microsoft powerpoint - modulo iv de gobernanza local e igualdad de oportunidades[1]

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  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades1

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades2

    Presentacin 3

    Objetivos 4

    Unidad 1. La Igualdad de Oportunidades en clave de gobernanza 6

    1.1 Conceptos y definiciones 6

    1.2 Gobernanza local e Igualdad de Oportunidades 5

    1.3 Mainstreaming y Gobernanza 6

    Unidad 2. El programa Conciliam: un programa de igualdad de

    oportunidades en clave de gobernanza 9

    2.1 Presentacin del programa Conciliam. 9

    2.2 Fases del Proyecto

    2.3 Hoja de Ruta 12

    Unidad 3.Principales resultados del Programa Conciliam.

    Anexo. Directrices para mejorar la participacin ciudadana.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades3

    Este es el ltimo mdulo dentro del curso Gobernanza e Igualdad de

    oportunidades, hemos querido ofrecer una muy breve introduccin de

    conceptos y definiciones en torno a la Igualdad de oportunidades,

    dirigido fundamentalmente a aquellas personas participantes no

    expertas en esta temtica. Entendiendo como necesaria la

    sensibilizacin sobre aspectos bsicos y por ello indispensables en la

    Igualdad de oportunidades.

    Adems se introduce brevemente en el proceso de desarrollo y

    resultados del Programa Conciliam, eligiendo ste programa que ponen

    en marcha el Instituto Andaluz de la Mujer y la FAMP por su capacidad

    para visualizar en la prctica un programa de Igualdad de Oportunidades

    desarrollado en clave de gobernanza.

    Para finalizar se ha incluido un anexo en lo que se recoge una serie

    recomendaciones para poder mejorar la participacin, y con ello

    queremos destacar la implicacin real de la personas que trabajen en el

    grupo de gobernanza.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades4

    Sensibilizar sobre aspectos y conceptos bsicos de la Igualdad de

    Oportunidades. las principales caractersticas que definen un modelo de

    gobernanza.

    Identificar el proceso desarrollado para realizar un programa o proyecto

    en clave de gobernanza.

    Conocer instrumento o herramientas para la mejora de la participacin.

    Visibilizar los resultados que se puede obtener con la utilizacin de la

    gobernanza.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades5

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades6

    La igualdad de oportunidades es un principio general cuyos dos aspectos son

    la igualdad de trato entre las personas y la igualdad entre mujeres y hombres. Dicho

    principio debe aplicarse en todos los sectores .

    La Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres hace referencia

    a la necesidad de garantizar el acceso a las personas que conforman la sociedad,

    mujeres y hombres, a los bienes que dentro de los mismos se generan: econmicos,

    materiales y no materiales. As resulta imprescindible garantizar que mujeres y

    hombres puedan acceder y participar en las diferentes reas (econmico, poltico,

    participacin social y toma de decisiones) y actividad (educacin, formacin y

    empleo) sobre la base de igualdad. (Palabras para la Igualdad. Biblioteca Bsica

    Vecinal).

    El principio de no discriminacin tiene por objeto garantizar la igualdad de

    trato entre las personas cualquiera que sea su nacionalidad, sexo, raza u origen

    tnico, su religin o sus convicciones, discapacidad, edad u orientacin sexual.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades7

    Dentro de estas acepciones deberemos diferenciar los aspectos jurdicos, que

    se corresponde a las garantas ofrecidas en un estado de derecho, y los

    aspectos sociales y/o culturales que se refieren a los aspectos culturales tales

    como costumbres, conceptos, estereotipos que de manera directa afectan a

    nuestra manera de entender y de aplicar las normas que el estado de derecho

    establece.

    La Igualdad formal Afirmacin de la igualdad de derechos entre hombres y

    mujeres en la normativa. Es un principio y un valor jurdico universal, es una

    garanta de derecho que se recoge en el ordenamiento jurdico espaol, en la

    Constitucin:

    Art 1: Espaa se constituye en un Estado social y democrtico de

    Derecho, que propugne como valores superiores de su ordenamiento

    jurdico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo poltico.

    Art 14: Los espaoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer

    discriminacin alguna por razn de nacimiento, raza, sexo, religin,

    opinin o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades8

    Art 9.2: Corresponde a los poderes pblicos promover las

    condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los

    grupos en que se integre son reales y efectivas; remover los

    obstculos que impide o dificulten su plenitud y facilitar la

    participacin de toda la ciudadana en la vida poltica, econmica,

    cultural y social.

    Si bien esta derecho de igualdad no se desarrolla de una forma directa e

    integral en todos los mbitos (econmico, poltico, de participacin social y de

    toma de decisiones), es por ello que surge el concepto de Igualdad Real.

    La Igualdad real es la realizacin del principio de igualdad en la vida de las

    mujeres y de los hombres, es la traslacin a la prctica del principio de igualdad

    formal. Para su definicin iremos a la Ley Orgnica 3/2007de 22 de marzo para la

    igualdad efectiva de hombres y mujeres.

    Art. 1.1 Las mujeres y los hombres son iguales en dignidad humana, e

    iguales en derechos y deberes. Esta Ley tiene por objeto hacer

    efectivo el derecho de igualdad de trato y de oportunidades entre

    mujeres y hombres, en particular mediante la eliminacin de la

    discriminacin de la mujer, sea cual fuere su circunstancia o condicin,

    en cualesquiera de los mbitos de la vida y, singularmente, en las

    esferas poltica, civil, laboral, econmica, social y cultural para, en el

    desarrollo de los artculos 9.2 y 14 de la Constitucin, alcanzar una

    sociedad ms democrtica, ms justa y ms solidaria.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades9

    Este principio viene recogido expresamente en la Ley 3/2007.

    Art. 3.3 Ausencia de toda discriminacin, directa o indirecta por razn

    de sexo y, especialmente los derivados de la maternidad, la asuncin

    de obligaciones familiares y el estado civil.

    Antes de entrar en una definicin del concepto de discriminacin directa o

    indirecta, profundizaremos en los conceptos de Sexo y gnero, tener clara la

    distincin entre ambos conceptos nos har comprender con mayor nitidez los

    conceptos de discriminacin directa o indirecta.

    Al hablar de Sexo nos referimos a las diferencias biolgicas (anatmicas y

    fisiolgicas) entre hombres y mujeres. Son diferencias universales y coinciden en

    todo tiempo y cultura.

    Al hablar de Gnero nos referimos a la construccin cultural que hace una

    sociedad a partir de las diferencias biolgicas. Es decir se la adjudica en base a

    una serie de valores, estructuras sociales y culturales, unas aptitudes, roles

    sociales, actitudes, diferentes para hombres y mujeres atribuidas en funcin de

    su sexo.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades10

    La diferencia entre ambos conceptos es esencial para comprender el

    concepto de igualdad de gnero y desigualdad por razones de gnero, la

    importancia radica en que el gnero un construccin social y cultural y por lo

    tanto modificable.

    Son los estereotipos de gnero los que involuntariamente nos predisponen a

    esperar un comportamiento u otro de una persona en funcin de su sexo, la

    igualdad de gnero busca eliminar esta predisposicin y dejar que las personas

    puedan comportarse de acuerdo a su individualidad.

    Segn la RAE el concepto Desigualdad lo entendemos como un trato de

    inferioridad a una persona o colectivo por motivos raciales, religiosos polticos o

    de sexo.

    La Desigualdad de gnero nos indica que existe un trato diferencial en

    negativo hacia personas por ser de un gnero u otro, es aqu donde

    deberemos entender la diferencia entre sexo y gnero, as las desigualdades

    de gnero son modificables ya que lo que producen es que consciente o

    inconscientemente se le asigne una serie de aptitudes, habilidades, ..etc a

    una persona en funcin de su gnero.

    Desigualdad de gnero

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades11

    Entendemos por discriminacin por razn de sexo: Toda distincin, exclusin

    o restriccin basada en el sexo que tenga por objeto o por resultado

    menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por las mujeres, con

    independencia de su estado civil, sobre la base de la igualdad de hombre y de la

    mujer, de los derechos humanos y de las libertades fundamentales en las esferas

    polticas, econmicas, sociales, cultural y civil o de cualquier otra esfera.

    Hay dos tipo de discriminacin por razones de sexo: directa o indirecta,

    Por discriminacin directa entendemos:La situacin en que se encuentra

    una personas que sea, haya sido o pudiera ser tratada, en atencin a su sexo, de

    manera menos favorable que otra en situacin comparable (Atr. 6.1 Ley 3/2007

    de 23 de marzo.

    Por discriminacin indirecta Situacin en que una disposicin criterio o

    prctica, aparentemente neutros, pone a personas de un sexo en desventaja

    particular con respecto a personas del otro sexo, salvo que dicha disposicin,

    criterio o prctica puedan justificarse objetivamente en atencin a una

    finalidad legtima y los medios para alcanzar dicha finalidad sean necesarios y

    adecuados (Art 6.2 Let 3/2007 para la Igualdad de mujeres y hombres). Veamos

    un ejemplo

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades12

    Una empresa de limpieza realiza una seleccin para dos puestos:

    limpieza (800 brutos jornada partida) y auxiliar administrativo (1.100 brutos,

    jornada de maana), con una duracin de 1 ao. Se solicita remitir C.V en la

    fase previa y pasar entrevista en la fase segunda. Al final se selecciona dos

    personas candidatas que haban optado ambos por los dos puestos, teniendo

    un perfil similar. Veamos el perfil de las personas candidatas:

    Maria de los Angeles Lpez Santiago (45 aos): trabaj 12 aos en un empresa

    de servicios como aux. administrativo, adems de la atencin al pblico, la

    empresa cerr (hace 3 aos), desde entonces tiene contratos espordicos en

    una ETT como limpiadora.

    Antonio Fernndez Bentez (35 aos): trabaj 12 aos en una empresa de

    servicios como aux. administrativo, la empresa cerr hace 2 aos, desde

    entonces ha estado trabajando discontinuamente como empleado de la

    limpieza en una ETT.

    Quin crees es seleccionada para el puesto de limpieza y quin para el de

    auxiliar administrativo.? Razona sobre la respuesta automtica que te viene a

    la mente, puede ser que inconscientemente creas que el puesto de limpieza lo

    podra desempear mejor Maria de los Angeles?.Por edad y tipo de trabajo, la

    limpieza requiere de mayor esfuerzo que un trabajo de oficina, quin es la

    persona de mayor edad? no crees que habra sido ms objetivo ante igualdad

    de condiciones realizar una tercera prueba para ver el desempeo en el puesto

    de trabajo.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades13

    Ya hemos visto la diferencia principal que existe entre la igualdad real y la

    Igualdad formal, es esta ltima la que los poderes pblicos deben atender

    de acuerdo a lo que establece el art. 9.2 de la Constitucin donde se recoge la

    obligacin de los poderes pblicos de eliminar cualquier tipo de obstculo que

    impida que la libertad de los individuos y grupos sean real y efectiva.

    La integracin de la igualdad de oportunidades la hemos definido como la

    integracin por parte e los poderes pblicos de la igualdad de oportunidades

    en todas las fases de definicin de las polticas pblicas: diseo, planificacin,

    ejecucin y evaluacin. Tal y como hemos visto a lo largo del curso, este

    objetivo (inclusin en todas las fases de definicin de las polticas pblicas) es

    el principal objetivo de la gobernanza, si bien en esta ltima es la ciudadana y

    los distintos grupos que la conforman quien deber estar presente en todos

    las fases nombradas.

    La metodologa o proceso desarrollado para la integracin de la perspectiva

    de gnero en todo lo mbitos: sociales, econmicos, culturales y de toma de

    decisiones es una de los ejemplos prcticos de la aplicacin del concepto de

    gobernanza, si bien en este nos limitbamos tan solo a la integracin de la

    mujer.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades14

    El concepto de mainstreaming tiene diversas acepciones, puede entenderse

    como:

    Un enfoque que asume como principios fundamentales el reconocimiento y

    la consideracin de las diferencias entre las condiciones de vida, las

    situaciones sociales, econmicas y culturales y las necesidades de mujeres y

    hombres en todas las fases de la intervencin pblica, es decir, en la decisin,

    planificacin, ejecucin y evaluacin de las polticas pblicas en aras a

    conseguir la igualdad.

    Tambin puede entenderse como una estrategia que persigue la aplicacin

    transversal de la igualdad en todos los mbitos y en todas las etapas de las

    actuaciones de los poderes pblicos. Esta estrategia requiere la colaboracin y el

    consenso de los diversos agentes institucionales y sociales implicados en la toma

    de decisiones, incluyendo la plena participacin de las mujeres en la misma.

    Teniendo en cuenta estas consideraciones, podemos claramente ver la similitud

    entre el mainstreaming como estrategia y la gobernanza.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades15

    El mainstreaming conecta directamente con la idea de la gobernanza, como

    modelo de gobierno que incorpora la eficacia, la calidad y la buena orientacin de

    la intervencin de los poderes pblicos, proporcionando a estos la base de su

    legitimidad en lo que a veces se define como una "nueva forma de gobernar,

    incorporando en el primer a la mujer, en el segundo a la ciudadana en todas

    los mbitos y etapas de la toma de decisiones.

    Los elementos que configuran la estrategia del mainstreaming y que tambin nos

    servirn para desarrollar la estrategia de gobernanza son:

    la existencia de estructuras de impulso, el desarrollo de mecanismos de

    coordinacin para su implantacin, el conocimiento tcnico, la produccin de

    datos y estadsticas, la elaboracin de procedimientos y manuales de trabajo, etc.

    El modelo de mainstreaming y por similitud el modelo de gobernanza tiene los

    siguientes efectos, tal y como se ha podido verificar en la prctica con la

    Integracin de la perspectiva de gnero:

    conocimiento profundo y concreto acerca de cada contexto social.

    contribuye a construir sociedades ms justas.

    mejora la productividad y el crecimiento econmico.

    permite el desarrollo de todo el potencial de las personas

    es til para producir una mejor gestin de las instituciones, en

    definitiva, para conseguir un buen gobierno de los asuntos pblicos

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades16

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades17

    El Programa Conciliam surge de la necesidad de incorporar la perspectiva de

    gnero de forma transversal en las polticas que se desarrollen. El Instituto

    Andaluz de la Mujer (IAM), y la Federacin Andaluza de Municipios y

    Provincias (FAMP) pusieron en marcha este programa cofinanciado por FSE ,

    basado en un modelo de Investigacin-Accin participativa (IAP).

    El modelo de Investigacin-Accin participativa, presenta los siguientes

    principios bsicos y fundamentales :

    Negociar la demanda y el proyecto.

    Consensuar la demanda y el proyecto. El trabajo ha de estar apoyado

    por comisiones o grupos de trabajo.

    Utilizar tcnicas de investigacin con orientacin participativa y en

    aquellas tcnicas cuantitativas que sean necesarias utilizar, hacer

    partcipes a los propios componentes de la comunidad.

    Designar analizadores del proceso que supervisen el trabajo Devolver

    siempre la informacin a la comunidad.

    Todo lo llevado a cabo a e estar planificado y ser evaluado.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades18

    Surge como modelo facilitador de la conciliacin desde el mbito local,

    contando con la implicacin y la participacin de la ciudadana en todas las

    fases del proceso: diseo, organizacin, gestin.

    El propsito: Dotar a las entidades locales andaluzas de las herramientas

    necesarias para que puedan desarrollar y poner en marcha medidas de

    conciliacin en su mbito municipal, con un objetivo principal contribuir a la

    conciliacin real de la vida personal, familiar y laboral de las andaluzas y los

    andaluces.

    Para el cumplimiento de los objetivos previstos se parte de una doble

    funcionalidad:

    Por un lado dotar a las municipios participantes de una metodologa

    de trabajo, participativa: la Gobernanza, propiciando la participacin

    activa de toda la ciudadana, mediante la presencia de: entidades y

    organismos del mbito educativo, empresarial, sindical, organizaciones

    sociales, medios de comunicacin..etc.

    Propiciar el desarrollo de un Plan de medidas para favorecer la

    conciliacin de la vida familiar y laboral de cada uno de los municipios,

    ajustndose a la realidad de cada uno de ellos.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades19

    La herramienta utilizada es la gobernanza y uno de los principales

    instrumentos: Los Pactos Locales por la Conciliacin, que son el resultado

    de un proceso participativo, donde cada municipio ha trabajado en su propia

    realidad, contando para ello con la implicacin y participacin de todos los

    agentes sociales y econmicos de la localidad.

    El Programa Conciliam ha tenido una cobertura geogrfica (regin andaluza),

    donde participaron un total de 34 municipios, distribuidos por la totalidad de

    las provincias.

    Ha utilizado la gobernanza como modelo diferente de gobierno, ms

    cooperativo en el que los actores y actrices (entidades adheridas) COLABORAN

    Y SE COMPROMENTEN en la colaboracin, cooperacin, tanto en el diseo

    como en la ejecucin, evaluacin y seguimiento de las mediadas propuestas.

    Todo incorporando el consenso.

    La gobernanza ha sido en el Programa Concilam una apuesta decidida, que ha

    que mejora y favorece la gestin municipal, mejorando la comunicacin y la

    toma de decisiones y acuerdos y favoreciendo el trabajo colaborativo.

    El Programa Conciliam ha buscado la profundizacin y definicin de un

    modelo de conciliacin definido en una base ms igualitaria y equitativa en

    trminos de reparticin de roles y reparto equilibrado de las cargas, familiares

    y laborales. La actualizacin o definicin de un modelo de conciliacin que

    parta de la identificacin de las necesidades y realidades locales en materia

    de conciliacin es la escenificacin que promueve.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades20

    Convocatoria por parte del Ayuntamiento a los Agentes

    econmicos y sociales del territorio, para el desarrollodel programa.

    Organizacin y creacin de Comisiones: Un institucional

    y una tcnica.

    Programacin de Formacin bsica en materia de

    conciliacin (a todas las personas implicadas en el

    proceso)

    Diagnstico de situacin, en el municipio, en materia

    de conciliacin. Anlisis desagregado por sexo de la

    situacin sobre conciliacin en el municipio. Se

    realizar mediante un anlisis DAFO participativo.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades21

    Se concretan una serie de reas de intervencin para el desarrollo de los programas de trabajo:

    1. Acciones de sensibilizacin para el cambio de valores hacia la

    corresponsabilidad.

    2. Acciones de formacin (conocimiento y habilidades)

    3. Pactos entre mujeres y hombres para la corresponsabilidad

    4. Desarrollo e implementacin de nuevas formas de gestin del

    tiempo

    5. Creacin de recursos y servicios municipales que faciliten la

    conciliacin

    6. Plan de Seguimiento y Evaluacin. Programacin de Formacin

    bsica en materia de conciliacin (a todas las personas implicadas

    en el proceso)

    Diseo y Negociacin de un Pacto Local por la

    Conciliacin: Documento que han de firmar las

    Entidades que se adhieren al mismo con la siguiente

    estructura-1. Declaracin de principios e intenciones;

    2. Sntesis de antecedentes de conciliacin en el municipio;

    3. Conclusiones del diagnstico

    4. Componentes del Pacto

    5. Objetivos

    6. Acuerdos.

    7. Programa de Trabajo

    8. Hoja de Firmas

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades22

    Firma del Pacto.

    Apoyo Institucional .

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades23

    Una hoja de ruta es un plan que establece a grandes rasgos la secuencia de

    pasos para alcanzar un objetivo. Esta es la hoja de ruta que se ha seguido dentro

    del Programa Conciliam, y es un resumen del documento que se desarroll para

    el mismo.

    Visibilidad en la agenda poltica local de las

    potencialidades de la gobernanza y la conciliacin.

    Es im

    pre

    scin

    dib

    le p

    ara

    log

    rarl

    o:

    1. Poner los resortes necesario para la gobernanza (LEGITIMIDAD).

    2. Identificacin actores (PARTICIPACIN Y SENSIBLIDAD).

    3. Diseo de herramientas, procesos y metodologa.

    4. Rentabilizacin de los recursos compartidos (TRANSPARENCIA Y EFICIENCIA).

    5. Negociacin y Pacto (RESPONSABILIDAD, CONCENSO Y LEGITIMIDAD).

    6. Potenciacin de los escenarios a futuro (SOSTENIBILIDAD).

    7. Planificar Estratgicamente.

    8. Comunicar .

    9. Evaluacin continuada.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades24

    Una apuesta decidida por hacer partcipes de la toma de

    decisiones a todos los agentes del territorio para

    concertar un futuro comn. GOBERNANZA. La revitalizacin de la democracia local requiere de madurez de todas las

    partes, liderazgo, coordinacin y cooperacin, transparencia y un adecuado

    acceso a la informacin y al conocimiento til.

    Excelencia en la Gestin de lo Pblico favorecedora del

    Gobierno Relacional.Un gobierno relacional en el que se promociona la implicacin ciudadana en

    los asuntos pblicos, es bsico, definir estrategias de excelencia que

    puedan conducir a este gobierno relacional a lograr sus objetivos.

    Eficiencia: Una cultura de gestin centrada en los fines,

    ms que en los medios, en la que se pretende alcanzar

    un equilibrio entre calidad, tiempo y coste

    La Administracin Local debe responder a necesidades crecientes con

    recursos limitados y un marco financiero estrecho. Incrementar los

    resultados por unidad de inversin econmica definiendo claramente los

    objetivos y centrando los esfuerzos en alcanzarlos.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades25

    Un cuadro de actores podra hacerse siguiendo cuatro pasos:

    a) identificar y listar actores potenciales.

    b) identificar sus intereses (manifiestos y ocultos) con relacin al

    problema y sus objetivos.

    c) evaluar brevemente el probable impacto del proyecto en los

    intereses de cada uno de los actores (positivo, negativo, o

    desconocido).

    d) indicar la relativa prioridad que el proyecto debera darle a cada

    actor en la satisfaccin de sus intereses

    1. Tienen el poder, la capacidad y los medios para decidir e influir en campos vitales que permitan o no el desarrollo del proyecto.

    2. Forman parte de la ciudadana y representan intereses legtimos

    del grupo.

    3. Tienen funciones y atribuciones en relacin directa con los objetivos del proyecto.

    4. Disponen de capacidades, habilidades, conocimiento, infraestructura y recursos para proponer, atender, solventar

    5. Cuentan con mecanismos de financiamiento o donacin de recursos.

    6. Tienen capacidad de gestin y negociacin que permiten construir consensos y acuerdos

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades26

    Convocar, Participar, ConstruirEL CONOCIMIENTO y anlisis de la realidad, es til para las personas

    participantes por orienta y mejora la prctica, y su intervencin social. Pero

    este anlisis ha de ser participativo y realizado por sus protagonistas.

    No analizamos la realidad para afirmar nuestra percepcin particular de las

    cosas, para confirmar nuestras hiptesis previas sino para construir una

    nueva visin ms completa y compleja, que nos permita desenvolvernos

    mejor en esa realidad. Una escucha activa supone una actitud de inters,

    atencin, respeto hacia las opiniones e informaciones que recibimos,

    supone una disposicin y una voluntad de entender el sentido de lo que

    otros y otras nos comunican.

    La planificacin es necesaria para evitar la prdida de esfuerzos, tiempo y

    oportunidades. Ayuda a reducir. incertidumbre y riesgos. Obliga a

    reflexionar sobre: objetivos a medio y largo plazo, necesidades y

    oportunidades.

    Planificar implica el establecimiento de prioridades, lmites, ritmos y

    condiciones para la gestin local en clave de buena gobernanza.

    Un punto de partida imprescindible para dibujar

    el camino.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades27

    Contribuye al desarrollo de la ciudadana activa y a la

    consolidacin de la igualdad de oportunidades entre

    mujeres y hombresEl Pacto local por la Conciliacin es la herramienta a travs de la cual

    se genera un compromiso compartido. El Pacto responde a la necesidad de

    que, en materia de conciliacin, se experimenten frmulas que fomenten la

    corresponsabilidad social de las instituciones pblicas y privadas de los

    distintos mbitos.

    Constituye un compromiso de las entidades firmantes de trabajar

    conjuntamente por una serie de objetivos orientados a facilitar a la

    ciudadana la conciliacin de su vida personal, familiar, y profesional. Define

    y organiza el marco para ir avanzando en la consecucin de dichos

    objetivos, y proyecta hacia la ciudadana el contenido de los mismos dentro

    de un marco de estabilidad y compromiso activo y participativo.

    Expresa la concertacin entre administraciones y agentes econmicos y

    sociales del territorio, y constituye un valor aadido que favorece la

    adecuacin y la eficacia de las medidas de conciliacin adoptadas,

    directamente vinculadas a las caractersticas especficas de dicho territorio.

    Contribuye al desarrollo de la ciudadana activa y a la consolidacin de la

    igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades28

    Para evitar el solapamientos es necesario generar

    canales de informacin y coordinacin giles que

    permitan remar en la misma direccin. La coordinacin se configura como una herramienta imprescindible,

    nuestra organizacin territorial y administrativa determina la confluencia de

    diferentes organismos en una tarea comn: la gobernanza local.

    En paralelo ser tambin beneficioso fortalecer la Cohesin Territorial

    generando sinergias entre territorios con un denominador comn; la

    articulacin de recursos y el diseo de procesos compartidos.

    Pero la coordinacin es necesaria tambin en el propio seno de las

    entidades locales. Es importante reforzar el carcter transversal de la

    igualdad de oportunidades y ello pasa por la Integracin de polticas y la

    coordinacin entre delegaciones municipales.

    Proporciona Informacin acerca del desempeo. La evaluacin proporciona informacin sobre el desempeo de las polticas

    pblicas y sobre el grado de cumplimiento de los objetivos. El ejercicio de la

    evaluacin continuada resulta de gran ayuda para la adaptacin de las

    metas y la mejora funcional, lo que repercute directamente en la

    modernizacin y racionalizacin de la gestin pblica.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades29

    La Comunicacin es una de las polticas inherentes a

    cualquier actividad que se realice... Lo que no se

    comunica, no existe.

    Toda entidad constituida por humanos va a necesitar relacionarse,

    transmitir, interna y externamente, sus opiniones, reivindicaciones,

    necesidades o logros. Suele indicarse que lo que no se comunica, no

    existe....

    El marketing es un proceso social y de gestin a travs del cual los

    distintos grupos y personas obtienen lo que necesitan y desean, creando,

    ofreciendo, intercambiando productos tangibles e intangibles con valor

    para otros.

    Realizar una correcta planificacin de la Comunicacin implica un proceso

    analtico y metdico del que se deducir una eleccin racional de los

    objetivos a alcanzar y una seleccin de las posibles alternativas de

    actuacin que podrn seguirse para lograrlos.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades30

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades31

    A continuacin presentamos una seleccin de indicadores de resultados que

    se recogieron para la evaluacin del Programa Conciliam, con el objetivo de

    poder visualizar en un ejemplo real la magnitud de resultados que la

    participacin ciudadana promueve.

    Recordaremos que el Programa Conciliam se compuso de la participacin de

    un total de 34 municipios andaluces, siendo los resultados que a continuacin

    se presenta globales o provinciales, en pocas ocasiones se muestran tablas de

    resultados individuales, por ser demasiado extenso. Si bien hemos recordar

    que el proceso participativo ha sido desarrollado de manera individual y

    ajustndose a las realidades de cada municipio.

    Los indicadores que a continuacin se describen son una seleccin parcial de

    los indicadores obtenidos para la evaluacin del Programa Conciliam.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades32

    N DE PERSONAS REGISTRADAS EN LA PGINA WEB 694

    N DE ENTRADAS REGISTRADAS EN LA PGINA WEB 5.585

    N DE INSERCIONES EN LA CAMPAA DE RADIO 825

    N CUAS 73

    N DE EMISORAS DE RADIO EN LA QUE SE HAN INSERTADO LAS CUAS 25

    N DE FOROS AUTONMICOS Y LOCALES CREADOS 8

    N DE ENTRADAS EN LOS FOROS AUTONMICOS 1.000

    N DE DOCUMENTOS COLGADOS EN LOS FOROS 13

    N DE CANALES DE YOU TUBE CREADOS 1

    N DE VIDEOS COLGADOS EN EL CANAL YOU TUBE 14

    N DE SOPORTES AUDIOVISUALES CREADOS 4

    N PUBLICACIONES REALIZADAS 10

    N DE RECURSOS PRCTICOS Y/O MEDIOS COLGADOS EN LA WEB 38

    INDICADORES DE COBERTURA

    Entre los indicadores recogidos, destacaremos por su efecto multiplicador la

    especial difusin que ha supuesto la campaa de radio con un total de 825

    inserciones, 73 cuas y 25 emisoras de radio.

    Otra de las importantes acciones de participacin que ha generado una mayor

    actividad son los foros telemticos, en los cuales se han contabilizado 1.000

    entradas, ya sea de consulta o de participacin activa

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades33

    El Programa Conciliam ha supuesto la participacin de un total de 339

    entidades en un mbito regional, se observa que en un anlisis local existen

    localidades, donde la participacin ha sido muy numerosa, destacando entre

    todas la de Villanueva en la provincia de Crdoba donde se registran 22

    entidades que son las que han firmado el Pacto Local por la Conciliacin.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades34

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA

    9 7 15 11 6 10 7 8

    9 18 20 11 13 32 29 25

    1 1 8 2 0 7 6 6

    3 2 3 5 5 20 8 3

    3 0 2 4 0 5 3 4

    1 0 1 1 0 3 0 0

    26 28 49 34 24 77 53 46

    TIPOLOGI DE ENTIDADES ADHERIDAS A LOS PACTOS LOCALES

    SINDICATOS

    MEDIOS DE COMUNICACIN

    TOTALES

    PROVINCIA

    IND

    ICA

    DO

    RES

    DE

    RES

    ULT

    AD

    OS

    ENTID. EMPRES.

    TIPO DE ENTIDAD

    ENT. PUBLICA

    ASOCIACIONES

    PARTIDOS POLITICOS

    Son quizs los medios de comunicacin las entidades ms ausentes, as

    observamos como en cuatro de las ocho provincias no asisten. Las entidades

    sindicales son las segunda con menor asistencia, no asistiendo a ninguna accin

    en dos de las ocho provincias.

    Destacar el grado de implicacin de las entidades de carcter empresarial, algo

    que es muy necesario, si bien la presencia de las mismas es a travs de cmaras

    de comercio o asociaciones empresariales. Hay localidades donde s han

    participado empresas, lo cual incide directamente en la sensibilizacin del sector

    empresarial, algo esencial para la mejora de la conciliacin de la vida familiar y

    laboral en los territorios.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades35

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    60 46 31 40 27 182 67 64 517

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    30 28 13 18 15 78 24 31 237

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    7 11 7 8 7 58 18 11 127

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    0 0 0 10 0 11 4 5 30

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    1 1 4 1 0 14 6 4 31

    ALMERA CDIZ CRDOBA GRANADA HUELVA JAN MLAGA SEVILLA TOTAL

    22 6 7 3 5 21 15 13 92

    N DE MEDIDAS DE CREACIN DE RECURSOS Y SERVICIOS MUNICIPALES QUE FACILITEN LA CONCILIACIN (LNEA 5)

    N DE MEDIDAS DE SENSIBILIZACIN PARA EL CAMBIO DE VALORES HACIA LA CORRESPONSABILIDAD (LlNEA 1)

    N DE MEDIDAS DE FORMACIN (CONOCIMIENTO Y HABILIDADES) (LNEA 2 )

    N DE MEDIDAS SOBRE DESARROLLO E IMPLEMENTACIN DE NUEVAS FORMAS DE GESTIN DEL TIEMPO (LNEA 4)IND

    ICA

    DO

    RE

    S D

    EIM

    PA

    CT

    O

    MEDIDAS DE CONCILIACIN INCLUIDAS EN LOS PACTOS LOCALES DE CONCILIACIN

    N TOTAL DE MEDIDAS PARA MEJORAR LA CONCILIACIN INCLUIDAS EN LOS PACTOS LOCALES POR LA CONCILIACIN

    N DE MEDIDAS DE GENERACIN DE ESPACIOS DE ENCUENTROS ENTRE HOMBRES Y MUJERES (LNEA 3)

    El n total de medidas de conciliacin incorporadas en los Pactos Locales

    asciende a 517, la provincia andaluza en la cual se incorporan ms medidas es

    Jan, si bien hay que tener en cuenta que es la provincia donde ms Pactos se

    desarrollan (5), frente a Cdiz, Mlaga, Huelva y Sevilla

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades36

    Uno de los indicadores que podemos usar para medir el xito del programa son

    los indicadores de sostenibilidad, es decir se mide la consistencia del programa y

    la posibilidad de continuidad del mismo. Vemos como una vez iniciado el programa

    existen un total de 13 entidades que han solicitado su adhesin al mismo con

    posterioridad, los que demuestra que los Pactos son instrumentos vivos que van

    evolucionando. Otro indicador lo encontramos en el n de municipios que han

    solicitado su incorporacin a un futuro programa en caso de producirse, siendo 21, a

    la finalizacin del mismo.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades37

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades38

    Ahora se presentan una serie de elementos que favorecen la participacin

    ciudadana, una participacin que propicia un cambio de rol en ambas

    direcciones, desde los gobiernos municipales y desde la ciudadana, un rol que

    lleva el prefijo CO, para denotar una operacin conjunta o COOPERACIN.

    El siguiente declogo no es un listado exhaustivo, no son reglas o normas; se

    tratan de una serie de recomendaciones que en muchas ocasiones ha mejorado

    el proceso de participacin ciudadana. Cada municipio y/o territorio deber

    analizar las medidas adecuadas a las singularidades de su poblacin, gobierno

    municipal, cultura , tradiciones etc. No podemos y no sera enriquecedor

    obtener recetas universales, que nos sirvan para todas los territorios,

    precisamente el enriquecimiento de utilizar la gobernanza es promover las

    singularidades, enriquecernos de las distintas visiones.

    Cooperacin + Participacin DESDE EL INICIO, no podemos actuar

    de forma individual. Es necesario implicar a todas las reas de gobierno, as

    como a todas las organizaciones y entidades que se debern sentir en

    EMBAJADORAS Y EMBAJADORES del programa. Y con ello contribuir desde

    un inicio a su desarrollo y buen funcionamiento.

    MEJORAR EL PODER DE CONVOCATORIA

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades39

    Involucrar a todos los colectivos en la toma de

    decisiones.

    Desarrollar acciones de sensibilizacin y divulgacin sobre el cambio de

    paradigma:

    ANTES = INFORMACIN+ CONSULTA

    AHORA =CODECISIN + GESTIN CONJUNTA

    Mejorar el consenso entre partidos.

    La gobernanza se basa en el trabajo conjunto por la consecucin de un

    mismo objetivo: Difcilmente las entidades y organizaciones

    adoptan un papel de cooperacin si no observan un

    ambiente de colaboracin.

    Incorporar de forma REAL las aportaciones de los

    distintos agentes.

    Es IMPORTANTE mejorar la retroalimentacin y el feedback en el

    grupo, las aportaciones deben ser tenidas en cuenta y valoradas e

    implementadas.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades40

    Incorporar instrumentos de control.

    Incorporar mecanismos que garanticen la transmisin de la informacin.

    No presuponer que la informacin ha llegado a los lugares y personas

    adecuadas, para ello incorporaremos algn elemento que verifique la

    llegada y la consulta de la informacin.

    Legitimidad versus Representatividad.

    No se trata de ESTAR , sino de SER. Debemos cambiar el concepto de

    representacin por el de legitimidad.

    Mejorar los canales de participacin y de

    comunicacin.

    Un buen proceso de participacin requiere una combinacin de canales

    de comunicacin y participacin. Incorporar nuevas formas ms

    flexibles (espacios, tiempos) de manera que la participacin sea lo ms

    accesible y lo menos costosa en trminos de tiempo y

    desplazamientos.

    Garantizar la participacin de los medios de

    comunicacin.

    HACER VISIBLE Y POR ELLO REAL. No se trata de cubrir un evento

    sino de formar parte de ello, incorporar al grupo estrategias de

    comunicacin que permitan facilitar la creacin de redes de

    interrelacin entre los diversos actores y actrices.

  • Accin Formativa 51: Gobernanza e Igualdad de Oportunidades41