mi propuesta de n. digital

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PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA. 1 Área o materia (Indicar área o materia de estudio: matemáticas, lengua, historia…) Educación Ambiental, materia transversal. Nivel educativo (Señalar mediante cruz) En relación a (1), indicar también quién sería el “Creador” de la ND Creador Ed. Primaria 3º y 4º E.P. El docente X El/los alumno/s X 1 Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público ( http://list.ly/list/oMR-mooc-uso-educativo-de-la-narracion-digital), propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.

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Page 1: Mi propuesta de n. digital

PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1

Área o materia

(Indicar área o materia de estudio: matemáticas, lengua,

historia…)

Educación Ambiental, materia transversal.

Nivel educativo

(Señalar mediante cruz)

En relación a (1), indicar también quién sería el “Creador” de la ND

Creador

Ed. Primaria 3º y 4º E.P.

X El docente X

El/los alumno/s X

1 Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (http://list.ly/list/oMR-mooc-uso-educativo-de-la-narracion-digital),

propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.

Page 2: Mi propuesta de n. digital

MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc

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Otros

Tema específico

(p. ej.: un determinado contenido curricular, un determinado

procedimiento o evento, una reflexión personal, etc.)

Navegación Segura y Responsable en la Red.

Objetivo/s o finalidad

(Indicar qué pretendemos que nuestros alumnos alcancen. Entre

1 y 3)

1. Entender las diferentes posibilidades que nos ofrecen los dispositivos (ordenador, Tablet y móvil)

2. Sensibilizar sobre el uso responsable de estos dispositivos. (Uso de contraseñas. Cuidar con quién compartimos nuestras fotos y otras informaciones. No te fíes de contactos desconocidos. Controla tú tu webcam)

3. Crear un cartel y/o comic donde se refleje lo aprendido.

Idea argumental y guión narrativo

(Incluir enlaces a los documentos online en los que se plasma la

idea argumental y guion narrativo, si procede)

La idea principal y el guion narrativo aparece en mi blog.

Producto final. Formatos

(Explicar los producto/s final/es que se crearía/n y en qué

formato, o bien indicar URL de la ND o del/los producto/s final/es

ya elaborados/s, si procede)

En principio, la Narración Digital de los alumnos se van a elaborar en una plantilla en papel previamente configurada. Cuando se finalicen los trabajos, se escanearán y se realizará una exposición en el blog tic del colegio.

Herramientas /

plataformas

(Qué herramientas, recursos y/o plataformas utilizarás o has utilizado para la creación y

difusión de tu ND)

- Cómic propio creado con Storyboard.

Vídeos del Ministerio de Interior. Ciberseguridad. - Protege tu intimidad.

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MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc

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- Comparte solo con amigos.

- Redes Sociales con amigos.

- Asegura tu Webcam.

Tareas asociadas

(Explicar las tareas asociadas que deberán realizar los alumnos a

partir de la ND que hemos elaborado).

Tras la charla coloquio que se dará, el alumnado realizará un cómic y /o cartel donde se ponga de manifiesto las normas trabajadas en la charla. La plantilla que utilizaremos aparece más arriba.

Interactividad (Explicar si ofrece algún grado de interactividad y de qué tipo)

¿Qué hará Pablo al llegar a casa? Aquí dejamos libertad para elaborar el final de la historia, que a su vez relacionaremos con el programa de habilidades sociales que se lleva en el centro. (De cuántas formas diferentes puedo solucionar un problema y, atendiendo a las consecuencias, asertividad y emociones, cuál de ellas es la mejor)

Evaluación

(Explicar cómo se evaluarán las tareas a realizar por los alumnos, para determinar sus evidencias de

aprendizaje, respecto a los objetivos propuestos).

Tareas a evaluar: La evaluación se hará usando rúbricas. (Rubistar) Prestaremos especial atención a las ilustraciones, claridad de la historia, bocadillos, así como caligrafía y ortografía del guion narrativo. Aquellos con más puntuación se les pondrá una estrella de oro (amarilla) y serán expuesto en el tablón de honor del cole como los mejores trabajos.

Rúbrica/s (Adjuntar enlace a la posible/s rúbrica/s de evaluación que utilizaremos, o especificar los posibles ítems/categorías que

contemplaríamos).

Rúbrica del cómic elaborado por el alumnado.

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“Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraMooc.

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