mi nombre es: mi escuela se llama: escribir … · aprender y compartir rimas y coplas ......

MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________

MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________

Escribir notas informativas breves Recuerda... una nota informativa es un texto breve con el cual

se da a conocer información importante.

- Observa la ilustración y encierra los componentes de la

naturaleza que de ella forman parte.

¿Cuántas árboles observas en la

ilustración? _________

¿Cuáles animales van corriendo?

___________________________

¿Qué hay entre las dos bancas?

___________________________

- Ordena las palabras y descubre la nota

informativa, escríbela.

y animales Hay pequeños. grandes

___________________________________________________________

pelo. escamas Los plumas, tienen o animales

___________________________________________________________

- Completa la oración.

Algunos animales viven en el ____________y otros en la __________

Hay plantas con _______________ y otras que dan _______________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

ENE.- FEB. 2012-13 1° GRADO E S P A Ñ O L

1

animales

biblioteca

plantas

monumentos

agua

aire

carreteras

sol

montañas

bancas

Escribe una nota informativa acerca de lo que llamó tu atención en el dibujo anterior.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.- FEB. 2012-13 E S P A Ñ O L 1° GRADO

Aprender y compartir rimas y coplas

- Lee las rimas y completa lo que se pide.

- Subraya las palabras que riman.

Esta cebolla cabezona cabezona rima con

que con su jugo hace llorar, ___________________

se aprovecha, picarona, ___________________

pues cuando falta la llorona, llorar rima con

mamá no puede cocinar. ___________________

La manzana, avergonzada rima con

siempre está avergonzada, ______________________

por ser tan tímida

siempre está colorada.

- Consulta las rimas del Libro Español Lecturas p.p. 20-21

Piña rima con ________________ melón rima con _______________

- Escoge las palabras que faltan en la rima y escríbelas.

Rabanitos, Roja sandía, dulce melón,

remolachas, para los hijitos

para los_______________ del negro ____________

de doña Tomasa.

Los nombres de las personas también riman con otras

palabras.

-De la parte inferior de la hoja recorta las palabras que riman

con los nombres y pégalos.

Alma Omar Graciela

Las coplas Consulta el Libro Español lecturas p. 46 y completa estas

coplas.

2

Simón

pericos

animalitos

palomar palma cajuela

Caballo, caballito,

a la meta has de llegar.

Caballo, caballito

corazón has de __________

Caballo, caballito,

al niño, al grande a pasear

Caballo, caballito,

regocijo has de __________


Anunciar por escrito servicios

o productos de la localidad.

- Observa el anuncio y responde a lo que se pide.

¿Qué se anuncia?________________

__________________________________

¿De qué manera se puede

localizar? _______________________

_________________________________

¿Quién lo renta? _________________

_________________________________

Si el Brinca brinca se renta por todo

el día, ¿cuánto se va a pagar?_____

El Brinca brinca es grande, si fuera

lo contrario del anuncio, ¿cómo

sería éste? _________________

Los anuncios se pueden ver por todas partes,

dando a conocer diversos productos y servicios.

Hay personas que anuncian sus servicios.

- Completa el nombre del oficio o servicio que prestan las

siguientes personas.

- Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de las

herramientas.

pa _____ mar _____ _____ ______ rru ______

- Separa las palabras y escribe la oración en forma correcta.

Hayanunciosquesepuedenverporinternet.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3

Los anuncios se usan para ofrecer un servicio o vender un producto.

Se rentan

Brinca brinca grande y

resbaladillas.

$ 100 medio día

Teléfono 8 07 21 32

Señora Flores

z__p__ __e__o

__e__o

p__s__ __ l__ __o

__e__o

e__ __e__ __ __ __a


A cantar… Pide a tu profesor o profesora que canten esta canción en el

grupo, realicen los movimientos de cada oficio, agreguen más

versos con otros oficios.

-Escribe palabras que rimen.

-Con ayuda de tu profesor o profesora lee el texto, inventa una

tonada y movimientos.

4

Don Pirulí

Don Pirulí,

a la buena, buena, buena,

así, así, así.

Así las lavanderas,

así, así, así.

Así me gusta más.

Don Pirulí,


así, así, así.

Así las costureras,

así, así, así.

Así me gusta más.

Don Pirulí,


así, así, así.

así los carpinteros, así, así, así.

Así me gusta más.

Haz un dibujo de Don Pirulí

Nariz redondita

como una _______________

Las manos gorditas

como unas ______________

Dibuja la nariz Dibuja las manos

El mono de nieve.

Lo formaron los niños, en una tarde fría,

entre juegos y risas y gran algarabía.

Un mono de nieve, un gran señorón,

con sombrero, bufanda…y helado el corazón.

Un paraguas al brazo, burlones, le pusieron,

y de una zanahoria, una nariz le hicieron.

Y jugaron con él… hasta que se cansaron;

se fueron a sus casas y solo lo dejaron.

Dibuja el mono de nieve.

MI NOMBRE ES: _______________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________

Cuenta el dinero que tiene Beto y encierra lo que comprará.

Ordena los precios de los juguetes del menor al mayor.

¿Cuánto cuestan estos juguetes? Escríbelo con letra. __________________________________________________________________________

Usa las monedas y billetes del recortable 5 y 8 y resuelve:


ENE.- FEB. 2012-13 1° GRADO

MATEMÁTICAS

5

_____ _____

_____

_____

_____

45

78

60 pesos 86 pesos

45 pesos

78 pesos

26 pesos

Si compras tres yoyos, a 15 pesos cada uno,

¿cuánto pagarás por ellos?

15 pesos

Mi mamá compró este juguete, pagó con 2 billetes

de 50 pesos y le sobraron 10 pesos. ¿Cuánto costó?


ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO

Escribe los números ocultos por las burbujas de jabón.

Ayuda a los ratones a escribir los números que van antes y los

que van después.

Continúa dibujando los modelos.

6

1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12 13 14 15 16 17 18 19 20

21

22 23 24 25 26 27 28 29 30

31

32 33 34 35 36 37 38 39 40

41

42 43 44 45 46 47 48 49 50

51

52 53 54 55 56 57 58 59 60

61

62 63 64 65 66 67 68 69 70

71

72 73 74 75 76 77 78 79 80

81

82 83 84 85 86 87 88 89 90

91

92 93 94 95 96 97 98 99 100

34

58

71

39

12

20

45

98



Observa, cuenta y contesta.

Cuenta las naranjas de diez en diez y completa los recuadros.

Escribe sumas y restas diferentes que den como resultado 8.

7

¿Cuántas manzanas hay en el

árbol? ____________________

Encierra las manzanas de diez

en diez.

Si Sarita pone 10 manzanas en

cada recipiente, ¿cuántos

llenará? ___________________

¿Cuántas manzanas le faltan

para llenar todos los

recipientes? ________________

10 40 70 90

8

18 - ____ = 8

___ - ___ = 8

___ + ___ = 8

____ - 12 = 8

4 + ___ +___ = 8

___ + ___ + ___ = 8



Remarca los caminos, colorea y contesta.

¿Cuál animal siguió sólo líneas curvas? ______________________

¿Quién siguió un camino de rectas y curvas? _________________

Usa trozos de estambre, mide los caminos y escribe cuál animal

recorrió el camino más largo. ________________________

Recorta este color, mide el camino del caballo y anota cuántos

colores mide su camino: ____

8



¿DÓNDE SE UBICAN LOS OBJETOS?

Arriba de la cabecera hay un ____________________

ALTOS Y BAJOS

Pinta los cuadritos que indican la altura de estos niños, luego

escribe cuántos cuadritos de alto mide cada quien.

Joel Miriam Mayra Kiyo

Contesta:

¿Quién es el más alto? ___________ y ¿el más bajo? ___________

¿Cuántos cuadritos le faltan a Mayra para ser tan alta como

Miriam ? __________

¿Cuáles niños son del mismo tamaño? __________ y __________

9

Observa y contesta:

El saco está sobre la _________

El gato está a la _____________

de la cama.

Enfrente del niño hay un

_____________________________ El pie que no tiene calcetín es

el

Mi nombre es: _______________________________________________

Mi escuela se llama: _________________________________________________

Consulta un calendario de este año y contesta:

Tu cumpleaños, ¿en qué día de la semana cae? _____________

Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí van sucediendo

acontecimientos que se unen con la historia de tu familia.

Recuerda tu pasado y dibuja lo que se pide.

Observa las fotos de Daniel y contesta.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2012-13 1o. GRADO

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

10

Completa.

¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños?

Día: ____ Mes: _____________ Año: _______

Jugando con tu juguete favorito.

Jugando en la escuela. Cuando eras bebé.

Daniel

cumplió 7

años. ¿Cuál

de los niños es

Daniel?

______________

______________

____________________________

Aumentó la

familia de

Daniel. ¿Quién

esta en la

cuna?

______________

______________

____________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2012-13 1º GRADO


Completa el esquema, dibuja los integrantes de tu familia.

Abuelos Paternos Abuelos Maternos

Tu papá Tu mamá

Tú y tus hermanos

Piensa y contesta:

¿Qué es tuyo el papá de tu mamá? ____________

¿Quién es la hija de tu abuela y que no es tu mamá? ______________________

11

Las familias

son

diferentes,

algunas son

pequeñas,

otras muy

numerosas.

Algunos viven juntos, otros

viven lejos pero se visitan.

Juntos conviven y

disfrutan de

acontecimientos muy

importantes, formando así

una historia compartida.



Completa la historia del abuelo observando los dibujos.

Antes mi abuelo vivía en un ___________ pequeño.

Después su familia se fue a vivir a una gran _________.

Allá tuvo nuevos _________. Creció y luego se _______.

Ahora juega y se divierte con sus _________.

Haz lo que te pide Oki

Busca en el texto anterior las palabras:

Antes, Ahora y Después y enciérralas.

Comenta: ¿Qué cambios ha tenido tu familia?

Mira lo que acostumbran hacer estas familias, ¿cuáles

actividades se parecen a las que haces con tu familia?

Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas.

Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos.

enfermo.

Divertirse en un Platicar para Asistir a

parque. solucionar problemas. fiestas.

12


EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD a

Estos son juegos y juguetes con los que seguramente tus padres

o tus abuelos jugaban cuando eran niños como tú.

¿Sabes cómo se llaman? Recorta los nombres y pégalos dónde

correspondan.

Comenta en el grupo: ¿Cuáles niños traen juguetes hechos

de madera?, ¿De qué materiales son los juguetes modernos?

¿Cuáles juegos son más divertidos, los de antes o los de ahora?

Escondidas Avión

Papalote Lazo Yoyo Trompo Matraca Canicas Balero Caballito

13



La Constitución es un documento muy importante que contiene

los derechos y las obligaciones de todos los mexicanos.

¿De cuáles derechos disfrutan estas personas? Une el

derecho con quien lo menciona.

Observa la conmemoración del día de la Constitución Mexicana

y encuentra 6 diferencias en la segunda imagen.

Haz esta pregunta a un integrante de tu familia y comenta la

respuesta en el grupo.

14

Tengo derecho a

la educación.

Tengo derecho a

tener un terreno

para sembrar.

Tengo derecho a

un salario justo.

¿Por qué es necesario que exista un

documento como la Constitución Mexicana?

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: ________________________________________________

¿Quién necesita lo siguiente? Lee con tu maestro (a) y relaciona.

Alimento y cuidados.

Cuidados médicos y

comprensión.

Respeto a sus creencias

y tradiciones.

Ser apoyados y tratados

con igualdad.

Fuentes de trabajo y pago

justo.

Haz lo que se pide.

De las personas anteriores, ¿quién requiere mayor atención?

ponle una y di por qué.

Platica con tus padres y escriban de qué maneras pueden

apoyar a tus abuelos: ______________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Estas son necesidades básicas de todas las personas escribe

el número 1 a la más importante, el 2 a la que sigue y

continua así hasta llegar al 5.

alimento___ vivienda___ vestido ___ salud ___ educación ___

Comenten en el grupo: ¿En cuál necesidad básica estuvieron

todos de acuerdo? y ¿Por qué es importante satisfacerlas todas?

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2012-13 1o. GRADO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

15

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Formen equipos observen las escenas y escriban lo que deben

contestar las personas para mantener una buena convivencia

aunque existan diferencias entre ellos.

¡Recuerda que para mantener un ambiente de armonía y

respeto, todos debemos ser considerados y amables!

16

¿Me prestan su pelota?

Cuando

termines de

leer, ¿me

prestas el

libro?

¿Jugamos al futbol?

¿Me

ayudas abuelo?

¿Te dolió mucho?

Contesta:

Los niños y la niña de la

ilustración 4, ¿a qué más

pueden jugar juntos?________ ___________________________ ___________________________

El niño de la ilustración 3,

¿dónde vivía antes de llegar a

la ciudad? _________________

1 2

3 4

5

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Pidan a su maestro (a) que lea “Conciencia verde” del Libro

Español lecturas p.p. 64 a 65 y después completen lo siguiente:

Hacer conciencia verde es:

Escribe otra acción que tú puedes realizar para cuidar el

ambiente: ________________________________________________

anunciar

17

* Cuidar los recursos naturales que hay

en nuestro_________________

* Cuidar y no desperdiciar el _____________

* Cuidar y alimentar a nuestras ___________

* No tirar basura en las ___________________

Recorta y arma el dado, te servirá para jugar

al juego de la oca de la página 56 de tu libro

de Educación Física, después observa el

tablero y haz lo que se pide.

* ¿Cuántas ocas o gansos

hay en el tablero? _______

* ¿En cuál casilla se

desperdicia el agua?____

* Comenta:

En la casilla 17 hay un ave

que está en riesgo de

extinción, ¿qué quiere decir

eso?

* ¿Cuál pregunta puedes

hacer si caes en la casilla 4?

mi nombre es: mi escuela se llama: escribir … · aprender y compartir rimas y coplas ......

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