2. Liderazgo efectivo: una herramienta del docente

1Autor: Past. JOSIAS ESPINO ZA C 15 METODOS DE ESTUDIO BIBLICOS

COLECCINTANAJ

Profesor

:Pst. Josias Espinoza

Crdenas

( Lima, Febrero del 2013 (I- ACTITUDES NECESARIAS PARA EL ESTUDIO BIBLICO

Para tener xito en el estudio de la palabra de Dios, el estudiante debe tener estas actitudes:

A. Reverencia

B. Sinceridad

C. Receptividad

D. Humildad

E. Sumisin

F. Dependencia del Espritu Santo

(I Cor 2:13-14; Jn 16: 13-15 y I Cor 2:9,10)

G. Dedicacin

II- METODOS DE ESTUDIOS BIBLICOS

Los mtodos de estudios Bblicos se han ampliado a travs del tiempo, tambin se han insertado dependiendo el contexto, la necesidad, la receptibilidad y sobre todo el manejo del estudiante, segn la capacidad que tiene para dominar un mtodo.

Aqu presentamos algunos mtodos (excluyen do el Inductivo por el momento) los cuales son los ms usados:

2.1.EL METODO SINTETICO

A- Definicin del mtodo

La palabra sntesis tiene origen en dos palabras griegas:

syn (preposicin) = junto

the (verbo) = poner

El significado es poner junto, o ver una cosa como un todo en forma compuesta juntando todas sus partes.

Sntesis es lo opuesto a anlisis, que significa poner aparte.

Es una vista panormica, el mtodo sinttico consiste en leer y estudiar todo un libro en forma completa y conjunta.

B- Desarrollo del mtodo

El mtodo segn Merril C. Tenney, en sugiere un plan de cuatro lecturas, son las siguientes:

1. Primera lectura: TEMA CENTRAL

Leer en forma rpida par descubrir el tema central y notar cmo lo desarrolla el autor.

2. Segunda lectura: TONO

Tomando en cuenta el tema central, descubrir las, maneras en que ese tema se enfatiza en el libro. El tono del libro se define, si es didctico, polmica, devocional, histrico, etc.

3. Tercera lectura. PARRAFOS

La tercera lectura es exploratoria, y se hace para descubrir el plan lgico del autor a travs de su obra.

El estudiante debe saber que en el texto original no existan prrafos, captulos ni versculos. El arreglo de captulos lo hizo Stephen langtar en su edicin de la Vulgata de 1228. La divisin de versculos la hizo Robert stephanus en las ediciones de Ginebra de 1551 y de 1560.

Estas divisiones no son Inspiradas se hicieron para una ayuda, que tiene errores que no son exactamente en el sentido de la Inspiracin bblica.

4. Cuarta Lectura: hacer un BOSQUEJO

2.2- EL METODO BIOGRAFICO

A- Definicin del Mtodo- Es el estudio sobre el autor del libro o sobre el personaje en varios libros. Es sobre todo realizar un estudio de una persona. Para comprender un libro es mejor conocer a su autor.

B- Formas de Estudiar- Existe tres formas de estudiar biograficamente:

Narracin Biogrfica, Es el estudio revelados en el texto bblico, para ver la relacin entre la vida del autor y el mensaje que escribe, despus de haber terminado esta parte del estudio, se pasa a una investigacin del material biogrfico contenido en lo dems de la Biblia, haciendo uso de una buena concordancia.

Exposicin Biogrfica, Es lo mismo que lo anterior con la diferencia de organizar en forma homiltica, para usarlo en la preparacin de una exposicin pblica.

Argumento biogrfico, este utiliza los datos biogrficos para la validez del mensaje escrito o para reforzar ciertas facetas de la verdad presentada.

2.3- EL METODO HISTORICO

A- Definicin del mtodo- Es necesario estudiar este mtodo, porque todo libro tiene un transfondo histrico, a situaciones concretas, es imperativo estudiar e transfondo histrico del libro para poder comprender el mensaje del autor.

B- Elementos del trasfondo Histricos- Par descubrir el transfondo histrico hay que tomar en cuenta:

Fecha

Lugar

Ocasin del escrito.

Autor, su identidad.

Destinatarios, sus caractersticas y problemas.

Literatura contempornea.

Costumbres contemporneas.

Creencias contemporneas.

Medio ambiente social, poltico, geogrfico y espiritual del autor, de los destinatarios y de las personas dentro del escrito.

2.4- EL METODO TEOLOGICO

A- Definicin del mtodo- La Biblia es nuestra fuente de conocimientos teolgicos. Aveces encontramos la enseanza doctrinal en forma implcita, otras veces est explcita. El propsito de nuestra consideracin del mtodo teolgico es el de ayudarnos en la investigacin doctrinal de la palabra de Dios. Tenney dice: Al proceso de escudriar un libro de la Biblia para confrontar y comparar sus declaraciones doctrinales claramente expuestas o inferidas, se le llaman mtodo teolgico.

B- Desarrollo del Mtodo- Existen dos clases:

Estudio teolgico por libro, se investiga todo un libro de la Biblia, para sacar el mensaje doctrinal principal del libro. Ejm: Glatas: La libertad cristiana es Cristo jess.

Estudio temtico de una doctrina, puede basarse en Una palabra, ejm. Gracia, ley, vida, amor, fe, otros. O Un elemento teolgico, Ejm: Cristo en Colosenses; El E.S. en Hechos.

EL METODO DEVOCIONAL

A- Definicin del mtodo- El mtodo devocional esencialmente es la forma de Aplicar un estudio bblico, Tenney dice. El estudio devocional no es tanto una tcnica como un estudio espiritual. Es el espritu de fervor que busca la mente de Dios: es el espritu de aventura, que arriesga a cumplir lealmente la voluntad de Dios: es el espritu de adoracin que quiere permanecer y permanece en la presencia de Dios.

B- Desarrollo del mtodo- El mtodo devocional sigue el siguiente mtodo.

Hacer una parfrasis

Problemas personales

Decisiones personales

2.5- EL METODO INDUCTIVO-

Es objeto de nuestro estudio, se tocar ampliamente posteriormente.

2.6- METODO HISTORICO-CRITICO

A- Definicin- es el mtodo indispensable para el estudio cientfico del sentido de los textos antiguos. Puesto que las sagradas escrituras, es palabra de Dios en lenguaje humano, ha sido compuesta por autores humanos en todas sus partes y todas sus fuentes.

B- Desarrollo del mtodo- usa la Critica textual, apoyndose sobre el testimonio de los manuscritos ms antiguos y mejores, as como sobre los papiros, de las traducciones antiguas y de la patrstica, procura, segn reglas determinadas, establecer un texto bblico tan prximo al texto original como sea posible. Tambin, El texto se somete a un anlisis lingistico (morfologa y sintaxis) y semntico, que utiliza los conocimientos obtenidos gracias a la filologa histrica.

2.7- OTROS METODOS

La critica literaria- Se esfuerza por discernir el comienzo y el final de la unidades textuales, grandes y pequeas, y de verificar la coherencia interna de los textos. La existencia de duplicados, de divergencias irrenconciliables y de otros indicios manifiesta el carcter compuesto de algunos textos, que se dividen entonces en pequeas unidades, de las cuales se estudia su posible pertenencia a fuentes diferentes.

La critica de los gneros- Procura determinar los gneros literarios, su ambiente de origen, sus rasgos especficos y su evolucin.

La critica de la redaccin, estudia las modificaciones que los textos han sufrido antes de quedar fijados en su estado final y analiza ese estadio final, esforzndose por discernir las orientaciones que le son propias.

Conclusin- Los estudios de mtodos nos ayudan a profundizar la palabra de Dios, sin embargo esto depende de la pericia, del manejo y de la capacidad que se llega a tener, los mtodos que deben usarse en un inicio para los estudios bblico son: El mtodo Sinttico, El mtodo Inductivo, el Mtodo Biogrfico, El mtodo Histrico y El mtodo devocional. Para los dems mtodos se necesita largos estudios de idiomas originales (griego, hebreo, arameo, latn, siriaco u otro) ademas de esto hermenutica, exgesis y estudios de mtodos especficos ya mencionados.

Por lo tanto debemos empezar con un mtodo y tomar el reto de conocerlo profundamente, pero por asuntos metodolgicos este curso ensear profundamente el mtodo INDUCTIVO, la cual pasamos a exponer.

METODO INDUCTIVO

INTRODUCCION

Si Ud. sabe que la palabra de Dios contiene ms que lo que ha descubierto hasta el momento, entonces:

Si siente que debe haber respuestas concretas a las circunstancias complejas de la vida

Si quiere una fe inconmovible que no permita que lo arrastren las filosofas contradictorias que hay en el mundo y la Iglesia.

Si quiere afrontar sin temor la incertidumbre del futuro.

Entonces el mtodo Inductivo es el camino a seguir.

El estudio inductivo, es un mtodo que puede usarlo cualquier persona, este mtodo tiene los siguientes pasos:

LA OBSERVACION

LA INTERPRETACION

LA APLICACIN

LA DESCRIPCION DEL METODO

LA OBSERVACION- Ensea a ver exactamente lo que dice el pasaje. De ella parten la interpretacin precisa y la aplicacin correcta. La observacin contesta la pregunta Qu dice el pasaje?.

LA INTERPRETACION- Contesta la pregunta Qu quiere decir el pasaje?

LA APLICACIN- Contesta la pregunta Qu quiere decir para m personalmente? Qu verdades puede poner en prctica? Qu cambios debo hacer en mi vida?

Cuando Ud. sepa lo que Dios dice, lo que quiere decir y cmo poner en prctica sus verdades, estar preparado para todas las circunstancias de la vida. La meta del estudio personal de la Biblia es una vida transformada y una relacin estrecha y constante con Jesucristo.

Los diez pasos siguientes son la base del estudio Inductivo. Al dar estos pasos, a veces la observacin, la interpretacin y la aplicacin sucedern simultneamente.

Dios puede darnos nuevas perspectivas en cualquier punto de su estudio, as que sea sensible a su direccin. Cuando le llama la atencin palabras o pasajes, detngase un momento y medite en lo que Dios le haya mostrado.

LA OBSERVACIONPRIMER PASO

COMIENCE CON UNA ORACION La oracin es lo ms importante antes del inicio de un estudio bblico. El mtodo Inductivo es talvs el ms importante en materia del conocimiento y aprendizaje, sin embargo la obra del Espritu Santo es necesario, entrar en comunin con Dios para conocer las enseanzas bblicas. Es el Espritu Santo que habita en nosotros el que nos gua a toda verdad, quien toma las cosas de Dios y nos la revela. Siempre que abra su Biblia, pdale a dios que le ensee.

SEGUNDO PASO

HAGA LAS SIETE PREGUNTAS

Al estudiar cualquier pasaje o libro de la Biblia, cultive el hbito de preguntar constantemente: Quin? Qu? Cundo? Dnde? por qu? Cmo? Estas preguntas son los elementos bsicos de la observacin precisa, que es esencial para la interpretacin exacta. Muchas veces se interpretan mal las escrituras porque no se observa con cuidado el contexto.

Es imprescindible sentar las bases de la observacin antes de buscar la interpretacin. De lo contrario, lo que pensamos, lo que sentimos o lo que influir en nuestra comprensin del texto. Esas presuposiciones nos pueden llevar a una interpretacin demasiado particular de un pasaje. Debemos tener cuidado de no tergiversar las escrituras para nuestra propia perdicin ( II Ped 3:16).

El buscar respuestas precisas a as siguientes preguntas ayudar a asegurar la interpretacin correcta.

QUIN Habla? De quin se trata? Quines son los personajes principales? Por ejemplo, I Ped 5. En este captulo el sujeto es yo. El versculo 1 nos dice que yo es anciano, testigo de los padecimientos de Cristo, y participante de la gloria que ser revelada. De la esta lectura se deduce que el yo es Pedro, el autor de la epstola.

A QUIEN habla? El versculo 1 se refiere a los ancianos, el versiculo 5 a los jvenes y el versculo 6 tcitamente a vosotros (los destinatarios de la epstola).

QU tema principal o acontecimiento se trata el trozo estudiado? Qu aprende del texto acerca de las personas, del acontecimiento o de la enseanza? Qu instrucciones se dan?. En I Pedro 5:2, Pedro exhorta a los ancianos a que apacienten la grey de Dios y cuiden de ella.

CUNDO tuvieron o tendrn lugar los acontecimientos? Cundo le sucedi o le suceder algo a determinada persona, nacin o pueblo? Para determinar la progresin de los acontecimientos, la pregunta clave es cundo. En I Pedro 5:4, aprendemos que cuando aparezca el Prncipe de los pastores, los ancianos recibirn la corona incorruptible de gloria.

DONDE sucedi o suceder esto? Dnde se dijo? En I Pedro 5, el nico versculo que se refiere a un lugar es el 13, que contiene un saludo de parte de la Iglesia que est en Babilonia.

POR QU se dice o se menciona algo? Por qu sucedera o suceder esto? Por qu en ese momento preciso? por qu lo dice esa persona especfica? I Pedro 5:12 explica por qu y cmo Pedro escribi esta epstola, con lo cual establece el propsito del Libro: amonestarlos y testificar que esta es la verdadera gracia de Dios, para que ellos se mantengan firmes en ella.

CMO suceder? Cmo se ha de hacer? Cmo se ilustra? En I Pedro 5:2, tome nota de cmo los ancianos deben cuidar de la grey: voluntariamente y con nimo pronto, segn la voluntad de Dios.

Cada vez que usted estudia un pasaje de la Biblia, debe tener presente las seis preguntas. No se preocupe si no puede encontrar la respuesta a cada pregunta en cada pasaje. Recuerde que hay muchos gneros literarios en la Biblia y no todas las preguntas sern pertinentes. Al preguntar Quin, qu, cundo, cmo, dnde y por qu haga anotaciones pertinentes.

Medite en las verdades que Dios le revele. Piense en cmo se aplican a usted. As evitar que su estudio se vuelva simplemente una bsqueda intelectual de conocimientos.

TERCER PASO

SUBRAYE PALABRAS Y FRASES CLAVES

Una palabra clave es una palabra esencial para la comprensin del texto. Pudiera ser un sustantivo, un adjetivo o un verbo que ayuda a comunicar el mensaje del autor. Una palabra o frase clave, si se elimina, deja el pasaje sin sentido. A menudo se repite las palabras y frases clave a fin de comunicar el punto de vista o el propsito del autor al escribir.

Siempre marque los pronombres (yo, t, l, ella, nosotros, vosotros, ellos, ellas), las formas posesivas (mi, tu, su, nuestro) y los sinnimos (palabras con el mismo significado en el contexto). Ejemplo sinnimo del diablo en I Pedro 5:8 es adversario. La frase pronominal al cual en el versculo 9 tambin se refiere al diablo. Note que el marcar el sinnimo adversario para el diablo muestra otro aspecto de su naturaleza.

CUARTO PASO

ELABORE LISTAS

Esto nos ayudar a interpretar un pasaje. La mejor manera de descubrir listas en el texto es observar cmo se describe una palabra clave, notar lo que se dice acerca de alguien. Ejemplo En I Pedro 5:2-3.

Las listas temticas contienen una verdad, una calidad o una caracterstica de un tema especfico a lo largo del pasaje.

QUINTO PASAJE

OBSERVE CONTRASTES Y COMPARACIONES

En estos elementos se nota un lenguaje sumamente descriptivo para subrayar verdades significativas y lecciones de vital importancia. Las imgenes que stas describen con palabras facilitan la tarea de recordar lo aprendido.

Un contraste es una comparacin de cosas diferentes u opuestas, tales como luz/tinieblas u orgullo/humildad. La palabra pero a menudo seala que se est haciendo un contraste. Ejemplo I Pedro 5:8.

SEXTO PASAJE

NOTE REFERENCIAS AL TIEMPO

La relacin del tiempo en que ocurren los hechos a menudo revela el verdadero sentido del texto. Ejms: el dcimo da del mes undcimo o durante la fiesta de los tabernculos. Se puede sealar con una marca del tiempo.

Tambin palabras que sealan el tiempo tales como: hasta, entonces, cuando y despus. Esto nos ayuda a tener una visin de los acontecimientos.

SEPTIMO PASO

IDENTIFIQUE TERMINOS DE CONCLUSION

Los trminos de conclusin por lo general siguen a un importante argumento e incluye palabras tales como: por tanto, por cuanto, por eso, pues y finalmente.

Ejemplo I Pedro 5:6.

OCTAVO PASO

RESUMA LOS TEMAS DE LOS CAPITULOS

Los temas de los captulos estarn centrados en el personaje, el suceso, la enseanza o el asunto principal sobre el que trata esa seccin de las escrituras. Trate de escribirlos de manera ms breve posible, empleando palabras que aparecen en el texto. Ejm I Pedro 5 : Humillese y sean sobrios.

NOVENO PASODESCUBRA LECCIONES PARA LA VIDA

Es el proceso de observar el texto y ver cmo Dios ense al pueblo y trat con diversas personas, puede anotar con la abreviatura LV.

DECIMO PASO

COMPLETE EL PANORAMA

Estas son:

Anote el autor el libro

Anote la fecha en que se escribi el libro

Anote la palabra clave.

Copie los temas de los captulos

Busque y anote secciones

Anote el propsito de libro.

Anote el tema principal del libro.

LA INTERPRETACION

La observacin conduce a un conocimiento preciso de lo que dice la palabra de Dios. La interpretacin da un paso ms y le ayuda a comprender lo que quiere decir. Cuando interprete con precisin la Palabra de dios, con confianza podr llevar a la prctica sus verdades en su vida diaria.

Es probable que usted, al igual que muchas otras personas, haya aprendido un sistema de creencias antes e estudiar la Biblia por s mismo. Tal vez se haya formado opiniones, dogmas sobre lo que la Biblia ensea antes de examinar las escrituras con cuidado. Al aprender a usa la Biblia con precisin, podr discernir si lo que cree est de acuerdo con la Palabra de Dios. Si ese es su deseo y se acerca a la Palabra de Dios con un espritu dispuesto a aprender, Dios lo guiar a toda verdad.

Al procurar interpretar la Biblia con exactitud, encontrar que las pautas siguientes le sern tiles.

1- Recuerde que el contexto rige.

La Palabra contexto quiere decir lo que va con el texto. Para comprender el contexto, usted debe estar familiarizado con la palabra de Dios. Una vez que haya sentado las bases slidas de la observacin, estar preparado para considerar cada versculo a la luz de:

Los versculos anteriores y posteriores.

El libro en que se encuentra.

Toda la palabra de Dios.

Al estudiar preguntese: Es mi interpretacin de determinada seccin de la biblia consecuente con el tema, propsito y estructura del libro en que se encuentra? Concuerda con lo que dicen otros pasajes bblicos sobre el mismo tema? . Nunca saque un pasaje de su contexto para forzarlo a que diga lo que usted quiere que diga. Descubra lo que dice el autor, no agregue nada a lo que ste quiere decir.

2- Siempre busque todo el consejo de la palabra de Dios

Vea a la Biblia con una unicidad o unidad que un libro ratifica al otro, es posible que uno o dos versculos fuera de su contexto o se han pasado por alto otros pasajes, puede traer problemas doctrinales

3- Recuerde que la Biblia nos se contradice.

4- No base sus convicciones en pasajes obscuros de la Biblia.

Un pasaje oscuro es un pasaje cuyo significado no se puede entender con facilidad, no se debe usar como base para doctrinas.

5- Interprete las escrituras literalmente sobre tod.

6- Tenga en cuenta las Figuras literarias y los gneros literarios.

7- Busque el significado nico del pasaje.

Siempre procure entender lo que el autor tena en mente. No tergiverse ningn versculo para respaldar una idea que no se ensea con claridad en el texto.Deje que el texto hable por s mismo.

LA APLICACION

Por mucho que Usted sepa de la palabra de Dios, si no lo aplica lo que aprende, las escrituras nunca sern de provecho para su vida. Ser oidores y no hacedores de la palabra es engaarse a s mismo. (Sant 1:22-25). Por eso es esencial la aplicacin. La Observacin y la Interpretacin son el oir la Palabra de Dios. Mediante la aplicacin Usted ser transformado a la imagen de cristo. II Tim 3:16-17.

LA ENSEANZA

LA REPRENSION

LA CORRECION

INSTRUCCIN EN JUSTICIA

OBSERVACIONES SOBRE LA APLICACIN DE LAS ESCRITURAS

1- Qu ensea el pasaje? Es general o especfico? Se aplica slo a algunas personas en particular? A un problema cultural de la poca? A cierto perodo de la historia? Ejm: en el AT a los judo no se les permita comer ciertos alimentos no vestirse con cierta combinacin de telas.

2- Expone esta seccin de las escrituras algn error en mis creencias o en mi conducta? Hay algn mandamiento que no son obedecidos? Hay actitudes o motivos errneos en mi vida que las Escrituras sacan a la luz?

3- Cul es la instruccin de Dios para m como hijo suyo? Hay nuevas verdades que debo creer?

4- Al aplicar cuidese de no caer en las siguientes trampas:

Aplicar normas culturales en vez de principios bblicos.

Tratar de apoyar una verdad legtima con el uso indebido de un versculo o pasaje.

Aplicar un versculo o pasaje desde la perspectiva de un prejuicio recibidas en el pasado.

5- Relacionar los estudios a su autor

Ejms: libros juaninos, paulinos, evangelios, etc.

METODOS DE ESTUDIOS BIBLICOS

Introducciones e Inductivo

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