CARACTERÍSTICAS EN EL ÁREA DE CARACTERÍSTICAS EN EL ÁREA DE RENDIMIENTO ACADÉMICO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO Y

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

RetrasoRetraso

Lecto-escrituraLecto-escritura

aprendizajeaprendizaje

Deficiencia en la Deficiencia en la audiciónaudición

Desarrollo del Desarrollo del lenguajelenguaje

Mayor grado de Mayor grado de Perdida auditivaPerdida auditiva

Peor pronóstico sobre Peor pronóstico sobre el aprendizaje el aprendizaje

“Sordo es la persona cuya audición no es funcional para la vida ordinaria y no les posibilita la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva.”

“Hipoacúsico es aquella persona cuya audición, aunque deficiente, es funcional con prótesis o sin ellas”.

Escuela ó Metodología Oralista

Escuela Gestual ó Lenguaje de Señas

Comunicación Total / Bilinguismo

El Oralismo es un método de enseñanza del Lenguaje que utiliza exclusivamente la audición y el habla.

El Método Oral tiene como objetivo

enseñar a los menores a:

- Hablar y expresarse oralmente

utilizando una articulación inteligible.

- Usar la audición lo más posible

con el uso de audífonos, equipos FM).

- Leer los labios y entender los mensajes

por este medio.

Se aprecian buenos resultados en pérdidas auditivas de tipo leves y moderadas con umbrales auditivos en todas las frecuencias que hayan sido implementadas con audífono tempranamente, y en menores con implante coclear .

Con éste método, los niños

que logren una comunicación

oral podrán integrarse más

facilmente a la

Educación Regular.

Características:- Utiliza el canal auditivo y oral.- La boca y lengua son los órganos de articulación del habla - La letra y la sílaba son las unidade mínimas con sentido.- Posee entonación e inflexiones de voz - para dar énfasis.

Lengua materna o natural de las personas sordas y siempre ha estado presente en la comunidad sorda.

Los niños usan el Lengua de Señas como lengua materna. Aprenden sobre la cultura sorda y como ser parte de ella. Al aprender lengua de señas están inmersos en una

cultura oral pero son parte de la cultura de sordos. Los niños sordos necesitan

un lenguaje que puedan ver. El lenguaje oral es muy dificil

de aprender para quien

no puede oír. El Lenguaje de señas es el

más apropiado para niños

con perdidas auditivas severas a profundas. Una vez que han aprendido un lenguaje, es más fácil

aprender otro.

Características:- Utilizan canal visual- Las manos, brazos y tronco

son los órganos de articulación.- El signo es la unidad mínima con sentido.- Los signos están articulados por:

a) forma que adoptan las manos

b) el movimiento que realizan las manos

c) orientación que adoptan las manos

d) punto de contacto con el cuerpo

e) lugar de articulación del signo

f) componentes no manuales, como la expresión facial.

Es el verbo que define la comunicación mediante la lengua de signos. Las personas sordas no hablan entre sí; signan.

La Comunicación Total no es un lenguaje o un sistema específico de comunicación, sino “una Filosofía Educativa”.

Utiliza todos los canales para comunicarse. Obtener ideas a través de gestos y lenguaje

corporal. Incentiva a hablar. Utiliza la audición lo más que pueda. Hace la comunicación menos

frustrante.

Incentiva y motiva a los niños con pérdidas auditivas a comunicarse con personas oyentes y sordas.

Utiliza todos los canales para comunicarse. Obtener ideas a través de gestos y lenguaje corporal. Incentiva a hablar. Utilizar la audición lo más que pueda. Hace la comunicación menos frustarnte. Los niños aprenden como ser entendidos a una temprana

edad.

Características:Características:

Educación Bilingüe

Tiene como objetivo conseguir la competencia lingüística en dos lenguas sintáctica y gramaticalmente diferentes: una lengua oral y una lengua de signos.

Los sordos adquieren la lengua de signos de forma espontánea simplemente al socializarse con personas que signan, del mismo modo que los niños oyentes adquieren el lenguaje oral.

FIN