LOS MÉTODOS Y ESTILOS DE

ENSEÑANZA

Método de enseñanza

• Método sintético global o del todo.• Método analítico o de las partes.• Método mixto o S.A.S.• Resolución de problemas.• Método de mando directo.• Asignación de tareas.• Descubrimiento guiado.• Método de libre exploración

Método sintético global o del todo

Ventajas• Participa el cuerpo por completo.• Permite el movimiento espontaneo y fluido.• Mejora el ritmo y es muy motivador.Desventajas• La adquisición de la técnica de algún deporte

o destreza se ve limitada

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

TÍTULO:“Enseñar es aprender dos veces”.

Aníbal Israel Figueroa Navarro 2 A

PROFESORA: Lcda. María Lourdes Plouz Fierro

Método analítico o de las partesVentajas

• Mejoramiento rápido de la técnica.• Mejoramiento en la condición física por la localización del esfuerzo.

Desventaja

• Provoca cierto grado de desmotivación ya que el parcelamiento de la destreza o movimiento se hace demasiado extensa.

• El alumno desea ver resultados rápidos y éste método es lento.• No desarrolla el sistema circulatorio ni respiratorio, por lo lento en su

ejecución.• No favorece a la coordinación de movimiento por ser muy lento.• No se observan mejoramientos ni del ritmo ni de la expresividad.

Método mixto o sintético-analítico-sintético

Ventajas

• Amplio marco de creatividad y espontaneidad.• Desarrollo cognitivo físico por el hecho de pensar ¿Cómo? ¿Por

qué? ¿Qué hacer?

Desventajas

• Las respuestas deben surgir del alumno y esto a veces es muy lento.

• Riesgos de mala ejecución.• Actividad reducida en intensidad y en cantidad.

Método mando directo

Ventajas

• Permite gran control de la clase.• Método que realza la personalidad del Profesor.

Desventajas

• Excesivo dogmatismo.• Anulación de creatividad y espontaneidad por parte

delos alumnos.

Método asignación de tareas

Ventajas

• Los alumnos trabajan de manera independiente.• Estimula al trabajo.• El alumno busca su propia ocupación del movimiento.

Desventaja

• Poca espontaneidad por parte de los alumnos.• Deterioro de la técnica en la realización si se descuida

Método del descubrimiento guiado

Ventajas

• Desarrollo de habilidades intelectuales y motrices.• Provoca una mejor relación alumno Profesor.• Promueve a la espontaneidad y creatividad.

Desventajas

• Aprendizaje lento.• Disminuye la actividad en intensidad y volumen.• Posibilidad de malas interpretaciones técnicas.

Método libre exploración

Ventajas

• Vinculación de la actividad con la capacidad cognoscitiva del alumno.

• Espontaneidad y creatividad por parte del alumno.

Desventajas

• Es peligroso sobre todo cuando se trabaja con aparatos.• Demora el aprendizaje

Estilos de enseñanza

Estilos tradicionales

Se caracterizan por el máximo control del profesor sobre las decisiones que afectan al proceso de enseñanza aprendizaje.

• Mando directo• Modificación mando directo• Asignación de tareas

Estilos individualizadores

Se caracterizan por atender fundamentalmente las diferencias respecto a capacidades, ritmos de aprendizaje, intereses

• Trabajo por grupos de nivel

• Trabajo por grupos de intereses:

• Enseñanza modular

• Programas individuales

• Enseñanza programada

Estilos participativos

Es que el alumno se involucre en el proceso de aprendizaje, buscando que observen a sus compañeros.

• Enseñanza recíproca• Grupos reducidos• Micro enseñanza

Estilos cognoscitivos

Intentan estimular un aprendizaje activo y significativo a través de la indagación y la experimentación motriz, lo que traslada la toma de decisiones al alumno.

• Descubrimiento guiado• Resolución de problemas

Estilos creativos

Dejar la libertad para la creación motriz.

El profesor propondrá temas generales que orientarán globalmente el trabajo y el alumnado plantea los problemas a resolver