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REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE SALUD
Dirección de Participación de la ComunidadUNIDAD
EDUCATIVANo. 12
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LAS EXCRETASy AGUAS NEGRAS
UNICEF
LAS EXCRETAS REPRESENTAN
UN GRAVE PELIGRO PARA
NUESTRA SALUD.
NO LAS DEPOSITE
AL AIRE LIBRE.
Indicaciones Generales
En esta Unidad Educativa usted encontrará algunas formas de enseñar el tema de lasexcretas en su comunidad.
Cuando vaya a enseñar este tema LEA MUY BIEN la parte QUE DEBEMOS ENSEÑAR,allí encontrará todos los conocimientos sencillos que la gente de su comunidad debe;saber sobre el manejo y disposición final de excretas y aguas negras. *
LEA CON ATENCIÓN LA GUIA PARA ENSEÑAR y encontrará indicaciones que ustedpuede utilizar para enseñar mejor este tema. También hay sugerencias sobre la prácti-ca de: INSTALACIÓN DE UNA TAZA SANITARIA.
NO OLVIDE... SON SUGERENCIAS E INDICACIONES PARA ENSEÑAR ESTE TEMA.Usted puede utilizarlas igual, cambiarlas o aumentarlas con sus ideas.,
La unidad contiene 3 láminas que usted puede utilizar al enseñar y sugerencias sobreuso.
Indicaciones Generales
ENSEÑAMOS ESTE TEMA PARA:
1. QUE LA GENTE DE LA COMUNIDAD IDENTIFIQUE LA MALA DISPOSICIÓN DE EX-
CRETAS COMO UN PROBLEMA Y LO RELACIONE CON EL PEUGRO DE EN-
2. QUE LA GENTE PRACTIQUE U S MEDIDAS DE HIGIENE NECESARIAS PARA EVI- ¡
TAR QUE LAS EXCRETAS Y AGUAS NEGRAS NOS CAUSEN DAÑO, Y CONSTRU-
YAN SITIOS ADECUADOS PARA DISPONERLAS.
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Qué debemos enseñar...sobre excretas y aguas negras?La falta de servicios sanitarios obliga a laspersonas a defecar al aire libre y así secontaminan las aguas, el suelo, el aire.
Cuando las excretas o materias fecales sedepositan AL AIRE UBRE, se convierten enUN GRAVE PEUGRO PARA NUESTRA SA-LUD.
aguas negrasservidas
Las aguas después de utilizadas en lavadode alimentos, baño, aseo de la vivienda, la-vado de ropas, baño de animales, se con-vierten en AGUAS NEGRAS O AGUASSERVIDAS.
En las excretas, materiales fecales, o excre-mentos y en las aguas negras hay muchísi-mos microbios, parásitos y huevos de pa-rásitos que son la causa de muchas enfer-medades graves.
NO HAGA SUS DEPOSICIONES AL AIRE LI-BRE. HIERVA MUY BIEN EL AGUA ANTESDE CONSUMIRLA. LAS AGUAS NEGRASTAMBIÉN SON PELIGROSAS. DEPOSITE-LAS EN HUECOS CONSTRUIDOS PARAESO.
Qué debemos enseñar...
Cuando depositamos las excretas AL AIRELIBRE, la lluvia puede arrastrar parte deellas hasta los cultivos y corrientes de aguaY CONTAMINARLAS, cuando las consumi-mos así nos podemos enfermar.
Las excretas y aguas negras contaminan elagua, el suelo, el aire el ambiente y nos po-nen en peligro de enfermar. Ocasionan mo-lestias como malos olores, mal aspecto,fastidio, además se multiplican insectoscomo moscas, zancudos y otros animales.
Las moscas, cucarachas y ratas pisan lasexcretas, llevan en sus patas y cuerpo losmicrobios, parásitos y huevos de parásitosy luego los dejan sobre los alimentos.
CUANDO LOS COMEMOS ASI, NOS EN-FERMAMOS.
TAPE LOS ALIMENTOS
LAVE MUY BIEN LOS ALIMENTOS ANTES DE CONSUMIRLOS O PREPARARLOS
Qué debemos enseñar
Si regamos hortalizas como lechuga, repo-llo, zanahoria con AGUAS NEGRAS O CON-TAMINADAS y luego las consuminos tam-bién podemos adquirir enfermedades.
Cuando no usamos calzado pueden entrarpor nuestros pies parásitos que nos pue-den causar mucho daño, producen las can-delillas y luego la anemia tropical.
ANTES DE CONSUMIR LOS ALIMENTOS LÁVELOS MUY BIEN CON AGUA LIMPIA.
TENGA LOS ALIMENTOS TAPADOS PARA QUE NO LES CAIGAN MUGRESUSE CALZADO.
Qué debemos enseñar...
La mayoría de los parásitos entran a nuestro cuerpo cuando:
Tomamos agua contaminada
Comemos alimentos contaminados
Defecamos o ensuciamos y no noslavamos muy bien las manos.
Preparamos o lavamos alimentoscon agua contaminada
Llevamos a la boca objetos conmaterias fecales
No usamos calzado.
Los microbios, parásitos y huevos de parásitos entran a nuestro cuerpo por la boca ypor la piel y nos enfermamos.
ESTAS ENFERMEDADES PUEDEN SER TRANSMITIDAS POR CONTAMINACIÓN CONEXCRETAS Y AGUAS NEGRAS
Qué debamos enseñar...COMO EVITAR QUE LAS EXCRETAS HUMANAS CAUSEN DAÑO?
1. CONSTRUYA SITIOS DONDE DEPOSITARLAS
• SANITARIO ALCANTARILLADO • TAZA SANITARIA
Si existe acueducto y alcantarillado instalesu sanitario y conecte el desagüe al alcan-tarillado
Si no hay alcantarillado ni acueducto insta-le una taza sanitaria y conecte el desagüe aun hueco o pozo séptico.
Si no existe acueducto, pero se consiguefácil el agua y puede almacenarla, instaleuna tata sanitaria.
TAPA PARA EL HUECO DONDE CAEN LASEXCRETAS
MANTENGA TAPADO EL HUECO DONDECAEN LAS EXCRETAS ASI EVITA LASMOSCAS, MOSQUITOS U OTROS ANIMA-LES Y OLORES.
Qué debemos enseñar.2. SIGA CON ANTENCION ESTAS INDICACIONES
Después de usar él servicio sanitario ECHE*LE AGUA, así queda limpio y evita malosolores e insectos.
Si es posible use papel higiénico, pero no loarroje dentro del hueco. Coloque un tarrocerca de la taza sanitaria para arrojarlos allíy LUEGO QUEMARLOS.
En el cuarto del sanitario no guarde herra-mientas, alimentos o productos agrícolas.
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No arroje ni permita que arrojen, papeles,basuras, trapos, desechos de la prepara-ción de alimentos en el hueco de la letrina otaza sanitaria.
MANTENGA MUY LIMPIO SU SERVICIO SANITARIO.
LAS AGUAS DEL LAVADO QUE CONTIENEN JABONES Y GRASAS NO DEBEN ECHARSE EN EL SERVICIO SANITARIO PORQUE NO DEJAN QUE LOS EXCREMENTOSDESCOMPONGAN.
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Qué debemos enseñar...
Lave muy bien sus manos con agua y jabóndespués de usar el servicio sanitario.
Enseñe a sus hijos el uso correcto del Servi-cio sanitario a lavarse las manos despuésde usarlo, en lo posible usar papel higiéni-co, a no arrojar basuras u otros objetos enel hueco o taza sanitaria.
Al salir de su servicio sanitario cierre lapuerta para que no entren animales.
Use calzado todos los días, así evita que en-tren por sus pies, parásitos que producenlas candelillas.
LAS EXCRETAS AL AIRE LIBRE SON UN PELIGRO PARA SU SALUD, USE EL SERVICIOSANITARIO, ENSEÑE A LOS SUYOS A USARLO.
Qué debemos enseñar...EL ESTIÉRCOL DE LOS ANIMALES REPRESENTA EL MISMO PELIGROQUE LOS EXCREMENTOS HUMANOS TAMBIÉN NOS TRANSMITEN EN-FERMEDADES Y CAUSAN MOLESTIAS
Haga encierros a sus animales lejos de la vi-vienda y manténgalos aseados.
Fumigue los encierros.Haga salidas para las aguas del lavado.
Aproveche el estiércol de los animales,úselo para preparar ABONO.
TIERRA-
BASURA.
CENIZA O CAL
ESTIÉRCOL
TIERRA
Echar una capa de estiércol, una capa dedesechos vegetales y una capa de tierra.Seguir echando así hasta llenarla.
Cubrir con hojas o un plástico y dejar des-componer. Luego usar como abono.
En la zanja se echa el estiércol y se tapa contierra.
CONSTRUYA CASETAS U HOYOS PARA ECHAR EL ESTIÉRCOL DE LOS ANIMALES YBASURAS DE LAS COSECHAS; PRODUZCA ABONO; ÉCHELO A SUS CULTIVOS YOBTENDRÁ MEJORES COSECHAS.
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Qué debemos enseñarLAS AGUAS NEGRAS
Las aguas negras contienen jabones, gra-sas y otras suciedades que contaminan elsuelo y las corrientes de agua, por eso de-bemos disponerlas correctamente.
EL ALCANTARILLADO, es una forma de re-coger (as aguas negras de varias casas paraevitar que nos causen daño.
LA COMUNIDAD DEBE ORGANIZARSE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU ALCANTARILLADO SI NO LO TIENE.
QUE ES EL SUMIDERO? Es un hueco excavado en el suelo, redondoo cuadrado, su tamaño puede variar deacuerdo con la consistencia del suelo, conel número de personas que vivan en lacasa.
En sitios donde no existe el alcantarilladose puede construir un SUMIDERO al cualvan las aguas negras de una sola casa.
En el sumidero la tierra chupa las aguas, lasuciedad se asienta y se descompone o sepudre por los microbios.
EL SUMIDERO DEBE TENER TAPA DE CONCRETO O DE PALOS, CON TIERRA POR EN-
CIMA PARA QUE NO ENTREN Y NAZCAN MOSQUITOS EN SUS AGUAS.
EL SUMIDERO DEBE QUEDAR A 30 METROS DE UN POZO O NACIMIENTO DE AGUA.
NO ECHE LAS AGUAS NEGRAS EN EL HUECO DE LA LETRINA O TAZA SANITARIAÉCHELAS EN UN HUECO O SUMIDERO
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Qué debemos enseñar.
COMO INSTALAR UNA TAZA SANITARIA;
1. ESCOJA EL SITIO, Lejos del lugardonde se toma el agua y cerca dela vivienda.
2. HAGA UN HUECO EN LA TIERRA,Donde caerán las excretas. Elhueco puede tener 2 metros deprofundidad, la boca 1,20 de an-cho y en el fondo 80 centímetrospara que las paredes queden in-clinadas y evitar que se derrum-ben.
CONSTRUYA UNA PLANCHA OTAPA para cubrir la boca del hue-co, puede ser de concreto, palos,tablas o guduas cubiertas con tie-rra.
TAPA O PLANCHA
HUECO
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Qué debemos enseñar...
4. INSTALACIÓN DE LA TAZA SANITARIA
CASETA
TAZA SANITARIA
SIFÓN
La caseta puede ser ladrillo, adobes, made-ra, guaduas, debe tener techo y puerta.
Tubo para conducir las excretas hasta elhueco. Puede ser de cemento, gres P.V.C, oguaduas huecas.
Plancha de cemento para colocar la taza.-
La taza se asegura a la plancha con torni-llos.
Hueco con tapa de concreto donde caen lasexcretas.
LA TAZA SANITARIA TIENE LA VENTAJA DE QUE POR SER DE PORCELANA, TENER SI-
FÓN Y QUEDAR TAPADO EL HUECO, SE LAVA FÁCIL, NO PRODUCE OLORES DESA-
GRADABLES, NI INSECTOS Y OTROS BICHOS.
Guía para enseñar
Para enseñar el tema de las excretas yaguas negras en su comunidad, usted pue-de hacerlo de varias maneras:
1 . En sus visitas domiciliarias enseñe so-bre los cuidados que debemos tenercon las excretas y aguas negras paraevitar que nos causen daño, inicie laconversación con preguntas como:
Qué contienen las excretas?
Qué pasa en los sitios donde se depo-sitan con frecuencia las excretas?
Donde hacen las deposiciones o dandel cuerpo?
Qué hacen luego las moscas ratas yotros animales que pisan las excretas?
Explique como las ratas, las moscas y otros animales llevan en sus patas y cuerpo losmicrobios que nos causan las enfermedades.
No olvide insistir en las medidas de higiene.
No pretenda enseñar todo de una vez, hágalo por partes, este tema puede ser enseñadoen 2 o 3 visitas que usted haga a la misma familia.
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Guía para enseñar...
2. CUANDO TRATE CASOS DE DIARREASExplique a las personas sobre sus po-sibles causas, relaciónelas con la faltade higiene con el mal hábito de deposi-tar excrementos al aire libre, en gene-ral con los problemas de contamina-ción de agua y ambiente por excretas,basuras y con los problemas de para-sitismo.
PREGÚNTELES:
En qué forma se puede disponer las excre-tas para que no nos causen daño?Qué cuidados debemos tener cuando usa-mos un servicio sanitario? Qué peligroscausan las excretas de los animales? Quédebemos hacer para evitar estos peligros?
A medida que le van dando respuestas,vaya organizándoles y dé las enseñanzasque haya seleccionado, no las dé al finalcomo una lista. Desarróllelas cuando va ha-ciendo las preguntas, y le van dando res-puestas.
Aquellas respuestas que usted estima sonincorrectas, dígalo con mucha discreción, ydé las explicaciones necesarias para sacara las personas del error, tenga cuidado deno ridiculizar o hacer sentir mal a la perso-na que lo dijo, actué con cuidado.
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uia para ensenar3. EN CHARLAS CON GRUPOS PEQUEÑOS
Otra forma de enseñar el tema de lasexcretas y aguas negras es en CHAR-LAS CON PEQUEÑOS GRUPOS de lacomunidad.
Planee la charla. Invite a las personasque haya seleccionado , avíseles de lahora y sitio de la reunión, escoja un lu-gar que tenga buena luz, buena ventila-ción, donde las personas puedan estarcómodas y sentadas.
Inicie la charla a la hora indicada.
Aliste las láminas de esta Unidad, ta-blero, tiza, pepelógrafo o cartelera si lanecesita.
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Guía para enseñar,Empiece creando un ambiente de con-fianza, haga una pequeña introducciónal tema, explíqueles sobre su impor-tancia y la relación con la salud.
Presente las láminas sobre excretas y aguas negras, una por una. Haga preguntas paralograr que la gente las interprete.Empiece con la lámina No. 1 y pregunte:
Qué vemos en esta lámina? Qué está haciendo la persona? Porqué lo hace así? Quéconsecuencias trae defecar al aire libre? Qué contienen las excretas? Porqué causandaño? Quienes causan las enfermedades? Qué le pasa al agua cuando una o muchaspersonas depositan excretas en ellas o muy cerca? Qué le pasa al suelo? Qué contienenlas excretas? Porqué causan daño?
Muestre la lámina No. 2 dé las explicaciones del caso. Pregunte:
Qué debemos hacer para evitar las enfermedades. Cuáles enfermedades pueden sercausadas por contaminación con excretas? Qué le pasa a una persona cuando consu-me agua que ha sido contaminada con excretas?
PRACTICAS
La enseñanza del tema de las excretas lepermite realizar algunas prácticas comoconsecuencia de lo enseñado y conocercomo recibió la gente de su comunidadeste tema.una de estas prácticas puede ser:INSTALACIÓN DE UNA TAZA SANITARIACoordine esta práctica con el Promotor deSaneamiento.
•Haga una lista de los materiales necesarios.• Forma de conseguirlos y responsables.•Fecha para iniciar la actividad, responsabi-lidades de los participantes.
•Construcción del hueco.
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uia para ensenar..t Construcción de la plancha.• Instalación de la taza sanitaria.• Construcción de la caseta,i Indicaciones para su uso.
Estas actividades pueden ser planeadas con pequeños grupos de familias, motivándo-les a que la solución al problema sea una respuesta comunitaria.
Programar de tal manera, que un día trabajen todos los vecinos en una construcción,otro día trabajen en otra y así hasta completar la construcción de los servicios sanita-rios de todos los que han participado.
Haga una cartelera utilizando las siguientes frases:
CUIDE SU SALUD, LA DE SU FAMILIA Y LA DE SU COMUNIDAD. NO HAGA SUS DEPO-SICIONES AL AIRE UBRE.
USE EL SERVICIO SANITARIO
USE CALZADO TODOS LOS DIAS.
LAVE MUY BIEN SUS ALIMENTOS ANTES DE COMERLOS O DE PREPARARLOS.
LAVE MUY BIEN SUS MANOS CON AGUA Y CON JABÓN DESPUÉS DE HACER SUSDEPOSICIONES, ENSEÑE A LOS SUYOS A HACERLO.
HIERVA EL AGUA DE BEBER.
NO RIEGUE SUS HORTALIZAS O VERDURAS CON AGUAS NEGRAS, SUCIAS O CON-TAMINADAS.
NO ARROJE BASURAS, EXCRETAS, ANIMALES MUERTOS, AGUAS SUCIAS A LASCORRIENTES DE AGUA.
NO ARROJE PAPELES, TRAPOS, BASURAS, DESECHOS DE LA COCINA, A SU SERVI-CIO SANITARIO.
CONSTRUYA SUMIDEROS PARA LAS AGUAS NEGRAS.
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