metromagazine enero

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• Turismo sostenible desde las aulas• UMET condecorada• Docentes

Edición Nº 3 ENERO 2010

100/100

Calif icada excelente

CONESUP

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ÍNDICE

ÍndiceTurismo Sostenible 3

UMET condecorada por DDHH 4-5

Artículo - Pedagogía de Éxtasis 7-8

Artículo - El enamoramiento de un hijo 9-10

Fundaciones de Machala 11

CIMET 12

Mediacion de conflictos escolares 13

Uso indebido de drogas 14

Prensa y UMET 15-16

La UMET en la investigación 17.18

CALIFICACIÓN100/100

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Universidad

TURISMO SOSTENIBLE PARA EL ECUADOR

SE PLANTEA DESDE LAS AULAS DE CLASES

Para incrementar y fortalecer la competitividad de los servicios turísticos del Ecuador la Universidad Metropolitana aplica los mecanismos adecuados para implementar buenas prácticas de Turismo Sostenible.Para el alumnado analiza los objetivos estratégicos del PLANDETUR 2020 el cual pretende generar una oferta turística competitiva aprovechando los recursos humanos, naturales y culturales de la mano con la tecnología, aplicando los componentes de infraestructuras, equipamientos, facilidades y servicios, para garantizar una experiencia turística integral de los visitantes nacionales e internacionales.

Las metas del turismo sostenible como políticas de Estado del Ecuador son: diversificar la economía, asegurar igualdad de oportunidades para la mujer y el hombre, conservar el ambiente, mejorar la calidad de vida y empoderar y conservar la diversidad de culturas del Ecuador, por ello la Universidad Metropolitana se suma a los objetivos de PLANDETUR 2020 desde sus aulas de clase para buscar una correcta capacitación a empresarios vinculados con este sector de la economía nacional Los alumnos conocen, estudian a profundidad para luego difundir correctamente información de las afamadas ruta del Spondylus, del Agua, La Ruta

Qapac Ñan y la Del Tren.profesionales con alta capacidad en sistemas y sobre todo leales, confiables y con sigilo de información al momento de laborar en el sector público o privado para desarrollar un Ecuador con profesionales con éticos.

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Por unanimidad el Comité Ecuatoriano de Derechos Humanos y Sindicales ( CEDHUS) decide conferir la “Condecoración al Merito Institucional” al Ing. Carlos Espinoza C. en representación de la Universidad Metropolitana

por la constante defensa de los Derechos Humanos en el Ecuador y por los servicios relevantes a favor de la comunidad a nivel nacional e internacional.

La Universidad Metropolitana se ha caracterizado por la inclusión

académica, laboral y social de personas con capacidades especiales, desarrollando programas de educación adecuados, financiamiento, becas parciales y totales a quienes más lo necesitan.

La Universidad Metropolitana de manera constante aporta a la sociedad con:

• Brigadas de alumnosen Quito en los Centros de Rehabilitación junto a personas privadas de su libertad con programas de comunicación y radios parlantes• Alumnos en laSede Machala trabajando incansablemente junto a miembros de las FFAA levantando sacos de arena para evitar las

La Metropolitana informa a la comunidad

EL COMITÉ ECUATORIANO DE DERECHOS HUMANOS CONDECORÓ A

LA UMET.

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consecuencias de los fuertes oleajes en las playas de Jambelì.• CentrosdeAtenciónLegala mas de 20 mil personas en el sector Colinas del Norte en Quito• Atención integral, libros,útiles escolares en la Escuela Cordillera del Cóndor en el sector El Fortín en Guayaquil• Capacitación demaestros de la Red Educativa en Colimes, Provincia del Guayas .• Aporte a la literaturaecuatoriana y peruana con publicaciones de varias libros.• Aporte a “RedesLogísticas en Gestión de Puertos Ecuatorianos” en simposio efectuado en Colombia, y más temas que la UMET trabaja

directamente con la colectividad.

El acto protocolario y la entrega de la condecoración se efectuará el próximo 10 de diciembre del 2009 ( Día Mundial de la Declaratoria de los Derechos Humanos) en el auditorio de la Corporación Financiera Nacional en Quito a las 17h00con los niños y poder constatar el buen uso del material didáctico entregado, además les anticipó buenas noticias para la próxima navidad.

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Artículos

PEDAGOGÍADEL ÉXTASIS

Fernando Rielo, fundador de los misioneros y misioneras identes, pensador, poeta y filósofo del siglo XX nos da muchas claves sobre la forma de trato para una convivencia adecuada por el respeto que nos debemos unos a otros en quehacer educativo y el alto honor en el que nos debemos tener.Hay muchas ideas que pasan por mi mente después de leer acerca de la ¨Pedagogía del éxtasis¨(Pedagogía del Amor). La primera tiene relación con el pensar que tipo de profesores tenemos a nuestra disposición y en qué tipo de profesores

queremos convertirnos. Aquellos de los que responden ¨Aunque sea de profesor¨ cuando se les cuestiona ¨ ¿En qué vas a trabajar?¨; de aquellos que dan su servicio únicamente a cambio de una efímera cantidad mensual y satisfacer su vientre ó de aquellos que se entregan a sí mismo por los demás. Para pertenecer al último grupo se requiere más que una simple preparación universitaria, se requiere tener la capacidad para enfrentar retos, buscar y ensayar soluciones, y si estas soluciones fallan elaborar nuevas hasta lograr servir en todo el sentido de la palabra, a nuestros niños, jóvenes y adultos. Por decirlo así, se debe ser un luchador, un valiente, un inventor, un científico, un loco que se olvida de sí mismo, uno que ama lo que hace.

Personalmente no he tenido el privilegio ni la gracia de tener un maestro así durante el tiempo que ha durado mi educación formal.La segunda, no puedo imaginar una sociedad llena de educandos guiados por maestros de esta estirpe especial, sería como vivir las delicias del cielo junto al Creador en esta vida terrena. Muchos de nuestros niños y jóvenes están siendo envueltos en esta atmósfera extremista de bien ¨soy miserable¨ ó bien ¨lo tengo todo porque mis padres así me enseñaron a vivir, y lo de ellos será mío algún día´.La tercera, ¿Cuántos jóvenes saben que responder cuando se les pregunta ¨ ¿Cuál es tu talento?¨ No sabría indicar el porcentaje, pero lo que sé es que es muy inferior, por no decirlo nulo. Es necesario enfrentar a la

Penélope Alexandra Sánchez Valdiviezo

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Artículos

corriente del mundo que empaña la verdadera visión. Una corriente que puede estar teñida de diferentes aspectos; abusos físicos, sicológicos que desembocan en traumas y complejos y que al final desvían la atención de la verdadera plenitud y abundancia.Por último, me quedan varias interrogantes; ¿Cómo se encontraría maestros de la estirpe necesaria para llevar a cabo la ¨pedagogía del éxtasis¨ y si se quisiera encontrarlos ¿Quiénes estaría a cargo de esta misión? ¿Estarían capacitados estos para escoger a tales maestros? Y si los encontrasen ¿Serían estos suficientes en número para lograr llegar a cada rincón del planeta para impartir su sabiduría, amor, respeto, aceptación, equilibrio, serenidad, ternura a los que están en formación? ¿Están nuestras culturas preparadas a recibir entes así? ¿No irían estas enseñanzas en contra de los diversos sistemas e intereses ya establecidos?En definitiva, si se cree uno formar parte de esa estirpe de maestros tan especiales creo que mis interrogantes están de más porque también es cierto que uno sólo puede hacer la diferencia y empezar por algo y no dejarse llevar por el nada que sobreabunda. El reto está ahí, una tierra que espera ser

regada con el ¨ir más allá¨ de lo que se ha hecho hasta aquí, romper la barrera del miedo que nos imposibilita el cruzar el río y los ríos de la vida, ir por encima de los prejuicios. En conclusión, deshacernos de todo aquello que daña y destruye nuestro convivir.Por último Rielo dice, ¨he contemplado muchos ponientes pero amaneceres… uno. Aquél en el que Dios se aparece como instante supremo del mundo¨ Estoy de acuerdo con Rielo, en parte, con este pensamiento suyo cuando dice que ¨Dios es un solo amanecer¨, y es así, en el momento que Dios llega al corazón del hombre, Dios se convierte en un único amanecer lleno de misericordias renovables cada día, pero desacuerdo con la parte que él dice ¨como instante supremo del mundo…¨ porque Dios no es de este mundo, Él va más allá de lo imaginable ayer, hoy y mañana. Al poner A Dios en el contexto del mundo lo estaría minimizando y negando de la creación que va más allá de lo que nuestros ojos podrán algún día ver.en los salones de clases.

La comisión presidida por el asambleísta Cesar Rodríguez escuchó con mucho interés la exposición y propuestas de las normativas y reglamentos de

parte del Ing. Carlos Espinoza C. pues consideraron que aportarán al cambio para el desarrollo integral que necesita la educación nacional.A su salida de la asamblea la máxima autoridad de la Universidad Metropolitana manifestó su satisfacción por lo realizado dentro del pleno, esperando que la nueva Ley de General de Educación sea equitativa, justa y beneficie a todos los sectores.

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Artículos

SOBRELLEVANDO EL

PRIMER ENAMORAMIENTO

DE MI HIJO

La etapa del enamoramiento y el romance es normal en todos los adolescentes. Para algunos padres esta es una de las experiencias más difíciles de manejar, por lo que se debe aplicar algunas acciones tendientes a disminuir los conflictos que esto puede ocasionar.

La adolescencia dura hasta los 20 años aproximadamente. Los padres no deben desgastarse en riñas y conflictos cuando su hijo le exprese su voluntad de tener enamorado(a), ya usted debe haber desarrollado en él todo un sistema de orientación personal que va desde el plano emocional, autoestima, autoconcepto, respeto a si mismos e incluso es de

mucha importancia que bajo su guía ya tenga en proceso la elaboración su proyecto de vida.

No todos los adolescentes tienen el mismo nivel madurativo, y depende del aporte que reciba de los adultos para que ésta se dé de forma adecuada, muchos de nuestros jóvenes no cuentan con esta ayuda, por ello muestran tantos conflictos durante esta etapa que, de por sí, trae un cúmulo de cambios físicos, hormonales y psicológicos.

Lo ideal para poder sobrellevar esta etapa de enamoramiento mágico de nuestros hijos siempre será la comunicación asertiva, el poder conversar con ellos de forma clara, franca y abierta

y el afecto que usted le haya brindado. Muchos adolescentes buscan cubrir carencias afectivas en relaciones sentimentales prematuras, su hijo necesita de su orientación y de todas las pautas que usted le pueda dar para poder estructurar su propio criterio en relación a él mismo y su interacción con las personas del sexo opuesto. .

Msc Jenny Alvarado

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Artículos

Tome en consideración algunas sugerencias:

• Desarrolle la capacidad para escuchar: Muchos jóvenes no se comunican con sus padres pues no se establece un diálogo asertivo, mejore la comunicación con su hijo y foméntela.• Bríndele mucho afecto: Las demostraciones afectivas por parte de los padres harán que el joven se desarrolle adecuadamente en su plano personal, se valore a si mismo, mantenga una elevada autoestima y pueda tener mayor respeto por si mismo.• Venza el temor: Muchos de los errores que se cometen en la comunicación con los hijos se da por ese fuerte temor a que algo malo les pase, si usted fomenta la comunicación asertiva, comparte momentos con sus hijos y les brinda afecto, esto le dará mayor seguridad de haberle ayudado a estructurar su valoración personal.• No sea tan permisivo: En ocasiones los padres confunden la permisividad con amistad o confianza, su hijo no necesita de su amistad, necesita de un padre o una madre que lo oriente, lo guíe, a lo largo de su vida encontrará

amigos buenos o malos, pero padres orientadores, solo usted.• No critique ni censure, Oriente: Una buena comunicación asertiva no debe estar basada en la crítica y negación de opiniones, escuche para que pueda orientar aún cuando no comparta criterios.• Aplique el principio de la tolerancia: Sea tolerante con las opiniones y posturas de sus hijos, la intolerancia ocasionas conflictos y corta la comunicación.• Dedique un poco de su tiempo: para que conozca a sus amigos, sus gustos y preferencias, comparta momentos con su hijo, y ayúdelo a conformar un criterio respecto al amor, los sentimientos y el respeto por si mismos. Esto le dará a usted una mayor seguridad respecto al manejo de sus relaciones sociales.• No reproche a sus amistades o Novio(a): Al criticar o censurar de forma unilateral a su amigo (a) favorito o Novio(a) le da una categoría de victima a quien su hijo(a) debe proteger, si la persona no es de su agrado por razones argumentadas, usted necesita recurrir al diálogo y llegar a acuerdos.• Diseñe de manera consensuada normas de

convivencia: Establezca normas conjuntas de salidas, horarios, paseos, festejos etc. Tratando de que las mismas no interfieran con sus actividades de estudio y dosificando las mismas según su importancia, bajo su control y acompañamiento.• Recuerde: Los tiempos cambian, las culturas juveniles actuales difieren de aquellas en las que usted era adolescente, cada una tiene sus características propias. • Si hay rebeldía: La rebeldía es característica de la confrontación y el rechazo a normas establecidas con las que ellos no están de acuerdo. Quizás es el momento de revisar las normas y reglas impuestas.

Finalmente asuma el primer enamoramiento de su hijo(a) como una etapa normal que debe ser vivida, y es parte de ese largo camino hacia la adultez, lo importante siempre será su trascendental misión orientadora y guía, la misma que facilitará la toma de decisiones correctas y adecuadas para él.

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La Universidad Metropolitana y su equipodeBienestarestudiantil,luegode haber realizado diferentes tipos de actividades para autogestionar y fortalecer la labor que los becados de la UMET realizan con el fin de aportar en los sectores más necesitados de nuestra provincia, en esta ocasión realizaron una afanosa labor para la recolección de fondos a fin de poder adquirir un equipo de amplificación y donarlo a la fundación “Rosa Ortega”, en donde fueron recibidos por sus directivos con total emoción y agradecimiento. La Licenciada Victoria Solórzano, Directora Pedagógica, exaltó a la UMET y se mostraron complacidos al señalar que la universidad está contribuyendo a levantar la autoestima de estos niños

FUNDACIONES EN MACHALA SE BENEFICIAN DE ACCIONES SOCIALES

especiales, quienes cada día reciben su amor y comprensión. Por otro lado el Lic. Marcos Andrade, docente de la fundación gratificó a la institución educativa con un certificado, en donde dejan constancia del imperecedero agradecimiento por el sentido de solidaridad a favor de los niños de capacidades diferentes, y unirse junto a su lucha para poder lograr integrarlos en la sociedad.Para el acto de donación se llevó acabo un programa que había preparado la fundación en honor a la Universidad Metropolitana, un emotivo número fue la participación de 3 talentosos niños quienes a pesar de sus diferencias interpretaron conmovedoramente una coreografía al estilo de Michael Jackson, que por cierto fue bailada con precisión

La Dra. María del Carmen Franco, Canciller de la Universidad Metropolitana expresó su reconocimiento a tan noble institución por la ardua labor que realizan constantemente en beneficio de estos maravillosos niños..

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En el mundo en que vivimos es indispensable el conocimiento de una lengua extranjera como herramienta fundamental para la integración y el progreso en la sociedad. La Universidad Metropolitana no es ajena a esta realidad, por ello se ha decidido crear el Centro de Idiomas Metropolitana (C IMET) para continuar dirigiendo, coordinando y evaluando en forma integral la enseñanza de idiomas.

CIMET basa su trabajo en objetivos específicos:

• Proveer una educaciónsobresaliente y un servicio de calidad (ventaja competitiva) a todos nuestros Estudiantes. • Innovar y fortalecer elproceso de enseñanza - aprendizaje del idioma con el fin de desarrollar en los alumnos la competencia comunicativa necesaria a través de las competencias lingüísticas

de escuchar, leer, hablar y escribir. • Obtener acreditación decalidad con Instituciones reconocidas a nivel nacional e internacional.

CIMET ofrece calidad en enseñanza en idiomas como inglés, francés, mandarìn, italiano, portugués y kichwa. La Universidad Metropolitana mediante su Centro de Idiomas busca generar beneficios integrales a sus alumnos:• Desarrollar una mayorconciencia y comprensión de otras culturas, gracias a una interacción más positiva con personas de diferentes nacionalidades.• Evaluarlasoportunidadesdeencontrar un mejor puesto de trabajo

con el dominio de un nuevo idioma.CIMET esta dirigido por la Ing. Jennifer Román R. especializada en Gestión Tecnológica en Sistemas de Información quien goza de amplia experiencia en el manejo de diversos idiomas, nivel avanzado de ingles, chino y más. Experiencia académica en Camp Highlands For Boys http://www.camphighlands.com/deWisconsinEEUU:Seminariosde aproximación a China, Taller “ Jóvenes 2020, “El Ecuador que queremos”, Foros nacionales de Ética en el Marketing y Publicidad .

El Centro de Idiomas Metropolitana ha evaluado el material didáctico en conjunto con los más de 15 docentes de todos los idiomas, cuenta además con laboratorios avanzados para el aprendizaje y abre sus puertas en Guayaquil y también en Quito bajo la acertada dirección de la Ing. Ma. Soledad Buendía.

CIMET ABRE LAS PUERTAS DEL

MUNDO DESDE ECUADOR(CENTRO DE IDIOMAS METROPOLITANA)

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En una sociedad tan conflictiva como la nuestra en la que la violencia es cada vez más recuente, resulta de gran importancia comenzar a trabajar en factores de cultura de paz y resolución de conflictos, con el fin de convertir a nuestra sociedad en una comunidad justa con parámetros adecuados de diálogos y consensos.

La Universidad Metropolitana consciente de esta realidad organizó junto a la Dirección Provincial de Educación del Guayas y el Colegio de Sicólogos Educativos de la región el taller de “ Mediación de Conflictos en el Ámbito Educativo”.

La violencia en los colegios del Ecuador cada vez es más alta, los grupos violentos (pandillas) se incrementan y nuestros hijos se ven expuestos a situaciones de extrema violencia, es por eso que se busca en la mediación la resolución adecuada de conflictos.

Al taller acudieron más de 350 docentes de varias escuelas y colegios de Guayaquil, el facilitador fue el Lic. Rafael Martillo Director del Centro de Mediación de la Dirección Provincial de Educación del Guayas.

La Universidad Metropolitana en base al seguimiento que ha efectuado su

departamento de Vinculación con la Colectividad dirigido por la Msc. Jenny Alvarado en varios planteles educativos y los datos que otorgó la Dirección de Educación está segura de que aportes de este tipo harán que los jóvenes recurran a una alternativa más viable que les impida llegar a situaciones de violencia las cuales pueden desencadenar incluso en delitos

El evento se desarrolló en el auditorio del Colegio Nacional Guayaquil

SE CAPACITARON DOCENTES EN

MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

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La Universidad Metropolitana a través de la Dirección de Vinculación con la Colectividad está organizando en la ciudad de Guayaquil un evento denominado “ I Jornada de Prevención del Uso Indebido de Drogas” .

Conscientes del daño que ocasiona a la sociedad el desconocimiento del tema y a su vez la falta de un direccionamiento oportuno a quienes consumen drogas y a sus familiares, la Universidad

Metropolitana dictará conferencias sobre uso de drogas, tabaquismo y desarrollo personal como aspectos de prevención junto a expositores del Municipio de Guayaquil, CONSEP y El Club de Leones de Guayaquil.

Las conferencias se dictarán del 7 al 9 de diciembre del 2009 a partir de las 15h30 hasta las 18h00 en el auditorio del Colegio Liceo Cristiano, la entrada es gratuita.

De esta manera la Universidad Metropolitana busca reducir el consumo indebido de drogas en el Ecuador e invitar a la reflexión a quienes están involucrados en la drogadicción para buscar soluciones conjuntas mediante una orientación eficaz y profesional.

JÓVENES Y COMUNIDAD EN GENERAL ASISTIRÁN A CONFERENCIAS DE PREVENCIÓN DEL USO INDEBIDO DE

DROGAS

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EN LA PRENSA

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EN LA PRENSA

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La Universidad Metropolitana se encuentra en pleno despliegue del proceso de Investigación e Innovación, dentro de los primeras actividades se ubica el lanzamiento de la convocatoria para Docente Investigador, como una alternativa para el desarrollo del sistema de investigación de nuestra institución, la misma se realizó exitosamente en la sede de la Administración Central y en las sedes de Quito y Machala, según la programación previsto por la Dirección de la Comisión de Investigación e Innovación.

Durante el intercambio con los directivos fueron evacuadas dudas y otras quedaron como acuerdo, como es el caso de la gestión de las publicaciones de los futuros proyectos, hasta alcanzar nuestra propia revista y la obligatoriedad en la participación de todos los docentes como una herramienta de diagnóstico para el desarrollo de programas de capacitación orientados a la mejora continua del proceso.En Quito participaron 24 docentes, además de contar con la presencia del Director General y Vicerrector

Académico de la UMET; de esta reunión surgió el acuerdo de impartir un curso de Proyectos de Investigación.En la Administración Central, asistieron 25 docentes de los distintos niveles de la enseñanza superior (pregrado y posgrado) y programas de educación continua (CIMET). Las principales inquietudes se volcaron hacia los tipos de publicaciones.

UMET FORTALECE INVESTIGACIÓN.

Convocatoria para Docentes Investigadores

La Metropolitana en la investigación

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En la sede de Machala, con una participación masiva tanto por los directivos, encabezado por la Canciller, como los docentes, a pesar de no contar con fluido eléctrico por una hora, se mantuvo el interés por parte de los participantes llegándose a un acuerdo de realizar un programa de capacitación a los docentes y directivos para la integración de la Metodología de la Investigación con la de Proyectos

La información entregada será procesada será procesada y se darán a conocer los resultados de los seleccionados y también los programas de capacitación y sus respectivas fechas para llegar ayudar aquellos que no pudieron llegar a dicha categoría.

La Metropolitana en la investigación

19umet.edu.ec

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