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Metodología de la Investigación Unidad I: Tipos de diseños de investigación Contenidos: 2.1. Descriptiva 2.2. Analítica Ing. Sandra Lorena Blandón Navarro

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Page 1: Metodología de la Investigación Unidad I: Tipos de diseños de investigación Contenidos: 2.1.Descriptiva 2.2.Analítica Ing. Sandra Lorena Blandón Navarro

Metodología de la Investigación

Unidad I: Tipos de diseños de investigación

Contenidos:

2.1. Descriptiva

2.2. Analítica

Ing. Sandra Lorena Blandón Navarro

Page 2: Metodología de la Investigación Unidad I: Tipos de diseños de investigación Contenidos: 2.1.Descriptiva 2.2.Analítica Ing. Sandra Lorena Blandón Navarro

Introducción• El diseño de investigación es el plan

de acción.

• Indica la secuencia de los pasos a seguir.

• Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigación y establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos, además de definir la forma de encontrar las respuestas a las interrogantes que inducen al estudio.

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Introducción

• Diseño

• Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación.

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Diferencias entre:

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Las investigaciones se agrupan entorno a

dos estrategias básicas de investigación:

– La descripción de las características de

una población: estudios descriptivos.

– El análisis de las características

individuales: estudios analíticos.

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2.1.Descriptiva

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2.2 Analítica

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Primera etapa fundamental de la

investigación:

“La pregunta”De acuerdo a la pregunta se selecciona eldiseño de investigación apropiado para dar

la respuesta más confiable.

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ESTUDIOS EXPERIMENTALES

Estudios diseñados para probar unahipótesis modificando una exposición

dentro de la población estudiada.Son aquellos en los que el investigador tiene cierto control de la exposición y

evalúa los efectos de dicha intervención.

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ESTUDIOS EXPERIMENTALESEs particularmente importante que haya ungrupo de comparación o control en el cuallas unidades analizadas no reciben la intervención de interés, para poder comparar el resultado.

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Estudios cuasi-experimentales

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ESTUDIOS OBSERVACIONALES

Estudios en los que el investigador examina la distribución o losdeterminantes de un evento, sin intentar modificar los factores que losInfluencian.

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOSSon diseñados para describir la

distribución de variables, sin considerar hipótesis causales o de otro tipo.

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS VENTAJAS

Fáciles de realizar.Revelan patrones de ocurrencia de

fenómenos y tendencias en el tiempo.Permiten la recolección de información

sobre costumbres, potenciales factores de riesgo, problemas, etc.

A partir de estos diseños se postulan hipótesis que son el origen de estudios analíticos y experimentales.

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS DESVENTAJAS

No plantean hipótesis.No hay comparación formal de grupos.

No se pueden extraer o evaluar causalidades de los problemas.

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ESTUDIOS TRANSVERSALES • Son estudios diseñados para medir la

prevalencia de una exposición y/o resultados en una población dada

y en un punto específico de tiempo. No involucran seguimiento.

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ESTUDIOS TRANSVERSALES Prevalencia: número de casos existentes en una población en un punto específico

de tiempoPrevalencia = No de casos

población en estudio Ej.: En un estudio transversal se

estableció que el porcentaje de fumadores entre los alumnos de una Universidad en

el mes de Mayo de 2008 fue de 24%.

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Estudios Analíticos

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Acción y reacción

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ESTUDIO DE COHORTEEl estudio de cohorte es un diseño de

investigación analítico cuya población de estudio está compuesta

de individuos clasificados como expuestos y no

expuestos a un potencial factor de riesgo y en los cuales se realiza un seguimiento

para comparar la incidencia de un resultado.

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Bibliografía

Ortiz Uribe, Frida, 2008. Diccionario de Metodología de la investigación científica. Segunda edición. Editorial Limusa, México, D.F. pp. 118-125