microclase
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modelo de microclaseTRANSCRIPT
Repblica Bolivariana de Venezuela
P L A N D E A C C I Nrea: Ciencias Naturales y Exactas (Ser Humano y su Interaccin con los otros componentes del ambiente)Disciplina: MatemticaAo: 4 Seccin: A
FINALIDAD: Valora el funcionamiento del ser humano como sistema, relacionando las funciones vitales con los procesos bioqumicos y su interaccin con el ecosistema, a partir de la investigacin y el uso de la tecnologa como herramienta para el estudio del ambiente y la salud
COMPONENTE: Procesos matemticos y su importancia en la comprensin del entorno
PILARESEJES
INTEGRADORESACTIVIDADESESTRATEGIASRECURSOS
Aprender a Crear
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar
Aprender a ValorarAmbiente y Salud Integral
Interculturalidad
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Trabajo Liberador Por medio de la lluvia de ideas se har un diagnstico de los conocimientos que poseen los estudiantes en lo referente a un tringulo rectngulo y las razones trigonomtricas. Explicacin por parte del docente donde se hablara sobre las razones trigonomtricas y su aplicacin en el tringulo rectngulo. En forma individual los estudiantes resolvern un ejercicio de lo dado en clase y pasaran a la pizarra.Preguntas y respuestas
Revisin y resolucin de ejercicios prcticos
Lluvia de ideas
Intercambio de ideasHumano:
Estudiantes.
Docente especialista.
Material:
Libro.
Cuaderno.
Regla.
Marcador.
Pizarrn.