METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

INFLUENCIA DE LA FILOSOFÍA EN EL DESARROLLO HISTÓRICO Y CIENTÍFICO

¨Son ideas todas las queregeneran o pierden a lospueblos. La falta de ideas

es la barbarie pura¨Aníbal Ponce

LA INFLUENCIA DELIMITADA DE SU OBJETO A LA CIENCIA.

validez de lo que conozco

límites del propio conocimiento humano

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.- se origina en la sensación, de la percepción, cuando se adquiere conciencia de las cosas, las cuales ya tienen un significado para nosotros.

Capacidad humana , que establece una relación entre quien conoce y el objeto conocido.

CONOCIMIENTO VULGAR Empírico Superficial Aprende del medio Subjetivo

ASPECTOS COGNOSITIVOS Y EPISTEMOLÓGICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad

Racional.- explica mediante un análisis. Factico.- inicializa los hechos, los analiza, regresa a ellos.Objetivo.- describe los hechos,Metódico.- utiliza métodos y técnicas

LA OBJETIVIDAD Y LA SUBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

La verdad del pensamiento depende del sujeto que juzga.Superficial. Sus descripciones y definiciones son pocas precisas.

El desarrollo científico y tecnológico permite al hombre aprehender toda la realidad y ponerla a su servicio, triunfar sobre la enfermedad, la pobreza, el sufrimiento y la injusticia.

DELIMITACIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO Y LA PROBLEMÁTICA.

Descripción del Problema

Formulación de Problema

describir la situación objeto del estudio, comenzandopor relatar su estado actual, el momento y los hechos que la originaron,

son interrogantes que se plantea el investigador sobre lasituación objeto del estudio y que serán contestadas con el desarrollo del mismo

Justificación

Objetivos

Los objetivos del estudio son los fines que busca la investigación

Objetivo general: es el gran propósito del estudio; refleja el problema deinvestigación y responde al titulo de este

Objetivos específicos: son los fines que llevan a desarrollar el objetivogeneral. (De tres a cinco objetivos específicos es adecuado plantear. Recuerde, todo objetivo eninvestigación

son las razones por las cuales se ha decidido realizar el estudio

Determina el periodo de tiempo; zona geográfica; criterio socio demográfico, tal como personas de determinado sexo, nivel educativo, etc. Señala: metodología, procedimientos, recursos

¿Por qué es importante realizar?¿Por qué el proyecto es necesario?.¿ Qué se resolvería?¿Quiénes serían beneficiados

ASPECTOS DEL DESARROLLO INTEGRAL

La sociedad Latinoamericana y el tema de la Investigación.- nueva clases de gobernantes, nueva dirigencia empresarial, una comunidad académica que concuerde con la transformación humana y científicaAvances de investigación en el Ecuador.- desde el 2007 hasta la presente, el Ecuador ha tenido una serie de cambios jurídicos, revisiones y reformas a leyes que marcan el ejercicio de los derechos de la sociedad en generainiciativas positivas q’ enfatiza el quehacer y fortalecimiento del cumplimiento de los derechos.La educación en la actual Sociedad del Conocimiento.- Ética.- basada en el proceso de construcciónEducación.- aprovechamiento de la tecnología.Participación.- construir un nuevo paradigmas d saberes, con todos los participantes desde sus inicios.Universidad e Investigación científica.- tres funciones sustantivas: docencia, la proyección social y la investigación Retos de la Universidad ecuatoriana.- orientar a la sociedad hacia un desarrollo humano sostenible; incentivar a la sociedad en una actitud investigativa. Formar una sociedad que aprecie a la comunidad científicaGenerar conocimiento sobre su realidad y su entorno. Capacidad para utilizar el conocimiento en el proceso de concebir, forjar y construir su propio futuro.

Aspectos Fundamentales

Papel e Importancia de la Investigación.-procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Paradigmas.- modelo-leyes

Metodologías.-plan de estudio

Métodos.- vía

Leyes TeoríasAplicaciones Instrumentaciones

recurso concreto que deriva de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas específicas de investigación. La metodología depende de los postulados que el investigador crea que son válidos

Orden, mejora resultados, racional, eficaz.

.

Cuantitativausa recolección de datos para probar hipótesis con base en la mediciónnumérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento

Cualitativautiliza recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinarpreguntas de investigación y puede o no probar hipótesis en su proceso de interpretación

Concebir la idea a investigar Concebir la idea a investigar

Plantear el problema, Establecer objetivos, Desarrollar las Preguntas deInvestigación, Justificar la investigación yanalizar su viabilidad, Evaluar la deficiencia en el conocimiento del problema

Planteamiento del problema, Establecer objetivos y preguntas de investigación. Definir tentativamente el papel que desempeña la literatura. Elegir el contexto donde seestudiará el problema de investigación. Entrar en el ambiente

Elaboración del marco teórico• Revisar, consultar, obtener ,extraer y recopilar lainformación de interés• Construir el marco teórico

Elección de las unidades de análisis o casos iníciales y la muestra de origen. Definir las unidades de análisis y casos iniciares. Elegir la muestra inicial. Revisar permanentemente lasunidades de análisis y muestra inicial, de ser el caso, redefinirlas

Elegir diseño relacionado con el planteamiento del problema e hipótesis.

Definir y precisar el tipo de diseño de lainvestigación

Seleccionar una muestra apropiadapara la investigación

Definir los casos sobre los cuales se habrán derecolectar los datos.Seleccionar y diseñar los instrumentos pararecolectar los datos.Delimitar la poblaciónElegir el métodoPrecisar y obtener la muestra

Marco Administrativo Recursos.- humanos, técnicos, económicos Presupuesto.- cuanto se a invertir en la investigación Cronograma.- representa la programación de las diferentes actividades que se requieren realizar para el desarrollo de la investigación

Recolección de información Fuentes de Información.- Primarias:: personas, hechos. Secundarias: material impreso

Técnicas e instrumentos de investigación.- Encuesta, cuestionario. Entrevistas, observación, análisis documental, grupos focales. Observación: personal – directa con medios electrónicos

Fundamentación Teórica Antecedentes.-reflejan los avances y el estado actual del tema de estudio. Marco teórico.- consiste en presentar los principales planteamientos expuestos por los expertos. Marco conceptual.-indica los conceptos más sobresalientes a nivel personal o de autores consultados. Marco Legal.- se cita los artículos constitucionales que aparan la investigación.

Informes de investigación Normas de escritura y presentación cohesión- coherencia-pertinencia

Partes fundamentales de un informePortada.- (nombre, curso, cargo, etc.) Tabla de contenido.- presentar el orden del trabajo y su extensión. Introducción.- presentación preliminar del informe, en el cual se explica por qué, para qué y para quién ha sido realizado, además se explica un poco de trata el tema a exponer en el informe Objetivo o Objetivos.- Si el informe requiere de un solo objetivo, este debe abarcar con profundidad el para qué se realiza Cuerpo o Desarrollo del trabajo.- se explica y se expone completamente el objeto de estudio o de consulta, relacionando las citas y autores correspondientes cuando se haga uso de expresiones copiadas de un texto.Conclusiones.- se destacan los aspectos mas importantes y relevantes en ideas, no muy extensas. Bibliografía o Cablegrafía.- las fuentes de donde se ha sacado la información.