Manual del estudiante

Manual del ESTUDIANTE

Manual para el ESTUDIANTE

TALLER de brigadas tecnológicas

Enlaces, Centro de Educación y Tecnología www.enlaces.cl

Ministerio de Educación www.mineduc.cl

Autor: Sergio Santiago Seguel Holtheuer

Edición: Ana María DelgadoDiseño: M. Carolina Alvarez

ilustraciones: Carlos Ossandón www.edicionesrocamadour.cl

Obra bajo licencia Creative Commons Reconocimiento — No Comercial — Compartir Igual:

CC — BY — NC — SA

Julio 2014

PRESENTACIÓN

Las Habilidades de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el Aprendizaje se definen como “La capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento, así como dilemas legales, sociales y éticos en un ambiente digital”.

Como una manera de facilitar la integración de estas habilidades al mundo escolar, Enlaces del Ministerio de Educación ha definido veinte habilidades TIC, agrupadas en cuatro dimensiones: Información, comunicación y colaboración, convivencia digital y tecnología.

Para propiciar el desarrollo estas habilidades en los estudiantes, Enlaces ha creado la propuesta “Mi Taller Digital”: Un programa dirigido a los estudiantes de quinto básico a cuarto medio del país, a través del cual los establecimientos educacionales, reciben recursos digitales y capacitación para dos docentes y estudiantes.

Los establecimientos participan de estos talleres extracurriculares, que abarcan áreas de gran atractivo para los niños y jóvenes. A través de estos talleres los estudiantes desarrollarán además la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración.

Enlaces, Ministerio de Educación les invita a participar activamente de esta aventura.

¡Bienvenidos!

3

Estimados y estimadas jóvenes

Mi taller digital es un espacio donde podrás trabajar con tecnología y usar tu conocimiento e imaginación para encontrar soluciones a los desafíos que abordarás en el taller.

En este espacio, esperamos que, además, puedas desarrollar tus habilidades tecnológicas para el aprendizaje. Y que a través de los productos que realizarás, veas el resultado de un proceso que involucra la creatividad humana, la perseverancia, el rigor y las habilidades prácticas.

En este taller tendrás la oportunidad de participar de un proceso colaborativo para cumplir el propósito del taller, pues la mayor parte de las actividades son resultado de un trabajo en equipo.

A continuación te presentamos una forma de trabajo que puede facilitar el logro de las metas. Durante todo el taller ten presente que la elaboración de cualquier objeto se inicia con el proceso de diseño, luego se elabora y finalmente se realizan pruebas para evaluar.

DISEÑAR, HACER, PROBAR

◻ DISEÑAR: en esta etapa, junto a tus compañeros, se preparan para trabajar juntos, organizan sus ideas, planifican sus tareas, proponen diseños innovadores para lograr las metas y productos que quieren alcanzar.

◻ HACER: tú y tus compañeros elaboran y construyen lo que han diseñado, en equipo, ponen todo su esfuerzo en hacer de la mejor manera lo que han planificado, apoyándose unos a otros.

◻ PROBAR: Esta es la etapa de tu trabajo en el que evalúas, y ves el resultado de lo que han construido. Se espera que dialoguen sobre los resultados de sus trabajos, identificando los aspectos que podrían perfeccionarse o realizarse de otra manera y así volver a diseñar o hacer para mejorar.

¡Anímate y manos a la obra!

Aprenderemos más sobre tecnología y usaremos este conocimiento para resolver problemas

¡¡Bienvenidos al taller de Brigadas Tecnológicas¡¡

Por ejemplo, conectaremos computadores en red, instalaremos Linux y montaremos un servidor multimedia para compartir música, videos e imágenes.

99

Identificando las componentes de un

computador y creación de la brigada SESIO

N

1

DISEÑAR

Conoce el equipamiento

con que trabajarás,

organiza tu grupo e

identifica los desafíos de

tu proyecto.

SESION 1 Identificando las componentes de un computador y creación de la brigada.

⇢ En esta sesión descubriremos cómo están construidos los computadores e identificaremos sus componentes principales. Junto con ello podremos reconocer las fallas de hardware más comunes y cómo solucionarlas; revisaremos las características principales del computador, como el tipo de procesador que tiene, su memoria RAM y la capacidad del disco duro, entre otras.

⇢ Al final de esta sesión crearemos nuestra Brigada Tecnológica, que nos identificará como especialistas en todo lo relacionado las Tecnologías de Información.

ACTIVIDAD 1: Identificando los componentes

de un computador

1º Reúnanse en grupos de trabajo con cuatro compañeros y/o compañeras.

Antes de abrir el computador asegúrate de que esté desconectado de la red eléctrica.

2º Ubiquen el computador sobre la mesa.

3º Utilizando el set de herramientas que les entregará el profesor o profesora, destornillen la tapa del gabinete del computador. Asegúrense de dejar los tornillos en un lugar seguro para que puedan volver a armarlo.

4º ¿Qué logras identifi car? Regístralo en tu cuaderno.

Para conocer más de la estructura de un computador puedes revisar el contenido del Anexo 1, al fi nal de este manual.

10

1

SESIO

N

ACTIVIDAD 2: Reconociendo fallas de hardware

Ahora aprenderemos a reconocer algunas de las fallas de hardware más frecuentes.

◻ Desconectando el disco duro

1º Utilizando la pulsera antiestática, un integrante del grupo desconecta el cable del disco duro.

2º Con mucho cuidado, conecta el computador a la red eléctrica y enciéndelo. Revisa qué mensajes aparecen en pantalla. Registra en tu cuaderno.

3º Vuelve a desconectarlo de la red eléctrica y conecta nuevamente el cable del disco duro.

No toques el gabinete mientras está conectado a la red eléctrica.

◻ Retirando los módulos de memoria

1º Ahora, prueba retirando todos los módulos de memoria. Déjalos en un lugar seguro.

2º Con mucho cuidado, conecta el computador a la red eléctrica y enciéndelo. Fíjate si el computador emite un sonido diferente al iniciarse. Regístralo (anota el número de bips).

Los códigos de error sonoros se detallan en el Anexo 2. Revisa las tablas para identifi car el tipo de error.

3º Vuelve a desconectarlo de la red eléctrica y conecta nuevamente los módulos de memoria.

4º Vuelve a colocar la tapa del gabinete del computador y conéctalo a la red eléctrica.

5º Ahora probaremos desconectar el teclado y encenderlo. Fíjate en los mensajes de la pantalla. Regístralo.

6º Vuelve a colocar el teclado y reinicia el computador.

1

11

SESIO

N

ACTIVIDAD 3: ¿Qué características tiene mi computador?

Te invitamos a conocer las características de tu computador.

1º Enciende el computador e ingresa al sistema Microsoft Windows.

2º Tu profesor les entregará un pendrive. Instálalo en el computador.

3º Dentro del pendrive encontrarás una carpeta de nombre “BrigadaTec”. Cópiala al escritorio del computador. Luego remueve el pendrive y devuélveselo al profesor.

4º En la barra de iconos inferior de la pantalla presiona el botón Iniciar. Luego presiona con el botón derecho sobre Equipo y elige la opción Propiedades.

5º Se abrirá una ventana con las características principales del computador, como el tipo de sistema operativo, el fabricante, modelo y datos del hardware.

¿Qué características de hardware puedes distinguir?

Anota en el documento Registro de Actividades ubicado en la carpeta BrigadaTec en el escritorio del computador.

6º A continuación veremos la capacidad del almacenamiento del disco duro. Para esto debes hacer clic sobre el botón Inicio y luego haz clic derecho sobre Equipo.

El sistema mostrará las unidades de disco del computador, junto a la capacidad total y espacio disponible. Anótalo en el documento Registro de Actividades.

12

1

SESIO

N

minutosTiempo estimado

20

ACTIVIDAD 4: Creando mi brigada

Los objetivos de la brigada tecnológica incluyen la sistematización y uso eficiente de la información y de todas las herramientas disponibles, para obtener el mayor provecho de las tecnologías. Para lograr estos objetivos la brigada debe desarrollar soluciones tecnológicas creativas, dinámicas, eficientes e innovadoras.

Todo integrante de una brigada tiene características que lo distinguen del resto de las personas, por lo que a continuación tendrán la posibilidad de diseñar los componentes que darán a tu brigada un sello distintivo.

1º Reunidos en grupo, todos los integrantes proponen ideas de cómo organizar la brigada, y en conjunto eligen las opciones que sean más aceptadas por todo el grupo. Si tienen dificultad para ponerse de acuerdo, pueden usar un esquema de votación.

¿Qué es una brigada tecnológica?

Una brigada tecnológica es un equipo de personas con intereses y habilidades para el uso de las tecnologías, que se organiza para gestionar y aprovechar los recursos tecnológicos disponibles, resolviendo problemas técnicos frecuentes.

1

13

SESIO

N

2º Ahora definiremos los roles de cada integrante y crearemos la identidad de nuestra brigada.

2.1 Junto al grupo define los roles que tendrá cada uno de los integrantes.

2.2 Inventa un nombre para tu brigada y proponlo al grupo.

2.3 En conjunto diseñen un logo que los identifique.

Cierre de sesión

Al terminar la sesión es importante que registres lo aprendido, como una forma de repasar y ordenar tus conocimientos. Para esto cuentas con el documento Registro de Actividades.

Reúnanse en grupo, comenten lo más relevante de la sesión y luego anota tus observaciones personales en el Registro de Actividades.

• ¿Qué aprendiste hoy?

• ¿Qué cosas no te quedaron claras y necesitas preguntar?

• ¿Qué crees que falta profundizar?

¿Qué haremos en la próxima sesión?

La próxima sesión crearemos una red de computadores, para lo cual configuraremos un sistema de comunicaciones llamado Router inalámbrico. También crearemos un servidor virtual sobre el cual comenzaremos la instalación del sistema operativo Linux. Te esperamos, no faltes!

14

1

SESIO

N