microemprendedores enredados
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Área:
Teoría y Gestión de Microemprendimiento
MICROEMPRENDEDORES
ENREDADOS
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BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Consiste en la elaboración de diferentes Proyectos de
microemprendimientos los cuales sean factibles para su
puesta en marcha, por ejemplo: elaboración de
empanadas, de mermeladas, de perfume para ropa, de
alfajores – santafecinos o maicena-, picles o
escabeches, etc.-
La idea es dividir al curso en grupos de 4 o 5 alumnos.
Cada grupo creará una cuenta en la red social
Facebook (puede ser el nombre que le pondrán al
microemprendimiento) para participar del grupo cerrado
“Microemprendedores Enredados” creado por el
docente.
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RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Prof. Gisela Salzmann
DESTINATARIOS DEL PROYECTO:
Alumnos de 5º Año Nivel Secundario, Modalidad Economía y Gestión de las
Organizaciones.-
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OBJETIVOS:
Bajo esta modalidad de trabajo se propone que los
alumnos:
Descubran un nuevo y diferente uso de las redes
sociales.-
Experimenten una nueva herramienta de
producción a partir del uso de un recurso digital tan
conocido por ellos.-
Puedan apropiarse de los contenidos no sólo a
través de las producciones de los docentes sino
también de las de sus propios compañeros.-
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Considero que es la red social, que
permite una mayor participación de
los alumnos. A través de las
publicaciones o comentarios, pueden
expresar sus opiniones en un medio
en el que se sienten de alguna
manera “líderes”, realizando
participaciones que muchas veces en
el aula no se animan a expresar
verbalmente, además de incentivar la
expresión escrita que tanto hace falta
profundizar en el nivel secundario.-
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Prezi: mediante esta aplicación los alumnos
harán la presentación final del proyecto, ya
que pueden incorporar en ella imágenes,
texto y videos (por ej. relatos de
microemprendedores) utilizando la
creatividad de cada uno de acuerdo al
sentido que le quieran dar a su producción.
QuizBone Quizzes, Polldaddy Polls y
SurveyMonkey: en cualquiera de estas tres
aplicaciones crearán las encuestas para el
estudio del mercado.-
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Administradores de la red:
Será el docente encargado de administrar el grupo
cerrado en la red social.-
Invitaciones:
Dentro del grupo cerrado “Microemprendedores
Enredados” las invitaciones se harán a los grupos de
alumnos, mientras que ellos podrán unir a su cuenta a
microemprendedores, empresas, comercios, etc.-
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Actividades de los miembros:
Cada grupo tendrá que realizar un estudio de mercado – análisis
FODA-, para luego a través de la cuenta de Facebook llevar a cabo
las encuestas – pueden ser a amigos, comercios, empresas, etc. - ,
armado de presupuestos – con consultas a comercio y empresas a
través de la red - y diseño del producto y publicidad.
Cada avance en la elaboración del proyecto será subido al grupo
creado a tal fin, junto a una conclusión final, en la que cada grupo
compartirá con sus compañeros, es decir una breve fundamentación
de la elección del tipo de microemprendimiento y expectativas de
logro en el caso de su puesta en marcha.-
Al finalizar el proyecto, cada grupo lo expondrá en clase a sus
compañeros, a través de una presentación realizada en la aplicación
sugerida.-
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TIEMPOS Y ETAPAS DE LAS
ACTIVIDADES:
El proyecto tendrá lugar en los últimos dos meses del
ciclo lectivo (entre 8 y 10 clases), ya que en la primera
parte del año se trabajará sobre los conceptos
teóricos.-
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Los alumnos serán evaluados bajo los siguientes
criterios:
El correcto desarrollo de las etapas del proyecto.-
Participación y colaboración en la elaboración del proyecto
como así también en los comentarios en las redes sociales
hacia los demás trabajos.-
La pertinencia de las publicaciones y recursos aportados en
relación al proyecto elaborado.-
La concordancia y sentido en la redacción de las
producciones subidas.-
La creatividad y exposición oral en la presentación final.-
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los mencionados criterios se evaluarán a través de la observación directa de:
• El trabajo en clase.
• Participación y publicación en Facebook.
• Producción y exposición oral en la presentación final.-
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ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y
PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RED:
Para favorecer la seguridad de los integrantes del
grupo, los alumnos tendrán material de lectura
proporcionada por el docente como enlaces en el
grupo de Facebook.-
ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE SE
DESARROLLARÁ EL PROYECTO: www.facebook.com/microemprendedores.enredados
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REFLEXIÓN FINAL
La inclusión de las redes sociales en el aula, no es
algo que decidamos, ya están dentro de ella, y por qué
no, empezar a darles un uso educativo a un recurso
digital que tanto entusiasma a nuestros alumnos.
Considero, que para cumplir con el objetivo de que
una red social se convierta también en un entorno de
aprendizaje, es necesario el compromiso y creatividad del
docente en las propuestas elaboradas para su uso.-
A nivel personal, creo que no debemos desviar el
objetivo de las redes sociales (tejer relaciones entre las
personas), por el contrario debemos aplicarlo a la
enseñanza para “enredar” a nuestros alumnos en el
conocimiento y en las relaciones con sus compañeros,
docentes y escuela como institución.-
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Nos leemos, hasta luego!