MI COLEGIO VERDE

CAMILO ANDRES ARIZA HERNANDEZLAURA CAMILA BASTILLA ROJAS

ANGIE PAOLA CHAMORRO GUERREROELIZABETH MUNI TORORICARDO MUNI TORO

LUZ DANIELA OLIVARES BERMUDEZCARLOS ALFONSO TRIANA LOPEZ

COLEGIO COFREM SAN MARTIN

GRADO: 10-2

SAN MARTIN-META

2015

MI COLEGIO VERDE

CAMILO ANDRES ARIZA HERNANDEZLAURA CAMILA BASTILLA ROJAS

ANGIE PAOLA CHAMORRO GUERREROELIZABETH MUNI TORORICARDO MUNI TORO

LUZ DANIELA OLIVARES BERMUDEZCARLOS ALFONSO TRIANA LOPEZ

PRESENTADO A: LIC. HUMBERTO GIRALDO ARENAS

COLEGIO COFREM SAN MARTIN

GRADO: 10-2

SAN MARTIN-META

2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Los estudiantes del colegio cofrem, carecen de sentido de pertenencia por el entorno, respeto por el mismo y valoración por el medio ambiente como parte fundamental de su vida, sabiendo que este nos provee de todos los recursos necesarios para tener una vida digna.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La problemática actual es la condición tan deplorable en la que se encuentra nuestro medio ambiente, las basuras no tienen un manejo adecuado lo cual empeora este problema, el proyecto de MI COLEGIO VERDE busca concientizar a los niños de la primera infancia para que se concienticen y en un futuro puedan contribuir a construir un planeta que valla de la mano con la naturaleza. Para esto les enseñaremos que es el reciclaje, los manejos de los distintos materiales y como podernos reutilizar de una manera amigable con el planeta.

JUSTIFICACION

Durante la realización de este proyecto, se pretende que los niños de transición obtengan buen conocimiento en el área del reciclaje de distintos tipos de materias a las cuales se les aplica este proceso. Se pretende que los estudiantes de temprana edad tomen conciencia del daño que los estudiantes le hacen a su entorno con el mal manejo que le dan a los desechos, este proyecto se realizó con la intención de educar a los estudiantes de transición para generar en ellos una cultura de preservación por el ambiente, para que construyan un mejor mañana para el planeta tierra.

El presente trabajo propone generar una cultura ambiental que mejore la calidad de vida, origine procesos de producción limpia y sostenible con el planeta, y que los estudiantes participen en los procesos de gestión ambiental, uso sostenible de los bienes y servicios ambientales de la sociedad en general.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un proyecto basado en donde se exponga las consecuencias del impacto ambiental que da el mal uso de los residuos, y los mecanismos como el reciclaje que ayudan a apaciguar el daño de estos desechos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Dar una introducción a lo que es el reciclaje. Concientizar a los niños sobre la importancia del reciclaje. Establecer un mecanismo para reciclar como canecas distintivas donde los

estudiantes puedan depositar los distintos materiales que se destinaran al reciclaje, dentro del colegio cofrem, para que los niños vallan apropiándose de esta práctica y la incorporen a su vida extraescolar formando una cultura del reciclaje.

Aportar una generación de niños enfocados al cuidado ambiental, que trabajen sosteniblemente con el medio ambiente.

Buscar una entidad que maneje los residuos sólidos en el municipio de san Martin meta, para que hagan el debido proceso con los residuos recolectados por el colegio cofrem.

Evaluar.

MARCO CONCEPTUAL

RECICLAJE DE RESIDUOS SÓLIDOS

El mundo entero moderno se enfrenta a un problema cada vez más importante y grave: como deshacerse del volumen creciente de los residuos que genera.

La mayoría de los residuos terminan convirtiéndose en basura cuyo destino final es el vertedero o los rellenos sanitarios. Los vertederos y rellenos sanitarios son cada vez más escasos y plantean una serie de desventajas y problemas. En ello el reciclaje se convierte en una buena alternativa, ya que reduce los residuos, ahorra energía y protege el medio ambiente.

La meta de cualquier proceso se reciclaje es el uso o re uso de materiales provenientes de residuos De importancia en el proceso de reciclaje es que el procedimiento comienza con una separación. Desde un punto de vista de eficiencia del rendimiento de estos sistemas de separación favorece que se haga una separación en el origen.

Existen tres actividades principales en el proceso del reciclaje:

Recolección: Se deben de juntar cantidades considerables de materiales reciclables, separar elementos contaminantes o no reciclables y clasificar los materiales de acuerdo a su tipo especifico.

Manufactura: los materiales clasificados se utilizan como nuevos productos o como materias primas para algún proceso.

Consumo: Los materiales de desperdicio deben ser consumidos. Los compradores deben demandar productos con el mayor porcentaje de materiales reciclados en ellos. Sin demanda, el proceso de reciclaje se detiene.

Reciclaje de papel

El consumo de papel (núcleo administrativo, editorial de prensa, revistas, libros, etc.) y de cartón (envases y embalajes de los productos manufacturados) ha crecido también exponencialmente por el incremento de la población y de la cultura en todo el mundo desarrollado. Cada uno de nosotros tira al año a aproximadamente 120 kg/año de papel.

Beneficios ambientales del reciclaje de papel:

Disminución de la necesidad de fibras vegetales y vírgenes Disminución del volumen de residuos municipales (el 25% de nuestros

desperdicios está compuesto de papel y cartón Disminución de la contaminación atmosférica y de la contaminación del

agua Disminución de las exportaciones de madera y de la importación de papel,

representadas en miles de toneladas al año

Reciclaje de vidrio

Cada persona produce aproximadamente 37 kg de vidrio al año

Los beneficios ambientales del reciclaje de vidrios se traducen en una disminución de los residuos municipales, disminución de la contaminación del medio ambiente, y un notable ahorro de los recursos naturales. Cada kg de vidrio recogido sustituye 1.2 kg de materia virgen.

Reutilizar: Existen envases de vidrio retornable que, después de un proceso adecuado de lavado, pueden ser utilizados nuevamente con el mismo fin. Una botella de vidrio puede ser reutilizada entre 40 y 60 veces, con un gasto energético del 5% respecto al reciclaje. Esta es la mejor opción.

Reciclar: El vidrio es 100% reciclable y mantiene el 100% de sus cualidades: 1 kg de vidrio usado produce 1 kg de vidrio reciclado. El reciclaje consiste en fundir vidrio para hacer vidrio nuevo. La energía que ahorra el reciclaje de una botella mantendrá encendida una ampolleta de 100 watt durante 4 horas.

En la fabricación del vidrio se utiliza: Sílico, que da resistencia al vidrio

Carbonato de calcio, que le proporciona durabilidad En el reciclaje del vidrio se utiliza como materia prima la calcina o vidrio

desecho. Su fusión se consigue a temperaturas mucho más reducidas que las de fusión de minerales, por tanto, se ahorra energía.

  Envases

Diariamente, utilizamos una cantidad considerable de envases de los llamados ligeros

Envases de plásticos (poliestireno blanco, de color, PET, PVC, otros) Latas de hierro y aluminio Brics

Cada persona bota el aproximado a 48 kg de envases anualmente (antecedentes Cataluña España)

Los envases de plásticos se pueden reciclar para la fabricación de bolsas de plástico, mobiliario urbano, señalización, o bien para la obtención de nuevos envases de uso no alimentario.

Los Brics se pueden reciclar aprovechando conjuntamente sus componentes (fabricación de aglomerados), o bien con el aprovechamiento separado de cada material (reciclable del papel y valorización energética del poliestireno y el aluminio.

Descripción del proyecto.

En el proyecto mi colegio verde, se desarrollaron actividades que fortalecieron los conocimientos y el respeto por el medio….

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª

Elaboración y aprobación del proyecto

Inducción sobre el reciclaje

Actividades sobre el reciclaje (Dibujos, manualidades.etc...)

manualidad con objetos reciclados

Inducción sobre la pirámide alimenticia

Actividades sobre la pirámide alimenticia.

Presentación del informe del proyecto

EVIDENCIAS DEL PROYECTO MI COLEGIO VERDE

Elaboración de unos marranitos con platos desechables aplicando los conocimientos explicados sobre el reciclaje, observando que estos platos se les pueden dar un uso diferente al botarlos a la

basura

Con la coquita del bonyourt se elaboro con los niños un tortuguita la cual pintaron de su color favorito y le pegaron bolitas de papel de colores

Los niños realizan una actividad de pintura despues de la induccion sobre el reciclaje donde se les mostro el reciclaje utilizando a doki como expositor