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por el tutor virtual.3. Desarrolla tus posibles respuestas según lo aprendido.4. Finalmente estar atento a la socialización de respuestas y próxima guía a

publicar.

#Mi clase es

Virtual

OBJETIVOEstablecer pautas para la solución del desafío 1, módulo Competencia y éxito.

FUNDAMENTACIÓN GENERAL PARA RESOLVER LA SITUACIÓN PROBLEMA SABER-ICFES PLANTEADAS EN EL DESAFÍO 1 (TEMÁTICAS / HABILIDADES)

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DESAFÍO 1 Antes de iniciar el estudio de el Desafíos de lecturacrítica es importante tener en cuenta:

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS SEGÚN SU INTENCIÓN

TIPO CARACTERÍSTICASTÉCNICA DE

COMPRENSIÓNMODALIDAD

ARGUMENTATIVOS

Son textos en los que sepresentan las razones a favor o encontra de una "tesis", con el fin deconvencer o persuadir alinterlocutor. Se usan de juicios devalor, apreciaciones positivas onegativas acerca de lo expuesto(Bueno, malo, feo, bello); válido/no válido, adecuado/noadecuado. Ejemplos típicos son eldiscurso político o el artículo deopinión. Con los textosargumentativos puedes dar tupunto de vista frente a "algo", yasea tu posición positiva onegativa.

Diferenciar hechos de opiniones.

Interpretar intencionalidades

.

Ensayos, artículos de

opinión, reseñas críticas,

editoriales.

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DISEÑO: CRISTHIAN RAMIREZ REVISADO: CARLOS ANGULO

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS SEGÚN SU INTENCIÓN

TIPO CARACTERÍSTICASTÉCNICA DE

COMPRENSIÓNMODALIDAD

INFORMATIVOS

Son textos que permiten al lectorobtener información sobre unacontecimiento actual o pasado ocualquier otro asunto o tema; cuentancon una introducción, desarrollo yconclusión. Describe situaciones reales einformación precisa y veraz, es por elloque el lenguaje usado en la narracióndel texto informativo es objetivo,coherente, directo, y se evita el uso demetáforas o refranes, que puedaninducir al lector a doblesinterpretaciones.

Retener datos. Establecer

relaciones. Esquematizar

relaciones entre idea principal y secundaria.

Extraer ideas centrales.

Inferir significados.

Noticias, afiches, circulares, cartas,

notas de enciclopedia, infografías.

NARRATIVOS

Son textos con características propias dealgún género literario, como la narrativa,la poesía, el teatro. Es aquel que incluyeel relato de acontecimientos que sedesarrollan en un lugar a lo largo de undeterminado espacio temporal. Dichorelato incluye la participación dediversos personajes, que pueden serreales o imaginarios.

Secuenciar los hechos.

Diferenciar los personajes.

Interpretar las intencionalidades o proyectos de los personajes.

Cuentos, novelas, mitos, leyenda,

fábulas, parábolas,

anécdotas, obras teatrales.

EXPOSITIVOS

Son textos que abordan de maneraobjetiva un asunto o tema determinado,con la finalidad de dar a conocer einformar una serie de hechos, datos oconceptos específicos. El propósitofundamental de los textos expositivos estransmitir información, es decir, aportarun conjunto de conocimientos claros ydirectos sobre a una amplia lista decontenidos generales o específicos. Esexplicativo, pues busca aclarar y detallartoda la información relacionada con losdatos que proporciona.

Percibir detalles aislados y coordinados.

Seguir instrucciones.

Resumir y generalizar.

Establecer relaciones de causa – efecto.

Reseñas, recetas, discursos,

infografías, instructivos.

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FIGURAS RETÓRICAS MÁS COMUNES EN LA PRUEBA

También llamadas figuras literarias, representan una manera diferente de utilizar el lenguaje. La finalidad de estas figuras es crear un estilo comunicativo más original, más literario.

AANTÍTESIS: Consiste en el enfrentamiento de dos ideas, pensamientos oconceptos que tienen significados opuestos.ANALOGÍA: Consiste en la comparación o puesta en relación de diversosreferentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales yparticulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en unode ellos.

HIPÉRBOLE: Consiste en ponderar algo mediante rasgos muy exagerados con unafinalidad puramente expresiva. Pensamiento que consiste en aumentar odisminuir de forma exagerada lo que se dice.HIPÉRBATON: Consiste en la alteración del orden sintáctico que se considerahabitual y lógico de las palabras de una oración.

HMETÁFORA: Es una expresión relacionada a un objeto o idea particular pero quese aplica a otra palabra o frase para dar a entender que hay una conexión entreellas. Unir dos palabras que no se relacionan para crear un nuevo significado.METONIMIA: Consiste en designar una cosa con el nombre de otra con la queguarda algún tipo de relación de causa a efecto, o de algún tipo de contigüidadtemporal, causal o espacial.

m

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FIGURAS RETÓRICAS MÁS COMUNES EN LA PRUEBA

También llamadas figuras literarias, representan una manera diferente de utilizar el lenguaje. La finalidad de estas figuras es crear un estilo comunicativo más original, más literario.

pPERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir a los seres inanimados características ycualidades propias de los seres animados, o a los seres irracionales, actitudespropias de los seres racionales o en hacer hablar a personas fingidas muertas oausentes.PARADOJA: Consiste en la utilización de expresiones que envuelven unacontradicción. Esto quiere decir que, más allá de las condiciones contradictorias,los factores presentados resultan válidos, reales o verosímiles.

SÍMIL: Consiste en la comparación expresa entre una cosa y otra, para dar unaidea eficaz de una de ellas. Al establecer la comparación por semejanza, setrasladan las características simbólicas o físicas de uno a otro.SINÉCDOQUE: Consiste en ampliar, acotar o modificar la significación de untérmino, nombrando una parte de algo como si fuese un todo o mencionando altodo con la denominación de una de las partes.

S

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https://www.youtube.com/watch?v=Oeg7cPGxbKw

INFOGRAFIAS

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Son un tipo de texto discontinuo en el que se combinan textos escritos y elementos visuales conel fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas (científicas, deportivas,culturales, literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas oacontecimientos más importantes de un determinado tema, como: dónde ocurrió, cómo se llevóa cabo, cuáles son sus características, en qué consiste el proceso, cuáles son las cifras, etc. Lasinfografías usualmente tienen una intención informativa o expositiva.

La infografía es pertinente para aclarar textos detemática complicada, cronología deacontecimientos, línea biográfica, casos policiales,hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc.Sin embargo, se puede aplicar a cualquier tipo detexto siempre que el propósito sea hacer mássencilla la información.

Cuándo usarlas…

Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenesque le ofrecen agilidad al tema.

Permite que materias complicadas puedan sercomprendidas de manera rápida y entretenida.

Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde,cómo y por quién, pero, además, incluye aspectos visuales.

Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado yadecuado con la información que presenta.

Sus características…

INFOGRAFIAS

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Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo,breve y expreso. Si se considera conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo enel que se indique el tema a tratar, pero es opcional.Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender loque la imagen no puede expresar.Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas,cuadros estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la informacióntipográfica explicativa que se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechaso palabras descriptivas.Dentro de la información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicacióno tamaño sobre las demás y de la cual se desprenden otros gráficos o textos.Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de lainvestigación.Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito con una tipografía de menor tamaño y enuna ubicación que no distraiga la atención del lector.

Elementos que la componen…

https://www.youtube.com/watch?v=ERsVprw030k

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https://www.youtube.com/watch?v=YaEVCXcqaZs

PLANO DE LA HISTORIA

PERSONAJES: (protagonista, antagonista,villano, secundario, bufón y complementariosESPACIOS: Físico, psicológico y socialTIEMPO: de la historia, del relato y dereferencia.

PLANO DEL RELATO

ORDEN:

CRONOLÓGICOESPACIALEPISÓDICO

ESTRUCTURANARRATIVA

PLANO DE LA NARRACIÓN

Externos: (ambos usan la tercera

persona)

OMNISCIENTEOBJETIVO

InternosPROTAGONISTA

TESTIGO