conseguir el pánico colectivo.11. Fumar dentro del plantel y apostar dinero en juegos de azar.12. Portar y utilizar armas corto punzantes y de fuego.13. Portar, vender, repartir y activar pólvora en la institución.14. Ocasionar daños en forma intencional a la planta física, mobiliario, material de enseñanza, Sala de informática y demás enseres de la institución.

CORRECTIVOS Y/O SANCIONES DISCIPLINARIAS APLICABLES A LOS ESTUDIANTES.

Los correctivos y/o sanciones disciplinarias aplicables a los estudiantes de la Institución Educativa las Mercedes se harán según la gravedad de la falta cometida: Leves, graves o gravísimas. Cada sanción impuesta debe ser registrada en la ficha de seguimiento del estudiante.Los correctivos y/o sanciones disciplinarias que se aplicarán a los estudiantes de la Institución Educativa las Mercedes son los siguientes:1. Llamado de atención verbal2. Amonestación escrita cuando reincide.3. Rebaja en disciplina.4. Contrato pedagógico o acta de compromiso.5. Suspensión por 1, 3 y hasta 15 días hábiles según la falta cometida.6. Cancelación inmediata de la matrícula y desvinculación del estudiante de la institución.