SITUACIONES

Situación vivencial natural: (S.V.N)Nombre: LENCONTEMPORAPRENDIENDODescripción: se pretende englobar el bloque de la poesía de la asignatura lengua y literatura de 6to grado con educación estética según lo establecido en el currículo nacional bolivariano. Conocimiento: espontáneos, confrontado, practico y transferido.

Situación inicial natural (S.I.N)Descripción: arte contemporáneo, el cinetismo, educación estética audiovisual, la poesía y micro de radio.Tipo de conocimiento: previos y creativos.Momento o parte: 1

Situación genésica (S.G)descripción: verifica y corrige en base a las respuestas reales propuestas por el animador pedagógico.Tipo de conocimiento: comparación y discusión grupalMomento o parte: 2

Situación genésica procedimental (S.G.P)Descripción : coloca en practica los contenidos conceptuales y procedimentales realizando un micro de radioTipo de conocimiento: practicoMomento o parte:3Situación post-vivencial (S.P.V): tipo de conocimiento adquirido y transferido

EJES TRANSVERSALESPENSAMIENTO Y CULTURA

LENGUAJE TECNOLOGIA COMUNICACIÓN

VALORES TRABAJO AMBIENTE Y SALUD

Pensamiento lógico: identifica características propiedades y relaciones entre elementos usando todos los sentidos .

Comprensión: escuchar y leer, aprecia la importancia de seguimiento de normas al compartir actividades lúdica.

Libertad: sea autónomo en su actuación. Solidaridad: manifiesta espíritu cooperativo en el trabajo en grupo.

Reconoce el hacer como la manera de experimentar, aplicar y comprobar lo que se dice.

Cuida nuestra salud: aseo personal.

EJECUCION DE PROCESO

TIEMPO AMBIENTE PROBLEMA LUDICA CREATIVIDAD CONSTRUCCION INDIVIDUAL

CONSTRUCCION SOCIAL DISEÑO HERMENEUTICO ANIMACION PEDAGOGICA

30minutos

Decoración alusiva a la F.E audiovisual respecto al arte contemporáneo.

Realiza (S.I.N), confronta (S.G.C), aplica en (S.G.P).Comparte (S.P.V)

utilización de juegos al aplicar la actividad

Muestra su originalidad en la creación de una poesía y la elaboración de un micro de radio

El participante es capaz de proyectar lo aprendido en la exposición y el trabajo en el producto

el participante llega acuerdos para la resolución de los problemas propuestos por animador pedagógico

-Comprensión: aprender el contenido teórico.-interpretación: asociación y valoración de los conocimientos.-Aplicación: transferencia.

Conversatorio en torno a las repuestas de los estudiantes en las situaciones vivenciales de formación.

BLOQUES

LENGUA Y LITERATURA MATEMATICA EDUCACION FISICA

SIGNIFICACIÓN EN LA POESÍA

CS. SOCIALES CS NATURALES Y TECNOLOGIA EDUCACION ESTETICA

EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

INDICADORES

PRODUCE EXPRESA ACTUA

Aplica las técnicas para la realización de un programa de radio

Se expresa libremente Sigue las instrucciones y transfiere los conocimientos adquiridos

PERFIL

SER COMPARTIR ACTUA CONOCER

Un niño analítico, curioso, reflexivo, creativo

Valora y respeta opiniones de sus compañeros

Pone en practica lo aprendido a través de (S.V.F)

Integra los conocimientos provenientes de: escuela, familia y estética.

DESARROLLO INTEGRAL

FISICO MOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO SOCIAL

Motricidad fina coordinación manual al momento de señalar e identificar

Aplicación y desarrollo de la percepción, memoria y razonamiento.

Desarrollo del gusto sentimiento e intuición y la sensibilidad audiovisual.

Desarrollo de la relación interpersonal con sus compañeros. Coordinación del trabajo grupal.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Lengua: interacción comunicativa oral .Medios masivos de comunicación.

Educación Estética: elementos de expresión y comunicación en las artes

lengua: participación activa en conversaciones de S.V.F, utilización de técnicas para el micro radio.Educación estética: interpretación de poesías con medios audiovisuales

Lengua: valoración del conocimiento en sus compañeros para lograr la convivencia y comunicación afectiva.Educación estética: apreciación por el trabajo artístico propio y del grupo.

Problema#

2: C

ompleta

el siguiente

párrafo con

la ayuda

de nuestra nube de palabras.

El arte _____ es una corriente  en que las obras tienen _________ o

parecen tenerlo.

Es una tendencia de las ________ y las _________ contem

poráneas creadas para _______una im

presión de ___________.

Problema #5: identifique y selecciona las siguientes

palabras que tengan relación con la poesía

Belleza__ versó __

Prosa__ Cuento___

Palabras__ Expresión __

Expresión__

Problema #3: identifique en la sopa de letras las siguientes palabras: cinetismo, tiempo, movimiento, color, abstracto, época, formas, arte, líneas.

OEBELARTEEJLKMANCURTCoFORMASFJCOWLCMLCVIMDOWEJALXMVNLINEASEDHWKCLSOARTDCNEOMMCBDUTIEMWPCNEBUIKPGDIEPOCAFJYYJYKKROUVFUBVLSOVJBVBBJIORVBVFAfORMASFBFIVGEUCBVOCOLORHFUBVIMGKGJJJJJWHFBMOVIMIENTOKLILOKALATFAUVMEUBFUDMCMAKDULINEDFJFGBIFKFUDHBFJBBXCMABSTRACTOGHGJGHGHCINETISMODFGRTJKLSAW

Cinético, movimiento, arte, líneas, pinturas, esculturas, formas,

contemporáneo, producir.

Problema#6: jerarquice los siguientes pasos para crear una poesía.

Titulo Inspiración Ritmo Lluvia de ideas Imaginación

Problema #4: Jerarquice los siguientes pasos para realizar un programa de radio:

Temas a tratar ( ) Elaboración de guion ( ) Nombre del programa ( ) Personas que forman la producción( ) Tiempo de duración ( ) Realizar una Lluvia de ideas ( )

Animadora Pedagógica: Cuevas Salome

Área: LENGUAJEBloque: POESIA.F.E. : Audiovisual / MICRO DE RADIOL.A.T:Arte contemporáneo/CinetismoMi nombre es:_______________________

Mi nombre es:_______

Grado: 6toSITUACIÓN INICIAL NATURAL(S.I.N)

<< LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>

Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve, aprende y diviértete.

Problema #1: Identifique y relacione las imágenes de los

siguientes movimientos artísticos con los nombres correspondientes

cubismo

cinetismo

Escultura cinética

Impresionismo abstracto

futurismo

Pop art

Problema#

2: C

ompleta

el siguiente

párrafo con

la ayuda

de nuestra nube de palabras.

El arte cinético es una corriente  en que las obras tienen

movim

iento o parecen tenerlo.E

s una

tendencia de

las pinturas

y las

esculturas contem

poráneas creadas

para producir

una im

presión de

movim

iento.

Problema #5: identifique y selecciona las siguientes

palabras que tengan relación con la poesía

Belleza_X_ versó X

Prosa_X_ Cuento___

Palabras_X_ Expresión _X

Expresión__

Problema #3: identifique en la sopa de letras las siguientes palabras: cinetismo, tiempo, movimiento, color, abstracto, época, formas, arte, líneas.

OEBELARTEEJLKMANCURTCoFORMASFJCOWLCMLCVIMDOWEJALXMVNLINEASEDHWKCLSOARTDCNEOMMCBDUTIEMWPCNEBUIKPGDIEPOCAFJYYJYKKROUVFUBVLSOVJBVBBJIORVBVFAfORMASFBFIVGEUCBVOCOLORHFUBVIMGKGJJJJJWHFBMOVIMIENTOKLILOKALATFAUVMEUBFUDMCMAKDULINEDFJFGBIFKFUDHBFJBBXCMABSTRACTOGHGJGHGHCINETISMODFGRTJKLSAW

Cinético, movimiento, arte, líneas, pinturas, esculturas, formas,

contemporáneo, producir.

Problema#6: jerarquice los siguientes pasos para crear una poesía.

Titulo 3 Inspiración 2 Ritmo 5 Lluvia de ideas 1 Imaginación 4

Problema #4: Jerarquice los siguientes pasos para realizar un programa de radio:

Temas a tratar ( 3 ) Elaboración de guion ( 4 ) Nombre del programa ( 2 ) Personas que forman la producción( 5 ) Tiempo de duración (6 ) Realizar una Lluvia de ideas ( 1 )

Animadora Pedagógica: Cuevas Salome

Área: LENGUAJEBloque: POESIA.F.E. : Audiovisual / MICRO DE RADIOL.A.T:Arte contemporáneo/CinetismoMi nombre es:_______________________

Mi nombre es:_______

Grado: 6toSITUACIÓN GENESICA CONCEPTUAL (S.G.C)

<< LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>

Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve, aprende y diviértete.

Problema #1: Identifique y relacione las imágenes de los

siguientes movimientos artísticos con los nombres correspondientes

cubismo

cinetismo

Escultura cinética

Impresionismo abstracto

futurismo

Pop art

Situación Genésica Procedimental(S.G.P)

Animadora Pedagógica:

Cuevas SalomeGrado: 6to

Hiciste un trabajo fantástico amiguito y Amiguita...!!!

Ahora que posees los conocimientos conceptuales y apreciativos del tema del arte

contemporáneo y formación estética audiovisual, puedes proceder a realizar con

tus compañeros un micro de radio, presentando a tus oyentes, una poesía. Así

que expresa, demuestra y actúa.VAMOS…!!!

Luces, cámara y accion….

<<LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>

Situación Genésica post vivencial(S.G.P)

Animadora Pedagógica:

Cuevas SalomeGrado: 6to

Bien hecho amiguitos lo has hecho fenomenal.

Ahora es momento de ir al mundo a transferir tus conocimientos mediante un taller teórico practico o alguna otra actividad.

Felicidades…..

<< lencontemporaprendiendo>>